La sda en la eoi: inglés
|
|
- Raúl Rey Ortiz de Zárate
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 La sda en la eoi: inglés 1. Introducción Los proyectos lectores en las escuelas tienen como objetivo fomentar la lectura entre el alumnado. En una eoi es imprescindible la lectura para desarrollar las competencias lingüísticas. En este artículo se refleja una experiencia que se ha realizado en una eoi, en el idioma inglés en el nivel de primero de nivel intermedio en un grupo de alumnos, para poner en práctica el uso de una sda. 2. La sda El uso de la sección documental de aula como instrumento didáctico posee como objetivo prioritario el fortalecimiento de dos de los ejes básicos en todo plan lector: dinamizar la biblioteca del centro y lograr que ésta se convierta en un recurso de primer nivel en el quehacer diario del alumnado. En este marco de intervención pedagógica es el que se ubica el texto que hoy reseñamos. Precisamente, la creación de proyectos documentales y la elaboración de secciones de aula nacen como respuestas prácticas encaminadas a desarrollar las competencias de lectura y escritura, a partir del convencimiento lógico de que el libro de texto no puede convertirse en única fuente de recursos. En esta línea de trabajo, parece acertado asumir que si "es en el marco del aula donde acontecen la mayor parte de los aprendizajes, será necesario, en consecuencia, dotar a las aulas de los recursos necesarios para su funcionamiento" y aprovechamiento óptimos. Sin embargo, es preciso aclarar que la propuesta de enriquecer cada clase con un fondo documental bien seleccionado y equilibrado no debe asimilarse de forma reduccionista con la tradicional biblioteca de aula, al menos si ésta se limita a incluir unos cuantos títulos de ficción de contenido y estilo adecuados a la edad del alumnado de cada grupo. Se trata más bien de impulsar un verdadero cambio metodológico que alcanza especial interés en el contexto de la Eoi, en el que éste tipo de planteamientos didácticos resulta poco habitual y es percibido por parte del profesorado como propio de etapas educativas anteriores. Otra definición de sda sería: es un préstamo de los fondos imprescindibles para el funcionamiento de un curso escolar en las distintas materias. No se trata de una biblioteca de aula, sino más bien un préstamo de la biblioteca escolar, pero se diseña especialmente para cada uno de los grupos de alumnos que haya en el centro docente. Se deben disponer de los libros de texto y además de otros textos o materiales didácticos recomendables para las actividades programadas en cada curso escolar. 1
2 Algunos conceptos básicos son: Relacionar la competencia lectora con la Alfabetización en Información (ALFIN); Desarrollo de la Biblioteca Escolar como un Centro de Recursos para la Enseñanza-Aprendizaje (BE/CREA); Configuración de cada Sección Documental de Aula (SDA) dentro del plan de lectura y escritura del centro escolar. Los criterios de selección en una sda son: Valoración por los profesionales de la educación; Grado de aceptación de los alumnos; Calidad de los materiales; Relación con el currículum; Novedad; Los valores y principios que transmiten; Priorización; Disponibilidad. Documentos recomendables son: Plantilla general de recogida previa de datos para una SDA; Propuesta abierta de lecturas y materiales para una SDA según etapa y nivel; Selección para la Sección Documental de Aula de cada grupo. Una clasificación de los fondos de una sda sería: Libros de textos de cada asignatura, incluido las adaptaciones; Libros de lectura, las recomendadas como otras voluntarias; Libros de consulta, de tipo informativo (diccionario, gramática...); Material audiovisual o multimedia, en distintos formatos (cinta, discos...); Otras materiales, en cualquier formato o composición (murales, instrumentos...). Las Secciones Documentales de Aula pueden tener entre 30 y 70 unidades fisicas de material librario y no librario. Se trata de materiales que van a tener un uso continua curso escolar, por parte de las diferentes áreas y están referidos a varias categorías: libros de texto, material informativo, fondos con un marcado carácter lúdico o recreativo, documentos literarios y recursos de Internet. El fondo físico de la SDA procede de la biblioteca del centro, donde se encuentran catalogados todos los documentos. A través del programa de gestión de la biblioteca se hace un préstamo especial por un curso escolar que va a permitir ubicar dichos fondos en el aula correspondiente, ya sea la habitual del alumnado de un curso o la específica de un área o departamento. Estos fondos no suelen variar a lo largo del curso ya que se concretan en función del Proyecto de Centro, del Plan Anual, del Plan de Lector, del tipo de alumnado y de las estrategias metodológicas que se van a poner en marcha. Desde principios de curso tiene que estar prevista en la mayoría de los casos primer nivel de la ESO es más complejo, cuando hay cambio de centro la relación de fondos que formará parte de cada SDA con el fin de que los encargados de la biblioteca gestionen adecuadamente la provisión de los recursos necesarios. Hay que distinguir la SDA de os préstamos específicos temporales. Éstos también se pueden hacer al aula, pero por un periodo sensiblemente más corto de tiempo (15/30 días en función del uso que se les vaya a dar). Tampoco procede primar la cantidad a la calidad. Más bien habría que hablar de cantidad con calidad. La lectura tiene grandes competidores y necesita buena dosis de atracción para despertar una inclinación espontánea hacia la misma, pero desde nuestros centros tenemos la posibilidad de despertar la curiosidad, dar las herramientas necesarias para que leer no sea una dificultad y ofrecer obras con un cierto grado de calidad y que trasciende el concepto de «clásicos». 3. Objetivos 2
