ÍNDICE 1º JUSTIFICACIÓN. 2º OBJETIVOS. 3º METODOLOGÍA. 4º MATERIALES. 5ºTEMPORALIZACIÓN. 6º EVALUACIÓN. Página 2
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- Esteban Castilla Castellanos
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2 ÍNDICE 1º JUSTIFICACIÓN. 2º OBJETIVOS. 3º METODOLOGÍA. 4º MATERIALES. 5ºTEMPORALIZACIÓN. 6º EVALUACIÓN. Página 2
3 1º JUSTIFICACIÓN. El alumno presenta una necesidad de perfeccionar su expresión escrita. Desde nuestro centro intentamos dar respuesta a esta necesidad de una forma organizada y estructurada, mediante la puesta en práctica de un proyecto que les ayude a través observación directa a organizar sus ideas y poder plasmarlas de forma coherente y cohesionada. En el Colegio Público Virgen del Rosario consideramos muy importante saber describir, es algo cotidiano y que se nos puede presentar con frecuencia describir una persona o un lugar. 2º OBJETIVOS. -Agudizar la capacidad de observación del alumnado en cuanto a las personas, ropa, complementos y actitudes s mismas. -Identificar la estructura y características de un texto descriptivo. -Describir oralmente personajes de ficción y reales. -Ser capaces de seleccionar los datos recogidos y organizarlos en la plantilla. -Componer. Ser capaces de dar forma a los datos observación. 3º METODOLOGÍA. Actividades del alumnado: La descripción exige que quien vaya a redactar conozca o tenga información suficiente sobre lo que va a describir. Para ello es preciso educar al escritor/a en formación a disponer de técnicas orientadas a recopilar y encontrar información. Existen dos recursos básicos para recopilar información: La observación directa, mediante la presentación de una imagen del objeto, persona o paisaje a describir. La recopilación y documentación, cuando los niños tengan suficientemente claro el proceso ellos mismos pueden buscar Página 3
4 imágenes e información que les ayude en su labor de descripción. Organizar la información observada o recopilada, en el esquema del que cada nivel dispone. En último lugar tiene lugar el proceso de descripción: -Supone expresar mejor forma posible. -Expresando de forma adecuada las ideas. -Utilizando un estilo claro y práctico. plástico. -Buscando, si es posible, un estilo más literario, más bello, más -Supone un camino desde lo más sencillo hasta lo más complicado. -Está muy condicionado por la ortografía. 4º MATERIALES. - Disponer plantilla según el nivel al que pertenece el alumno/a, con el proceso de observación que debe seguir para realizar una descripción adaptada a su edad. (ANEXOS DEL I AL VI) - Establecer en el Equipo Docente y de Ciclo el procedimiento general de elaboración descripción por niveles y de forma escalonada. 5º TEMPORALIZACIÓN. Se ha establecido a propuesta del claustro la elaboración de una descripción mensual, que tendrá lugar para todos los niños del centro el último jueves o viernes ( a elección del tutor según horario) de cada mes. Página 4
5 6º EVALUACIÓN. L a evaluación la realizaran los maestros teniendo en cuenta los siguientes criterios de evluación: Participar activamente en actividades orales relacionadas con la descripción. Conocer y aplicar las normas ortográficas que se estudian en el curso. Explicar y comprender el sentido global de textos o conversaciones orales, la descripción de personas, lugares y objetos. Leer diferentes descripciones. Redactar textos descriptivos mostrando interés y atendiendo a la corrección ortográfica, al uso de un vocabulario adecuado y variado y a la corrección gramatical. Trabajar de forma autónoma en la realización descripción. Página 5
