Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO

Transcripción

1 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 20 Instituto Tecnológico Superior P urhépecha Subdirección Académica División de: INGENIERÍA EN INGENIERÍAS RENOVABLES Instrumentación Didáctica para la Formación y el Desarrollo de Competencias Del periodo: ENERO-JUNIO 2017 Nombre de la asignatura: BASE DATOS Y SISTEMAS INFORMACIÓN GEOGRAFICA Carrera: INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES Clave de la asignatura: ASC1003 Horas teóricas- Horas prácticas- Créditos: Número de Unidades: 6 I.- Caracterización de la asignatura Proporciona conocimientos teórico-prácticos para el uso de herramientas informáticas de propósito específico, orientadas al diseño, creación, operación y mantenimiento de bases de datos; y al manejo de información geográfica agrícolas dentro del marco de desarrollo regional, nacional e internacional. La materia será impartida en 6 unidades, cada una de ellas contiene temas sobre los cuales se podrían desarrollar semestres completos no solo con respecto a la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola sustentable, sino también con respecto a otras carreras como ingeniería en informática. Es por ello que se deben desarrollar los temas de la manera más sintética y entendible posible, para que el alumno pueda asimilar fácilmente los conceptos principales implicados en el uso de las herramientas informáticas de propósito específico requeridas en la asignatura. Se debe tener en cuenta que cada tema se debe tratar de forma práctica, tomando lo más relevante del mismo y fomentando en el alumno el hábito del auto aprendizaje continuo, guiado siempre por el docente, quien debe ser un experto en la materia, y tener la suficiente experiencia de campo previa, de otra forma el conocimiento se verá diluido.

2 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 20 Los alumnos deben involucrarse activamente desde el inicio del semestre en el desarrollo de un proyecto integrador que les permita entender a fondo el propósito de la materia, a la vez que desarrollan la visión de la aplicación de la misma en el ámbito laboral. II.- Competencias específicas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso) Aplica los principios elementales en el diseño de bases de datos agrícolas. Manipula las bases de datos relacionales. Utiliza los comandos requeridos del lenguaje estructurado de consulta para obtener información de una base de datos. Asimila los conceptos fundamentales referentes a los Sistemas de Información Geográfica. Maneja los GIS como modelos, las entidades y clases, las relaciones entre elementos espaciales, y los modelos raster y vectorial. Interpreta la información que se obtiene mediante un GIS y toma decisiones en base a ello, resolviendo escenarios del área agrícola que impliquen el análisis geoespacial.

3 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 20 III. Análisis por unidad Unidad: 1 Nombre: TERMINOLOGÌA BASE DATOS Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Conoce las características básicas de las bases de datos. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales -Actividad 1 a la 5, 20% de cada una, equivalente al 100% de la unidad. Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Aplica los principios elementales en el diseño de bases de datos. Recopila información sobre el concepto de Base de Datos. Asimilar la relación de las bases de datos con el área agrícola. 1.1 Conceptos 1.2 Usos y aplicaciones de las bases de datos en el área agrícola. 1.3 Tipos de herramientas de software para Actividad 1: Conceptos clave de bases de datos en doc Word. Actividad 2: Realiza tabla de doble entrada con relación de bases de datos con indicadores del área agrícola en diseño en doc Word. Actividad 3: Usa y maneja software para base de gestión L 27 ENERO AL 20 FEBBR ERO 2017

4 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 20 Conoce el software para el manejo de las bases de datos. Diseña y crear bases de datos simples. Introduce datos las tablas. Modifica datos en las tablas. manejo de base de datos. 1.4 Principios de diseño de bases de datos agrícolas. 1.5 Atributos y tipos de datos. 1.6 Restricciones de columna (validación de datos). 1.7 Llenado de una base de datos. 1.8 Actualización de los datos (eliminado y modificación). de base de datos: practicas con evidencia en pantalla en doc Word. Actividad 4: Crea y diseña una base de datos con categorías y subclases a tres niveles en mysql, producto en software o en doc tx. Actividad 5: Entrega las 4 actividades en zip con la nomenclatura: BDGIS- U1_APELLIDO_NOMBRE. Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias. Fecha de Revisión: Firma del Docente: M.T.A. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA T.H.P. 4 T.H.R

5 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 20 Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: Apoyos didácticos PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea.