3 Equilibrar el fondo de las bibliotecas. Garantizar la disponibilidad de los documentos. Difundir los fondos y hacer que circulen. Ampliar las posibilidades de uso pedagógico de la biblioteca. Integración de los recursos informáticos en la biblioteca, con el uso de aplicaciones como Abies. 4. Contenidos El Plan LyB. Plan de Lectura y de Bibliotecas escolares. Creación y mejora de una biblioteca escolar. Diseño y desarrollo del Proyecto lector y del Plan de uso de la Biblioteca escolar. Catalogación mediante aplicaciones infomáticas (Abies). Animación de Lectura en centros escolares: propuestas y experiencias. 4. Ejemplo de una sda para eoi inglés SECCIÓN DOCUMENTAL DE AULA: NIVEL Intermedio inglés eoi F1 F1 LIBROS DE TEXTO F2 F2 LIBROS DE LECTURA Oxenden, C. and Latham-Koenig, C., New English File Intermediate. Student's Book. O.U.P, New English File Intermedíate. Workbook. O.U.P. ISB780/ (L+ CD) Buchan, J. The thirty-nine Steps, Oxford Bookworms T The Dream and other stories. Longman Chandler, R. The Big Sleep, Oxford bookworms Chishom, R. Meet me in Instambul, Macmillann ELT Conan, A. The Hound of the Baskervilles, Oxford bookworms Dickens, C. A Tale of two Cities, Black Cat (CD) G Grisham, J. The Street Lawyer, Penguin Active Reading Ha Hardy, T. Far from the Madding Crowd, Penguin Readers Hawthorne, N. The Scarlet Letter, Black Cat (CD) 3
4 Macandrew, R. The University Murders, CUP Shakespeare, W. The Merchant of Venice, Penguin Readers Shute, N. On the Beach, Longman Wilde, Oscar. The Canterville Ghost and Other Stories, Penguin readers The Dream and other stories. Longman F3 F3LIBROS DE CONSULTA Fowler, W. Shakespeare: his life and plays, Penguin Readers Basic English Usage. (0.U.P.) English Grammar in Use. (C.U.P.) Practica! English Usage. (O.U.P.) ING 5134 Oxford Student's Dictionary of Current English, O.U.P., ISBN X Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. (O.U.P.) ING 6230 Collins Cobuild English Dictionary, Collins, ISBN Macmillan Essential Dictionary. (Macmillan). Password Diccionarios Didácticos. (Diccionarios SM). F4 F4 LIBROS Y REVISTAS OCIO Diccionario Collins Compoct Plus, Español-Inglés English-Spanish, (Grijalbo). SPEAK UP F5. F5 FONDOS AUDIO- VISUALES AU MULTIMEDIA B Buenas Noches, y Buena Suerte Speak up La Guerra de Charlie Wilson Speak up El Velo Pintado Speak up 4
5 Sky Captain y el Mundo del Mañana Speak up Una Vida por Delante Speak up Crash Speak up Lejos del Cielo Speak up The Door in the Floor Speak up Bridget Jones: sobreviviré Speak up King Kong Speak up La Joven Jane Austen Speak up Lost in Translation Speak up Oliver Twist Speak up Las Chicas del Calendario Speak up F6 OTROS 5. Conclusión La creación de esta sda y su puesta en práctica en la eoi va a dinamizar el uso de la biblioteca escolar y la lectura de libros, revistas y material audiovisual con lo que conlleva para el desarrollo de la competencia lingüística entre el alumnado. 6. Bibliografía DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA (ed.) (2006): Plan LyB. Guía de Bibliotecas Escolares. Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares en los Centros Educativos de Andalucía (CD). Consejería de Educación, Junta de Andalucía, Sevilla. 5
6 GARCÍA SORIANO, JOSÉ ANTONIO Y PALOMO GARCÍA, MARÍA DOLORES (2007): Configuración de una sección documental de aula para Primer Curso de la ESO, separata de Boletín Libro abierto de información y apoyo a bibliotecas escolares de la provincia de Málaga, núm. 29, septiembre de 2007, Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Málaga. Boletín "Libro Abierto" n 2 21 (SDA para Educación Infantil). Boletín "Libro Abierto" n º 29 (SDA para 1 2 de ESO). FABREGAT BARRIOS, Santiago, "Materiales de referencia para la puesta en marcha de proyectos lectores y planes de uso de la biblioteca escolar: reseña de una propuesta de sección documental de aula para 1 º de ESO", Caleidoscopio, revista de contenidos educativos del CEP de Jaén, núm. 1, ISSN
LIBROS DE TEXTO CURSO 2015/2016 1º ESO. MATERIA TÍTULO / ISBN EDITORIAL Lengua Castellana Lengua Castellana y Literatura 1º ESO
LIBROS DE TEXTO CURSO 2015/2016 1º ESO MATERIA TÍTULO / ISBN EDITORIAL Lengua Castellana Lengua Castellana 1º ESO Edebé ISBN: 978-84-236-7652-1 Lengua Castellana Competencias básicas 1 Edebé ISBN: 978-84-236-8607-0
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesLAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detallesPlan de actuación annual PLC C.E.I.P. Miguel de Cervantes (Curso 2015/16) PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR Segundo año de participación
MODELO DE PLAN DE ACTUACIÓN ANUAL PLC JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR 2015-2016 Código de Centro 21002288 Denominación Año de permanencia en el Programa C.E.I.P.
