SUSTANTIVO. Todos los sustantivos tienen género, pueden se masculinos o femeninos, y número pueden estar en singular

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "SUSTANTIVO. Todos los sustantivos tienen género, pueden se masculinos o femeninos, y número pueden estar en singular"

Transcripción

1 SUSTANTIVO Los sustntivos son ls plbrs con ls qu nombrmos ls prsons (Ernsto, lñdor, hijo), los nimls (prro, gto), ls coss (árbol, ms), los lugrs (bosqu, publo) y los sntimintos (criño, mido, lgrí) Todos los sustntivos tinn génro, pudn s msculinos o fmninos, y númro pudn str n singulr o plurl CLASES DE SUSTANTIVOS: Comuns (prro, gto, cs, lgrí) y propios (Mdrid, Lucn, Misi, Ebro, Tid) Individuls (solddo, ovj, plto) y colctivos (jrcito, rbño, vjill) Concrtos (sñor, gto, pidr, lñ) y bstrctos (tmor, tristz, mido) ADJETIVOS Los djtivos xprsn culidds o stdos, como s o como stá lgo o lguin (buno, fo, limpio, mbl) Todos los djtivos tinn génro, pudn s msculinos o fmninos, y númro pudn str n singulr o plurl. Todos los djtivos tinn l mismo génro y númro dl sustntivo l qu compñn. GRADO DE LOS ADJETIVOS Positivo: Cundo xprs un culidd o stdo d un prson, niml o cos sin rfrirs l intnsidd ni comprrlo con nd. Est río s lrgo Comprtivo: Cundo xprs un culidd o stdo d un prson, niml o cos comprándolo con otr. Est río s más lrgo qu qul. Suprltivo: Exprs un culidd o stdo n su grdo máximo: Est río s muy lrgo. Est sop stá riquísim. DETERMINANTES (Acompñn l sustntivo) Son plbrs qu s colocn dlnt d los sustntivos. Concurdn n génro y númro con l sustntivo l qu compñn. ARTÍCULOS DETERMINADOS Singulr plurl Msculino l los Fmnino l ls

2 DEMOSTRATIVOS Indicn l crcní o ljní l qu nos ncontrmos rspcto l prson qu hbl. Crc Ljos Más ljos msculino fmnino msculino fmnino msculino fmnino Singulr st st s s qul qull stos sts sos ss qullos qulls POSESIVOS ( Indicn quin prtnc un prson, niml o cos) Un posdor Vrios posdors Singulr plurl Msculino Fmnino Msculino fmnino prson mío, mi mí, mi míos, mis mís, mi prson tuyo, tu tuy, tu tuyos, tus tuys, tus prson suyo, su suy, su suyos, sus suys, sus prson nustro nustr nustros nustrs prson vustro vustr vustros vustrs prson suyo, su suy, su suyos, sus suys, sus NUMERALES xprsn cntidd u ordn Crdinls: uno, dos, trs, cutro, cinco,. Ordinls: primro, sgundo trcro, curto, quinto, INDEFINIDOS: Un, un, mucho, poco, cirto, unos, uns, todo, bstnt, otro PRONOMBRES (sustituyn l nombr) PERSONALES (nombrn quin hbl o scuch o l prson d quin s hbl sin dcir su nombr) prson prson prson Singulr plurl tónicos yo, mi conmigo nosotros, nosotrs átonos m nos tónicos tú, ti, contigo, ustd vosotros, vosotrs, ustds átonos t os tónicos él, ll, llo, sí, consigo llos, lls, sí, consigo átonos s, to, l, l s, los, ls, ls

3 DEMOSTRATIVOS, sñln l distnci rspcto l qu hbl Crc Distnci mdi ljos Msculino singulr st s qul Fmnino singulr st s qull Msculino plurl stos sos qullos Fmnino plurl sts ss qulls nutro sto so qullo POSESIVOS, indicn possión o prtnnci Un posdor Vrios posdors prson mío, mí, míos, mís nustro, nustr, nustros, nustrs prson tuyo, tuy, tuyos, tuys vustro, vustr, vustros, vustrs prson suyo, suy, suyos, suys suyo, suy, suyos, suys PREPOSICIONES (rlcionn dos plbrs hcindo qu un complmnt o spcifiqu l otr) A, nt, bjo, cb, con, contr, d, dsd, n, ntr, hci, hst, pr, por, sgún, sin, sobr, trs, durnt, mdint CONJUNCIONES (ponn n rlción plbrs d l mism cls o frss) Copultivs Disyuntivs Advrstivs y,, ni o, u pro, unqu, sino ADVERBIOS DE LUGAR DE TIEMPO DE MODO DE AFIRMACIÓN DE NEGACIÓN DE CANTIDAD DE DUDA Aquí, hí, llí, llá, crc, ljos, dlnt, dtrás, fur, dntro, ncim, dbjo, rrib, bjo,... Hoy, mñn, yr, nts, hor, dspués, tmprno, trd, pronto, nunc, lugo, Así, bin, ml, lgrmnt, rápidmnt, lntmnt, Sí, tmbién, No, jmás, tmpoco, nunc, Mucho, poco, más, mnos, tn, muy, dmsido, bstnt, csi, Quizás, quizá, cso, probblmnt,

4 VERBOS (xprsn lo qu hcn ls prsons, nimls o coss) Forms vrbls: Simpls, constn d un sol plbr (subs, rompín, comré) Compusts constn dl vrbo hbr y l prticipio dl vrbo qu s conjug (hbí comido, hy subido, hn trido, h bjdo) Conjugcions: Primr, formd por los vrbos trmindos n r como studir Sgund, formd por los vrbos trmindos n r como comr Trcr, formd por los vrbos trmindos n ir como subir Númro: Singulr, xprsn l cción rlizd por un prson: Jun com, xprsn l cción rlizd por vris prsons: Los niños jugn Prson L cción l rliz l qu hbl: Yo mrindo, Nosotros mrndmos L cción l rliz l qu scuch: Tu subs, Vosotros ndáis. L cción l rliz d quin s hbl: Él nd, Ells vijn. Modo: Indictivo, El hblnt sint qu ls ccions son rls: Pdro vin. Subjuntivo, l hblnt sint qu ls ccions son probbls o ds qu ocurrn: Quizá vng mi primo. Imprtivo, El hblnt sint ls ccions como órdns o mndtos: V por pn. Timpo: Prsnt, ls ccions sucdn n l momnto n qu s hbl: Ahor lluv. Psdo: ls ccions sucdiron n un momnto ntrior: Ayr llovió. Futuro: ls ccions sucdrán n un momnto postrior: Mñn llovrá.

