FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO I. DATOS GENERALES SÍLABO 1.1 Asignatura : Diseño del Proyecto de Tesis 1.2 Código : Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico : 2017-I 1.5 Ciclo : XI 1.6 Tipo : Obligatorio 1.7 Carácter : Estudios Generales 1.8 Créditos : Pre requisito : Metodología de la Investigación Científica 1.10 Duración : 17 semanas 1.11 Horas Semanales : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Docente (s) : Hijar Hernández, Daniel Calla Colona, Godofredo Barrios Valer, Ewin Muñoz Ccuro, Felipa II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para el asesoramiento en el desarrollo sistemático del Proyecto de Investigación Jurídico. I

2 Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Planteamiento del Problema 2. Marco Teórico. 3. Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación. 4. Administración del Proyecto y Anexos. La exigencia de la asignatura será la presentación de un proyecto de tesis jurídico (CD). III. COMPETENCIA Identifica e Interpreta las bases teóricas y legales según la problemática de la investigación, elaborando el diseño de Proyecto de Tesis, aplicando las normas de redacción APA. IV. CAPACIDADES - Reconoce y construye la descripción de la realidad problemática, delimitación, problemas, objetivos, justificación y limitaciones valorando la matriz de consistencia. - Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases legales y la definición de términos básicos aplicando las normas de redacción APA. - Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación, aplicando el diseño y considerando esquema del proyecto de tesis de la UAP. - Organiza y define los recursos humanos, económicos y físicos componiendo, el presupuesto y cronograma de actividades, estimando el esquema del proyecto de tesis y anexos.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA CAPACIDAD: Reconoce y construye la descripción de la realidad problemática, delimitación, problemas, objetivos, justificación y limitaciones valorando la matriz de consistencia. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 1 Princpales generalidades del Diseño del Proyecto de Tesis. Analiza y expone las princpales generalidades del Diseño del Proyecto de Tesis considerando el enfoque. 1ª 2 Descripación de la Realidad Problemática Redacta y expone Descripación de la Realidad Problemática contrastado con la situación mundial,regional y nacional. 2ª 3 4 Delimitación de la investigación: social, temporal, espacial y conceptual. Formulación del problema: Problema general y específicos. Operacionaliza Delimitación de la investigación: social, temporal, espacial y conceptual a partir del tema de investigación. (Presenta avace del Identifica los problemas operacionalizándolos con dimensiones o subcategorías, a través de la matriz de consistencia (Presenta avace del 5 Objetivos de la investigación: Objetivo general y específicos. Elabora el objetivo general y específicos a partir de verbos infinitivos. (Presenta avace del 3ª 6 justificación de la investigación: teórica, práctica, metodológica y jurídica. Redacta y Desarrolla la justificación de la investigación: teórica, práctica, metodológica y jurídica respetando la normative vigente. (Presenta avace del 4ª 7 Importancia de la investigación. Aspectos. Limitaciones de la investigación. Expone los aspectos importantes y limitaciones de la investigación teniendo en cuenta la relevancia social. 8 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y participa en el desarrollo de su problema y objetivo de investigación.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II MARCO TEÓRICO CAPACIDAD: Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases legales y la definición de términos básicos aplicando las normas de redacción APA SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 5ª 9 10 Antecedentes de la investigación: Nacionales Antecedentes de la investigación: Internacionales Clasifica y contrasta los Antecedentes de la investigación: Nacionales considerando el tema de la investigación. (Presenta avace del Clasifica y contrasta los Antecedentes de la investigación: Nacionales considerando el tema de la investigación. (Presenta avace del 11 Bases legales nacionales e internacionales Identifica y clasifica las Bases legales nacionales e internacionales estimando el tema de investigación. (Presenta avace del 6ª 7ª Bases teóricas: Variables o categorías. Dimenciones o subvariables Bases teóricas: Variables o categorías Dimenciones o subvariables Interpretación de las bases teóricas Seleccionar y transcribir las Bases teóricas: Variables o categorías. Dimenciones o subvariables respetando las normas de redacción APA. (Presenta avace del Seleccionar y transcribir las Bases teóricas: Variables o categorías. Dimenciones o subvariables respetando las normas de redacción APA. (Presenta avace del Interpreta y argumenta de las bases teóricas desde el punto de vista jurídico. (Presenta avace del 8ª 15 Definición de términos básicos. Lista y define los términos básicos de la investigación haciendo uso del diccionario jurídico. (Presenta avace del 16 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce la importancia del Marco Teórico.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III HIÓTESIS, VARIABLES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CAPACIDAD: Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación, aplicando el diseño y considerando esquema del proyecto de tesis de la UAP. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 17 Hipotesis de la Investigación: Hipotesis general y specíficas. Formula y expone la Hipotesis general y específicas de la Investigación 9ª 18 Variables y Sub variables. Definición conceptual. Reconoce y cita la definición conceptual de las Variables y Sub variables de acuerdo al tema de investigación (Presenta avace del 10ª 19 Variables y Sub variables. Definición operacioanal. Desarrolla la operacionalizacion de las Variables y Sub variables con pertinencia. (Presenta avace del 20 Enfoque de la investigación. Define y expone el Enfoque de la investigación según el paradigma. 21 Diseño y método de la investigación Elige y reconoce el diseño y método de investigación a partir del enfoque de la investigacion. (Presenta avace del 11ª 22 Tipo y nivel de la investigación Define y reconoce el Tipo y nivel de investigación con pertinencia al diseño del trabajo de investigación que está realizando. (Presenta avace del 12ª 23 Población y muestra de la investigación Define y reconoce la población y muestra de investigación de acuerdo al enfoque de la investigación. Presenta avace del 24 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece y valora la importancia del Marco Metodológico.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y ANEXOS CAPACIDAD: Organiza y define los recursos humanos, económicos y físicos componiendo, el presupuesto y cronograma de actividades, estimando el esquema del proyecto de tesis y anexos. SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 13ª Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Criterios de validez y confiabilidad de los instruemntos Hace uso de las Técnicas e instrumentos de recolección de datos respetando el endfoque de la investigación. (Presenta avace del Aplica los Criterios de validez y confiabilidad de los instruemntos valorando el juicio de expertos. (Presenta avace del 14ª Recursos: Humanos, Economicos y fisicos Distingue y clasifica los Recursos Humanos, Economicos y físicos registrándolos en el trabajo de investigación. (Presenta avace del Presupuesto de la investigacion Construye y desarrolla el Presupuesto de la investigación valorando los insumos empleados. (Presenta avace del 15ª 29 Cronograma de las actividades 30 fuentes de informacion Construye y desarrolla el Cronograma de las actividades de la investigación respetando el esquema de la UAP. (Presenta avace del Registra y construye la fuentes de información respetando las normas APA. (Presenta avace del 31 Anexos: Matriz de consistencia Contrasta y describe la matriz de consistencia en un cuadro de resumen de la investigación. 16ª 32 Anexos: instrumentos Prepara y redacta el instrumento de recolección de datos a partir del diseño de la investigación. (Presenta avace del 17ª EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Justifica y valora la metodología y administración. Presenta el Proyecto de Tesis.

