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1 =drð^=al`bkqb= qfqri^`flkbp=ab=do^al= TITULACIÓN: INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS CURSO: CUARTO ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE DESARROLLO DE PRODUCTOS Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Ingeniería de producto ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 X X Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Departamento Departamento de ingeniería de edificación y producción industrial Área de conocimiento fabricación Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nicolás Montés Sánchez/ Luis Domenech Ballester Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se D-48 ESET, D-331, Edificio Luis Campos Gorritz ubica Correo electrónico y página web Presentación. Esta asignatura pretende formar al futuro diseñador en las tecnologías de desarrollo de productos, y en particular, a las relacionadas con el prototipado rápido y las técnicas de ingeniería inversa que utilizará durante su vida profesional. Conocimientos previos La asignatura requiere haber cursado, preferentemente, la asignatura de tecnología de productos, Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 1

2 Conocimientos previos Diseño gráfico y multimedia, Diseño asistido por ordenador, procesos de fabricación, ingeniería asistida por ordenador. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada OE1.- Disponer de habilidades técnicas y artísticas que permitan transformar ideas y conceptos abstractos, obtenidos de la recopilación de información y la observación, en nuevos productos, servicios para el mercado/usuario. OE5.- Fomentar la aproximación al diseño orientada a la comprensión de los procesos técnicos y tecnológicos, así como al conocimiento de materiales y las habilidades técnicas para trabajar con ellos. OE7.- Generar ideas de nuevos productos, desarrollar formal y técnicamente dichos productos y proponer una adecuada comunicación y lanzamiento del producto al mercado. Desde la fase de concepción hasta las fases última de producción y distribución. OE9.- Mostrar que es imprescindible un continuo reciclaje en el futuro desarrollo de la profesión y preparar al alumno para la formación continua a lo largo de la vida. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias genéricas o transversales CG1.- Capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones, para la resolución de problemas.. CG 3.- Capacidad de investigar y relacionar las diversas areas de conocimiento que confluyen en la práctica profesional. CG 4.- Capacidad de autoaprendizaje, responsabilidad del propio aprendizaje. Compromiso con la excelencia. CG 7.- Ser capaz de expresarse correctamente y con eficacia tanto en castellano, como en una lengua extranjera. Competencias específicas. CE1.-Capacidad y habilidad instrumental que agrupa el conocimiento, familiaridad y dominio de las técnicas y herramientas de comunicación, las técnicas y sistemas de representación visual (dibujo, software informático avanzado y específico, maquetación y modelización) CE3.- Capacidad de decisión de los criterios de fabricación y elección de los materiales a los problemas de diseño. CE7.- Ser capaz de emprender y culminar proyectos innovadores de forma autónoma, profesional y cualificada. CE10.- Capacidad de proyectar productos industriales. Habilidades metodológicas y culturales del diseño Contenidos de la materia / asignatura Técnicas de prototipado rápido (Plástico fundido, estereolitografía, brazo robot) Técnicas de ingeniería inversa (Palpador, laser, laser mas cámara, camara) Técnicas de reconstrucción 3D Prácticas con el laser scanner Practicas con la máquina de prototipado rápido Prácticas con el brazo robot Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases magistrales: Las clases magistrales tienen como principal objetivo explicar los conceptos básicos, así como dotar Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 2

3 Actividades Formativas de la materia / asignatura al alumno de una visión global de todas las técnicas existentes en las temáticas de, prototipado rápido, ingeniería inversa, reconstrucción 3D, centros de mecanizado robotizados, etc. Clases prácticas: El alumno Tendrá que adquirir destrezas en el uso de las tecnologías de prototipado rápido, reconstrucción 3D y uso de un centro de mecanizado robotizado. Las prácticas se realizarán en grupos de 2 personas y estarán basadas en el uso y aprendizaje de la tecnología relacionada con la práctica. Se realizarán 3 prácticas: - Práctica 1: Aprendizaje y uso del laser scanner 3D y el software asociado - Práctica 2: Aprendizaje y uso de la máquina de prototipado rápido por deposición y su software asociado. - Práctica 3: Aprendizaje y uso del centro de mecanizado robotizado y su software asociado. Recomendaciones para poder desarrollar las prácticas adecuadamente: a) Leer y estudiar la teoría y las guías rápidas antes de la asistencia a la práctica. Trabajo final El aprendizaje se completará durante el desarrollo del trabajo final, haciendo uso de los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en las prácticas para el desarrollo de un producto a elegir por el alumno. Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 3

