Metodología y Documentación Científica

Transcripción

1 Actividad formativa de competencias básicas para la investigación: Metodología y Documentación Científica GUÍA DE APRENDIZAJE Datos básicos Coordinación Dr. Juan Luis Bravo Ramos. Nº de horas 30 Lugar de desarrollo Aulas del ICE de la Universidad Politécnica de Madrid. Fechas de clase 14, 16, 31, 23, 28 y 30 de abril de Horario de clase De 09,30 a 13,30 horas. Profesorado Dr. Juan Luis Bravo Ramos Profesor del ICE de la Universidad Politécnica de Madrid juanluis.bravo@upm.es Dr. Arturo Caravantes Redondo Profesor del ICE de la Universidad Politécnica de Madrid arturo.caravantes@upm.es Dra. María Cristina Núñez del Río Profesora del ICE de la Universidad Politécnica de Madrid mc.nunez@upm.es Introducción Esta actividad formativa forma parte de la asignatura Metodología y Documentación Científica que se imparte en el ICE. Tiene como finalidad acercar a los alumnos de doctorado a los procesos que dan lugar a la investigación científica, contemplada en su conjunto. Desde que se inicia con una pregunta de investigación hasta que se culmina con la difusión de los resultados obtenidos. El investigador debe abordar una serie de tareas determinadas por el Método Científico y orientadas a comprobar de forma ordenada, rigurosa y bien documentada el acierto o no de la pregunta de investigación y, en definitiva, la aceptación o rechazo de las hipótesis formuladas. Página 1 de 5

2 Objetivos RA 1: Conocer los aspectos más relevantes del conocimiento científico y las bases de la investigación. RA 2: Adquirir las bases conceptuales y las técnicas para la realización de un trabajo de investigación de forma sistemática. RA 3: Formular hipótesis de investigación y establecer los mecanismos para su validación y contraste. RA 4: Buscar y recuperar información documental para el desarrollo de cualquier trabajo de investigación. RA 5: Valorar la importancia de las fuentes documentales y seleccionar aquellas que sean más interesantes para la publicación de los trabajos de investigación. RA 6: Elaborar documentos para la difusión de resultados de investigación y conocer el proceso de publicación. RA 7: Conocer las normas de estilo para la presentación oral de trabajos científicos en congresos. RA 8: Elaborar un proyecto de investigación, en grupo, mediante la metodología de proyectos (PBL). Metodología Para el desarrollo de la asignatura se empleará una modalidad en la que una parte de los contenidos serán impartidos presencialmente y otra se desarrollará a distancia a través de un Entorno Virtual de Aprendizaje. La metodología didáctica estará basada en Proyectos (PBL). Al comienzo de la asignatura se propone un trabajo (proyecto) que los alumnos deben realizar a lo largo del curso en grupos de tres o cuatro. Para ello, mediante un proceso guiado, contarán con el apoyo de los profesores que establecerán las distintas etapas relacionadas con los apartados en los que se divide la tarea. Sus puntos fundamentales son: Breves presentaciones teóricas de cada uno de los temas. Desarrollo de los distintos entregables que darán lugar al trabajo final. Desarrollo de tareas opcionales que profundizan en el aprendizaje de alguno de los temas. Defensa oral del proyecto. Entrega por escrito de la memoria final del proyecto. Contenidos 1. El Conocimiento Científico: finalidad y características. Ciencia: concepto, características y proceso de la comunicación de la ciencia. Ciencia y tecnología. El Conocimiento científico. Descripción, fundamentos y forma de conocimiento. El Método Científico: definición, características y etapas. 2. Elaboración de proyectos de investigación Proceso y etapas. Diseño de investigación. 3. La Documentación Científica Fuentes de documentación: tipos, funciones y utilidad. Servicios y centros de documentación. Los gestores de referencias bibliográficas. Búsqueda y recuperación documental en Internet: Herramientas. 4. Difusión de resultados de investigación. Selección de revistas de investigación y otros medios de difusión escritos. Redacción de trabajos científicos: normas, principios y consejos. Técnicas de apoyo a la presentación oral de trabajos de investigación. Página 2 de 5

3 Tutorías Durante el desarrollo de la asignatura, los alumnos podrán contactar con los profesores para plantear las dudas que puedan surgir sobre el contenido o recibir cualquier tipo de orientación o asesoramiento. Esta comunicación podrá ser a través de: Teléfono. Correo electrónico, directamente con los profesores o a través del sistema de mensajería del Entorno Virtual de Aprendizaje. Foros generales de la asignatura, cuando se trate de problemas o sugerencias que afecten a todos los participantes. Directamente con los profesores, previa cita a través de e mail. Evaluación La evaluación tendrá un carácter continuo a lo largo del desarrollo del curso y tendrá en cuenta los siguientes aspectos: Asistencia a clase (obligatoria). Trabajos desarrollados en las clases presenciales. Elaboración y defensa de un trabajo final por cada grupo de alumnos. La evaluación final será APTO/ NO APTO. Será certificada por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE). Página 3 de 5