5 TERMINACIONES DE LOS TIEMPOS SIMPLES DE LAS TRES CONJUGACIONES REGULARES TIEMPOS CONJUGACIÓN 2º CONJUGACIÓN 3º CONJUGACIÓN INFINITIVO r r ir GERUNDIO ndo indo indo MOD O INFIN I TIVO PARTICIPIO do, d ido, id ido, id PRESENTE o mos s áis n o mos s éis n o imos s ís n PRETÉRITO IMPERFECTO b ábmos bs bis b bn í ímos ís íis í ín í ímos ís íis í ín PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE é mos st stis ó ron í imos ist istis ió iron í imos ist istis ió iron FUTURO IMPERFECTO ré rmos rás réis rá rán ré rmos rás réis rá rán iré irmos irás iréis irá irán MOD O INDI- CATI- VO CONDICIONAL SIMPLE rí rímos rís ríis rí rín rí rímos rís ríis rí rín irí irímos irís iríis irí irín PRESENTE mos s éis n mos s áis n mos s áis n PRETÉRITO IMPERFECTO ( Form) r ármos rs ris r rn ir iérmos irs iris ir irn Ir iérmos Irs iris Ir irn PRETÉRITO IMPERFECTO ( Form) s ásmos ss sis s sn is iésmos iss isis is isn is iésmos iss isis is isn MOD O SUB- JUN- TIVO FUTURO r ármos rs ris r rn ir iérmos irs iris ir irn ir iérmos irs iris ir irn MOD O IMPE RA- TIVO PRESENTE - mos d n - mos d n - mos id n

6 ANALISIS SINTÁCTICO ORACIÓN: Es un nuncido qu const d dos prts: SUJETO Y PREDICADO EL SUJETO: Sul sr l prson, niml o cos qu rliz l cción qu indic l prdicdo. Sujto El niño rubio Él prdicdo jug l plot fu muy vlint L plbr más importnt dl sujto, l núclo dl sujto, sul sr un sustntivo o un pronombr El niño rubio -> niño: núclo:sustntivo Él -> núclo: pronombr EL PREDICADO: Es qullo qu s dic dl sujto. El núclo dl prdicdo s l vrbo jug l plot:-> jug: vrbo: núclo fu muy vlint:-> fu: vrbo: núclo Pr rconocr l sujto hy qu prguntr l vrbo: quién?, l rspust s l sujto y l rsto l prdicdo. CLASES DE PREDICADOS PREDICADO NOMINAL: El prdicdo nominl clific l sujto, s dcir, dic cómo s o cómo stá, o lo clsific, s dcir, dic qué s. Ejmplos Sujto prdicdo Andrés stá muy lgr Es árbol s un pino El prdicdo nominl tin simpr como núclo los vrbos sr, str o prcr. Sin mbrgo, los vrbos sr, str o prcr vcs no formn un prdicdo nominl. Esto ocurr cundo l prdicdo no dic cómo s o cómo stá l sujto. Ejmplos: Sujto Tus libros El robo prdicdo stán n l stntrí fu l luns PREDICADO VERBAL: El prdicdo vrbl dic qué hc l sujto o dond s ncuntr. Ejmplos: Sujto prdicdo Ls hojs cn lntmnt dl árbol Luis viv n un crvn

7 El núclo d un prdicdo vrbl s, por lo gnrl, un vrbo difrnt d sr, str o prcr (slvo cundo stos vrbos no formn un prdicdo nominl). COMPLEMENTOS DEL PREDICADO: COMPLEMENTO DIRECTO: Es l complmnto qu nombr l prson, niml o cos sobr los qu rc dirctmnt l cción dl vrbo. Ejmplos Sujto prdicdo Jun h comprdo un prro Los rtons comn quso complmnto dircto Rconociminto: Los complmntos dirctos s pudn sustituir por los pronombrs lo, l, los, ls Y rspond prguntr l vrbo qué? El fotógrfo rvló ls fotos -> El fotógrfo ls rvlo qué rvló? - > ls fotos COMPLEMENTO INDIRECTO: Es l complmnto qu nombr l prson, niml o cos sobr los qu rc indirctmnt l cción dl vrbo. Simpr v introducido por l prposición. Ejmplos Sujto prdicdo Jun h scrito un crt su migo El porrzo produjo un chichón l niño complmnto dircto complmnto indircto Rconociminto: Los complmntos dirctos s pudn sustituir por los pronombrs l, ls Y rspond prguntr l vrbo quién? L mstr contó un cunto los niños -> L mstr ls contó un cunto A quién ls contó un cunto? -> los niños COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES: Son qullos qu sñln ls circunstncis n qu tin lugr l cción dl vrbo. Ejmplos Sujto prdicdo Jun viv n qull cuv Los rtons comn por l noch complmnto circunstncil D pndindo d l circunstnci hy difrnt clss d circunstáncils: D timpo: Nosotros irmos st trd. D lugr: L cn st n l horno. D compñí: Mi primo vij con su mdr. D modo: Cog l libro con cuiddo. D instrumnto: Cortb l crn con l cuchillo.

8 D cus: No dijo nd por mido. D finlidd: Hmos quitdo ls sills pr l bil. D dstintrio: Mi tí trjo un rglo pr mí. D cntidd: Ayr comimos mucho. EL ATRIBUTO: Es un complmnto propio d los prdicdos nominls, s dcir, simpr s complmnto d los vrbos sr, str o prcr. Clific l sujto, dic cómo s o como stá, o lo clsific, dic qué s. Ejmplos Sujto prdicdo Ls prds stán sucis Est flor prc un ros tributo Rconociminto: Los tributos s pudn sustituir por l pronombr lo Mis migos son simpáticos -> Mis migos lo son EL ANÁLISIS SINTÁCTICO DE UNA ORACIÓN Pr nlizr sintácticmnt un orción dbs sguir los siguints psos: 1.- Loclizr l vrbo d l orción El virns los lumnos diron sus trbjos los profsors vrbo 2.- Loclizr l sujto prguntndo l vrbo quién? o quiéns? El virns los lumnos diron sus trbjos los profsors sujto 3.- Orgnizr los componnts d l orción: Primro coloc l sujto y dspués l prdicdo. Dntro dl prdicdo, coloc primro l vrbo y dspués los complmntos. sujto Los lumnos diron Vrbo prdicdo sus trbjos los profsors l virns complmntos 4.- Distinguir si s trt d prdicdo vrbl o nominl Ls orcions d prdicdo nominl simpr tinn como núclo dl prdicdo los vrbos: sr, str o prcr. Ls orcions d prdicdo vrbl tinn como núclo dl prdicdo l rsto d los vrbos. 5.- Opción A: orcions d prdicdo nominl.

