SÍLABO POR COMPETENCIAS DIBUJO MANUAL 1B. NOMBRE DE LA ASIGNATURA DIBUJO MANUAL 1 Sección B. Teoría y Práctica: Mg. Arq. Noemí LIMA FUENTES

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1 SÍLABO POR COMPETENCIAS DIBUJO MANUAL 1B 1. INFORMACION GENERAL 1.1. DATOS GENERALES NOMBRE DE LA ASIGNATURA DIBUJO MANUAL 1 Sección B CODIGO DEL CURSO ESPECIALIDAD CICLO DE ESTUDIOS PRE-REQUISITOS FA 611B ARQUITECTURA 1ER Ciclo NINGUNO NUMERO DE CREDITOS 3 CONDICION TOTAL DE HORAS SEMESTRALES N TOTAL DE HORAS SEMANALES TEORIA PRACTICA DURACION EVALUACION PROFESOR OBLIGATORIO 80 Hrs. 6 Hrs. 2 Hrs. 4 Hrs. 15 Semanas SISTEMA D Teoría y Práctica: Mg. Arq. Noemí LIMA FUENTES 1.2. SUMILLA Dibujar linealmente A MANO ALZADA, con la finalidad de iniciar al recién ingresado a la FAUA, en el uso de esta herramienta para la Representación y Comunicación del Objeto Arquitectónico, desarrollando en el aula, una teoría que fundamenta la ubicación del proceso simbiótico de DISEÑO- DIBUJO en el contexto de la formación del alumno en el Antegrado. Además, se les proporciona una Teoría Básica sobre la PERCEPCION OPTICA, APUNTES y PLANIMETRIA, con una visión panorámica y general de los conceptos más importantes que intervienen

2 en esta disciplina para luego ejecutar dibujos en láminas de diferente formato y material referido a temas dados; incentivando además la búsqueda de su impronta creativa. Sintetizar el proceso a expresar rápidamente a través del apunte una idea arquitectónica que permita ser entendible no solo al proyectista sino al usuario final. Maneja el color y diferentes técnicas de dibujo, para aproximarse a los efectos reales de percepción visual, dimensionamiento y escala. 2.- COMPETENCIAS 2.1 COMPETENCIAS Competencias generales Comprende y aplica de la representación bidimensional y tridimensional a una idea gráfica o arquitectónica, a mano alzada o con ayuda de instrumentos, mediante el lápiz de grafito y otras técnicas, valorando la sensibilidad expresiva. 2.2 Competencia especifica1: A través del desarrollo de un tema, representa y mejora sus ideas arquitectónicas utilizando el lenguaje gráfico valorando su capacidad de comunicación, perfeccionamiento y autocrítica. Desarrolla el análisis de la representación, a través de la selección de información, capacidad investigativa, por discusión de conceptos, y pensamiento crítico frente a determinados temas de estudio que propone la catedra. 2.3 Competencia especifica2: Ejecuta mediante la representación, dibujos en diferentes técnicas y formas de proyección tanto bidimensional como tridimensional, valorando si nivel expresivo y de representación. 2.4 Competencia especifica3: Reconoce la naturaleza humanista de la arquitectura, por la valoración y presencia en el estudiante de los conceptos éticos, solidarios, y de compromiso social de la profesión y por ser el tema central el hábitat y el hombre. 2.5 Competencia especifica4: Es capaz de representar con lenguaje arquitectónico un anteproyecto de baja complejidad, mediante el uso de planimetría y dibujos tridimensionales, reconociendo la importancia del dimensionamiento, la escala y la percepción visual y sensible.

3 2.1.2 Competencias de ingreso a la asignatura. Capacidad incipiente de comunicación grafica manual. Una actitud abierta, autocritica y que valora visiones, opiniones, los conocimientos y las competencias de los demás. Capacidad incipiente de la comprensión espacial Capacidad incipiente de sensibilidad artística Competencias de egreso de la asignatura Capacidad de comunicación gráfica manual de resultado proyectuales de la arquitectura utilizando estándares básicos de dibujo arquitectónico en planimetría y perspectiva, apuntes y bocetos, adicionando el color. Capacidad de comunicar adecuadamente el resultado de un proyecto arquitectónico a través de la representación en dos dimensiones y apuntes, a mano alzada y con técnicas validas. Un pleno manejo de los principios planimétricos de cortes, plantas, elevaciones, y detalles, incluyendo los dimensionamientos, escalas y acotamientos respectivos de forma manual.