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7 ANEXO I 1º de Primaria. Tratamiento del lenguaje oral e introducción del escrito. SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes ROPA DE CINTURA PARA ARRIBA * DE CINTURA PARA ABAJO * Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Botones Camisa Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones Jersey Otros Falda Tamaño Material Diseño Por Por Larga Algodón fibra Cuero Color Dibujo Adornos encima debajo Pantalón Corto Pirata Largo Algodón Fibra Cuero Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno * Proyecto de Trabajo ampliación ropa de cintura para arriba y introducción de cintura para abajo y zapatos. Página 7
8 ANEXO II 2º de Primaria. Tratamiento del lenguaje escrito y oral. SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA * Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros Pintados Cejas Tamaño/ Grandes Pequeños Redondos Alargados Forma Boca Tamaño y Pequeña Grande Labios pintados Dientes Orejas Tamaño y Grandes Pequeñas Pendientes Forma Complem Gafas Piercing entos Detalles Cicatrices Pecas Lunares Bigote Barba MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... ROPA DE CINTURA PARA ARRIBA DE CINTURA PARA ABAJO Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Camisa Jersey Otros Falda Botones Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones Tamaño Material Diseño Por encim a de la Por debaj o de la rodill a Larg a Algodó n fibr a Cuer o Color Dibujo Adornos Pantalón Corto Pirata Larg o Algodó n Fibr a Cuer o Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno Complementos generales * Sombreros Relojes Collares Cinturón Bolso * Proyecto de ampliación de características más subjetivas cabeza e introducción de Complementos generales. Página 8
9 ANEXOIII 3º de Primaria. Tratamiento del lenguaje escrito y oral SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros Pintados Cejas Boca Tamaño/ Forma Grandes Pequeños Redondos Alargados Tamaño y Pequeña Grande Labios pintados Dientes Orejas Tamaño y Grandes Pequeñas Pendientes Forma Compleme Gafas Piercing ntos Detalles Cicatrices Pecas Lunares Bigote Barba MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes ROPA PARA ARRIBA Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Botones Camisa Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones Jersey PARA ABAJO Otros Falda Tamaño Material Diseño Por encima Por debajo Larga Algodón fibra Cuero Color Dibujo Adornos Pantalón Corto Pirata Largo Algodón Fibra Cuero Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno Complementos Sombreros Relojes Collares Cinturón Bolso CARÁCTER O FORMA DE SER * Alegre Triste Trabajador Valiente Imaginario Atenta Tranquilo Respetuosa Malvado * Proyecto de Trabajo sobre el carácter. Perezoso Cobarde Realista Distraido Nervioso Maleducada Bondadoso Página 9
10 ANEXOIV 4º de Primaria. Tratamiento lengua escrita y oral SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros Pintados Cejas Boca Tamaño/ Forma Grandes Pequeños Redondos Alargado s Tamaño y Pequeña Grande Labios pintados Dientes Orejas Tamaño y Grandes Pequeñas Pendientes Forma Compleme Gafas Piercing ntos Detalles Cicatrices Pecas Lunares Bigote Barba MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... ROPA Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes PARA ARRIBA Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Botones Camisa Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones Jersey Otros PARA ABAJO Tamaño Material Diseño Falda Por encima de la Por debajo Larga Algodón fibra Cuero Color Dibujo Adornos Pantalón Corto Pirata Largo Algodón Fibra Cuero Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno Complementos Sombreros Relojes Collares Cinturón Bolso CARÁCTER O FORMA DE SER Alegre Triste Trabajador Valiente Imaginario Atenta Tranquilo Respetuosa Malvado ACCIONES* que tienen que ver con... Perezoso Cobarde Realista Distraido Nervioso Maleducada Bondadoso Página 10
11 Velocidad Inteligencia Capacidades Mágicas Deportivas Creativas Artísticas Otras * Proyecto de Trabajo sobre las acciones posibles de los personajes humanos. Página 11
