PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSE VASCONCELOS

Transcripción

1 PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSE VASCONCELOS LA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL ALUMNO Documento introductorio en el uso de la Plataforma Educativa Virtual dirigido al Alumno de Posgrado. Elaborado por: Cuerpo Académico del Sistema Educativo José Vasconcelos Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 1

2 INTRODUCCION En el entorno educativo actual, las tecnologías de la información y comunicación (TIC s) juegan un papel preponderante en el proceso enseñanza aprendizaje, potenciando al alumnado hacia el desarrollo de competencias con gran eficiencia y eficacia, debido a la ruptura de las barreras de espacio y tiempo que sin el uso de las TIC s antes eran confinadas exclusivamente al aula, de forma presencial y en el tiempo previamente definido por la institución educativa. El presente documento introduce al alumno de posgrado en el uso y aplicación de la plataforma educativa virtual basada en TIC s diseñado para los programas de posgrado del Sistema Universitario José Vasconcelos lo que le permitirá al maestro conocer y diseñar cursos En-línea bajo las herramientas de e-learning y gestión de contenidos de una manera amigable tanto para el docente como para el alumnado. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 2

3 PLATAFORMA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSÉ VASCONCELOS OBJETIVOS: - Ambientar al alumno en la plataforma educativa virtual basada en el sistema Moodle. - Conocer y gestionar actividades y recursos en la plataforma educativa virtual basada en Moodle. CONTENIDO: - Introducción a la plataforma educativa virtual utilizando Moodle. - Estructura básica de la plataforma Moodle. - Proceso de inscripción a los cursos - Forma de trabajo o Requerimientos de hardware y software o Apoyo docente o Actividades de aprendizaje o Dudas y comentarios - Evaluaciones o Criterios Generales o Retroalimentación o Calificación Final o Aprobación y acreditación o Reprobación Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 3

4 Introducción a la plataforma educativa virtual utilizando Moodle. Qué es Moodle? Moodle es un sistema de gestión educativa en la modalidad En-línea, lo que permite al docente crear y diseñar cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, desde cualquier ubicación geográfica y en cualquier momento. (No confinado a un espacio y un tiempo como lo es en el caso del aula tradicional). Qué puedo hacer como alumno en Moodle? Como alumno, podrá administrar el espacio de almacenamiento de sus archivos y documentos o tener acceso directamente desde google, dropbox, y otros servicios externos de almacenamiento en la nube. El alumno podrá llevar un seguimiento del progreso de sus actividades, tareas y avances en el curso, y podrá crear su propio panel de control personalizado para una rápida referencia de cursos actuales, ver usuarios conectados en ese momento, calendario y fechas de entrega, y más. De igual manera, el alumno podrá crear su propio panel de control a través de la página Mi Hogar la cual es plenamente customizable a la preferencia de cada alumno, para un rápido acceso a sus cursos, trabajos, observar usuarios conectados así como otros elementos que desee añadir. Qué puede hacer el docente en Moodle? El docente podrá poner a disposición de sus alumnos sus recursos de enseñanza favoritos directamente en la plataforma, como podrían ser archivos de lecturas, ensayos, podrá de igual manera integrar recursos multimedia como videos y audios, utilizar los editores de texto para que el docente pueda crear al gusto sus propios cursos. Incentivará a sus alumnos a colaborar activamente mediante la creación de foros, wikis, glosarios, chats (comunicación instantánea) y hacer que sus voces también se escuchen y generen a su vez conocimiento propio, debatir y opinar sobre los temas del curso. Podrá evaluar a sus alumnos y recibir retroalimentación de su desempeño mediante el uso de exámenes y/o cuestionarios que el docente podrá crear con las herramientas poderosas que la plataforma virtual de Moodle ofrece. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 4

5 Como docente podrá asignar tareas y actividades a sus alumnos de forma individual o en equipos de trabajo, quienes a su vez podrán retroalimentar sus tareas y trabajos directamente al sistema, permitiendo al docente decidir y controlar las fechas de entrega-recepción. El docente hará que sus alumnos aprendan y colaboren entre ellos mismos, utilizando los talleres que como docente podrá crear y de esa manera ellos podrán auto evaluarse y comparar su propio desempeño con respecto a sus compañeros de clase. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 5

6 Estructura básica de la plataforma educativa virtual basada en Moodle Cómo funciona Moodle? La Portada o Página Principal La portada es la página principal del sistema, llegas a ella al momento de escribir la dirección de internet (URL) siguiente desde cualquier navegador: Ventana de Portada o Página Principal Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 6