4 2.4 CONTENIDOS Y UNIDADES DIDACTICAS CALENDARIZADOS UNIDAD N 1: PRIMEROS TRAZOS SEMANA TEMA / SESION CONTENIDO 1 Introducción Importancia de la expresión gráfica en la arquitectura, sistema de evaluación, tipos de dibujo. Instrumentos a usarse y apunte de entrada FAUA. 2 Dibujo volumétrico Representación paralela tridimensional. Características de los trazos y texturas como expresión. Trazo de construcción y trazo de acabado. UNIDAD N 2: FIGURA HUMANA, ANTROPOMETRIA, DIBUJO 2D 3 Figura Humana Concepto de antropometría, observación en entorno y aplicación en mobiliario. 4 Dibujo planimétrico Conceptos de planimetría y escala 5 Aplicación color Círculo cromático, color en sombra, apunte a color 6 Lenguaje arquitectónico Simbología en arquitectura. El lenguaje arquitectónico, jerarquía de trazos. 7 SEMANA DE EXAMENES PARCIALES UNIDAD N 3: PRESENTACION ARQUITECTÓNICA 8 Ambientación Aplicaciones de la ambientación en ambientes interior y exterior. 9 Técnicas de presentación Aplicación de dibujo 3D y color a mano

5 UNIDAD N 4: EL DIBUJO Y EL PROYECTO ARQUITECTONICO 10 Levantamiento arquitectónico Aplicación en campo, trabajo de gabinete, Reglas estándar de escalas y acotamiento. 11 El anteproyecto: Plantas Aplicación del anteproyecto. Selección de escalas. Uso de formatos y escalas. Mobiliario y equipamiento 12 El Anteproyecto. Elevaciones Aplicación del lenguaje de representación arquitectónica 13 El Anteproyecto: Cortes Aplicación del lenguaje de representación arquitectónica. 14 Apunte a color Dibujo en perspectiva. Presentación ambientada de la arquitectura del anteproyecto. 15 Revisión de portafolio 16 SEMANA DE EXAMENES FINALES. 3. ESTRATEGIAS DIDACTICAS El concepto teórico que se va desarrollar se adelanta una semana a la ejecución o puesta en práctica del mismo, esto permite que el alumno pueda poner en práctica a su criterio lo explicado en su cuaderno de bitácora. El día de la práctica se resuelven dudas de la lámina a ejecutar y se da la teoría de la siguiente lámina. Durante la teoría de cada semana se motiva la participación del alumno con notas de concepto, esto muestra a los alumnos la importancia de la asimilación progresiva de los conceptos que se dan. Las semanas de exámenes parciales y finales no se ejecutan láminas. La última semana de clases el alumno volverá a repetir el apunte que realizo el primer día de clases, pero ahora aplicando todos los conceptos aprendidos durante el ciclo, así el alumno podrá evaluar lo que prendió en lo relativo a apuntes. Durante la ejecución de una lámina se devuelve la lámina anterior calificada, se hace una crítica general de la misma, así como la individual; es en esta última parte donde se mejora, corrige y potencia su aprendizaje a través de prueba error, así mismo en el taller el asesoramiento es personalizado. A continuación presentamos las estrategias didácticas aplicadas en el curso de Dibujo Manual 1 B

6 ESTRATEGIA DIDACTICA Exposición OBJETIVO Se busca presentar de manera organizada la información a los estudiantes. Los docentes exponen. Aprendizaje basado en problemas Los estudiantes sintetizan y construyen conocimiento para resolver las prácticas planteadas en cada clase. 4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS 4.1 MATERIALES EDUCATIVOS El principal material educativo utilizado son láminas de cartulina tipo Canson en tamaño A3, así como también un cuaderno de bitácora A4 en papel bond, así como instrumentos de dibujo, lápices y colores. Las prácticas se hacen en los tableros de un taller asignado por la FAUA. En las clases teóricas se utilizan presentaciones de diapositivas proyectadas en equipos multimedia, así como gráficos realizados en la pizarra OTROS RECURSOS Ejecución de un apunte real: Visita a un espacio urbano Revisión de portafolio. 5. SISTEMAS DE EVALUACION 5.1 SISTEMA Sistema de evaluación D: promedio de todas las prácticas. 5.2 SUBSISTEMA Numero de prácticas: 12 Todas las prácticas tienen peso 1, menos la 12, que corresponde a la revisión del portafolio, que tiene peso 2. Se eliminan las tres notas más bajas de prácticas, entre la 1y la 11. La nota de la practica 12 no se elimina. Nota Final: 8 notas (peso 1) de las 11 primeras laminas+lamina 12 con peso 2 / 10.

7 5.3 CRITERIOS Los criterios a ser tomados en cuenta para la evaluación son: Asistencia a clase: Puntualidad. Trabajo en clase : El 100% del curso. Participación : durante la clase. Aportes a la discusión. Cumplimiento de requisitos de presentación. Otras ayudas didácticas del alumno. Limpieza y buena presentación de las láminas. 6. BIBLIOGRAFIA. 1- Detalles Gráficos para arquitectos de Kemmerich L K39 ( aplic. de ambientación) 2- Efectos Gráficos en el Dibujo de Construcción de Gerd Zimmerschied L E (fig. Humana) 3- La expresión para arquitectos y diseñadores de Paul Laseau (G.G.) L27 (bocetos). 4- El dibujo como instrumento arquitectónico de William Kirby K ( texturas y valoración). 5- Tecnicas y Texturas en el Dibujo Arquitect. de José Luis Marín de L Hotellerie M Villacorta S. Luis Cuaderno de Dibujo Arquitectónico ( ex FAUA ) 7- Dibujo Arquitectónico 1 Sección de Expresión Grafica FAUA UNI Lima (general). 8- Technical Drawing de Giesecke-Mitchel-Hill-Living. (Trazos y Letras).