9 Loclizr l tributo. Pr rconocrlo s sustituy por lo. Pdro s ncntdor con sus migos ( Pdro lo s con sus migos) tributo Opción B: Orcions d prdicdo vrbl Loclizr l complmnto dircto (si lo tin) El complmnto dircto no llv prposición, slvo si s d prson, qu llv. Pr rconocrlo s sustituy por lo, l, los, ls o s prgunt l vrbo quién? o quiéns? Los lumnos diron sus trbjos los profsors l virns. com. dircto Loclizr l complmnto indircto (si lo tin) El complmnto indircto simpr llv l prposición Pr rconocrlo s sustituy por l o ls o s prgunt l vrbo quién? Los lumnos diron sus trbjos los profsors l virns. com. indircto 6.- Sñlr los complmntos circunstncils, si los tin, indicndo d qu tipo son Los lumnos diron sus trbjos los profsors l virns. c. c. timpo Así qudrí l nálisis d l orción con prdicdo vrbl: sujto prdicdo vrbl Los lumnos diron sus trbjos los profsors l virns núclo núclo com. dircto com. indircto c. c. timpo Así qudrí l nálisis d l orción con prdicdo nominl: sujto prdicdo nominl Pdro s ncntdor con sus migos núclo núclo tributo c. c. compñi

Autor : 2º ciclo de E.P.

Autor : 2º ciclo de E.P. 1 Autor : 2º ciclo de E.P. Una oración es una palabra o conjunto de palabras que están ordenadas y tienen un sentido completo. Para que una oración tenga sentido completo debe llevar, al menos, un verbo.

Más detalles

TRANSFORMADORES EN PARALELO

TRANSFORMADORES EN PARALELO TRNFORMDORE EN PRLELO. Trnsformdors d igul rzón d trnsformción Not: no s tomn n cunt ls pérdids n l firro. q q q llmrmos s cumpl b. Trnsformdors d rzón d trnsformción un poco distints Rfridos l scundrio:

Más detalles

2. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

2. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS SUSTANTIVOS Nombran personas, animales, cosas, ideas o sentimientos. Son variables (tienen género y número). Su función principal es la del núcleo del sujeto También desempeña la función de núcleo de un

Más detalles

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L A 396747 MARÍA LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L ARCO/ LIBROS, S.L. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: La instrucción gramatical en la enseñanza del Español como Segunda

Más detalles

Sintaxis General (I): La oración simple

Sintaxis General (I): La oración simple Sintaxis General (I): La oración simple Esquemas José Mª González-Serna Sánchez Departamento de Lengua y Literatura Española IES Carmen Laffón San José de La Rinconada (Sevilla) El Enunciado TIPOS Es la

Más detalles

El sustantivo responde a la pregunta Qué es?

El sustantivo responde a la pregunta Qué es? º EL SUSTANTIVO Los sustantivos son las palabras variables (género y número) que utilizamos para nombrar personas, animales, plantas, ideas, sentimientos, elementos de la naturaleza y geográficos, instituciones

Más detalles

TEMA 3 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

TEMA 3 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES 3. LÍMITES COLEGIO RAIMUNDO LULIO Frnciscnos T.O.R. Cód. 8367 TEMA 3 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Dfinición: S dic qu l límit d l función f s igul L, cundo tind, si cundo s proim, f s proim L, sin

Más detalles

Normas. Gramática del español lengua extranjera 5. Página

Normas. Gramática del español lengua extranjera 5. Página Normas Página 1. Pronunciación y ortografía... 10 1. Las letras y los sonidos... 11 A. El abecedario español... 12 B. La pronunciación y la ortografía de algunas letras particulares... 12 2. Reglas de

Más detalles

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Castellana y Literatura CLASES DE PALABRAS a) Sustantivos: son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos que se entienden como independientes y que se pueden percibir por los sentidos

Más detalles

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO 1) LA ORACIÓN Oración es la palabra o conjunto de palabras ordenadas que tienen sentido completo. Las oraciones empiezan siempre con letra mayúscula

Más detalles

OPCIÓN A. Días de lectura Total de páginas Quijote Eva E D ED Marta E 5 D + 14 (E 5).( D + 14) Susana E 11 D + 44 (E 11).( D + 44)

OPCIÓN A. Días de lectura Total de páginas Quijote Eva E D ED Marta E 5 D + 14 (E 5).( D + 14) Susana E 11 D + 44 (E 11).( D + 44) IES Mditrráno d Málg Solución Junio Jun Crlos lonso Ginontti OPCIÓN..- Ev Mrt Susn son trs jóvns migs qu s compromtn lr El Quijot st vrno. Cd un por sprdo n unción dl timpo dl qu dispon dcid lr un mismo

Más detalles

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO Este consiste en a) Descomponer ordenadamente una enunciado, yendo de lo mayor a lo menor. Para esta tarea, es muy útil el concepto de

Más detalles

Español para traductores Programación SS 2012

Español para traductores Programación SS 2012 Gruppe 1 B1 Montags 18:00-20:00 Ri 204 Dozentin: Laura Nadal 24.10 Anteposición del adjetivo: -Apócope (buen, mal, gran ) -Valor enfático -Cambio de significado Comparativos (superioridad, igualdad, inferioridad)

Más detalles

IES CASTELAR BADAJOZ Examen Junio de 2011(General) Solución Antonio Mengiano Corbacho UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA MATEMÁTICAS II

IES CASTELAR BADAJOZ Examen Junio de 2011(General) Solución Antonio Mengiano Corbacho UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA MATEMÁTICAS II IES CASTELAR BADAJOZ Emn Junio d (Gnrl) Antonio ngino Corbcho UNIVERSIDAD DE ETREADURA ATEÁTICAS II ATEÁTICAS II Timpo máimo: hor minutos Instruccions: El lumno lgirá un d ls dos opcions propusts Cd un

