Texto Expositivo y Argumentativo

Transcripción

1 Texto Expositivo y Argumentativo Lectura y Escritura Académica Comisión: 1 1 I n s t i t u t o d e F o r m a c i ó n D o c e n t e A m é r i c a L a t i n a N 6 o 2 7 PROFESORA: TERESA WAYAR Integrantes: Domínguez Vanesa Duran Sandra Gareca Leticia

2 Introducción Texto Expositivo y Argumentativo Página 1

3 Los tipos de textos son formas literales definidas por sus características internas (estructurales y gramaticales), resultado de una conceptualización que persigue clasificarlos. Así, por su estructura formal, los textos pueden ser descriptivos, narrativos, dialogados, expositivos y argumentativos. Es importante diferenciar entre la argumentación y exposición de estos tipos de textos, sin perder de vista, los procesos comunicativos que se manifiestan ensamblados y organizados en ellos, ya que la finalidad comunicativa los hace complementarios e interdependientes. Teniendo en cuenta todo esto podríamos definir los textos argumentativos expositivos como aquellos que dan a conocer una idea o tesis, producto del descubrimiento o la opinión razonada y que aportan cualquier otra idea relacionada con ella, encaminadas a demostrarla y a que sea admitida como válida por parte de los receptores. Es por eso que al comunicarnos recurrimos a las distintas formas o géneros textuales disponibles en nuestro contexto general. Para lo cual ampliaremos la información exclusivamente de los textos expositivos y argumentativos a continuación. Texto Expositivo y Argumentativo Página 2

4 Textos expositivos Son aquellos a través de los cuales pretendemos explicar, desarrollar y transmitir una serie de ideas y aspectos sobre un tema concreto, es decir comunicar conocimientos a otras personas. Este tipo de textos es habitual tanto en la comunicación oral (explicaciones, conferencias discursos), como en la escrita (noticias informes, libros de textos, etc.) e incluso en la audiovisual. Generalmente están escritos en tercera persona. Estos responden a un Qué?, Cómo? Por qué?, presentando además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos o argumentos. Qué? TEXTO EXPOSITIVO Texto informativo Cómo? Por qué? Cuál es la finalidad? Informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos y /o sentimientos. Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. Cuál es la Función? La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías, lo hace a través de la definición la descripción, la comparación y la narración. Es informativo, por que presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc. Texto Expositivo y Argumentativo Página 3

5 Es explicativo porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta. Es directivo porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explicitas (introducción, títulos, subtítulos, resúmenes, etc.) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son. Los textos expositivos están presente en: todas las ciencias, como las fisicomatemáticas y las biologías como en las sociales, ya que el objetivo central de las ciencias es proporcionar explicaciones a los fenómenos de cada uno de sus dominios. El texto explicativo tiene que ser: Claro: Lenguaje sencillo. Ordenado: Exposición lógica. Objetivo: El emisor no da su opinión. Tipos: Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos: Textos divulgativos: Cuya intención es difundir las ideas más importantes sobre un tema, es decir informar sobre temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos, pero con cierto interés por el mismo. Se caracterizan por : El tema se aborda tras una importante introducción de contextualización del mismo. Utilización de un léxico estándar, con poco tecnicismo si estos aparecen han de ir acompañados de una aclaración de sus significados Uso de ejemplificaciones; analogías, ilustraciones para ayudar a la comprensión e incluso anécdotas, chistes, ocurrencias para amenizar la exposición. Texto Expositivo y Argumentativo Página 4