Más detallesPROGRAMACIÓN DE SEGUNDO CURSO DE NIVEL INTERMEDIO
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE PALENCIA DEPARTAMENTO DE INGLÉS PROGRAMACIÓN DE SEGUNDO CURSO DE NIVEL INTERMEDIO Este documento contiene la Metodología, Evaluación, Medidas de Atención a la diversidad y
Más detallesGobierno de Canarias Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Colegio de Educación Infantil y Primaria Costa Teguise
DISEÑO DEL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO Una vez detectadas las necesidades de nuestro centro CEIP Costa Teguise se establecen los siguientes Objetivos y Ámbitos de mejora: OBJETIVOS GENERALES
Más detallesGUÍA DOCENTE. Inglés Prof. Gracia Prats Arolas. Grado en Filosofía Curso 1º. Universidad Católica de Valencia. Grado en Filosofía Online
GUÍA DOCENTE Inglés Prof. Gracia Prats Arolas Grado en Filosofía Curso 1º. 1 PROBLEMAS CLÁSICOS DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA 1. DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación Inglés Créditos ECTS 6 Carácter Complemento
Más detallesMateria Idioma 1. Inglés 1. Título de la asignatura o curso monográfico Tipo de asignatura Curso en que se imparte. Obligatoria 1 Curso
Materia Idioma 1 Título de la asignatura o curso monográfico Tipo de asignatura Curso en que se imparte Inglés 1 Obligatoria 1 Curso Nombre y apellidos María del Carmen Méndez García Datos del coordinador
Más detallesPLAN DE TRABAJO T.I.C.
PLAN DE TRABAJO T.I.C. CURSO 14/15 PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÍNDICE 1. Introducción y justificación. 2. Objetivos generales del plan. 3. El equipo de coordinación
Más detallesLibros de Texto I.E.S. Obispo Argüelles Curso LIBROS DE TEXTO. Curso
LIBROS DE TEXTO Curso 2016-2017 ANTE CUALQUIER DUDA, SE RECOMIENDA NO COMPRAR HASTA HABLAR CON LOS PROFESORES CORRESPONDIENTES. IGUALMENTE, SE RECOMIENDA NO COMPRAR LOS LIBROS QUE APARECEN COMO RECOMENDADOS
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR
MODELO DE PLAN DE ACTUACIÓN ANUAL PLC JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR 2015-2016 Código de Centro Denominación Año de permanencia en el Programa 1. SITUACIÓN ACTUAL
Más detallesCURSO New English File Beginner, Workbook with key Special Edition, Clive Oxeden Christina Latham-Koening with Jane Hudson, Oxford
CURSO 2014-15 Departamento de inglés Bibliografía obligatoria y recomendada en cada curso. Nivel básico. Curso primero: Libro de texto New English File Beginner, Student s Book Special Edition, Clive Oxeden
Más detallesCriterios para el seguimiento y evaluación de la escuela acompañada por figura educativa
Programa Nacional de Lectura Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Formato de Seguimiento y Evaluación del Proyecto de Formación de Lectores de la Escuela Ciclo Escolar 2011 2012 CCT: Domicilio
Más detallesLIBRO EDITORIAL ISBN English Plus 1-Student s Oxford 978-0-19-470049-8. English Plus 1- Workbook Oxford 978-0-19-484802-2
TURNO DIURNO 1ºESO-PROGRAMA LIBROS DE TEXTO English Plus 1-Student s Oxford 978-0-19-470049-8 English Plus 1- Workbook Oxford 978-0-19-484802-2 1º ESO - PROGRAMA LIBROS DE LECTURA POR TRIMESTRES 1) (Préstamo
Más detallesPROYECTO DE LECTURA PARA EL IES EMPERATRIZ MARÍA DE AUSTRIA
PROYECTO DE LECTURA PARA EL IES EMPERATRIZ MARÍA DE AUSTRIA I. INTRODUCCIÓN! En la LOE (art. 19.3, 26.2 Y 113) se especifica que la escolar comparte los objetivos educativos del centro y contribuye a la
Más detallesColegio San Pedro y San Felices. Burgos. Curso 2013/2014
PLAN DE RADIO FUNDAMENTACIÓN La Radio Escolar del colegio San Pedro y San Felices tiene la intención de continuar un año más con la emisión de programas de radio a nivel local realizada por los alumnos