Más detalles

Unidad 24: primero, undécimo, vigésimo primero Numerales (1)... 56 Unidad 25: la mitad, el doble Numerales (2)... 58 Unidad 26: yo, para mí, conmigo

Unidad 24: primero, undécimo, vigésimo primero Numerales (1)... 56 Unidad 25: la mitad, el doble Numerales (2)... 58 Unidad 26: yo, para mí, conmigo Índice Unidad 1: el hombre, la mujer Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la casa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: niño, niños Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El

Más detalles

3dx dx 3. dx 1-4x. 7. 3xdx 4+x x 2

3dx dx 3. dx 1-4x. 7. 3xdx 4+x x 2 MsMtscom Intgrls Clculr l intgrl: ++ + (-) (+) - 7 + 8 ln - cos sn - - - + (+) ln ln 7 8 cos ln + + - +- - - + -+ ++ Ls gráfic (i), (ii) y (iii) corrspondn, no ncsrimnt por s ordn, ls d un función drivbl

Más detalles

III. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

III. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS III. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.. FUNCIÓN EXPONENCIAL n Hmos stado manjando n st trabajo prsions dl tipo n dond s una variabl llamada bas n una constant llamada ponnt, si intrcambiamos d lugar

Más detalles

Reporte Nº: 05 Fecha: JULIO 2012. ANÁLISIS DE SITUACIÓN MIGRATORIA DE EXTRANJEROS DE NACIONALIDAD HAITIANA 1. DESCRIPCIÓN DEL REPORTE

Reporte Nº: 05 Fecha: JULIO 2012. ANÁLISIS DE SITUACIÓN MIGRATORIA DE EXTRANJEROS DE NACIONALIDAD HAITIANA 1. DESCRIPCIÓN DEL REPORTE Rport Nº: 05 Fcha: JULIO 2012. ANÁLISIS DE SITUACIÓN MIGRATORIA DE EXTRANJEROS DE NACIONALIDAD HAITIANA 1. DESCRIPCIÓN DEL REPORTE El prsnt inform tin como objtivo spcífico stablcr los movimintos migratorios

Más detalles

DONDE. El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces?

DONDE. El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces? DONDE El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces? Interrogativa indirecta (subordinada sustantiva de,,,, o ):

Más detalles

ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR

ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR Departamento de Lenguas Lengua Castellana C/ Teruel, 1-46940 MANISES (Valencia) e-mail: pasafamaotmail.com. http:www.sagradafamiliamanises.org ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR Códigos Color rojo- Análisis

Más detalles

COMO UNA GRAN FAMILIA / wayño-sikuri (1)

COMO UNA GRAN FAMILIA / wayño-sikuri (1) OMO UN RN FMILI / wayño-sikuri (1) a //omo una gran familia Señor Hoy venimos a Tí a scucha el grito de tu pueblo a Oye su voz. // todo x 2 a a //NOS TU PN Y TU PLBR a a URNOS SIMPR N L MOR. // todo x

Más detalles

FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS (Grado en Ingeniería Informática) Práctica 7. INTEGRALES DEFINIDAS E IMPROPIAS

FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS (Grado en Ingeniería Informática) Práctica 7. INTEGRALES DEFINIDAS E IMPROPIAS FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS (Grdo n Ingnirí Informátic) Práctic 7. INTEGRALES DEFINIDAS E IMPROPIAS.- L intgrl dfinid d Rimnn. L intgrl dfinid d Rimnn surg prtir dl prolm dl cálculo d árs d suprficis dlimitds

Más detalles

TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS 1. DI DE QUÉ TIPO SON ESTOS SINTAGMAS Y SEÑALA SU NÚCLEO SI LO TIENEN: a) vendremos pronto. SV. Núcleo: vendremos b) entre las flores SPREP, dentro del cual hay un SN ( las

Más detalles

TRUCOS. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles?

TRUCOS. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles? IES TH, JMIM, 1 TRUCOS La duda es... Sugerencia para diferenciar los sustantivos de los adjetivos. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles? Fíjate bien: los

Más detalles

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION El Verbo y el Adverbio Obtenido de: Wikipedia. 20 de octubre de 2009. http://www.profesorenlinea.cl/castellano/adverbio.htm y en: http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/espanhol/adverbio-definicion.php

Más detalles

Unidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente

Unidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente Índice Unidad 1: el hijo, la hija Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la mesa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: libro, libros Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El

Más detalles

2. ANÁLISIS SINTÁCTICO DE PROPOSICIONES ADJETIVAS

2. ANÁLISIS SINTÁCTICO DE PROPOSICIONES ADJETIVAS 2. ANÁLISIS SINTÁCTICO DE PROPOSICIONES ADJETIVAS 7 w l o

Más detalles

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales personales Primero, tienes un cuadro-resumen con todos los pronombres personales y después se explican algunas dudas y cuestiones confusas sobre este grupo de pronombres. Función que tienen en la oración

Más detalles

Logaritmos y exponenciales:

Logaritmos y exponenciales: Logrimos ponncils: L rsolución d cucions ponncils s s n l siguin propidd d ls poncis : Dos poncis con un mism s posiiv disin d l unidd son iguls, si sólo si son iguls sus ponns. Es dcir, p. j. Si = noncs

Más detalles

En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que

En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que rigen la ordenación lógica de nuestro pensamiento, nuestras ideas, etc. Así pues, si nos paramos a reflexionar un poco, observaremos

Más detalles

ANÁLISIS DE LOS REGISTROS DE OBSERVACIÓN. 1. MOAL. I. ESCUELA GRANDE.

ANÁLISIS DE LOS REGISTROS DE OBSERVACIÓN. 1. MOAL. I. ESCUELA GRANDE. ANÁLISIS DE LOS REGISTROS DE OBSERVACIÓN. 1. MOAL. I. ESCUELA GRANDE. El mastro impart la matria d Física y al iniciar un tma rscata los sabrs prvios d los alumnos sobr l tma, como s mustra a continuación:

Más detalles

Índice. I introducción... 1. II las palabras... 15 IIa Morfología. Presentación... Abreviaturas y signos...

Índice. I introducción... 1. II las palabras... 15 IIa Morfología. Presentación... Abreviaturas y signos... Índice Presentación.................................................................. Abreviaturas y signos....................................................... XVII XIX I introducción.......................................................

