UNIDAD 8. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. FOL

Transcripción

1 UNIDAD 8. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. FOL

2 ÍNDICE 1. Planificación de la carrera profesional. 2. Autoanálisis personal y profesional. 3. Toma de decisiones. 4. Plan de acción para la búsqueda de trabajo por cuenta ajena. 5. El autoempleo. 6. El empleo en las administraciones públicas. 7. Oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa. 8. Formación permanente.

3 1. Planificación de la carrera profesional. La planificación profesional es un proceso continuo durante toda la vida laboral, que permite crear nuevas posibilidades y aumentar las competencias profesionales y personales, para ajustarlas a las demandas del mercado laboral y a las necesidades personales.

4 Competencias profesionales Son el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes, actitudes, rasgos de personalidad y motivaciones de una persona que le predisponen para desempeñar un puesto de trabajo.

5 Competencias personales Algunas de las competencias personales más destacadas por su importancia en el empresa son: Autocontrol Adaptabilidad Autoaprendizaje Confianza y seguridad en uno mismo. Capacidad de comunicación. Identificación con la empresa.

6 Proceso de planificación de carrera profesional a) Autoanálisis sincero de nuestras competencias profesionales y personales. b) Estudio del mercado laboral, buscando información sobre cómo se encuentra nuestra profesión y los cambios a los que se enfrenta. c) Diseñar un plan de acción para buscar empleo. d) Mejorar los conocimientos y adquirir nuevas competencias profesionales y personales mediante el aprendizaje continuo. e) Revisión permanente del plan para adaptarlo a posibles cambios.

7 2. Autoanálisis personal y profesional. Es el primer paso de la búsqueda de empleo. Servirá para: Realizar un inventario profesional y personal. Detectar los puntos fuertes y débiles. Compara en qué medida el perfil obtenido se ajusta al requerido para alcanzar el empleo deseado. Mejorar.

8 GUÍA. Conocimientos. Formación profesional reglada, CFGM Y S. Formación universitaria. Formación para el empleo. Cursos de especialización. Conocimientos adquiridos en el trabajo. Conocimientos adquiridos mediante auto aprendizaje. Formación en otros campos. Conocimientos de lenguas autonómicas y extranjeras.

9 GUÍA, Destrezas. Destrezas adquiridas con la formación. Manejo de equipos. Desempeño de un puesto de trabajo. Habilidades para determinados trabajos. Habilidades especiales. Experiencia laboral en el trabajo que se busca. Experiencia en otros trabajos. Prácticas en empresas. Otros trabajos no retribuidos.

10 GUÍA, Aptitudes y valores. Responsabilidad Iniciativa, decisión Lealtad Facilidad para el trabajo en equipo. Coordinación de un equipo Resistencia ante las frustraciones Afán de superación Capacidad de aprender nuevas cosas Adaptación a nuevos entornos de trabajo. Polivalencia Autocontrol Capacidad de comunicación interpersonal Creatividad Empatía

11 PUNTOS FUERTES Capacidades intelectuales Habilidades sociales Formación técnica Resolución de problemas Formación humanística Situación personal Facilidad para convertir debilidades en fortalezas. Provenir de otra cultura con otra lengua Conocimiento del sector económico. PUNTOS DÉBILES Carecer de habilidades sociales Formación técnica escasa Poca formación humanística Desconocimiento de idiomas Demasiado joven/mayor Discapacidades Provenir de otra cultura con otra lengua Titulación obtenida hace mucho tiempo Carecer de experiencia Titulación inadecuada Problemas de salud

12 3. TOMA DE DECISIONES Al finalizar el ciclo se te presentarán diferentes opciones: a) Trabajar por cuenta ajena. b) Crear tu propia empresa. c) Preparar una oposición. d) Seguir formándote. e) Trabajar y seguir formándote de forma simultánea.

13 INCONVENIENTES VENTAJAS TRABAJO POR CUENTA PROPIA TRABAJO POR CUENTA AJENA FUNCIONARIO Trabajar para uno mismo desarrollando proyectos propios. Posibilidad de organizar tu propio tiempo. Además de tu sueldo puedes tener beneficios. Satisfacción personal por el trabajo bien hecho. Autorrealización. Existen muchos tipos de empresas donde buscar empleo. No se arriesga nuestro capital. Son habituales las oportunidades de promoción. En teoría el salario es negociable. Tiempo de trabajo limitado Los jefes y compañeros pueden reconocer el trabajo bien hecho. Estabilidad en el empleo. Remuneración segura. Carga de trabajo controlada. Posibilidad de cambiar de lugar de trabajo. El tiempo de trabajo está limitado. El jefe no se percibe como en la empresa privada. Se arriesga el propio capital y en ocasiones el de otras personas. La responsabilidad económica puede ser ilimitada. Dedicar a la empresa todo el tiempo de trabajo, incluso el de ocio. Resolver todos los problemas que se plantean y tener que aprender de los errores. Resolver conflictos. Los clientes se convierten en los jefes. Inestabilidad laboral. Abusos por parte de algunos empresarios. Las decisiones son tomadas por los que arriesgan el dinero o por los directivos. Dificultada para elegir el empleo que se quiere. Los jefes deciden cuándo, cómo y dónde se realiza el trabajo. El salario puede ser inferior al deseado. En comparación con la empresa privada, la remuneración es baja. Tener que superar oposiciones. No se puede ejercer por propia iniciativa. Barreras de promoción laboral.