Más detallesPlan Lector y de uso de la Biblioteca Escolar del CEIP Al-Andalus
Plan Lector y de uso de la Biblioteca Escolar del CEIP Al-Andalus Curso 2010/2011 CEIP Al- Andalus (41601701) C/ Arroyo 107 41008 SEVILLA 1. Objetivos 1) Incluir en los Proyectos Curriculares de Ciclo,
Más detallesPLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL
OBJETIVOS GENERALES PLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL 1. Garantizar el desarrollo de la Competencia Lectora. 2. Implicar a las familias en el desarrollo del hábito lector. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Mejorar
Más detallesPRUEBAS ESTANDARIZADAS INGLÉS
ESCRIBA EL TÍTULO DEL DOCUMENTO 1 PRUEBAS ESTANDARIZADAS INGLÉS 6º Educación Primaria 4º ESO Marco común europeo de referencia para las lenguas MCERL A1 / A2 2 Pruebas Estandarizadas Inglés DIAGNÓSTICO
Más detallesESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE PALENCIA DEPARTAMENTO DE INGLÉS PROGRAMACIÓN DE SEGUNDO CURSO DE NIVEL AVANZADO
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE PALENCIA DEPARTAMENTO DE INGLÉS PROGRAMACIÓN DE SEGUNDO CURSO DE NIVEL AVANZADO Este documento contiene la Metodología, Evaluación, Medidas de Atención a la diversidad y Bibliografía
Más detallesINFORME DE LA DIRECCIÓN
INFORME DE LA DIRECCIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Reunión con la Inspección 6 de Septiembre de 2011 1. PLAN DE MEJORA DEL CENTRO Actualización de las Programaciones: o Continuar con la elaboración de las
Más detallesLIBROS DE TEXTO 1º ESO LOMCE
LIBROS TEXTO CURSO -2017 LIBROS DE TEXTO 1º ESO LOMCE 1. (Por Trimestres) ANAYA EDUCACIÓN 9788467850703 1. ANAYA EDUCACIÓN 9788467850727 Primera lengua extranjera: SPECTRUM 1 (CLASS BOOK) 9780194852050
Más detallesINSTITUTOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO
INSTITUTOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 2010-2011 HISTORIA P.N.T.I.C. 1985. I.T.E. ALCALÁ DE HENARES Inicio de aplicación de las N.T.I. para facilitar la tarea económica-administrativa
Más detallesProyecto de Innovación Educativa FORMapps
Proyecto de Innovación Educativa FORMapps Justificación: Mediante la ORDEN EDU/832/2015, de 2 de octubre, y a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa se ha puesto en marcha el
Más detallesconfiere a la Escuela su más específica identidad, no sólo porque ayuda a mantener determinadas señas culturales, sino porque se encuentra también
PLAN DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN para el Departamento de Orientación, Formación, Evaluación e Innovación Educativa de la ESCUELA DE ARTE DE GRANADA. Blas Calero Ramos 1. INTRODUCCIÓN. La comunicación y
Más detallesConcurso de Proyectos de Educación Vial y de Teatro (III Edición)
Concurso de Proyectos de Educación Vial y de Teatro (III Edición) 2014-2015 1.- Convocatoria La Dirección General de Tráfico convoca el presente Concurso con el objetivo de potenciar la Educación Vial
Más detallesGuía Docente. Facultad de Educación. Grado engrado en Maestro de Infantil
Guía Docente Facultad de Educación Grado engrado en Maestro de Infantil GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112 1.
Más detallesRELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO
RELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO ESO y BACHILLERATO Curso 2016/2017 NOVEDADES 2016/2017: 1. NUEVOS LIBROS EN 2º y 4º DE ESO + 2º BACHILLERATO (CON MOTIVO DE LA ENTRADA EN VIGOR DE LA NUEVA LEY LOMCE ). En rojo
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2016-2017 Jefe de Departamento: Juan José Álvarez Miera Departamento de Inglés ÍNDICE Información general 1. Relación de profesores que integran el departamento.