Más detalles

ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES

ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES Las oraciones subordinadas circunstanciales son las que realizan en la oración las mismas funciones que un complemento circunstancial. Ejemplos: Tu padre está allí

Más detalles

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?

Más detalles

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES De la misma manera a lo que ocurría con las proposiciones subordinadas adjetivas y sustantivas, las proposiciones subordinadas adverbiales son aquellas que equivalen

Más detalles

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII... 17 I. ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS... 19

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII... 17 I. ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS... 19 AHORA HABRÍA QUE COLOCAR EL Nº DE PÁGINAS ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII... 17 I. ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS... 19 1. Orígenes de Santa Fe y principales hechos

Más detalles

Oración compleja. CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Prop.Subor.Sust. En función de sujeto

Oración compleja. CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Prop.Subor.Sust. En función de sujeto Oración compleja CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Predicado Prop.Subor.Sust. En función de sujeto (El) temor a los paramilitares. N CD (El) Sustantiva a toda la oración

Más detalles

F U T S W W P V F W P V G U T S P V G F P V W P V P V W. nfec. G nfe C. Energía libre y fuerza electromotriz.

F U T S W W P V F W P V G U T S P V G F P V W P V P V W. nfec. G nfe C. Energía libre y fuerza electromotriz. nrgí libr y furz lctromotriz. Dsd un punto d vist trmodinámico, sbmos qu tmprtur constnt, l disminución d l nrgí libr d Hlmholtz, F (pr un procso rvrsibl), rprsnt l trbjo totl (W) hcho sobr los lrddors,

Más detalles

La oración gramatical

La oración gramatical La oración gramatical El sintagma. Es la unión de varias palabras alrededor de una más importante que se llama núcleo. El sintagma no tiene significado completo. Una trompeta, el traje verde. Clases de

Más detalles

EJERCICIOS RESUELTOS DE FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL

EJERCICIOS RESUELTOS DE FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL EJERCICIOS RESUELTOS DE FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL. Calcular los dominios d dfinición d las siguints funcions: a) f( ) 6 b) f( ) c) f( ) ln d) f( ) arctg 3 4 ) f( ) f) f( ) 5 g) f( ) sn 9 h) 4 4

Más detalles

Sujeto: Verbo: O.D: Sujeto: Verbo: O.D:

Sujeto: Verbo: O.D: Sujeto: Verbo: O.D: El pronombre es la palabra que reemplaza, sustituye o representa al sustantivo o nombre. Proviene del prefijo latino pro (a la vista, en lugar de, delante) y el sustantivo, también latino, nomen (nombre);

Más detalles

1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración

1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración Tipos de oraciones. Clasificación. CRITERIOS: 1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración Tipos de oracion. Según la naturaleza

Más detalles

Signos y abreviaturas empleados... 7

Signos y abreviaturas empleados... 7 GRAMATICA DOC. 3/6/05 10:33 Página 335 ÍNDICE Signos y abreviaturas empleados................................... 7 INTRODUCCIÓN 11 EL VERBO 13 El «sintagma verbal», o verbo.............................................

Más detalles

La oración gramatical

La oración gramatical La oración gramatical Introducción. La intaxis. Es la parte de la Gramática que estudia la oración y sus clases. El sintagma. Es la unión de varias palabras alrededor de una más importante que se llama

Más detalles

ANÁLISIS SINTÁCTICO. Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no)

ANÁLISIS SINTÁCTICO. Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO 1 Manos a la obra! 2 PARTE 1: LAS UNIDADES SINTÁCTICAS LOS SINTAGMAS (ejercicio 1) La niña pequeña pq tiene un globo. SINTAGMA: Los sintagmas se conocen también con

Más detalles

practica tu español la conjugación

practica tu español la conjugación practica tu español la conjugación Autora: Julia Miñano López Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A. Índice Unidad 0. -ar, -er, -ir. Qué es conjugar?...

Más detalles

Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos)

Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos) Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. 1. Los niños van alegres. 2. El libro resultó interesante. 3. El discurso fue leído por el presidente

Más detalles

Construir bien en español La forma de las palabras

Construir bien en español La forma de las palabras A 398678 Construir bien en español La forma de las palabras Serafina García Antonio Meilán Hortensia Martínez Biblioteca Práctica del El verbo Sustantivos, adjetivos y pronombres Adverbios e interjecciones;

Más detalles

Voz pasiva Oraciones pasivas. Oraciones impersonales

Voz pasiva Oraciones pasivas. Oraciones impersonales Voz pasiva Oraciones pasivas Oraciones impersonales 1 Morfemas gramaticales del verbo Tiempo: presente, pasado, futuro Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo Aspecto: perfectivo, imperfectivo Voz: activa,

Más detalles

1 Completa los huecos con el artículo el o con el pronombre personal él, según sea el caso.

1 Completa los huecos con el artículo el o con el pronombre personal él, según sea el caso. 1 Complet los huecos con el rtículo el o con el pronombre personl él, según se el cso. me dijo que compró libro yer. b coche de Fernndo er de un color que sólo le gustb. c rte de Pblo Picsso es un de ls

Más detalles

Negocio desde la Visión del Cliente

Negocio desde la Visión del Cliente El MAPACnstruynd DE EMPATIA Nustr Mdl d En la antrir prsntación hablábams d mpatía y afirmábams u un prfund CONOCIMIENTO DEL CLIENTE rprsnta una vntaja cmptitiva difrncial n las rganizacins. Asimism, prsntábams

Más detalles

PRUEBA DE ACCESO (LOGSE) UNIVERSIDAD DE MURCIA JUNIO 2012 (GENERAL) MATEMÁTICAS II SOLUCIONES Tiempo máximo: 1 horas y 30 minutos ----------

PRUEBA DE ACCESO (LOGSE) UNIVERSIDAD DE MURCIA JUNIO 2012 (GENERAL) MATEMÁTICAS II SOLUCIONES Tiempo máximo: 1 horas y 30 minutos ---------- IES ASTELAR BADAJOZ A nguino PRUEBA DE AESO (LOGSE) UNIVERSIDAD DE URIA JUNIO (GENERAL) ATEÁTIAS II SOLUIONES Timpo máimo: hors minutos Osrvcions importnts: El lumno drá rspondr tods ls custions d un d

