GUÍA DE ESTUDIO TERCER GRADO FEBRERO - ABRIL

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1 GUÍA DE ESTUDIO TERCER GRADO BLOQUE IV FEBRERO - ABRIL ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRAMÁTICA SEP págs LECTURAS págs / Artículo: Concepto e identificación. Determinados, indeterminados y contractos. 2. Pronombres personales. Concepto, identificación y concordancia con la conjugación verbal. 3. Sustantivo: concepto e identificación. Común, propio, colectivo y gentilicio; concordancia en género y número con artículo y adjetivo calificativo. 4. Adjetivos: Concepto e identificación Calificativos: Asignar a personajes y escenarios en la creación de un cuento, identificar en análisis semántico. Demostrativo: ese, esa, aquel, aquella, este, esta, estos. Posesivo: mí, tu, mío, tuyo, tuya, suyo, suya. 5. Verbo (realizar, serrar, cerrar, proponer, cruzar, hacer, querer, ocasionar, atravesar, producir, causar, poner, trazar, venir, beber Infinitivo, terminaciones ar, er, ir. Reconocer y conjugar acciones en presente, pretérito/pasado, futuro. Tiempo copretérito (terminación aba/-ía) y pospretérito (terminación (-ría) Presente indicativo: para describir procesos se + verbo en presente. 6. Frases y Nexos. Frases: Para enlazar oraciones y estructurar un relato: cuando, antes que, después de, pues, porque, algunos, otros, en cambio, por ejemplo, casi todos, muchos, varios, la mayoría, sin embargo. Nexos: conjunciones y/e, o/u reglas de uso, preposiciones a, de, con, para, en. 7. Adverbio: concepto e identificación (cuándo, dónde, de qué manera, en qué cantidad) 8. Análisis de oraciones. Sintáctico: Sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado. Semántico: Artículo (tipo), sustantivo (tipo), adjetivo (calificativo, demostrativo, posesivo), verbo (tiempo), nexo. Identificar en un texto: con género/número/clases Artículos, sustantivos, adjetivos calificativos, pronombres personales y adjetivos demostrativos. 9. Textos Resumen y paráfrasis. Selección de ideas principales con análisis de sujeto y predicado. Concepto y estrategias para realizarlo. Resumen para sintetizar datos y paráfrasis para registrar con palabras propias. Procesos de elaboración: ordenar pasos de elaboración con uso de verbos, estructurar preguntas para aclarar dudas, resumir un proceso e ilustrar. Utilizar palabras de orden temporal: primero, en seguida, después, finalmente, cuando, entonces. Diagramas para describir procesos, resumir y ordenar información. Reconocer fuentes de consulta para búsqueda y selección de información: revistas, libros, manuales, documentales, entrevistas, encuestas, programas. Creación de un cuento: desarrollo de escenario, personajes principales, inicio, desarrollo y final. Encuesta: elegir un tema, estructurar el cuestionario, aplicar la encuesta, informar resultados con introducción, desarrollo y conclusiones con gráficas y tablas. 10. Diario personal: Escritura de lunes a jueves de 3 ideas descriptivas: 2 de clases diferentes y 1 de cómo se sintió en su día escolar. Ejemplo: 1) Hoy fue un día porque en la clase de nos enseñaron a. 2) En el recreo estuve porque y disfruto ese tiempo con. 3) Este día en el colegio me sentí por.

2 ORTOGRAFÍA Págs Palabras Vocabulario con: terminaciones jar,-aje, -eje, -ger, -gir, - giar, - gerar/ b y v, ll / y. 2. Lexema y gramema, vocabulario de unidad 3. Uso oral y escrito de: coma, punto, punto y coma, mayúsculas, minúsculas, guion largo, comillas y dos puntos. Puntos suspensivos Entonación en lectura oral dando los tiempos indicados en la expresión, énfasis y uso de interrogación y admiración. 4. Aplicación de reglas de acentuación. Agudas, graves y esdrújulas (identificar sílaba tónica, separación silábica, acentuar las palabras aplicando la regla ortográfica) Tildes especiales: mí, mi, tú, tu, él, el, más, mas, por qué, porque, si, sí Acentuaciones de expresiones interrogativas: dónde, cuándo, por qué, cómo, dónde, en qué, con qué, para qué, quién, qué. 5. Abreviaturas: regla de uso con mayúsculas y minúsculas 6. Homófonas: botar/votar, bienes / vienes, vello/ bello, hierba/ hierva, arroyo/arrollo, calló/cayó, baya/vaya 7. Campos semánticos: Agrupación de palabras de una misma categoría (armarlos acorde a los temas de bloque) ESCRITURA: ENLACES págs Uso y ejercitación de trazos básicos para escritura de letras, palabras, frases y textos completos. Reforzar postura, toma de lápiz, inclinación y enlace. GLOSARIO Y VOCABULARIO BIV TERCER GRADO 1. Carruaje 2. masaje 3. almacenaje 4. maneje 5. tonelaje 6. escoger 7. recoger 8. fingir 9. elegir 10. exagerar 11. refugiar 12. auxiliar 13. observar 14. conversar 15. presentar 16. chillar 17. abrillantar 18. llevando 19. brillante 20. animalillo 21. chiquillo 22. ventanilla 23. conejillo 24. potrillo 25. inyección 26. yerno 27. yeso 28. yermo 29. yesería 30. trayecto 31. convoy 32. hoy 33. muy 34. estoy 35. arrollar 36. callar 37. protegimos 38. exageras 39. refugiará 40. observaba

