GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN ARQUITECTURA CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: EXPRESION GRAFICA TECNICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia EXPRESIÓN GRÁFICA ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 Geometría Descriptiva I y II Idiomas en los que se imparte la asignatura Dibujo Castellano X Valenciano Inglés X arquitectónic Francés o I y II Departamento EXPRESIÓN GRÁFICA, PROYECTOS Y URBANISMO Área de Conocimiento EXPRESIÓN GRÁFICA Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Presentación Andrés Ros Campos Despacho nº 52, Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas, CEU-UCH roscampos@uch.ceu.es Se comunicará al inicio de la asignatura La continua evolución de las herramientas de CAD desde los años 80, han convertido este tipo de software en imprescindible a la hora de trabajar con contenidos gráficos para el profesional de la arquitectura. Si bien cabe decir que la utilización de esta herramienta en el proceso proyectual debe ser tratada de forma coherente, en el contexto de una escuela de arquitectura. Se hace necesario por tanto aportar al estudiante los conocimientos necesarios para utilizar la herramienta informática teniendo siempre claro el objetivo de aplicación a la arquitectura y por lo tanto los resultados conseguidos con las nuevas técnicas. Conocimientos previos Para cursar esta asignatura con aprovechamiento y comprensión de su contenido es necesaria una formación previa del alumno en expresión gráfica. Dicha experiencia se adquiere con el programa de las asignaturas de primer curso de grado de arquitectura. En concreto son fundamentales las asignaturas de Módulo/Materia/asignatura. Curso 1

2 Conocimientos previos Geometría Descriptiva y Dibujo Arquitectónico. La metodología de aprendizaje de esta asignatura se fundamente en la utilización práctica e individual del software por cada alumno, de forma que éste se enfrente a los problemas y procedimientos de dibujo desde el principio. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada La formación aportada al alumno debe reforzar la comprensión espacial y la representación diédrica estudiada en primero. A su vez se pone en valor la importancia de la corrección gráfica como medio de transmisión de información en la tarea del arquitecto. El objetivo final es conseguir en el futuro profesional una solvencia técnica que le permita la adaptación a actualizaciones e incluso a cambios de software. Para todo ello se recurre a la Inmersión en el diseño arquitectónico a través del redibujo de obras reconocidas de la historia de la arquitectura moderna. Conocer la modernidad en la arquitectura, interpretar sus documentos gráficos y mejorarlos con las herramientas de dibujo actuales ayudará a la compresión de los modelos propuestos a medida que se dibujan, lo que repercutirá en su percepción espacial. Todo con la consciencia de que el lenguaje gráfico del futuro arquitecto estará ya, a partir de ahora, en continua evolución a lo largo de su recorrido profesional. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales. CG1. Capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones, para la resolución de problemas. CG9. Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. Competencias específicas. CE1. Aptitud para aplicar procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos. Módulo/Materia/asignatura. Curso 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada CE2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas del dibujo, incluidas las informáticas. CE3. Conocimiento de los sistemas de representación espacial. Contenidos de la materia / asignatura Representación gráfica de planos mediante técnicas informáticas. Técnicas de modelado tridimensional y renderizado. Presentación y maquetación de proyectos con medios digitales. Desarrollar practicas de forma individualizada y con tutoría del profesor. Trasladar criterios gráficos de proyectos. Vincular la materia a las necesidades profesionales y al trabajo en equipo. Actividades Formativas de la materia / asignatura 1. clase magistral (AF1): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento (CB1). 2. prácticas (AF4): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (CB2). Redibujo de proyectos contemporáneos. Reinterpretación grafica. Unificación de criterios de presentación alcanzando objetivos de calidad progresivamente. 3. trabajo de síntesis (AF5): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de investigación (CB3) y de autonomía de aprendizaje (CB5). Módulo/Materia/asignatura. Curso 3

4 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Lección Magistral Debates Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates TALLERES Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS Volumen de trabajo (C) C = A + B 180/6=30 horas Sistemas y criterios de evaluación A continuación se relacionan una serie de normas y metodología de trabajo a considerar durante el seguimiento de la asignatura: EVALUACION CONTINUA (EC) Para poder seguir la evaluación continua el alumno debe cumplir con el mínimo de asistencias a las clases que estime el profesor. Superado un porcentaje de 20% de faltas de asistencia sobe el total de las clases, perderá el derecho de evaluación continua. En caso de que un alumno pierda la Evaluación Continua, se aplicará lo estipulado por la Normativa correspondiente de la UCH. COMPOSICIÓN DE LA NOTA FINAL Nota de EC 50 % Módulo/Materia/asignatura. Curso 4