Más detalles

1.3.4 Ejercicios resueltos sobre la función exponencial y logarítmica

1.3.4 Ejercicios resueltos sobre la función exponencial y logarítmica .. Ejrcicios rsultos sobr l función ponncil rítmic. Us ls propidds d l función ponncil (torm ) pr simplificr totlmnt l siguint prsión:. Prub qu Simplifiqu inicilmnt l numrdor l dnomindor d l frcción. Así:

Más detalles

EL DETERMINANTE EN LA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

EL DETERMINANTE EN LA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA EL DETERMINANTE EN LA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Jorge Esquivel Villafana Instituto de Investigación de Lingüística Aplicada (CILA-UNMSM) Esquivel_jorge5@hotmail.com RESUMEN En la Nueva gramática

Más detalles

Academia, Librería, Informática Diego ADJETIVOS: 1. pequeño: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo

Academia, Librería, Informática Diego ADJETIVOS: 1. pequeño: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo ADJETIVOS: 1 pequeño: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo peludo: adjetivo especificativo de dos terminaciones grado positivo suave: adjetivo especificativo de una sola terminación

Más detalles

IGLESIA CRISTIANA MEGA ZOE ESTUDIO BIBLICO # 708-IGLESIAS EN LAS CASAS

IGLESIA CRISTIANA MEGA ZOE ESTUDIO BIBLICO # 708-IGLESIAS EN LAS CASAS Estudio 708 - L recompens l Provinci - 2 Reyes 8:1-6 Estudio 708 IGLESIA CRISTIANA MEGA ZOE ESTUDIO BIBLICO # 708-IGLESIAS EN LAS CASAS PASTORA EDITH CRUZ MARTES 13 @ 19 DE DICIEMBRE DE 2011 mpens De L

Más detalles

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS De la misma manera a lo que ocurría con las proposiciones subordinadas adjetivas, las proposiciones subordinadas sustantivas son aquellas que equivalen a un elemento

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS. Tu amor

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS. Tu amor ACTIVIDADES PARA ALUMNOS ESPAÑOL 1 Tu amor 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. Sustantivos a- De la siguiente lista de palabras, subraya los sustantivos: Quiero mundo igual personas verdad ganas brillar

Más detalles

O. C. por subordinación sustantiva

O. C. por subordinación sustantiva O. C. por subordinación sustantiva En ellas la proposición subordinada desempeña las funciones propias del sustantivo o del pronombre: SUJ., CD., ATRIB. o término de una preposición. Atención Estas funciones

Más detalles

CAPÍTULO 11. EJERCICIOS DE GRAMÁTICA

CAPÍTULO 11. EJERCICIOS DE GRAMÁTICA CAPÍTULO 11. EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Eduardo España Palop Universitat de València Universidad Católica de Valencia «San Vicente Mártir» 1. LOS PRONOMBRES 1. En las modalidades americanas donde no hay contacto

Más detalles

Desarrollos para planteamientos de ecuaciones de primer grado

Desarrollos para planteamientos de ecuaciones de primer grado 1) Hllr un número tl que su triple menos 5 se igul su doble más 2. 5= 2 + 2 2= 2+ 5 = 7 2) El triple de un número es igul l quíntuplo del mismo menos 20. Cuál es este número? = 5 20 20 = 5 20 = 2 = 10

Más detalles

TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES

TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES EL SINTAGMA Es una unidad lingüística formada por una o varias palabras. Su análisis corresponde a la sintaxis. Desempeña una función sintáctica dentro de la oración.

Más detalles

INDICE CAPITUL01 CAPITULO 2 023. Página. Portadilla. 001 Introducción 011

INDICE CAPITUL01 CAPITULO 2 023. Página. Portadilla. 001 Introducción 011 INDICE Página Portadilla. 001 Introducción 011 CAPITUL01 Nociones Preliminares. 013 Lengua 013 El habla 013 La norma 014 Gramática. 014 Gramática Normativa. 014 Propósito y uso de la Gramática Normativa.

Más detalles

Enfrentando Comportamientos Difíciles Usando el Sistema de Guía

Enfrentando Comportamientos Difíciles Usando el Sistema de Guía Enfrntando Comportamintos Difícils Usando l Sistma d Guía R s o u r c & R f r r a l H a n d o u t Agrsión Obsrvación - Prguntas Trata la niña d hacr contacto d una manra inapropiada? Está tratando d sr

Más detalles

el reto de la

el reto de la l rto d la www.avnturasdaprndizaj.s AVENTURAS DE APRENDIZAJE rpaso matmáticas Nivl 1 aa Autoría Pdro Santos Juans Muñoz Disño - maqutación: Pdro Santos Juans Muñoz Dibujos: Pr Amorós Morató EDITA: Pdro

Más detalles

TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: ALEMÁN

TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: ALEMÁN TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: ALEMÁN PARTE A - CUESTIONARIO ESPECIFICO Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje.

Más detalles

Pronombres personales. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no)

Pronombres personales. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no) Pronombres personales 1 Pronombres personales El libro se lo presté yo a Juan ayer, aunque él te lo había pedido a ti hace mucho tiempo. 2 Pronombres personales El libro se lo presté yo a Juan ayer, aunque

Más detalles

El verbo Indicativo: tiempos del pasado

El verbo Indicativo: tiempos del pasado El verbo Indicativo: tiempos del pasado 1 El verbo Elemento fundamental de la oración. La palabra variable que tiene mayor riqueza de formas. Expresa tiempo. Concuerda con el sujeto en número y persona.

Más detalles

SPA2101. OPPSUMMERING

SPA2101. OPPSUMMERING . OPPSUMMERING En las siguientes páginas tienes una selección de ejercicios para repasar la teoría del curso. Esto no quiere decir que estos ejercicios sean los únicos que debes preparar para dominar la

Más detalles

EL MOVIMIENTO DE NIÑOS PARA LA ADOPCIÓN INTERNACIONAL; DESARROLLOS Y TENDENCIAS EN LOS ESTADOS RECEPTORES Y EN LOS ESTADOS DE ORIGEN 1998-2004

EL MOVIMIENTO DE NIÑOS PARA LA ADOPCIÓN INTERNACIONAL; DESARROLLOS Y TENDENCIAS EN LOS ESTADOS RECEPTORES Y EN LOS ESTADOS DE ORIGEN 1998-2004 EL MOVIMIENTO DE NIÑOS PARA LA ADOPCIÓN INTERNACIONAL; DESARROLLOS Y TENDENCIAS EN LOS ESTADOS RECEPTORES Y EN LOS ESTADOS DE ORIGEN 99- Ptr Slmn Univrsity of Nwcstl, UK pfslmn@yhoo.co.uk Rsumn Introducción