6 Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de textos, artículos periodísticos, exámenes, reseñas, etc. Textos especializados: Son textos pensados para un reducido grupo de receptores con un alto nivel de conocimientos sobre el tema tratado, que no solo informan sino que pretender hacer comprender aspectos científicos,por lo que exigen un receptor más especializado,con mayor grado de conocimientos del tema. Presentan,por lo tanto,una mayor complejidad sintáctica y léxica, se caracterizan por : Puede reducirse e incluso eludirse la introducción y se aborda directamente el tema a tratar. Utilización de conceptos, expresiones y tecnicismo propios de la especialidad, ya que los receptores las conocen. Uso de un registro lingüístico oculto. Amplias, minuciosas y profundas explicaciones del tema. Intención de alcanzar la exactitud y la rigurosidad en las ideas expuestas. Pertenecen a este grupo los textos: científicos, jurídicos, humanísticos, etc. Características de los textos expositivos Claridad: dada la intención de trasmitir unos contenidos informativos aclaratorios sobre un tema, es imprescindible hacerlos lo más entendible para el receptor. Las estrategias más usuales para conseguirlo serian : Uso de un léxico adecuado al receptor del texto. Procurar un orden lógico en las oraciones. Utilizar conectores que ayuden a percibir las relaciones entre las diferentes ideas del texto (en primer lugar, a continuación, con posterioridad, previamente, etc.). Ayudar la exposición con esquemas conceptuales, diagramas, gráficos, etc. Que ayuden a la comprensión de las ideas. Introducción de analogías y ejemplos adecuados al tema y al receptor. Texto Expositivo y Argumentativo Página 5

7 Objetividad: como la pretensión de este tipo de texto es la de informar sobre un tema u objeto de estudio sería aconsejable evitar las opiniones del autor. Para ello se ha de procurar : La frecuencia de la función referencial del lenguaje, es decir, centrar el mensaje en el contexto, en transmitir información. Utilización de la tercera persona, los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo. Apoyar al exposición en estadísticas en informes de distinguidos estudiosos o instituciones, en porcentajes, es decir datos objetivos. Orden expositivo : estructurar el texto para una fácil comprensión del mismo, la forma más usual es la siguiente : Introducción Desarrollo Conclusión Estructura del texto expositivo (macro estructura) Exponer es mostrar, exhibir presentar un objeto o un tema.por ello, se podría afirmar que la estructura de un texto expositivo es la más variada según la temática y secuencia discursiva imperante (que va desde las más simples, de solo informativos o divulgativos, hasta las más complejas, de carácter científico y humanísticos).mostramos todo lo que sabemos, lo que vemos y oímos a través de un procedimiento analítico de la realidad expuesta (definición, origen, características, descripción, clasificación, causas, consecuencias, importancia, etc.) ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO TITULO Explicación acerca de cómo será tratado el tema, la importancia del INTRODUCCIÓN mismo los antecedentes y la perspectiva desde la cual se inicia. Parte más importante del texto; consiste en la exposición clara y DESARROLLO ordenada de la información, en esta parte se dan todas las explicaciones, procurando separar las ideas o aspectos de las mismas en párrafos. Texto Expositivo y Argumentativo Página 6

8 CONCLUSIÓN Sintetiza la información presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto. Algunos textos expositivos carecen de esta parte. Organización del texto expositivo (microestructura) Para la organización de un texto expositivo se tiene en cuenta lo siguiente: Problema / solución : El texto plantea un problema que luego encuentra una solución Causa / efecto: El texto presenta cierta información que sirve como causa de algunos efectos. Secuencia temporal: A partir de un orden temporal se exponen ideas Comparación : Compara algunas ideas y hechos con otros acontecimientos Enumeración: Se enumeran características o rasgos de objetivos, personas, cosas, etc. Textos argumentativos Son textos organizados con la pretensión de convencer (influir en su pensamiento e incluso de hacer cambiar de actitud) al receptor, mediante una serie de razones o argumentos, de las opiniones o tesis sostenida por el autor. Tiene un carácter dialógico, es decir, presupone un dialogo del autor con el pensamiento del receptor del cual se pretende transformar su opinión (tesis y argumento por un lado, antítesis y contra argumentos por el otro) es necesario tener en cuenta el destinatario, identificarlo, conocer sus gustos y valores, prever su opinión, etc. Para seleccionar los argumentos o premisas más adecuados y eficaces, y para contra argumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los razonamientos ajenos o previos). Las situaciones más usuales en las cuales se suelen emplear los textos argumentativos son: Texto Expositivo y Argumentativo Página 7

