I. Municipalidad de La Serena JOVENES DE ESQUINA

Transcripción

1 I. Municipalidad de La Serena JOVENES DE ESQUINA

2 CONSIDERACIONES GENERALES La comuna de La Serena tiene habitantes. Un 41% ( habitantes) vive en el sector de Las Compañías, sector ubicado en la rivera norte del río Elqui, uno de los sectores más vulnerables de la comuna y se conforma por familias de nivel socioeconómico medio bajo y bajo, las que además, concentran el 41% de la fuerza laboral Un 25% son jóvenes de entre 15 y 29 años, los cuales representan el 44% de la población de este rango etáreo en la Comuna. Fuente: PLADECO La Serena.

3 LAS COMPAÑIAS PLANO DE LA SERENA

4 Política local para la Niñez y Adolescencia, Comuna de La Serena Promueve la defensa de los derechos, la acción y actuación de los niños y jóvenes como actores de la sociedad, brindándoles espacios y reconociéndolos como sujetos de derecho y deberes. Son personas relevantes para el quehacer comunal con voz y con opinión.

5 Continuidad y progresión de la intervención Proyectos CREA I. Municipalidad de La Serena , 2 profesionales, 2 monitores de calle, 15 horas semanales, 30 NNA público focal, 10 meses de duración , 3 profesionales, 1 monitor de calle, 30 horas semanales, 40 NNA público focal, 12 meses intervención

6 OBJETIVO GENERAL CREA Fortalecer y potenciar conductas prosociales en 70 jóvenes y adolescentes, en el marco de una intervención socioeducativa y de acompañamiento especializado y focalizado que permita disminuir conductas infractoras y potenciar la integración social de los o las adolescentes del sector de la Población Loteo Uruguay de las Compañías, Comuna de La Serena, considerando dos periodos anuales (Agosto Agosto 2013)

7 JOVENES DE ESQUINA Municipalidad De La Serena Al desarrollar trabajo en terreno, es posible observar la conformación espontánea de grupos de jóvenes que buscan apropiarse de espacios que perciben como denegados. VIOLENCIA ADICCION DELINCUENCIA El principal lugar que los jóvenes usan para el esparcimiento corresponde a la propia casa, en un 77.4%; en tanto los espacios públicos consideran un 55.2%.(fuente: Encuesta Nacional de Juventud)

8 Metodología de Intervención individual,crea 2011 Destinado a la formación de conductas pro sociales en aquellos jóvenes que requieran una intervención específica y profunda de manera de prevenir y minimizar, en algunos casos conductas violentas y delictivas y, en otros casos, favorecer la responsabilización y la reinserción.

9 Metodología De Intervención familiar Crea 2011 Es fundamental considerar el accionar de la familia o adulto significativo durante la ejecución del proyecto Se prioriza la intervención con el círculo cercano a fin de revincularlos con el joven y que pasen a constituirse en apoyo real de las futuras acciones a realizar por este en su proyecto de vida ( talleres). En todos los casos priorizados considera el desarrollo de talleres de padres y/o adultos significativos de: habilidades parentales, derechos y deberes de los niños y jóvenes, paternidad responsable, normas y límites al interior de la familia, comunicación y manejo de conflicto, entre otros.

10 Metodología De Intervención grupal Crea 2011 Se busca potenciar procesos de desarrollo de habilidades pro sociales y de regulación de conducta y que contiene un alto valor terapéutico, y que favorecer el intercambio de vivencias y de aprendizajes sociales. El trabajo grupal se desarrolla bajo la modalidad de talleres, tomando en cuenta aspectos que involucran manejo de habilidades personales y sociales, potenciando los aspectos positivos de las personas a través de la integración de técnicas desde la psicología, la Socioeducación y la expresión Artística. Instancia de intercambio y construcción de aprendizajes entre jóvenes, familiares y/o actores locales, buscando superar las situaciones de vulneración y exclusión, pero al mismo tiempo, también se busca superar situaciones de transgresión, violencia y conductas negativas.

11 Metodología De Intervención comunitaria Crea 2011 Vinculación con agrupaciones juveniles y trabajo de redes, para la intervención con jóvenes que desarrollan conductas de transgresión y violencia. Requiere de la participación activa de todos los sectores y actores que se relacionan con ellos. Este enfoque cruza toda la intervención en sus distintas fases y momentos, de manera dinámica fluida que busca instalar una red protectora eficiente y eficaz, pero también una red que ejerza control social sobre las conductas de los y las jóvenes.

12 Participación, Integración Participación e Integración: Diagnostico Comunal de Infancia. Votación en Colegios Comunales, para dar nombre al Parque de Las Cias. Presupuestos Participativos Escuela de Lideres. Trabajo en Red: Mesa Comunal de la Infancia Consejo de la Infancia Corporación de Salud Corporación de Educación OPD, PIE, PIB, Previene.

13 Trabajo en Terreno