7 Es a través de la portada o página principal donde los alumnos podrán autoinscribirse a los programas de posgrado ofertados en la plataforma virtual mediante la creación de un nombre de usuario y contraseña. El proceso de auto-inscripción se explicará más adelante en la sección: Proceso de inscripción a los cursos. Ventana de registro de usuarios para acceso a la plataforma Dentro de la plataforma virtual Moodle Una vez que se tiene el acceso al sistema Moodle, podrá observar páginas con los diferentes cursos ofertados por la institución, categorizados según el nivel y el área de especialidad y es ahí donde los alumnos podrán comenzar a trabajar en las actividades y recursos según el plan de estudios diseñado por sus docentes. Ventana de clasificación y categorización de cursos Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 7

8 Como podrá observar, la estructura básica de Moodle se centra alrededor de cursos mismos que son básicamente páginas o áreas en donde los docentes podrán mostrar sus recursos y actividades de aprendizaje a sus alumnos. Cada curso podrá tener contenidos para todo un año de estudios o por una sola sesión o cualquier otra variante dependiendo de los lineamientos y políticas de la institución, el diseño de la materia así como del estilo propio del maestro. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 8

9 Proceso de inscripción a los cursos. El alumno deberá inscribirse a cada curso ofertado por el Sistema Educativo José Vasconcelos mediante la página de registro como usuario. A continuación se muestra un diagrama de flujo del proceso de 5 pasos para la auto- inscripción: 1-Registrarse como usuario Permite crear una cuenta nueva O acceso si ya esta registrado 2-Creación de Cuenta Elija su Usuario y Contraseña Detalles de correo electrónico, nombre, apellido, etc. 3-Confirme su cuenta Será enviado a su correo electrónico Deberá confirmar su cuenta 4-Correo de Confirmación Ingrese a su correo electrónico Siga las instrucciones y confirme su cuenta 5-Registro Confirmado Alumno Registrado Satisfactoriamente Fin Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 9

10 Ventana de registro como usuario Ventana de creación de una nueva cuenta de usuario Mensaje enviado por correo electrónico para confirmación de nueva cuenta Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 10

11 Correo de confirmación, siga las instrucciones y confirma vía correo electrónico Ventana de confirmación de registro exitoso Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 11

12 FORMA DE TRABAJO Cada curso está programado para realizarse en cuatro meses, deberás dedicar por lo menos 8 horas en promedio a la semana. Es importante que realices todas las actividades y utilices todos los recursos que esta plataforma educativa virtual ofrece. Esta modalidad educativa te permitirá combinar responsabilidades laborales y tiempo libre. Además tu proceso de aprendizaje será paulatino a lo largo de las semanas para favorecer los procesos de reflexión y asimilación de nuevos conceptos. Es muy importante que cuentes con acceso a equipo de cómputo y conexión a Internet y que cuente con las siguientes características básicas: Hardware: Procesador Pentium 4 (similar o superior) Memoria RAM instalada de 1GB Capacidad de almacenamiento en disco duro de 80 GB (mínimo) Tarjeta de sonido con bocinas. Conexión a Internet a una velocidad mínima de 512 kbps Software: Navegador Web (Internet Explorer, Google Chrome, Firefox, Mozilla, etc) Sistema Operativo (preferentemente Windows XP o superior o Mac OS) MS Office o similar Adobe Acrobat Reader Apoyo Docente Durante el curso tendrás el apoyo y orientación del docente responsable de responder dudas, dar seguimiento y retroalimentación a tus actividades y trabajos, así como el de evaluar cada una de tus actividades, trabajos y participación en foros, wikis, etc. La comunicación con los docentes se realizará vía chat o vía correo electrónico. Esta ayuda es complementaria al material de estudio que te será proporcionado durante el curso. Una vez enviada la actividad, el docente tendrá hasta 72 horas para retroalimentar y calificar. Para una duda o asesoría, el facilitador tendrá hasta 24 horas para atenderla. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 12