12 5º de Primaria. Tratamiento del lenguaje escrito y oral ANEXO V SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros Pintados Cejas Boca Tamaño/ Forma Grandes Pequeños Redondos Alargados Tamaño y Pequeña Grande Labios pintados Dientes Orejas Tamaño y Grandes Pequeñas Pendientes Forma Compleme Gafas Piercing ntos Detalles Cicatrices Pecas Lunares Bigote Barba MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes ROPA PARA ARRIBA Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Botones Camisa Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones Jersey PARA ABAJO Otros Tamaño Material Diseño Falda Por encima de la Por debajo Larga Algodón fibra Cuero Color Dibujo Adornos Pantalón Corto Pirata Largo Algodón Fibra Cuero Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno Complementos Sombreros Relojes Collares Cinturón Bolso CARÁCTER O FORMA DE SER * Alegre Trabajador Valiente Imaginario Triste Perezoso Cobarde Realista Atenta Tranquilo Respetuosa Distraído Nervioso Maleducada Malvado Bondadoso ACCIONES que tienen que ver con... Velocidad Inteligencia Capacidades Mágicas Deportivas Creativas Artísticas Otras Página 12
13 (*) RELACIONES, con... Otra persona Grupo de personas Animales Plantas Otras * Proyecto de Trabajo sobre las relaciones que pueden tener los personajes. IMPORTANCIA DEL ESTILO LITERARIO. El trabajo de el estilo y la reflexión sobre lo escrito para dejar bien presentado y acabado los escritos. CRITERIO DE CALIDAD: presentación, redacción, vocabulario, etc. Página 13
14 ANEXO VI 6º de Primaria. Nombre: Datos y señas personales: SEXO: Hombre Mujer EDAD: Niño/a Joven Adulto Anciano ASPECTO GENERAL Más alto que... Más bajo que... Más gordo que... Más delgado que... CABEZA Pelo Tamaño Corto Mediano Largo Calvo Color Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Aspecto Liso Ondulado Rizado En punta Elementos Diadema Lazo Sombrero Pinza Ojos Color Claros Oscuros Pintados Cejas Boca Tamaño/ Forma Grandes Pequeños Redondos Alargados Tamaño y Pequeña Grande Labios pintados Dientes Orejas Tamaño y Grandes Pequeñas Pendientes Forma Compleme Gafas Piercing ntos Detalles Cicatrices Pecas Lunares Bigote Barba MANOS Tamaño Más grandes que Más pequeñas que... Aspecto Adornos Anillos Uñas Tamaño Pintadas adornadas Características Cicatrices Adornos Tatuajes ROPA PARA ARRIBA Material Color Diseño Aspecto Camiseta Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Liso Botones Camisa Algodón Acrílico Liso varios Cuadros Rayas Dibujos Bolsillos Botones PARA ABAJO Jersey Otros Falda Tamaño Material Diseño Por encima Por debajo Larga Algodó n fibra Cuero Color Dibujo Adornos Pantalón Corto Pirata Larg o Algodó n Fibra Cuero Color Dibujo Adornos Zapatos Material Color Diseño/adorno Complementos Sombreros Relojes Collares Cinturón Bolso CARÁCTER O FORMA DE SER * Alegre Trabajador Valiente Imaginario Triste Perezoso Cobarde Realista Atenta Tranquilo Distraido Nervioso Página 14
15 Respetuosa Maleducada Malvado Bodadoso ACCIONES que tienen que ver con... Velocidad Inteligencia Capacidades Mágicas Deportivas Creativas Artísticas Otras RELACIONES, con... Otra persona Grupo de personas Animales Plantas Otras ESTILO en el que se expresan (*) Narrando. Cuenta una historia. Da datos, información, nos dice cosas... Cada personaje habla en primera persona (Teatro): * Se pone una raya para indicar que empieza a hablar, o quién habla: - Dónde vas tan temprano? dijo mamá- - Voy al mercado. * Se pone una raya y el nombre de personaje que habla. A continuación lo que dice: - JUAN: Quién ha sido? LA UTILIZACIÓN DE LOS SIGNOS: - Admiraciones para enfatizar: miedo, alegría, tristeza, sorpresa...!! Bravo! - Interrogaciones para preguntar o mostrar ignorancia o desconocimiento:? Quién va? - MARÍA: Nosotras no lo sabemos. * Proyecto de Trabajo sobre las relaciones que pueden tener los personajes. Página 15
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