Más detalles

Un mundo mejor. p œ 4 œ œ œ. ˆ«j. b b 2. l l l l l. l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l

Un mundo mejor. p œ 4 œ œ œ. ˆ«j. b b 2. l l l l l. l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l œ œ œ œ œ œ œ Letr: bo Benegs To Hbner q = 60 S ============================ bb 2 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ U œ bom E C ============================ bb 2 Ṷ 4 # bom E T ============================ b b 2 œ 4

Más detalles

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 1.- OBJETIVOS. 1.1.-OBJETIVOS GENERALES: * Adquirir una competencia básica y elemental de la Lengua Española a nivel ortográfico y gramatical. * Tener una competencia elemental en

Más detalles

CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA

CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio I- B1.1 Nº horas/asignatura: 40

Más detalles

Ejercicios resueltos Distribuciones discretas y continuas

Ejercicios resueltos Distribuciones discretas y continuas ROBABILIDAD ESADÍSICA (Espcialidads: Civil-Eléctrica-Mcánica-Química) Ejrcicios rsultos Distribucions discrtas y continuas ) La rsistncia a la comprsión d una mustra d cmnto s una variabl alatoria qu s

Más detalles

GUÍA PARA HACER ANÁLISIS SINTÁCTICOS DE ORACIONES SIMPLES

GUÍA PARA HACER ANÁLISIS SINTÁCTICOS DE ORACIONES SIMPLES GUÍA ARA HACER AÁLII ITÁCTICO DE ORACIOE IMLE 1º AO: Leer detenidamente la oración, hasta que entiendas perfectamente su significado y el de todas sus palabras. 1.1.- i es necesario busca en el diccionario

Más detalles

Partes de la Oración Gramatical.

Partes de la Oración Gramatical. Identifica las partes de la Oración Gramatical Partes de la Oración Gramatical. La distribución de las partes de la oración puede hacerse con criterios morfológicos o sintácticos. Criterio Morfológico:

Más detalles

Si v y w son ambos vectores, entonces el resultado de las operaciones v + w y v w son. Dichas operaciones cumplen con propiedades conmutativas y

Si v y w son ambos vectores, entonces el resultado de las operaciones v + w y v w son. Dichas operaciones cumplen con propiedades conmutativas y Crso nzdo d Fnómnos d Trnsport Dr. Jn Cros Frro Gonzáz Dprtmnto d Ingnrí Qímc Insttto Tcnoógco d Cy Oprcons con Vctors Adcón y sbstrccón d ctors S y w son mbos ctors, ntoncs rstdo d s oprcons w y w son

Más detalles

SEGURIDAD INFORMÁTICA. Ma. Katherine Cancelado

SEGURIDAD INFORMÁTICA. Ma. Katherine Cancelado SEGURIDAD INFORMÁTICA M. Kthrin Cncldo Agnd: Introducción l curso Prsntcions Informción dl curso Rgls dl jugo Mnos l obr! ---> Introducción l sguridd informátic INTRODUCCIÓN AL CURSO Acrc d ustds... Acrc

Más detalles

4 3x 2x 3 6x x x x dt d x x dy p dx y

4 3x 2x 3 6x x x x dt d x x dy p dx y EJERCICIOS UNIDAD IV.- LA DERIVADA.- Comprub cd un d ls siguints drivds. d ) 8 d t 5 5 bt 5 t 5 bt dt d 6.-Rliz ls siguints drivds ) d.-comprobr cd un d ls siguints drivds. ) d d r d dr d d ( ) p b b b

Más detalles

ALELUYA. D A Bmi F#mi ALELUYA, ALELU ALELUYA G D A ALELUYA, ALELUYA. D A Bmi F#mi ALELUYA, ALELU ALELUYA, G D A D ALELUYA, ALELUUUYA SANTO

ALELUYA. D A Bmi F#mi ALELUYA, ALELU ALELUYA G D A ALELUYA, ALELUYA. D A Bmi F#mi ALELUYA, ALELU ALELUYA, G D A D ALELUYA, ALELUUUYA SANTO NTR UNTS VS --0 1---3-3-3 1---5-5 1 3 0 --1---3---5-5-5---3---6-6---3---5---1 UNTS VS SINO NIÑO T R ON MIS VRSOS T I QU T MB //POO POO ON L TIMPO mi OLVINOM TI mi POR MINOS QU S LJN M PRI// HOY H VULTO

Más detalles

DERIVABILIDAD.. Intuitivamente: cuando no presenta saltos en ese punto. Toda función derivable en un punto, es continua en ese punto.

DERIVABILIDAD.. Intuitivamente: cuando no presenta saltos en ese punto. Toda función derivable en un punto, es continua en ese punto. ERIVABILIA.... inir unción continu n un punto. inir unción drivbl n un punto. s posibl ponr un jmplo d un unción qu n s: ) Continu y drivbl. b) rivbl y no continu. c) Continu y no drivbl. y s continu n

Más detalles

LIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español 2 (A2). Editorial stanley publishing

LIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español 2 (A2). Editorial stanley publishing Nivel: A2.1 Contenidos gramaticales Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares) Pretérito perfecto (regulares e irregulares) Pretérito indefinido Pretérito imperfecto de indicativo Morfemas

Más detalles

www.escueladeingenieros.com

www.escueladeingenieros.com www.escueladeingenieros.com Curso de Ruso TEMARIO I. INTRODUCCION CLASE 1. Vocales CLASE 2. Consonantes CLASE 3. Pronunciación de las vocales CLASE 4. Pronunciación de las consonantes CLASE 5. Ejercicios

Más detalles

TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO AUTORÍA REMEDIOS MEDINA FUENTES TEMÁTICA SINTAXIS ETAPA ESO Resumen A lo largo de nuestra labor docente, debemos procurar desarrollar en los alumnos las habilidades de

Más detalles

SOCIEDAD. % en peso 48 % 19% 12% Compost o abono Maceteros o bolsas de basura Nuevos embalajes Nuevos tarros o botellas

