CULTURA DE PENSAMIENTO PARA SITUARNOS
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- Inmaculada Sánchez San Martín
- hace 6 años
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1 CULTURA DE PENSAMIENTO PARA SITUARNOS
2 CULTURA DE PENSAMIENTO COMO PUNTO DE PARTIDA
3 CULTURA DE PENSAMIENTO QUÉ ES? (Del Pozo, 2009) El origen de todo este enfoque se encuentra en las aportaciones derivadas del Project Zero de la Universidad de Harvard. ( Como autores de referencia relacionados con este ámbito nos encontramos con: Gardner, Perkins, Swartz, Verkerk, Richart, Sternberg, etc. El punto de partida es que el aula se convierte en un medio privilegiado para fomentar y profundizar el pensamiento y las experiencias de aprendizaje involucrando en él a todos los alumnos. Una cultura de pensamiento se crea en aquellos lugares en los que el pensamiento individual y de grupo es valorado y se hace visible, y se promueve de forma activa como parte de las experiencias cotidianas y habituales de los miembros del grupo (Richart, 2002).
4 CULTURA DE PENSAMIENTO Y COMPETENCIA APRENDER A APRENDER (Fuente: Trileema Educación, )
5 METACOGNICIÓN Un aspecto clave para la creación de una cultura de pensamiento y para el desarrollo de la competencia de aprender a aprender es La Metacognición. Implica el ser capaz de identificar los procesos de pensamiento y aprendizaje que están implicados en la realización de las tareas y el ser capaz de transferir todo ello a otras posibles situaciones. De aquí surgen el interrogante: En nuestra aula Propiciamos esta metacognición?
6 METACOGNICIÓN (Fuente: Proyecto Descubre cómo aprendo de la Editorial SM. Enlace:
7 METACOGNICIÓN Ejemplos (Fuente: Blog Dulce Infantil. Materiales de Aula.
8 MAPAS MENTALES
9 MAPAS MENTALES Qué son? El autor de referencia para profundizar en este aspecto es Tony Buzan ( Herramienta que permite organizar las ideas. Consiste en la representación gráfica del conocimiento. Facilita la ordenación y estructuración del pensamiento, por medio de la jerarquización y categorización. Condensa la información y la organiza de forma visual. Las ideas claves irradian a partir del centro.
10 Diseño en papel horizontal. Idea central creativa. MAPAS MENTALES Algunas pautas Ideas secundarias escritas en ramas más delgadas. Un color por bloque informativo. Se lee en sentido de las agujas del reloj. Utiliza palabras claves. Un símbolo por idea. Utiliza colores e imágenes con creatividad.
11 MAPAS MENTALES (Herramienta on-line diseño)
12 MAPAS MENTALES (Herramienta on-line diseño)
13 MAPAS MENTALES Ejemplos
14 RUTINAS PENSAMIENTO
15 RUTINAS DE PENSAMIENTO (Del Pozo, 2009) Dentro del Project Zero de Harvard se desarrollan en el proyecto Visible Thinking (Pensamiento Visible). La autora de referencia es Lisa Verkerk. Ayudan a lograr una mayor implicación en el contenido a explorar, desarrollar las capacidades de los alumnos y hacer visible el pensamiento. Son estructuras con las que los alumnos inician, discuten, exploran documentos y gestionan su pensamiento, a la vez que descubren modelos de conducta que permiten utilizar la mente para generar pensamientos, razonar y reflexionar.
16 RUTINAS DE PENSAMIENTO Qué es? (Del Pozo, 2009) Una rutina de pensamiento es un modelo/patrón sencillo de pensamiento que se puede usar repetidas veces y se puede integrar fácilmente en el aprendizaje. Sus características: Consisten en pocos pasos, fáciles de enseñar, aprender y recordar, se usan repetidamente, pueden utilizarse individual o colectivamente, se pueden usar en variedad de contextos. Cada rutina tienen un nombre que la identifica y que es fácil de recordar. Antes de trabajarlas en grupo es recomendable que primero los alumnos reflexionen de manera individual.
17 Ejemplo video rutina Pensamiento
18 Ejemplo video rutina Pensamiento
19 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Listado: Headlines Puente. Palabra Idea Frase. CSI: Color, símbolo, imagen. Veo Pienso Me pregunto. Relacionar Ampliar Preguntar. Generar clasificar relacionar Desarrollar Círculo de puntos de vista. Pienso Me interesa Investigo.
20 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
21 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
22 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
23 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
24 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
25 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
26 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
27 RUTINAS PENSAMIENTO Cuáles son? Fuente: Del Pozo, M. y cols. (2011). Aprendizaje inteligente. Barcelona, Tekman Books.
28 INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EMPEZAR A ADENTRARNOS Entrevista Digital José María Toro sobre Educación Emocional. Fuente: Acción Magistral. Enlace: stral.org/index.php?opti on=com_content&view= article&id=705:24-deoctubre-jose-mariatoro&catid=40&itemid=2 14
29 INTELIGENCIA EMOCIONAL REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Bisquerra, R. (2011). Cómo educar las emociones?. Fundación FAROS. Enlace descarga PDF: /adjuntos/ Faros%206%20Cast.pdf
30 INTELIGENCIA EMOCIONAL (Bisquerra, 2002) Como estrategia educativa pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre las emociones con objeto de capacitar al individuo para afrontar mejor los retos que se plantean en la vida cotidiana. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social.
31 INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA TRABAJARLA EN NUESTRO AULA Posibles recursos
32 INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA TRABAJARLA EN NUESTRO AULA Posibles recursos Programa Aulas Felices del Equipo SATI:
33 HABILIDADES SOCIALES PARA TRABAJARLA EN NUESTRO AULA Posibles recursos Programa Habilidades Sociales del Grupo
34 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
35 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
36 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
37 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
38 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
39 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
40 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO %3Des%26tbo%3Dd%26biw%3D1024%26bih%3D659&rurl=translate.google.es&sl=en&u= iblethinking1.html&usg=alkjrhgrsfgs326f7rv8py1hhzawhz7i0q
41 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
42 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
43 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO Resumen ponencia Carmen Pellicer (Aprender a pensar). Enlace:
44 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CULTURA PENSAMIENTO
45 BIBLIOGRAFÍA SOBRE CAMBIO METODOLÓGICO Conferencia Directivos Escuelas Inteligentes- Olga Casanova. Enlace:
46 MIL GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA Tipografía:
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