3 MATEMÁTICAS 3 PENSAMIENTO MATEMÁTICO Savia págs SEP págs Conceptos y su aplicación. Adición Práctica de las propiedades de la adición, conmutativa, asociativa y de identidad. Sumar en una tabla de 100 Multiplicación: concepto y términos (factores/multiplicando-multiplicador/producto) Como adición repetida/suma abreviada Propiedades de la multiplicación: conmutativa, asociativa y 1 como elemento neutro. División: Concepto y términos, cálculo mental Estimar cocientes, relacionar modelos y símbolos Dividir números de 2 dígitos, dividir entre 0 y 1 Dividir con residuos Fracción: concepto, entero, numerador, denominador, identificar fracciones propias, impropias y mixtas. Fracciones en figuras geométricas Comparación de fracciones en una recta Reparto de conjuntos, grupos, recta, cualquier entero. Encontrar fracciones equivalentes (medios, cuartos y octavos) Usar modelos para comparar fracciones, sumar y restar Perímetro: Concepto e identificación Obtener perímetro por suma de lados, inferir fórmulas para simplificar los procesos. En polígonos, Triángulos, Cuadriláteros y Círculos 2.- Numeración hasta Lectura y escritura con correcta ortografía. Valor posicional o relativo. Series numéricas de 10 en 10, 100 en 100, 1000 en 1000, y Antecesor y sucesor. Conteos ascendentes y descendentes. Numerales desarrollados. Antecesor y sucesor en decenas, centenas y unidades de millar Comparación utilizando los signos >, < o =. Construcción de series numéricas de decenas, centenas y unidades de millar entre 1 y Concepto de decena de millar. Formación de 1 a 10 decenas de millar. Lectura y escritura de números ordinales hasta 100º. Lectura y escritura e identificación de números romanos hasta MD. 3.- Operaciones básicas. Desarrollo de procedimientos mentales de resta, suma y multiplicación Sumar 10, 100, 1000 y Resta y su relación con la adición Suma y resta de fracciones con igual y equivalente denominador (medios, cuartos y octavos) Tablas de multiplicar de 1 a 12 Multiplicaciones de centenas en el multiplicando y dígitos en el multiplicador. División

4 4.- Formas, espacios y medidas. Medidas de longitud, masa y capacidad Orden por tamaño Fracciones en medios y cuartos Longitud: Unidad de medida, submúltiplos (milímetros, centímetros y decímetros/ múltiplos metros y kilómetros) Masa: Unidad de medida, múltiplos (kilogramos y toneladas) y submúltiplos Capacidad: Unidad de medida, litro y centilitro. Tiempo: estimaciones con minutos y horas Encuesta (transversal con tema de español) Recolectar datos, elaborar encuestas, analizar gráficas de barras, comparar gráficas. RAZONAMIENTO Usar tablas de datos para sacar conclusiones. Usar objetos y hacer dibujos, completar patrones. Problemas de varios pasos Problemas de: 4 operaciones básicas, longitud, capacidad, tiempo. Problemas de división, reparto y fracción, problemas de billetes y monedas Problemas de perímetro y ángulos con giros CIENCIAS NATURALES SEP. Págs Bloque IV LUZ. Concepto Trayectoria / Objetos / Sombras / Luz solar / Luna y eclipses SONIDO: Características y su aplicación Tono, intensidad, timbre, decibel. MAGNETISMO: Interacción de imanes y su aprovechamiento LAB. CIENCIAS: Luna y eclipses, sombras / Construcción de dispositivos musicales y magnéticos.