SOCIEDAD. % en peso 48 % 19% 12% Compost o abono Maceteros o bolsas de basura Nuevos embalajes Nuevos tarros o botellas T C l sr humano simpr ha gnrado rsiduos, pro n la antigüdad, éstos volvían a rintroducirs n los ciclos naturals. sd la rvolución industrial, hmos multiplicado varias vcs la producción d rsiduos, aumntando

Más detalles

UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59

UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59 UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59 1. Describe los componentes de este sintagma nominal: La vieja mansión de mis antepasados. Los componentes son: el determinante artículo

Más detalles

Programa de Becas ESO Segunda oportunidad Gracias por hacer realidad sus sueños

Programa de Becas ESO Segunda oportunidad Gracias por hacer realidad sus sueños Progrm d Bcs ES Sgund oportunidd Grcis por hcr rlidd sus suños Cntvdo d ción Sdri PRESENTACIÓN DEL PRGRAMA El bndono scolr tmprno s probblmnt l principl lcr ductiv d ls últims décds. Los dtos son inplbls:

Más detalles

TEMAS 3-6: EJERCICIOS ADICIONALES

TEMAS 3-6: EJERCICIOS ADICIONALES TEMAS 3-6: EJERCICIOS ADICIONALES Asignatura: Economía y Mdio Ambint Titulación: Grado n cincias ambintals Curso: 2º Smstr: 1º Curso 2010-2011 Profsora: Inmaculada C. Álvarz Ayuso Inmaculada.alvarz@uam.s

Más detalles

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad autor/es nivel y destinatarios duración objetivos destrezas

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad autor/es nivel y destinatarios duración objetivos destrezas ficha introductoria nombre de la actividad autor/es nivel y destinatarios duración objetivos destrezas contenidos funcionales, léxicos y gramaticales dinámica material y recursos secuenciación ALGUNAS

Más detalles

Nuevos Caminos. Lecciones de alfabetización con contenido bíblico. Preparado por autores en Las Américas y España

Nuevos Caminos. Lecciones de alfabetización con contenido bíblico. Preparado por autores en Las Américas y España Nuvs Cmins Lccins d lfbtizción cn cntnid bíblic Prprd pr utrs n Ls Américs y Espñ LECCIONES - PRIMERA PARTE 1., n, l, d 2., 3. s 4. rps 5. rps 6. r, -r- 7. rps 8. m, -r LECCION (Ordn d ls ltrs:) 9. rps

Más detalles

TRABAJO MECÁNICO (FUERZA VARIABLE. RESORTES)

TRABAJO MECÁNICO (FUERZA VARIABLE. RESORTES) TRABAJO MECÁNICO (FUERZA VARIABLE. RESORTES) En sicions rls l frz no s consn, sino q vri cndo l ojo s mv sor n lín rc. w = fd Δ w = f )( Δ w f )( Si l frz s mid n l. y l disnci n pis noncs Si l frz s mid

Más detalles

Programa de la asignatura E/LE: Gramática. dr. Raúl Fernández Jódar

Programa de la asignatura E/LE: Gramática. dr. Raúl Fernández Jódar Programa de la asignatura E/LE: Gramática DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR Profesor: dr. Raúl Fernández Jódar Correo electrónico: raulfdez@amu.edu.pl Despacho: 4A Tutoría: lunes 10:30-11:30 DATOS BÁSICOS DE

Más detalles

El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia.

El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia. LOS PRONOMBRES El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia. Que los pronombres no tengan significado propio indica

Más detalles

Universidad Interamericana Recinto de Ponce. El verbo, El adjetivo y El adverbio, Los barbarismos lingüísticos y La acentuación.

Universidad Interamericana Recinto de Ponce. El verbo, El adjetivo y El adverbio, Los barbarismos lingüísticos y La acentuación. Universidad Interamericana Recinto de Ponce El verbo, El adjetivo y El adverbio, Los barbarismos lingüísticos y La acentuación. Creado por: María Cristina Rodríguez Hernández 2010 El verbo Los verbos son

Más detalles

CUÍDALOS cartilla para el cuidado de la primera infancia

CUÍDALOS cartilla para el cuidado de la primera infancia CONVENIO DE ASOCIACIÓN No. 62 DE 2014 ENTRE EL FONDO DE DESARROLLO LOCAL DE SUBA Y CORHUMANA CUÍDALOS CON CON AMOR AMOR CUÍDALOS cartilla para l cuidado d la primra infancia JUNTA ADMINISTRADORA LOCAL

Más detalles

PROGRAM NAUKI JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 210 godzin (7 modułów)

PROGRAM NAUKI JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 210 godzin (7 modułów) PROGRAM NAUKI JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 210 godzin (7 modułów) Moduł 1 V. Borobio "Curso de espanol para extranjeros" (Unidad III ) lub nowa edycja "Inicial" - II Un día normal.acciones habituales. El fin de

Más detalles

MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L ÍNDICE Introducción: La instrucción gramatical en la enseñanza del Español como Segunda Lengua... Objetivos de este

Más detalles

Oo~;~3. CORFO A: SR. SUBGERENTE DE EMPRESAS DE SERVICIOS SANITARIOS. r- \ ANT.: Su ofielo NO 7449, de. MAT.: Com pie men t ORD.

Oo~;~3. CORFO A: SR. SUBGERENTE DE EMPRESAS DE SERVICIOS SANITARIOS. r- \ ANT.: Su ofielo NO 7449, de. MAT.: Com pie men t ORD. ') " SUPERNTENDENCA SERVCOS SANTAROS 894 ORDN 0 / ':r l ANT: Su ofilo NO 7449 d 250893 MAT: Com pi mn t intrprtción rt 16 Dto MOP NO 316/84 SANTAGO 10 SEP 1993 DE: SUPERNTENDENTE DE SERVCOS SANTAROS A:

Más detalles

Una forma diferente de cocinar

Una forma diferente de cocinar cuarto de primaria Lengua española 1. Identificación Nivel: Primario Área: Lengua Española Grado: Cuarto SC 6: Seguimos instrucciones Resumen: Esta unidad trabaja el uso de la segunda persona del singular,

Más detalles

Población femenina e hijos nacidos vivos

Población femenina e hijos nacidos vivos FECUNDIDAD L fcundidd hc rfrnci l rsultdo fctivo dl procso d rproducción humn, l cul stá rlciondo con ls condicions ductivs, socils y conómics qu rodn l mujr y su prj. Es por llo qu n st prtdo s incluy

Más detalles