Más detalles6. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicacio
Educación Primaria 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización, principios
Más detallesEspecialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas
Especialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización,
Más detallesLas funciones del auxiliar de conversación Curso académico
Las funciones del auxiliar de conversación Curso académico 2013-14 En este clip de tres minutos un Auxiliar de Conversación nos cuenta algunas cosas de su experiencia. 2 Funciones del auxiliar Ayudar al
Más detallesPropuesta Pedagógica. Inglés. Nivel Elemental. Poder Judicial Necochea. Profesoras: María del Pilar Alberti Valeria Gabrielo
Propuesta Pedagógica Inglés Nivel Elemental Poder Judicial Necochea Profesoras: María del Pilar Alberti Valeria Gabrielo Fundamentación. El aprendizaje de lenguas extranjeras se ha convertido en un factor
Más detallesLISTADO DE LIBROS EN VIGOR
1º ESO Lengua Castellana y Literatura: - Lengua Castellana y Literatura.Proyecto Conecta2.0.1º ESO Edit. S.M. ( un solo volumen). ISBN: 978-84-675-3988-2 - Cuadernillo de Ortografía 1º ESO.Edit. S.M. ISBN
Más detallesPROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR C.P. GABRIEL Y GALÁN ALDEA MORET. CÁCERES
PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR C.P. GABRIEL Y GALÁN ALDEA MORET. CÁCERES Queremos abordar el Proyecto de Biblioteca Escolar en nuestro Centro, con el consenso del Claustro de Profesores y el Consejo Escolar,
Más detallesLAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados Las prácticas sociales del lenguaje en el aula del
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Lengua inglesa: gramática descriptiva I A2 (Descripción científica de la lengua inglesa) A Graduado en Estudios ingleses Plan Grado: Estudios
Más detallesAprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego
Aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego Justificación: Mediante RESOLUCIÓN de 26 de enero de 2016, y a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa se pone en marcha
Más detallesDOCUMENTOS INSTITUCIONALES
Las competencias de los directores y directoras tras la LOMCE DOCUMENTOS INSTITUCIONALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y UNIVERSIDADES SECRETARÍA GENERAL INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN 1 MODELOS DE GESTIÓN
Más detallesPLAN LECTOR ACLARANDO TÉRMINOS. «Artículo 20. Proyecto Curricular de Etapa.
PLAN LECTOR ACLARANDO TÉRMINOS «Artículo 20. Proyecto Curricular de Etapa. 2. Todas las decisiones adoptadas en relación con el Proyecto Curricular de Etapa deberán orientarse a facilitar el desarrollo
Más detallesCULTURA Y LITERATURA HISPANOAMERICANA
CULTURA Y LITERATURA HISPANOAMERICANA Universidad de Alcalá Curso Académico 2016-17 xxxxxxxxx GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Cultura y literatura hispanoamericanas Titulación en la que se
Más detallesghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz AGUADULCE (SEVILLA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv PROYECTO TIC
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf C.E.I.P. MAESTRO JOSÉ PÁEZ MORIANA ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
Más detallesCURRICULUM VITAE. I. TITULACIONES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO 1) Titulaciones académicas 2) Estudios de Tercer Ciclo
CURRICULUM VITAE I. TITULACIONES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO 1) Titulaciones académicas 2) Estudios de Tercer Ciclo II. ACTIVIDAD INVESTIGADORA 1) Libros didácticos 2) Artículos publicados en revistas científicas
Más detallesE OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO CURSOS 2015 A 2019
Página 1 de 7 E.7.10. OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO CURSOS 2015 A 2019 Página 2 de 7 OBJETIVO ESTRATÉGICO 1 GARANTIZAR LA IDENTIDAD DEL CENTRO Avanzar en la identificación de la comunidad educativa con
Más detalles1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SYLVIE COURTIER SANTILLANA EDITADO 2011 ALVARO DE SANDOVAL GUERRA
309 Murcia. LIBROS DE TEXTO PROPUESTOS 2016/2017 IMPORTANTE: Se recomienda no escribir en los libros hasta cerciorarse sin lugar a dudas de que se corresponden con los propuestos. Adquirir solamente aquellos
Más detallesLIBROS 1º ESO 2016/2017
LIBROS 1º ESO 2016/2017 CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA. SAVIA SM 978-84-675-7611-5 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROYECTO SABER HACER. SERIE OBSERVA SANTILLANA 978-84-680-3354-9 EDUCACIÓN
Más detallesConvocatoria Ordinaria de Enero-Febrero. Grado de Educación Infantil
CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2016-2017 Convocatoria Ordinaria de Enero-Febrero Del 23 de enero al 11 de febrero de 2017 Grado de Educación Infantil 2581113 Didáctica: Teoría y práctica de la
Más detallesLISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
LISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA MENCIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS ALUMNOS CON N.E.E: MOTÓRICOS Y GRAVEMENTE AFECTADOS 1. Buenas prácticas en la detección, diagnóstico
Más detallesLa organización de la Educación Primaria por ciclos. Efectos educativos y académicos de las evaluaciones externas y de diagnóstico.