6 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 20 Unidad: 2 Nombre: BASE DATOS MULTITABLA Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Construye bases de datos multitabla. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales Actividad 1 a la 4, 25% cada una, con valor de 100% de la unidad. Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Manipula las bases de datos relacionales. Investigar el concepto de Base de datos Multitabla. Diseñar y crear una base de datos 2.1 Diseño de base de datos multitabla. 2.2 Atributos de enlace o relación 2.3 Restricciones de relación. Actividad 1: Investiga en un doc Word el concepto base de datos multitabla con citas y referencias en formato APA. Actividad 2: Diseña una base de datos multitabla para un sistema agrícola en documento Word. L 21 FEBRE RO AL 15 MARZO

7 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 20 multitabla para un sistema de producción agrícola. Establecer las relaciones entre las tablas. Llenar la base de datos multitabla. 2.4 Llenados de base de datos multitabla. Actividad 3: Establece relaciones entre las tablas de la actividad 2 en documento Word. Actividad 4: Crea la base de datos multitabla de las actividades 2 a la 4 y las entrega como producto tx en zip, más las actividades 1-3, anteriores, con sus respectivos documentos Word y tx, con la nomenclatura: BDGIS- U2_APELLIDO_NOMBRE Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias Fecha de Revisión: Firma del Docente: M.T.A. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA T.H.P. 4 T.H.R

8 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 20 Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: Apoyos didácticos PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea. Unidad: 3 Nombre: CONSULTA Y EXPORTACIÓN DATOS Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales Desarrolla consultas, importaciones y exportaciones de bases de datos. Actividad 1 a la 4, 25% cada una, con valor de 100% de la unidad.

9 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 20 Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Utiliza los comandos requeridos del lenguaje estructurado de consulta para obtener, importar y exportar información de una base de datos. Realiza consultas simples Realiza consultas multitabla Realiza consultas con funciones estadísticas. Exporta las tablas a diferentes formatos. 3.1 Consultas simples. 3.2 Consultas multitabla. 3.3 Consultas resumidas con funciones estadísticas. 3.4 Agrupamiento. 3.5 Información no espacial. 3.6 Exportación a diversos formatos. Actividad 1: Efectúa consulta a la BD de la unidad anterior, con evidencia de pantalla en doc Word. Actividad 2: Realiza consulta multitabla a la actividad 1, anterior, con evidencia de pantalla en doc Word. Actividad 3: Realiza consulta con funciones estadísticas en la BD de la actividad anterior 2, con evidencia de pantalla en doc Word. Actividad 4: Exporta la BD de las tablas de la actividad 3, anterior a formatos tx, para entregar producto en zip, más todos las actividades anteriores, en documento Word, con la nomenclatura: BDGIS- L 16 MARZO AL 10 ABRIL 2017.

10 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 20 U3_APELLIDO_NOMBRE. Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias. Fecha de Revisión: Firma del Docente: M.T.A. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA T.H.P. 4 T.H.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información Apoyos didácticos 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea.

11 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 20 Unidad: 4 Nombre: INTRODUCCION A LOS SISTEMAS INFORMACIÓN GEOGRAFICA Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Identifica las herramientas GIS. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales Actividades 1 a la 3: 33.33% cada una, equivalente al 100% de la Unidad. Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Asimila los conceptos fundamentales referentes a los Sistemas de Información Geográfica. Realiza investigación acerca del concepto de GIS y sus aplicaciones agrícolas. Conoce el diferente software del tipo GIS y sus requerimientos en 4.1 Conceptos de un sistema de información geográfica. 4.2 Usos y aplicaciones de los sistemas de información geográfica en el Actividad 1: En doc Word, bajo la instrucción de los GIS dados por el docente. Actividad 2: En tabla comparativa en Word, bajo los GIS de software dado por el docente. Actividad 3: Instalación en pc, con evidencia de pantallas en doc de Word y demostración L 11. ABRIL AL 30 ABRIL 2017.

12 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 20 términos de Hardware y Software. Reconoce información espacial y no espacial. área agrícola. 4.3 Tipos de GIS y el modelo de referencia de Open GIS Consortium. 4.5 Componentes de un GIS. 4.6 Requerimientos de Hardware y software. 4.7 Conceptos de Datos espaciales. 4.8 Datos no espaciales vs. Datos espaciales. 4.8 Procedimiento analítico y de gestión de información. explicita del manejo del GIS bajo elementos de información espacial y no espacial. Entrega las 3 actividades en documentos respectivos en zip, bajo la nomenclatura: BDGIS- U4_APELLIDO_NOMBRE Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias. Fecha de Revisión: Firma del Docente: MTA. LUIS GABRIEL T.H.P. T.H.R

13 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 20 MATEO MEJÍA 4 Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: PORTAL GIS: PORTAL ARC GIS: Apoyos didácticos PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea.