4 Calendario Martes 14 de abril. De 9,30 a 13,30 h Aula de teoría (B). Profesora Dra. Mª Cristina Núñez del Río Presentación del curso. El conocimiento científico: finalidad y características Ciencia: concepto, características y proceso de la comunicación de la ciencia. Ciencia y tecnología. El Conocimiento científico. Descripción, fundamentos y forma de conocimiento. El Método Científico: definición, características y etapas. Planteamiento del Proyecto de Investigación (I) Las hipótesis: formulación de hipótesis. Concepto, naturaleza y estructura de las hipótesis. Tipos de hipótesis. Relación entre hipótesis y variables. Tipos de variables: Cualitativas, Ordinales y Cuantitativas. Características de las variables. Las observaciones. Selección de las unidades de observación. Muestreo. Jueves 16 de abril. De 9,30 a 13,30 h. Aula de Informática (11) Profesor Dr. Juan Luis Bravo Ramos La documentación científica (I) Fuentes de documentación: tipos, funciones y utilidad. Normas y formatos bibliográficos. Servicios y centros de documentación en la UPM. Los gestores de referencias bibliográficas Acceso a bases de datos de documentación científica y técnica (I) Martes 21 de abril. De 9,30 a 13,30 h. Aula de informática (11) Profesor Dr. Juan Luis Bravo Ramos (9,30 a 11,30 h.) La documentación científica (II) Acceso a bases de datos de documentación científica y técnica (II) Búsqueda y recuperación documental en Internet. Profesora Dra. Mª Cristina Núñez del Río (11,30 a 13,30 h.) Planteamiento del proyecto de Investigación (II) Método: Estadística descriptiva básica. Fundamentos de la inferencia. Procedimiento para verificar hipótesis. Procedimiento estadístico. El contraste. Elección de la prueba estadística. Jueves 23 de abril. De 9,30 a 13,30 h. Aula de informática (11) Profesor Dr. Arturo Caravantes Redondo Difusión escrita de trabajos de investigación (I) Las publicaciones científicas. Criterios de selección de publicaciones científicas. Martes 28 de abril. De 9,30 a 13,30 h. Profesor Dr. Arturo Caravantes Redondo Aula 11 de informática (9,30 a 11,30 h.) Difusión escrita de trabajos de investigación (II) Redacción de trabajos científicos: normas, principios y consejos. Profesor Dr. Juan Luis Bravo Ramos. Aula B de teoría (11,30 a 13,30 h.) Difusión oral de trabajos de investigación Jueves 30 de abril. De 9,30 a 13,30 h. Aula de teoría (B) Profesores Bravo, Caravantes y Núñez Prácticas: Difusión de trabajos de investigación. Presentaciones de los alumnos. Página 4 de 5

5 Bibliografía Acevedo Díaz, J. (2006). Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico. Revista Eureka sobre la enseñanza y divulgación de las ciencias, 3 (2), Acevedo Díaz, J., Vázquez Alonso, A., Manassero Mas, M. A., & Acevedo Romero, P. (2007). Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: Aspectos epistemológicos. Revista Eureka sobre la enseñanza y divulgación de las ciencias, 4 (2), Aguillo, I. (2001). Internet invisible o Infranet: Definición, clasificación y evaluación. In A. Maldonado (Ed.), La información especializada en Internet. (pp ). Madrid: CINDOC. Aguillo, I. (2002). Herramientas avanzadas para la búsqueda de información médica en la web. Atención Primaria, 4(29), Blaxter, L., Hughes, Ch. & Tight, M. (2000). Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa. Booth, W., Colomb, G., & Williams, J. (2001). Cómo convertirse en un hábil investigador. Barcelona: Gedisa. Bravo, JL. (2004). Documentación científica y técnica. La búsqueda documental. Madrid: ICE de la universidad politécnica. Unpublished manuscript. Bravo, J.L y Núñez, M.C. (2011). El conocimiento científico. Madrid: ICE de la universidad politécnica. Unpublished manuscript. Bunge, M. (1989). La investigación científica: Su estrategia y su filosofía. Barcelona: Ariel. Cordón, J A., López, J. y Vaquero, J R. (2001). Manual de investigación bibliográfica y documental. Madrid: Pirámide. Day, R. A. (2005) Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington: The Oryx Press. Retrieved 11/11/2011 from articulos day.pdf Egghe, L. (2006). Theory and practise of the g index. Scientometrics, 69(1), Fecyt Portal de acceso a la web of knowledge Retrieved 11/8/2011, 2011, from FECYT. (2007). Propuesta de manual de ayuda a los investigadores españoles para la normalización del nombre de autores e instituciones en las publicaciones científicas. Retrieved 9/3/2010, 2010, from content/uploads/2009/06/normalizacion_nombre_autor.pdf García, R. (2005). El factor h, la clasificación de los científicos del siglo XXI. El País, 25, 35. González Tirados, R. M. (2003). Documentación científica: Fuentes y normas bibliográficas. Madrid: ICE Universidad Politécnica de Madrid. González Tirados, R. M. (2009). Bases conceptuales en el proceso de investigación. Madrid: Instituto de Ciencias de la Educación. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista, L. (2010). Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGrawHill. Imperia, J., & Rodríguez Navarro, A. Utilidad del índice h de Hirsch para evaluar la investigación en España. Retrieved 7/10/2007, 2010, from Navarro.Pdf Prellezo, J. M., & García, J. M. (2003). Investigar. Metodologías y técnicas de trabajo científico. Primo Yúfera, E. (1994). Introducción a la investigación científica y tecnológica. Ramón y Cajal, S. (2005). Los tónicos de la voluntad: reglas y consejos sobre investigación científica. Madrid: Espasa Calpe. Sierra, R. (2005). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica: Metodología general de su elaboración y documentación. Madrid: Paraninfo. Thomson Reuters. (2008). Manual de uso. ISI web of Knowledge. Current Contents Connect, Derwent Innovations Index, Essential Science Idicators, ISI Procedings, Jorunal Citation Reports, Medline. Unpublished manuscript. Thomson Reuters. (2008). Manual de uso. Web of Science. Versión en Español. Unpublished manuscript. Tramullas, J. y Olvera, MD. (2001). Recuperación de la información en internet. Madrid: Ra ma. Madrid: ra ma. Página 5 de 5