9 a) Situaciones de carácter interpersonal: vida cotidiana (discusión entre dos personas con diferentes puntos de vista), entrevistas laboral, etc. Se caracterizan por la utilización de un discurso poco planificado. b) Situación de carácter social: cartas al director, artículos de opinión, manifiestos, anuncios publicitarios, debates, mesas redondas emplean un discurso más planificado y estructurado, con una gramática más elaborada y precisa. c) Situaciones técnicas: ámbito científico, jurídico y administrativo (artículos de investigación, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas). Usan estructuras muy formalizadas, es un discurso técnico. d) Situaciones académicas: los exámenes, informes, trabajos académicos Cuál es la intención del texto argumentativo? Un texto argumentativo es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del receptor, del destinatario del texto, mediante razones que sean aceptables, fuertes y capaces de resistir las razones en contra (contraargumentos). De qué parte consta? Los textos argumentativos, como otros textos, basan una parte importante de su efectividad en la buena organización de las ideas con las que se pretende convencer o persuadir. Introducción: Suele partir de una breve exposición (llamada introducción o encuadre) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A ésta le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas. Desarrollo: Texto Expositivo y Argumentativo Página 8

10 Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denomina pruebas, inferencias o argumentos que sirven para apoyar la tesis o refutarla. Según la situación comunicativa, se distinguen entre: Estructura monologada: Estructura dialogada: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto argumentativo. Es el caso del investigador que valora el éxito de un descubrimiento en una conferencia. El planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fácil que surjan la controversia, la emisión de juicios pasionales, las descalificaciones y las ironías. Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de razonamiento: Deducción (o estructura analítica): Se inicia con la tesis y acaba en la conclusión. Inducción (o estructura sintética): Sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se expone al final, después de los argumentos. Texto Expositivo y Argumentativo Página 9

11 Conclusión: Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos) EJEMPLO Introducción o Tesis: fumar perjudica seriamente la salud. Desarrollo o Argumentos: según estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el tabaco produce cáncer en un tanto elevado de la población. Está comprobado que la gente que fuma tiene menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida. Conclusión: atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en la teoría de que Características de los textos argumentativos a) Los temas son controvertidos y polémicos, es decir, tiene defensores detractores con posturas enfrentadas. b) Como siempre existe una tesis que se quiere defender o debatir, podemos encontrar en estos textos: Argumentación positiva: el emisor argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis (postura positiva o de prueba). Argumentación negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios al propio punto de vista (postura negativa o de refutación). Texto Expositivo y Argumentativo Página 10

12 Postura ecléctica : se aceptan algunas razones ajenas (concesiones )y se aportan argumentos propios c) Son textos muy pragmáticos, en los cuales se seleccionan aquellos argumentos que son más eficaces para convencer al receptor y defender la tesis. d) El orden de los argumentos es jerárquico partiendo de los más contundentes y convincentes a los menos. e) La estructura no solo presenta de una forma clara la tesis, sino que además, pretende mostrar la defensa argumental. f) Los conectores argumentativos usuales son: por lo tanto, sin embargo, por el contrario, en consecuencia, con seguridad, a toda luces. g) Frecuentemente estos textos incluyendo fragmentos de textos expositivos (informe, estudio, todos, publicaciones, )para reformar la valides de la tesis Las características lingüísticas del texto argumentativo. Éstas dependen de una serie de factores contextuales que varían de un texto a otro. El tema es también determinante en la aparición de unos rasgos lingüísticos específicos. Pese a las peculiaridades de cada género y texto en particular, todos los textos suelen presentar unos rasgos comunes. Veámoslos en el siguiente apartado: Plano morfosintáctico: o o o La persona gramatical puede ser primera persona del singular, primera del plural o impersonal El receptor o destinatario es el verdadero protagonista, pues la finalidad es influir en su forma de pensar y de actuar. Los rasgos lingüísticos que manifiestan una valoración subjetiva del emisor son: adjetivos explicativos, adverbios que expresan duda, recursos estilísticos Plano léxico-semántico: Texto Expositivo y Argumentativo Página 11