14 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 14 de 20 Unidad: 5 Nombre: INFORMACIÓN GEOGRAFICA Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales Interpreta la información de los GIS para su análisis e interpretación. Actividades 1 a la 5: 20% cada una, equivalente al 100% de la Unidad. Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Asimila los conceptos fundamentales referentes a los Sistemas de Información Geográfica. Revisa el concepto de mapa y compararlo con el GIS. Analiza las entidades y clases en un GIS. Visualiza las 5.1 El mapa como modelo. 5.2 Los sistemas de información geográfica como modelos. 5.3 Modelización de la información geográfica. Actividad 1: En doc Word, bajo la instrucción de los GIS dados por el docente. Actividad 2: En tabla comparativa en Word, bajo los GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. Actividad 3: En tabla comparativa en Word, bajo los L 1º MAYO AL 16 MAYO 2017.

15 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 15 de 20 relaciones entre los elementos espaciales. Conceptualiza los modelos raster y vectorial. Realiza prácticas en el GIS para reconocer los modelos raster y vectorial. 5.4 Las entidades. 5.5 Las clases. 5.6 Relaciones entre elementos espaciales. 5.7 Modelo Raster. 5.8 Modelo Vectorial. GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. Actividad 4: En Word, bajo los GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. Actividad 5: Práctica estudio de caso o problema de búsqueda espacial con variables señaladas para el problema de tipo raster y verctorial. En documento Word y con evidencias de captura de pantalla. Entrega las 5 actividades en documentos respectivos en zip, bajo la nomenclatura: BDGIS- U5_APELLIDO_NOMBRE Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias.

16 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 16 de 20 Fecha de Revisión: Firma del Docente: MTA. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA T.H.P. 4 T.H.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: PORTAL GIS: PORTAL ARC GIS: Apoyos didácticos PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea.

17 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 17 de 20 Unidad: 6 Nombre: ANÁLISIS UTILIZANDO UN GIS Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad y Actitudinales) Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales Estructura la información para obtener los resultados óptimos. Actividades 1 a la 4: 25% cada una, equivalente al 100% de la Unidad. Competencia específica (Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Progra Real mada Manipula datos espaciales y proyecciones; generalizar a partir de la información; realizar operaciones con Realiza prácticas para el manejo de datos espaciales y proyecciones. Analiza la 6.1 Manipulación de datos espaciales. 6.2 Cambio de proyecciones. 6.3 Integración y modelado de datos espaciales. Actividad 1: En doc Word, bajo la instrucción de los GIS dados por el docente y con evidencias de pantallas. Actividad 2: En Word, bajo los GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. L 17 MAYO AL 9 JUNIO 2017.

18 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 18 de 20 vecinos; y realizar análisis de conectividad y redes. información en el GIS para obtener información generalizada. Realiza prácticas de vecindad, analizando proximidad y adyacencia. Realiza análisis de conectividad y redes. 6.4 Recuperación, reclasificación y generalización. 6.5 Análisis complejos. 6.6 Traslapes. 6.7 Operaciones con vecinos; análisis de proximidad; estudio de relieve; análisis de adyacencia. 6.8 Análisis de conectividad. 6.9 Análisis de redes. Actividad 3: En Word, bajo los GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. Las variables a integrar en la práctica son proximidad y adyacencia. Actividad 4: En Word, bajo los GIS de software dado por el docente y con evidencias de pantallas. Integrando las 3 actividades anteriores y exportando su base de datos a la integración a un modelador en del GIS conectado en red o en línea. Entrega las 4 actividades en documentos respectivos en zip, bajo la nomenclatura: BDGIS- U6_APELLIDO_NOMBRE Observaciones: Todos los documentos deberán integrar las rúbricas de sus partes: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias.

19 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 19 de 20 Fecha de Revisión: Firma del Docente: MTA. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA T.H.P. 4 T.H.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Fuentes de información 1.- APA, (2016). Manual de publicación y estilo. APA: Whashington. 2.- PORTAL MYSQL: Página de apoyo al docente: materiales, rubricas y documentos de apoyo pedagógico, didáctico y de desarrollo en ingeniería: PORTAL GIS: PORTAL ARC GIS: Apoyos didácticos PC, Proyector, marcadores, hojas blancas, material didáctico, como es mapas a explicar y tabla de concentración de valores. Documento curso pd1.pdf, documentos de material de estudio en pdf: Objetos de aprendizaje ppt y pdf en línea.

20 Referencia a la Norma ISO 9001: , 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 20 de 20 V. Calendarización de evaluación Semana T.P. T.R. = Evaluación diagnostica =Evaluación formativa =Evaluación sumativa Evaluación ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real Entrega de reporte Fecha de elaboración: 22/01/17 M.T.A. LUIS GABRIEL MATEO MEJÍA Nombre y firma del Docente ING. LIZBETH TRUJILLO HERNÁNZ Vo. Bo. Jefe del Departamento