4 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Nº de alumnos: Nº de grupos de prácticas: 8 Créditos: 6 Nº de grupos de tutorias: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Factor (B) (horas que el alumno necesita de estudio o preparacion por cada hora presencial (A) y para cada una de las actividades propuestas) Trabajo (C) C = (AxB) personal Lección Magistral 30 1, CLASES PRACTICAS Presentación de la solución de problemas Prácticas en aula de informática Exposiciones de trabajos Preparación de exámenes Realización de exámenes TOTAL 150 RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS 150/6=25 Volumen de trabajo (D) D = (A+C) Sistemas y criterios de evaluación Las clases magistrales evaluarán la competencias relacionadas con la captación de conceptos y de comprensión de proposiciones propias del lenguaje científico recogida por la competencia Error! No se encuentra el origen de la referencia., ser capaz de manejar referencias en inglés (competencia CG 4) y ser consciente de la dimensión ética de su trabajo (competencias CG1 y Error! No se encuentra el origen de la referencia.) Error! No se encuentra el origen de la referencia.. Éstas serán evaluadas por medio de un examen tipo test que permitan conocer la capacidad del alumno para asimilar los procedimientos explicados en la clase. En las clases de prácticas el alumno se hará especial énfasis en las competencias específicas que tratan sobre aplicación de los conocimientos prácticos En la descripción de las actividades formativa se comenta los diferentes instrumentos y criterios de evaluación de cada una de ella. La nota final evalúa el conjunto de estas competencias y el peso de cada una de las pruebas en las clases magistrales 30%, para las clases prácticas y trabajo fin de curso, 60% y para las prácticas un 10%. Señalar que en la nota de las clases prácticas se refiere a la aplicación de los conceptos y procedimientos vistos en las clases magistrales y, por tanto, se hace necesaria el estudio previo de los contenidos vistos en las clases magistrales. Programa / temario Tema 1: Tecnologías de fabricación Tema 2: Tecnologías de prototipado rápido Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 4

5 Programa / temario Tema 3: Ingeniería inversa. De lo real a lo digital Tema 4: Visión artificial Tema 5: Técnicas CAD de reconstrucción 3D Tema 6: Brazo robot Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Las clases magistrales son sesiones de dos horas. A continuación se describe el contenido de cada una de las secciones y la correspondencia con la bibliografía básica. Tema 1: Tecnologías de fabricación 1.1 Introducción 1.2 Técnicas por arranque de viruta 1.3 Técnicas por conformado de material Tema 2.- Tecnologías de prototipado rápido 2.1 Introducción 2.2 Tipos fundamentales de prototipado rápido 2.3 Modelado por deposición de material fundido 2.4 Estereolitografía 2.5 Curado en base sólida 2.6 Impresión en tierra 2.7 Brazo robot Tema 3: Ingeniería inversa. De lo real a lo digital 3.1 Introducción 3.2 Qué es la ingeniería inversa? 3.3 Ingeniería inversa aplicada diseño 3.4 Digitalización 3D Objetivos Técnicas de digitalización 3D Tema 4.- Visión artificial 3.1 Definición 3.2 Componentes del sistema de visión artificial 3.3 Fases del proceso de digitalización 3.4 Definición de imagen digital 3.5 Resolución 3.6 Tecnologías CCD, CMOS 3.7 Cámaras color 3.8 Color 3.9 Técnicas de reconstrucción 3D mediante visión artificial Tema 5 Técnicas CAD de reconstrucción 3D 5.1 Definición del problema 5.2 Filtrado 5.3 Triangulación mediante Delaunay 2D 5.4 Triangulación mediante Delaunay 3D 5.5 Completar superficies (rellenar huecos) Tema 6 Brazo robot 6.1 Introducción 6.2 partes de un brazo robot 6.3 Condiciones de seguridad 6.4 Modelo de robot Modelo Denavit-Hatenberg singularidades y redundancia 6.5 Programación de un brazo robot 6.6 Maquina de mecanizado (CNC) VS brazo robot Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 5

6 Bibliografía Básica. Bibliografía complementaria. Otros recursos. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Repercusión líneas de investigación. Es uso de los brazos robot para mecanizado está comenzando a despertar el interés entre diseñadores, arquitectos y artistas. En diciembre 2012 se celebra el primer congreso al respecto ROBARCH (http://www.robarch2012.org/). Repercusión actividad profesional. En la comunidad valenciana, el mundo de las fallas ya ha incluido estas técnicas, digitalizado 3D y fabricación a escala real con un centro de mecanizado robotizado de las fallas. El uso de estas técnicas en esta asignatura dota al alumno de la formación necesaria para poder afrontar con éxito un trabajo con este tipo de herramientas. Tecnologías de desarrollo de productos ---Curso 2014/2015 6

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