13 o A diferencia de los expositivos, en los argumentativos predominan la connotación. Plano textual: o o Presencia de conectores textuales que expresan contraste u oposición. Estructuras sintácticas adversativas condicionales, concesivas. Es aquel en el que tratamos de convencer de algo (tesis) a alguien mediante una serie de argumentos, es decir, es un texto expositivo al que se le añade antes, después o a lo largo de él una tesis. (expositivo-argumentativo). Clases por el lenguaje: Humanísticos: con frecuencia son ensayos; pueden ser largos o breves. Pueden aparecer fragmentos de un libro de ensayo o publicados en periódicos: además de las noticias (que suele ser narrativa) hay textos periodísticos argumentativos: editorial, columna y artículo de opinión. Editorial: no está firmado porque es la opinión del colectivo completo del periódico. Generalmente hablan de un tema de actualidad. Normalmente es tesis-argumento. Es menos subjetivo que la columna y el artículo de opinión. Dan una imagen seria. Columna: se diferencia del artículo de opinión en que está escrito en columna. Es muy subjetivo. Artículo de opinión: suele ser más extenso que la columna (si lo es no se ofrece entero [ ]). Legales: (SENTENCIAS JUDICIALES) se utiliza siempre el método inductivo. También en los argumentos de los abogados. Científico-técnicos: están ligados a las ciencias naturales (salud, ecología, etc.) y al tema de la informática. A VECES APARECEN EN PERIÓDICOS como artículos de fondo o desarrollando temas de interés social: medio ambiente, epidemias, drogas ). SI el artículo es puramente científico Texto Expositivo y Argumentativo Página 12

14 estará escrito en tercera persona, carecerá de adjetivos valorativos y tratará de ser lo más objetivo posible: función representativa como dominante. Si es un artículo de opinión de tema científico será más subjetivo y tratando de involucrar al lector de acuerdo con lo que se dice a continuación. Tipos de argumentos que se debe utilizar: De autoridad En él se citan las palabras de estudiosos expertos, organizaciones de probada creatividad que manifiestan una opinión semejante a la que estamos defendiendo. Se emplean mucho en textos humanísticos y periodísticos. De causa- efecto Se presentan las razones de un hecho probando las causa (estas deben tener un cierto rigor científico). De experiencia personal El emisor pone sus propias experiencias como razón o argumento. (No es demasiado riguroso y además tiende a ser parcial). De efectivo- emotivo El emisor hace uso de recursos con los que intenta conmover al receptor introduciendo efectos de tipo sentimental que provoquen compasión, benevolencia, etc. De conocimiento general Se define una idea que es ampliamente aceptada por nuestra sociedad (suponiendo con esto que la mayoría no se equivoca, lo que lleva en muchos casos a formular lo que llámanos tópicos) o saberes que la sociedad ha admitido como válidos (presuposiciones) Mecanismos de coherencia y cohesión: Redundantes: se repite la misma idea. Contra argumento: Se utilizan argumentos contrarios como si alguien le estuviera llevando la contraria para rebatirlos e insistir en la tesis principal. Texto Expositivo y Argumentativo Página 13

15 Organizadores de tiempo y espacio: (1º, 2º, 3,º, en primer lugar,, etc.). Deixis temporal, espacial: (aquí, en este país, allí, ahora, ) y personal: se pretende establecer una relación entre el autor y los lectores (en nuestra opinión, nosotros, etc.). En el ensayo: 1ª y 2ª persona: En los textos periodísticos y de ensayo se trata de involucrar al lector. Por ello se utiliza la primera persona del singular y la del plural, así como la segunda persona gramatical o la tercera con sentido de segunda persona: Todos sabemos que, todos ustedes tienen la experiencia, cualquier lector podrá descubrir Para tener en cuenta al realizar el texto argumentativo: Si bien un texto argumentativo se puede escribir desde la primera persona del singular o plural, se recomienda (para ámbitos académicos) realizarlo desde el impersonal. La utilización de conectores que expresan contraste u oposición ayudan al propósito del texto. El texto debe tener bien visibles los argumentos que sostienen la hipótesis, sino no calificará como argumentativo. Recursos argumentativos: Cita de autoridad Se expone una frase o idea de alguna persona reconocida en el tema. Comparación Se relaciona el tema o nuestra hipótesis con alguna semejante para darle más validez. Pregunta retórica Son preguntas que no necesitan una respuesta o que su respuesta está implícita. Llama la atención del receptor en determinado punto. Texto Expositivo y Argumentativo Página 14 Ejemplificación Se explican casos puntuales que sostengan la hipótesis.