7 VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.

8 b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x EP x EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

9 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Álvarez Chávez, V. H. (2007) Introducción a las ciencias sociales. Ediciones Jurídicas, Lima. * Álvarez Chávez, V. H. (2008) Cómo preparar una tesis. Ediciones Jurídicas, Lima. * Badanes, R. (2000).Metodología del derecho. Barcelona: Ed. Bosch. Berrica, E. (1998). La Integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación social: Significado y Medida. Barcelona: Ariel. Bobadilla, P. (1998).Diseño y Evaluación de Proyectos. Lima: PACT. Briones, G. (1982/1990). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México: Trillas. Campbell, A. y Donald, S. (1967/1973). Diseños Experimentales y cuasi experimentales en Investigación Educativa. Buenos Aires: Amorrortu. Cea, M. (1996). Metodología cuantitativa; estrategias y técnicas de investigación Social. Madrid: Ed. Síntesis. Day, R. (1996). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washintong: Publicación Científica N 558-CPS-OPM. Duverger, M. (1996) Métodos de las ciencias sociales. Editorial Ariel, España. * Ferrando, M. y Ibáñez, J. (1986). Análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. México: Editorial MC.Graw-Hill. Festinger. D. (1953/1993). Los métodos de investigación en las ciencias sociales, México: Ed. Paidos. García, M. ; Ibáñez; J. y Alvira, F. (1986/1992). El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial.

10 Garcia, R. (1997).La epistemología genética y la ciencia contemporánea: Homenaje a Jean Piaget en su centenario. Barcelona: Gedisa. García Toma, V. (2007) Introducción a las ciencias jurídicas. Editorial Jurista, Lima. * Hernández, R. (1991/1995). Metodología de la investigación. Bogotá: Mc Graw Hill. Kerllnger, F. (1988/1994). Investigación del comportamiento. México: Me. Graw Hill. Kuhn, T. (1962/1996). La estructura de las revoluciones científicas: México: CE. Lerma, H. D. (2006) Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto. Ecoe Ediciones, Colombia. * Letona Martínez, P. A. (2008) Epistemología y derecho: lineamiento de la teoría epistemológica del derecho. Editorial Grijley, Perú. * Maturana, H. (1997). Objetividad: Un argumento para obligar. Santiago de Chile: Olmen, Ediciones, Mosterin, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial. Perez, A. (1999). Jun y el cambio científico. México: FCE. Pérez Escobar, J. (1999) Metodología y técnica de la investigación jurídica. Editorial Temis, Bogotá Colombia. * Quiroz, W. (1994). La Investigación Jurídica. Lima: INSERGRAFF EIL. Rosell, C. (2008). Metodología de la investigación científica. Lima: Antología. Rosell, C. (2006). Tecnología andragógica para la investigación del trabajo universitario, y la orientación aprendizaje. Lima: Antología. Sautu, R. (2005). Manual de metodología. Editorial Temis, Bogotá Colombia. *

11 Sierra, R. (1988/1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Ed. Paraninfo. Solís Espinoza, A. (2008) Metodología de la investigación jurídico social. BNP, Perú. * Torres, C. (2002). Metodología de la Investigación Científica. Lima. Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Ed. Síntesis. Zela y Aran, M. (1997). Metodología de Investigación Jurídica. Lima: Ediciones Jurídicas. Zelayaran Durand, M. (2009) Metodología de investigación jurídica. Ediciones Jurídicas, Lima. Pérez Escobar, J. Metodología y técnica de la investigación jurídica. Editorial Temis, Bogotá Colombia. * 1 Zimbardo, I. (2013) Teoría y sistemas de psicología: Epistemología e historia de la psicología y modelos teóricos de la psicología. Ediciones Jurídicas, Lima.* *Material bibliográfico disponible en la biblioteca