SECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Investigación de Operaciones para la Toma de Decisiones. Módulo IV Competencia de Módulo:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Investigación de Operaciones para la Toma de Decisiones Antecedente: Estadísticas Módulo IV Competencia de Módulo: Clave de curso: MAT2204C11 Clave de antecedente: MAT1002A21 Evaluar proyectos con las consideraciones legales, financieras, técnicas económicas, implementando procesos orientados al crecimiento humano en las empresas, en el ámbito nacional e internacional. Competencia de curso: Aplicar métodos cuantitativos para modelar, interpretar y tomar decisiones en la administración de las empresas Elementos de competencia: 1. Elaborar y resolver modelos cuantitativos lineales para la optimización de recursos en los procesos administrativos de la comercialización nacional e internacional. 2. Utilizar modelos de redes para la optimización de recursos en la administración de proyectos comerciales nacionales e internacionales 3. Desarrollar estrategias óptimas para la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre en la administración de los procesos comerciales nacionales e internacionales. Perfil del docente: Maestría en Investigación de Operaciones, Matemáticas, Estadística o afín. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: M.A. Laura Samaniego Sandoval Diciembre 2009 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Diciembre 2009 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Elaborar y resolver modelos cuantitativos lineales para la optimización de recursos en los procesos administrativos de la comercialización nacional e internacional. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Desarrollar problemas de Programación Lineal Programación lineal en dos o más variables Establecer el modelo matemático 8 h Búsqueda de información Planteamiento de problemas 6 h Aplicar los métodos para la solución de problemas de Programación Lineal Método gráfico Método Simplex Análisis de Sensibilidad y Dualidad Trabajo colaborativo, Solución de problemas 12h Solución de problemas, individual 9 h Aplicar métodos para la modelación y Solución de Problemas de Problemas de Transporte Método Esquina Noroeste Método Vogel Método Multiplicadores Trabajo colaborativo, 6 h Solución de problemas, individual 4 h Aplicar método para la Solución de Problemas de Asignación Método Húngaro 4 h Solución de problemas, individual 3 h Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia Investigación de conceptos Resolución de problemas en clase Resolución de problemas de tarea Examen Materiales didácticos de apoyo Pizarrón Calculadora Internet Aspectos afectivo-emocionales Participación Calidad de trabajos

3 Portafolio del estudiante Basado en la rúbrica de portafolio y la integración de evidencia del elemento Fuentes de Información 1. Taha, H.A Investigación de operaciones. Pearson-Educación. México. 2. Hillier, F.S., Lieberman, G.J Investigación de operaciones. McGraw-Hill/interamericana editores, S.A. de C.V. México. 3. Anderson, D.R., Sweeney, D.J. y Williams, T.A Métodos cuantitativos para los negocios. International Thomson editores, S.A. de C.V. México. 5. Eppen, G.D., Gould, F.J Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. Editorial Prentice Hall. México. 6. Nahmias, S Análisis de la producción y las operaciones. McGraw-Hill interamericana. México

4 Elemento de competencia: 2. Utilizar modelos de redes para la optimización de recursos en la administración de proyectos comerciales nacionales e internacionales. Fase Aplicar el análisis y Solución de Redes Contenido El Problema de la Ruta más corta El Problema del Árbol de expansión mínima El Problema de Flujo Máximo Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) 6 h Solución de problemas, individual. 4 h Desarrollar la programación y Administración de Proyectos Método de la Ruta Crítica (CPM) Técnicas de Revisión y Evaluación de Proyectos (PERT) Modelos de líneas de espera de un solo canal y de canales múltiples. 10 h Solución de problemas, individual 7 h Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo Materiales didácticos de apoyo Pizarrón Calculadora Internet Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia Investigación de conceptos Resolución de problemas en clase Resolución de problemas de tarea Examen Aspectos afectivo-emocionales Participación Calidad de trabajos Portafolio del estudiante Basado en la rúbrica de portafolio y la integración de evidencia del elemento

5 Fuentes de Información 1. Taha, H.A Investigación de operaciones. Pearson-Educación. México. 2. Hillier, F.S., Lieberman, G.J Investigación de operaciones. McGraw-Hill/interamericana editores, S.A. de C.V. México. 3. Anderson, D.R., Sweeney, D.J. y Williams, T.A Métodos cuantitativos para los negocios. International Thomson editores, S.A. de C.V. México. 4. Eppen, G.D., Gould, F.J Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. Editorial Prentice Hall. México. 5. Nahmias, S Análisis de la producción y las operaciones. McGraw-Hill interamericana. México.

6 Elemento de competencia: 3. Aplicar estrategias óptimas para la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre en la administración de los procesos comerciales nacionales e internacionales. Fase Analizar el desarrollo para la toma de decisiones sin probabilidades Contenido Enfoque optimista Enfoque conservador Enfoque de arrepentimiento mínimax Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) 4 h Solución de problemas, individual. 3 h Analizar el desarrollo para la toma de decisiones con probabilidades Árbol de decisión Valor esperado 4 h Solución de problemas, individual. 4 h Aplicar los métodos de Predicción para la toma de decisiones. Componentes de una serie de tiempos. Métodos de suavización Series de tiempo, utilizando proyección de la tendencia. 6 h Solución de problemas, individual. 5 h Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia Investigación de conceptos Resolución de problemas en clase Resolución de problemas de tarea Examen Materiales didácticos de apoyo Pizarrón Calculadora Internet Aspectos afectivo-emocionales Participación Calidad de trabajos Portafolio del estudiante Basado en la rúbrica de portafolio y la integración de evidencia del elemento

7 Fuentes de Información 1. Taha, H.A Investigación de operaciones. Pearson-Educación. México. 2. Hillier, F.S., Lieberman, G.J Investigación de operaciones. McGraw-Hill/interamericana editores, S.A. de C.V. México. 3. Anderson, D.R., Sweeney, D.J. y Williams, T.A Métodos cuantitativos para los negocios. International Thomson editores, S.A. de C.V. México. 4. Eppen, G.D., Gould, F.J Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. Editorial Prentice Hall. México. 5. Nahmias, S Análisis de la producción y las operaciones. McGraw-Hill Interamericana. México