14 Pautas para buscar empleo Establecer un horario mínimo, diario o semanal, para tareas relacionadas con la búsqueda de empleo. Planificar las tareas que se van a realizar cada día: leer anuncios, buscar en Internet, realizar cartas y currículos, buscar direcciones de empresas, preparar entrevistas, etc. Elaborar un buen currículum vitae y carta de presentación adecuada. Informarse acerca de la empresa antes de acudir a una entrevista. Prepara muy bien la entrevista de trabajo. Después de una entrevista, apuntar las impresiones que se han tenido y las preguntas difíciles. Si no se recibe respuesta, llamar interesándose por los motivos del rechazo. Si no surge empleo, revisar los posibles errores que se han cometido.

15 El proceso de búsqueda de empleo Fase previa Oferta de empleo La empresa elabora el perfil de puesto que desea cubrir. Aparece en medios de comunicación, Internet, Oficina SAE, ETT, boletines oficiales, relaciones personales, autocandidatura, etc. Carta de presentac ión y CV Pruebas psicotécni cas Primera entrevista Presentación de CV, europass. Test de actitudes ó aptitudes y de personalidad. Objetivo: conocer personalmente y evaluar la forma de actuar, de comportarse, la madurez, etc. La entrevista la realiza un experto. Segunda entrevista Confirmar expectativas creadas por el candidato. Fase final Reconocimiento médico, periodo de formación y periodo de prueba.

16 Características que buscan y rechazan las empresas. CARACTERÍSITC AS PERSONALIDAD FORMACIÓN Y ACTITUD IMAGEN BUSCAN Iniciativa Autonomía Trabajo en equipo Trato agradable Polivalencia Flexibilidad Tenacidad Capacidad de trabajo Facilidad para las relaciones Orientación al logro Capacidad de aprendizaje Nivel de estudios adecuado Capacidad de organización y planificación. Motivación. Orientación al cliente. Capacidad de expresión. Saber estar y comportarse. Correcto aspecto externo. RECHAZAN Pasividad. Sumisión. Arrogancia. Dependencia. Agresividad. Conflictividad. Inseguridad. Rigidez. Dedicarse a una única tarea. Individualismo. Aislamiento del grupo. Nivel de estudios por encima o por debajo de los requeridos. Torpeza. Motivaciones sólo económicas. Baja motivación. Desaliño dejadez. Atuendo o estilo inadecuado para el puesto.

17 Fuentes de información sobre empleo Internet Prensa SAE ETT Agencias de colocación. Relaciones personales.

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20 5. El autoempleo Capital inicial Idea válida Conocimientos Emprender con éxito

21 6. Empleo en las administraciones públicas. Las administraciones públicas (central, autonómica y local) pueden ser consideradas como grandes empresas que necesitan personal para prestar sus servicios. Los empleados públicos se agrupan en dos grandes grupos: Personal funcionario: Funcionarios de carrera. Funcionarios interinos. Personal laboral.

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24 7. Oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa.

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27 8. Formación permanente. Pilar básico de la carrera profesional es la formación a lo largo de toda la vida, que permitirá adquirir nuevos conocimientos y habilidades para ser más competentes en el cambo laboral y en el desarrollo personal. Para ello contamos con la formación profesional para el empleo, integrada por: Formación de oferta. Formación de demanda. Formación en alternancia con el empleo. eb/formacion-profesional-empleo

28 Acceso a la universidad desde los Ciclos de Grado Superior Técnico Superior Nota media + fase específica (máximo 4 ejercicios) Universidad Grados relacionados con la familia profesional

29 Técnico Superior Acceso mediante nota media Universidad Grados relacionados con la familia profesional

30 Nota de admisión Nota de admisión = NMC + a M1 + b M2 NMC = nota media del Ciclo Formativo de GS. M1, M2 = las calificaciones de los dos ejercicios superados de la fase específica (con calificación mayor o igual a 5) que otorguen al estudiante mejor nota de admisión. a, b = parámetros de ponderación de los ejercicios de la fase específica. Estos tendrán un valor entre 0,1 y 0,2, otorgado por las universidades.