ENCUESTA AL PROFESORADO ANDALUZ La organización de la Educación Primaria por ciclos. Efectos educativos y académicos de las evaluaciones externas y de diagnóstico. La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
Más detallesPLAN DE LECTURA - CRA MIGUEL DE CERVANTES- PLAN DE LECTURA C.R.A. MIGUEL DE CERVANTES
PLAN DE LECTURA C.R.A. MIGUEL DE CERVANTES 1 Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. OBJETIVO DEL PLAN DE LECTURA.... 4 3. PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE LECTURA... 4 3.1 OBJETIVOS... 4 3.2 BLOQUES DE CONTENIDOS...
Más detallesMateriales curriculares para el curso escolar
Colorines 3 años. Grafomotricidad, Papapapú. Iniciación nº 1 y 2 Matemáticas, Papapapú: n os 1, 2 y 3 1º EDUCACIÓN INFANTIL 3 años Inglés: JOLLY SONGS (Book and CD) (un libro y un CD por familia para trabajar
Más detallesLa animación a la lectura: Bibliotecas escolares y tics
La animación a la lectura: Bibliotecas escolares y tics PRESENTACIÓN Realizaremos proyectos de animación a la lectura para proponer acercamientos lúdicos, flexibles y dinámicos a la lectura y al libro,
Más detallesPROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO
PROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO 2010-2012 2012 0. ÍNDICE 0. Índice... ndice......pág. 2 1. Introducción... n......pág. 3 2. Justificación... n......pág. 4 3. Responsables
Más detallesPROYECTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
PROYECTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 1. Introducción Integrar la biblioteca escolar en los procesos educativos del centro, organizarla, automatizarla y dinamizarla requiere la realización de una serie de
Más detallesVisita de Estudio nº 249 Innovación en formación permanente (LLL) con teleformación (e-learning) Almería (España), 29 de marzo a 1 de abril de 2011
Visita de Estudio nº 249 Innovación en formación permanente (LLL) con teleformación (e-learning) Almería (España), 29 de marzo a 1 de abril de 2011 Catalina Barragán Vicaria Almería, Directora CEP Almería
Más detallesCréditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:
Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Integración de las Tecnologías de la Información en las Organizaciones Código de asignatura: 40103237 Plan: Grado en Ingeniería
Más detallesLISTA DE LIBROS CURSO (11/07/2016)
LISTA DE LIBROS CURSO 2016-2017 (11/07/2016) EDUCACIÓN INFANTIL MATERIAL DE PRIMER CICLO EDUCACIÓN INFANTIL (2 AÑOS) Método: COLORÍN. DIMENSIÓN NUBARIS. ED. EDELVIVES. ISBN 9788426388209 (Por favor, no
Más detallesPROYECTOR LECTOESCRITOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (II): LA BIBLIOTECA COMO RECURSO
PROYECTOR LECTOESCRITOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (II): LA BIBLIOTECA COMO RECURSO 1. INTRODUCCIÓN Ésta, es la 2ª parte de un artículo que hace referencia, como el propio título indica, a la puesta en práctica
Más detallesESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL AULA QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS INMIGRANTES.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL AULA QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS INMIGRANTES. Es necesario, como elemento indispensable para nuestra superación profesional, crear un marco de reflexión
Más detallesFacultad de Educación
Facultad de Educación Máster Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, por las Universidades de La Laguna
Más detallesANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2007/2008
ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2007/2008 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Código: 170098048 Descriptor Denominación
Más detallesASIGNACIÓN HORARIA DE MATERIAS EVALUACIÓN
LOMCE EN ASTURIAS PRIMARIA ASIGNACIÓN HORARIA DE MATERIAS EVALUACIÓN CALENDARIO APLICACIÓN www.anpe-asturias.com ASIGNACIÓN HORARIA DE MATERIAS LOMCE EDUCACIÓN PRIMARIA ÁREAS Ciencias de la Naturaleza
Más detallesRESEÑAS DE LOS RECURSOS MATERIALES SELECCIONADOS
RESEÑAS DE LOS RECURSOS MATERIALES SELECCIONADOS Recursos para la respuesta educativa: o EDUCACIÓN PRIMARIA: Muñoz, B. (2002). Mis primeros días. Madrid: SGEL. Nivel: Educación Primaria. Este método está
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1ª Lengua Moderna II (Inglés)
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1ª Lengua Moderna II (Inglés) Curso 2015/2016 1 2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS CIESE-Comillas Idioma
Más detallesColegio San Agustín Salto de Alvarado, Sevilla Tel.: Fax: Web:
PRIMERO DE EDUCACIÓN INFANTIL: 3 AÑOS * RUMBO NUBARIS 3 AÑOS. 3 TRIMESTRES (EDELVIVES) * PRIMEROS PASOS. Matemáticas 1, 2 y 3 (EDELVIVES) ** INGLÉS: HELLO JACK (MACMILLAN) * RELIGIÓN CATÓLICA 3 AÑOS (ANAYA)
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: FCAC CARRERA: Administración de Empresas Asignatura/Módulo: Herramientas Informáticas Código: 16257 Plan de estudios: AO11 Nivel: 4-3 Prerrequisitos: 13211 Matemática Financiera