16 Refutación Enumeración Pueden darse dos casos: el primero que dentro del texto se proponga una idea, y luego se descarte; o el segundo que se cite o se llame la atención sobre la hipótesis de un tercero, para descartarla y así reafirmar la muestra. Se enlistan acciones o argumentos que dan valor o fe de nuestra hipótesis Datos estadísticos Proponen veracidad a la hipótesis. Generalización Se lleva a cabo una relación entre otros casos y se presenta la idea de que todo funciona de la misma manera. Concesión Uso de argumentos de terceros para aseverar nuestra hipótesis apoyando las bases en hipótesis anteriores. Ironía Contraste de ideas que seduce al receptor a rechazar o a evaluar de distinta manera. Eslogan Frase que se reitera durante todo el texto para seducir al receptor. Apelación a la fama Se cita a un personaje destacado por la comunidad, aunque no sea un experto en el tema, para apoyar nuestra hipótesis. Reformulación Sostiene la necesidad de nuestra hipótesis al marcar el origen o el final de acontecimientos parecidos. Causas y Consecuencias Se vuelve a plantear la hipótesis pero con otras palabras Texto Expositivo y Argumentativo Página 15

17 Conectores Argumentativos: De estructura: Primer lugar, finalmente, a propósito. Re formuladores: Es decir, de todas formas, a saber, o sea, mejor dicho, más bien, de cualquier modo, en cualquier caso, en pocas palabras, en conclusión, Refuerzos: En realidad, en el fondo, por ejemplo, de hecho, en particular. Aditivos, consecutivos y contra argumentativos: Además, incluso, por lo tanto, así pues, sin embargo, no obstante, a pesar de, si bien, pero, ahora bien, con todo, aun así, de todas formas. Recursos lingüísticos de la argumentación: En un texto argumentativo debe predominar oraciones subordinadas causales y consecutivas ya que éstas expresan razones y consecuencias del tema que se argumenta. Para lograrlo puedes utilizar los siguientes recursos: Texto Expositivo y Argumentativo Página 16

18 Indican causa Indican consecuencia Porque Puesto que Pues Debido que A causa de Etc. Por lo tanto Por eso Tanto que Eso hizo que Este hecho determinó que. Etc. Texto Expositivo y Argumentativo Página 17

19 Conclusión Texto Expositivo y Argumentativo Página 18

20 Diariamente producimos e interpretamos una gran variedad de textos y somos perfectamente capaces de distinguir una conversación de una entrevista o una conferencia y sabemos que no es igual el prospecto de una medicina que una carta y esto lo sabemos por tres factores: La intencionalidad de informar, de contar, de persuadir, etc. Otro factor seria el ámbito de uso de los actores comunicativos, realizados en distintos espacios sociales: como la familia, el colegio, el trabajo, etc. En ellos actuamos como hablantes adoptando diferentes papeles (alumnos, familiar, trabajador, etc.) y asignamos igualmente distintos roles a nuestros interlocutores. Por ello concluimos que el texto expositivo transmite información y expone datos dirigidos a un público en general, tratando de explicar, desarrollar y transmitir una serie de ideas y aspectos sobre un tema concreto, generalmente escrito en tercera persona, mientras que el texto argumentativo pretende convencer, es decir, influir en el pensamiento e incluso hacer cambiar de actitud u opinión al receptor, es importante tener en cuenta el destinatario e identificarlo. Texto Expositivo y Argumentativo Página 19

21 Bibliografía Página web: Lengua y literatura (1 y 2 bachillerato) Lengua castellana (1 bachillerato) Libro: Lengua de 9 EGB, Santillana, Andrea Fernández Boiso, María victoria gil, Claudia Toledo, Texto Expositivo y Argumentativo Página 20