5 Sistemas y criterios de evaluación Examen Final 50 % Para aprobar el curso es necesario aprobar tanto la EC como el examen final. Solo en caso de estar los dos aprobados se mediará la nota. Para quienes acudan a una convocatoria y no hayan superado la EC, deberán entregar de nuevo los trabajos del curso, corregidos si es el caso, y realizar el examen final de la asignatura. Además estos alumnos deberán realizar una prueba especial. En este supuesto habrá que aprobar esta prueba, además de los trabajos y el examen final, para poder aprobar la asignatura. FECHAS DE ENTREGAS A lo largo de la EC se irán entregando las prácticas programadas según el calendario de la asignatura que se facilitará a los alumnos al principio de la misma. No se aceptará ningún trabajo fuera de plazo. Los alumnos que no entreguen las prácticas en la fecha fijada, tendrán un cero en esa parte de la asignatura. CALIFICACIONES El sistema de calificaciones será el establecido por la legislación vigente, regulado en el RD1125/2003 (art. 5.4). Escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SP) / 5,0-6,9: Aprobado (AP) / 7,0-8,9: Notable (NT) /9,0-10: Sobresaliente (SB). Módulo/Materia/asignatura. Curso 5

6 Programa / temario Al inicio de la asignatura se les facilitará a los alumnos un cronograma detallado con los contenidos pormenorizados de la misma. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Autocad 2D Dibujo básico 1. Introducción al dibujo por ordenador: Iniciar un dibujo. Menús y Tipos de órdenes. Configuración y personalización. 2. Orientación en el entorno de dibujo: Unidades, Coordenadas y orientación en el espacio 2D. SCU-SCP. Ordenes de dibujo. Visualización; zoom, regen, alinear vistas. 3. Ayudas al dibujo: Limpiar revisar recuperar. Referencia a objetos, rejillas, rastreos. Modos de selección de objetos. Capas. 4. Entidades de dibujo: Líneas, Polilíneas. Puntos; dividir y graduar. Círculos y polígonos. Curvas. 5. Ordenes de edición: Alargar y recortar. Copiar, simetría y matriz. Escalar, estirar. Dibujo avanzado 6. Propiedades. 7. Textos. 8. Acotación. 9. Sombreados rellenos. 10. Imágenes de trama. 11. Trazado de Dibujos Dibujo Especializado 12. Bloques. 13. Referencias externas. 14. Espacio papel o presentación. 15. Aplicaciones. Autocad 3D 16. Orientación. Orbita3D. 17. Modelización: Superficies. Sólidos. Mallas. Alinear, Girar 3D, Simetría 3D, Matriz 3D. 18. Materialización. Mapeados y texturas. 19. Iluminación. 20. Representación: Configuración de perspectivas. Trazado de dibujos; líneas o render. Visualización, sombras. Gestión de archivos. Sketchup 21. Orientación y Modelado. 22. Materialización. Mapeados y texturas. 23. Iluminación. 24. Representación y gestión de archivos. Bibliografía Básica TITULO Manual AutoCAD 2015 EDITORIAL AUTODESK AUTOR/A Autodesk Bibliografía complementaria Módulo/Materia/asignatura. Curso 6

7 Bibliografía complementaria TITULO CURSO DE AUTOCAD PARA ARQUITECTOS EDITORIAL REVERTE AUTOR/A Esteban, Inmaculada. TITULO EDITORIAL AUTOR/A AutoCAD Dibujar y modelar en 2D y 3D. DISEÑO Y CREATIVIDAD ANAYA Elliot Gindis TITULO Autocad 2015 EDITORIAL ANAYA AUTOR/A Fernando Montaño la Cruz TITULO Revit 2015 EDITORIAL ANAYA AUTOR/A Yolanda López Oliver Otros recursos Tutoriales y Manuales Software Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Se recomienda al alumno que siga la evaluación continua con dedicación interés y constancia. Repercusión líneas de investigación En este nivel formativo el alumno concentra su actividad investigadora en los mecanismos gráficos necesarios para la correcta representación del trabajo del arquitecto. Repercusión actividad profesional En la actualidad es fundamental el conocimiento y la correcta utilización de la herramienta informática en el ámbito de la arquitectura. El dominio de estas herramientas pueden suponer una oportunidad de que ayude al futuro profesional a encontrar un hueco en el mercado laboral. Módulo/Materia/asignatura. Curso 7