Más detallesGRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PROPUESTAS: ACCIONES DE MEJORA CURSO 2009-2010 PLAN DE MEJORA 1: Aumentar la nota de corte en el proceso de ingreso y matriculación de los alumnos hasta
Más detallesCONVOCATORIA DE SEMINARIOS
Ref: 49/027741.9/15 CONVOCATORIA DE SEMINARIOS CURSO 2015-2016 CONVOCATORIA CURSO 2015-2016 SEMINARIOS S EMINARIOS Un seminario es una actividad formativa en la que varios docentes de uno o de varios centros
Más detallesCÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS
CÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA VOLUMEN I PRÓLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN 1. TEORÍA DE
Más detallesCurso Universitario en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública
Curso Universitario en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública titulación de formación continua bonificada expedida
Más detallesDE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES
UF0856 Asistencia de Usuarios en el Uso de Aplicaciones Informáticas Ofimáticas y de Correo TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES UF0856
Más detallesPLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Centro Don Bosco (Curso 2013 2014) 1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN Según la normativa establecida por la Orden/ EDU /152 /2011, de
Más detallesCoordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales Online
Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales Online titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales duración: 300
Más detallesGraduado o Graduada en Ingeniería Civil por la Universidad de Sevilla
4 Títulos de Grado Informe previo sobre memoria de verificación Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por la Universidad de Sevilla 5 1.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1 Denominación oficial del título: Graduado
Más detallesDOCUMENTOS ORGANIZATIVOS EN CENTROS DOCENTES
DOCUMENTOS ORGANIZATIVOS EN CENTROS DOCENTES INTRODUCCION La entrada en vigor de la LOE, Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación; así como la LEA, Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación
Más detallesLIBROS DE TEXTO RECOMENDADOS PARA EL CURSO º DE ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Editorial: Anaya. ISBN:
1º DE ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Editorial: Anaya. ISBN: 978-84-678-5076-5. GH 1. GEOGRAFÍA E HISTORIA. (AULA 3D).- Editorial Vicens-Vives. ISBN: 978-84-682-3508-0 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL GRAPHOS A. PROYECTO
Más detallesSELLO EUROPEO TERCER PREMIO. Fomento de las lenguas extranjeras. desde una perspectiva global
Fomento de las lenguas extranjeras desde una perspectiva global TERCER PREMIO 2008 SELLO EUROPEO c e i p P E D R O D E V A L D I V I A. B A D A J O Z. E X T R E M A D U R A Coordinador Gregorio Miranda
Más detallesGUÍA DOCENTE Organización y Gestión de Proyectos y Obras
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Organización y Gestión de Proyectos y Obras 1. Denominación de la asignatura: Organización y Gestión de Proyectos y Obras Titulación Grado en Ingeniería de Tecnología de Caminos
Más detallesIES SANTA TERESA
IES SANTA TERESA 2014-2015 Responsable: Rocío Fernández Millán. Equipo de Apoyo: Santiago Fabregat Barrios. Mª Luisa Fernández Aranda. Patrocinio Gómez Ortega. Mª Dolores Zagalaz Sánchez. I. INTRODUCCIÓN.
Más detallesMonitor de Actividades Físicas Recreativas para Personas de la Tercera Edad (Online)
Monitor de Actividades Físicas Recreativas para Personas de la Tercera Edad (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor de Actividades
Más detallesGOBIERNO DE EXTREMADURA
Consejería de Educación y Cultura Secretaría General de Educación GOBIERNO DE EXTREMADURA Delgado Valencia, 6 06800 MÉRIDA http://www.juntaex.es Teléfono: 924 00 67 07 Fax: 924 00 67 16 INSTRUCCIÓN Nº16
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA. Lengua Extranjera III(Inglés)
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Lengua Extranjera III(Inglés) DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Lengua Extranjera III (Inglés) / English as a Second Language III Módulo: Enseñanza y aprendizaje
Más detallesLas unidades didácticas (I) Tema 12
Las unidades didácticas (I) Tema 12 1. Las unidades didácticas Las Unidades Didácticas o Unidades de Trabajo nos sirven para organizar los contenidos de aprendizaje sobre la base de unos objetivos establecidos
Más detallesRELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2014/2015
RELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2014/2015 1º E.S.O. El alumnado de 1º de E.S.O. no tiene que comprar los libros de texto. Recibirá en septiembre sus libros en el propio centro. ASIGNATURA TÍTULO EDITORIAL
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA SÍLABO I. DATOS GENERALES: :.. Nombre de la Asignatura : INGLES II.. Código de la Asignatura : 80-806..