13 Una vez que inicias un cuatrimestre, tienes acceso ilimitado a los contenidos temáticos y materiales complementarios que se utilicen durante el plan de estudios. Los contenidos y materiales están en formato digital. El material es para uso personal y exclusivo de las y los participantes. Actividades de aprendizaje Llamamos actividades de aprendizaje al conjunto de acciones planificadas para alcanzar los objetivos y metas de estudio. Es decir, son todas aquellas interactividades y tareas que vas a realizar durante el curso. La plataforma tiene básicamente 3 tipos de actividades: Actividad Reflexión: En este tipo de actividades se busca que reflexiones en torno a un tema, que podrá ser llevado a ti a través de una lectura, de un video, una pregunta u otra forma, de tal manera que construyas tus propias opiniones y conclusiones en el tema. Actividad Tarea: Estas actividades están diseñadas para que las realices fuera del aula virtual y una vez terminadas las deberás subir en la plataforma a manera de archivo adjunto. Actividad Participación: Estas actividades están diseñadas para que participes activamente con tus aportaciones a través de foros así como de wikis, en donde la contribución tuya y de todos tus compañeros virtuales permitirá la construcción del aprendizaje colectivo. Es importante que tu participación se realice dentro de los tiempos estipulados en el calendario, así también que tu colaboración aporte ideas originales, que den cuenta de una profunda reflexión y que sean fundamentadas en el análisis y en los ejercicios solicitados. Se recomienda hablar en primera persona y es imprescindible respetar las opiniones divergentes de las tuyas con respecto a las de los demás compañeros virtuales. Es importante que para que participes en los foros o wikis realices previamente las actividades de reflexión o tareas solicitadas por el docente. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 13

14 Dudas y comentarios Los participantes podrán solicitar ayuda o resolver dudas ante distintas situaciones, con: El docente: Si se trata de los contenidos, de las actividades de aprendizaje, de retroalimentaciones y/o de las reglas del curso, podrán hacerlo directamente al docente respectivo. Soporte técnico: De presentarse algún problema ya sea de acceso a la plataforma (problemas con el usuario y contraseña), con la visualización de contenidos, navegación, o cualquier otra dificultad técnica relacionada con el manejo de la plataforma, ponte en contacto con el administrador del sistema: Joaquín Salvador al correo electrónico salvador.joaquin@sujv.mx. La coordinación: En caso de tratarse de alguna situación no resuelta a través del apoyo tutorial o técnico, podrás comunicarte con el coordinador de posgrado al correo electrónico: coordinación.posgrado@sujv.mx. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 14

15 Evaluación Criterios Generales Los criterios generales a utilizar para evaluar todas las actividades que realices en el curso, son los siguientes: Desempeño general y el manifestado en la realización de cada actividad. Entrega de actividades en el tiempo establecido por el docente según el calendario de actividades. Participación en foros y actividades grupales, calidad, pertinencia y número de participaciones. Interacción del alumno participante en el curso, con las y los demás así como el docente o tutor. Presentación y calidad de las actividades entregadas Redacción clara, coherente y buena ortografía. El respeto en los comentarios y opiniones divergentes a las nuestras. Originalidad de las ideas y comentarios expresados. Conocimientos y habilidades demostradas al finalizar el curso. En el caso de los foros y los wikis, se calificará principalmente: a) Que al menos participes dos veces en cada uno: una vez respondiendo a tu docente y una vez comentando los mensajes de tus compañeros y compañeras. b) Que la participación refleje la lectura y el interés del tema en la discusión grupal y no solo respuestas al docente. c) La calidad y los aportes en las ideas, conocimientos o experiencias relacionadas con el tema de debate o de desarrollo. La calificación de las actividades será asignada por el docente a lo largo del curso. Una vez que tu actividad fue calificada, podrás verla reflejada en el bloque Evaluación que se encuentra en la plataforma virtual a fin de llevar el seguimiento de tu propio desempeño. Retroalimentación Una regla fundamental es que los trabajos escritos se presentarán solo una vez para su evaluación. Los comentarios y sugerencias por parte del docente son para incorporarlos en las futuras producciones. Calificación Final Durante el curso, el docente asignará una nota numérica que indica la calidad de las actividades que vas realizando y podrás ver reflejada en el bloque Evaluación. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 15

16 La calificación final que obtengas aparecerá en tu informe de actividades y podrás imprimirla como comprobante de acreditación. Aprobación y Acreditación Para un buen desempeño del curso, es obligatoria tu participación regular, permanente y continua así como el cumplimiento del 100% de las actividades en los plazos establecidos. Deberás dedicar tiempo para el estudio, concentración y trabajo efectivo en el curso. Para obtener constancia de acreditación, es necesario aprobar cada una de las unidades que integran el curso y obtener un promedio de calificación mínima aprobatoria de 70. La constancia de acreditación será emitida por el Sistema Educativo José Vasconcelos. Reprobación Quienes al finalizar el curso no hayan completado las entregas mínimas requeridas. No podrán acreditar el curso. Así también, de comprobarse el plagio parcial o total de un trabajo presentado, el o la participante será dado de baja de los cursos inscritos de manera automática. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 16