Más detallesPlan de Lectura. 1. Introducción y objetivos
Plan de Lectura 1. Introducción y objetivos El IES. Pedro Simón Abril puso en marcha el plan lector en el curso 2006/2007 con la intención de despertar el interés y gusto por la lectura entre el alumnado.
Más detallesDISEÑO DE AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PLAN LECTOR EN ESTUDIANTES DEL GRADO 9º EBS DEL COLEGIO INEM FELIPE PEREZ
DISEÑO DE AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PLAN LECTOR EN ESTUDIANTES DEL GRADO 9º EBS DEL COLEGIO INEM FELIPE PEREZ Asesor: Wilson Montenegro R. Johanna Arias Marisol Garcés
Más detallesEducación inclusiva y currículum universal para el aprendizaje
La Educación Básica en un contexto inclusivo Educación inclusiva y currículum universal para el aprendizaje Mª Antonia Casanova México, 6 de diciembre de 2011 Integración y educación inclusiva La integración
Más detallesINGLÉS III GENERAL ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY (GELP)
INGLÉS III GENERAL ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY (GELP) Asignatura Clave: HUMO17 Numero de Crédito: 5 Teórico: 1 Práctico: 3 INSTRUCCIONES PARA OPERACIÓN ACADÉMICA: El Sumario representa un reto, los Contenidos
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LITERATURA E INTERPRETACIÓN DEL INSTRUMENTO PRINCIPAL CONTRABAJO
1 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LITERATURA E INTERPRETACIÓN DEL INSTRUMENTO PRINCIPAL CONTRABAJO CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA MANUEL CARRA AVDA. JACINTO BENAVENTE, 11-13 29014-MÁLAGA 2 ÍNDICE Introducción
Más detallesPrograma para la Mejora del Éxito Educativo
Programa para la Mejora del Éxito Educativo ORDEN EDU/872/2014, de 10 de octubre, por la que se regula el Programa para la Mejora del Éxito Educativo en la Comunidad de Castilla y León (BOCyL de 22 de
Más detallesEl estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
Grado en Información y Documentación 25720 - Sistemas integrados para unidades de información Guía docente para el curso 2015-2016 Curso: 3, Semestre: 1, Créditos: 6.0 Volcado obtenido el 07-07-2016 Información
Más detallesLograr la excelencia. Proyecto Aula3D de Lengua castellana y Literatura ESO Y BACHILLERATO. Contenidos y competencias. Actividades competenciales
es activo y constructivo. Actividades sobre un texto audiovisual. paz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer conclusiones. El aprendizaje En LCL y LCLB se prepara al alumnado
Más detallesPLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ASIGNATURA GUION
CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ASIGNATURA GUION 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto:
Más detallesSIN LIBRO SIN LIBRO. Educación Física SIN LIBRO. Educación Plástica
MATERIAS 1º E.S.O. PROGRAMA LIBRO ISBN EDITORIAL Biología y Geología Biology and Geology 1º ESO Pack 9788416380121 EDICIONES BILINGÜES Biología y Geología Biología y Geología 1º #somoslink 9788426398949
Más detallesLibros de Texto I.E.S. Obispo Argüelles Curso LIBROS DE TEXTO. Curso
LIBROS DE TEXTO Curso 2015-2016 ANTE CUALQUIER DUDA, SE RECOMIENDA NO COMPRAR HASTA HABLAR CON LOS PROFESORES CORRESPONDIENTES. IGUALMENTE, SE RECOMIENDA NO COMPRAR LOS LIBROS QUE APARECEN COMO RECOMENDADOS
Más detallesRegión de Murcia Consejería de Educación, Ciencia e Investigación Secretaría Autonómica de Educación y FP Dirección General de Promoción Educativa e
Región de Murcia Consejería de Educación, Ciencia e Investigación Secretaría Autonómica de Educación y FP Dirección General de Promoción Educativa e Innovación .- FASES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
Más detallesProgramación Didáctica 1 CEDE FILOSOFÍA. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL Dpto. DE FILOSOFÍA
Programación Didáctica 1 CEDE FILOSOFÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL Dpto. DE FILOSOFÍA Programación Didáctica 2 CEDE FILOSOFÍA NOTA PRELIMINAR En este trabajo se presentan las programaciones de las asignaturas
Más detallesColegio Santísima Trinidad El Tiemblo Ávila LIBROS DE TEXTO 2013/2014
Colegio Santísima Trinidad El Tiemblo Ávila LIBROS DE TEXTO 2013/2014 1º Educación Infantil 2013-2014 ASIGNATURA 2º Educación Infantil 2013-2014 EDITORIAL - Ingles playschool starter. Oxford 9780194734066
Más detallesUniversidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Tecnicatura Superior en Programación. Inglés I
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Tecnicatura Superior en Programación Inglés I PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2007 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN...
Más detalles