5 ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO SEP Págs BLOQUE IV Mi entidad de El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XX El territorio del Estado de México Porfiriato Las actividades económicas y los cambios en los paisajes La vida cotidiana del campo y la ciudad Costumbres y tradiciones Revolución Mexicana La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución mexicana Testimonios de la Revolución Mexicana El patrimonio cultural de mi entidad: del México Independiente a la Revolución Mexicana Efemérides. Expropiación Petrolera, Natalicio de Benito Juárez / Inicio de la Primavera. Personaje (descripción), participación en el hecho, suceso, fecha completa. Biografía de Lázaro Cárdenas y de Benito Juárez 24 DE FEBRERO / DÍA DE LA BANDERA: Colores, significado, identidad nacional, escudo. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEP Págs VALOR DEL BLOQUE: ORACIÓN - HUMILDAD Bloque IV Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos Acuerdos, normas y leyes Derechos, responsabilidades y consecuencias Concepto de ciudadano / ciudadana Democracia, justicia y forma de gobierno autoritaria Funciones de la autoridad Juicio Ético

6 3 EVALUACIÓN BLOQUE IV MI ENTIDAD EXAMEN VISITA A MUSEO DEL CARACOL. SÓLO SALAS DE INDEPENDECIA A REVOLUCIÓN MEXICANA. Se entregará en fichas de trabajo blancas con: 1) Portada con datos completos y título del trabajo 2)Foto del alumno en la entrada del museo y su comprobante de acceso, 3) Explicación de por qué se llama así el museo, 4) Explicar las épocas que en general abarca la exposición del museo, 5) 1 resumen de cada sala explicando el hecho relevante e ilustrado con la fotografía de la misma. Al final explicará en 5 oraciones la importancia de su visita y los aprendizajes que obtuvo de la misma. Es necesario que en todas las fotografías aparezca el alumno y se tomen las necesarias para ilustrar este trabajo y la línea de tiempo. 50% 20% FECHA DE ENTREGA LIB R ET A : Cumplir con los lineamientos institucionales: 1) Portada c/ pestaña, 2) Guía y evaluación firmadas, 3) Títulos y Limpieza y respeta márgenes, salón, N.L 5) Letra y apuntes completos de unidad. 10% LÍNEA DEL TIEMPO CON FOLDABLE ELABORADO EN AULA (PÁG. 111 CUADRO MÁGICO) 20% FECHA DE ENTREGA TOTAL 100%

7 3 EVALUACION BLOQUE IV 3 GRAMÁTICA EVALUACION BLOQUE IV CONCEPTOS EXAMEN 60 % EXAMEN 60 % institucionales: 1) Portada c/ pestaña, 2) Guía y evaluación firmadas, 3) Títulos y Limpieza y respeta márgenes, salón, N.L 5) Letra y apuntes completos de unidad R EVISIÓN D E LIB R ET A SEM A N A P R EVIA A EXA M EN institucionales: 1) Portada c/ pestaña, 2) Guía y evaluación firmadas, 3) Títulos y Limpieza y respeta márgenes, salón, N.L 5) Letra y apuntes completos de unidad REVISIÓN D E LIB R ET A SEM A N A P R EVIA A EXA M EN GLOSA R IO D E UN ID A D : R ealizado en las fichas biblio gráficas, lo s co ncepto s de las 4 asignaturas clasificado s po r co lo r co n su co ncepto y definició n (info rmació n o btenida de las libretas de estudio ). C ada secció n po r o rden alfabético. HOJAS EJERCICIOS Y RAZONAMIENTO CEL. Tarea diaria en casa acorde a la 20 % programación de entrega. 10% razonamiento y 10% ejercicios EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL SEMANAL VOCABULARIO Y GLOSARIO DE UNIDAD. APLICACIÓN CADA MIÉRCOLES DIARIO EXAMEN DEPARTAMENTAL DE TABLAS DE MULTIPLICAR 0 A 12 memorización, número perdido y aplicación en problemas cotidianos. A P LIC A C IÓN C A D A M IÉR C OLES TOTAL 100 % TOTAL 100 % 3 EVALUACION BLOQUE IV 3 CIENCIAS NATURALES EVALUACION BLOQUE IV FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EXAMEN 50 % EXAMEN 50 % institucionales: 1) Portada c/ pestaña, 2) Guía y evaluación firmadas, 3) Títulos y Limpieza y respeta márgenes, salón, N.L 5) Letra y apuntes completos de unidad institucionales: 1) Portada c/ pestaña, 2) Guía y evaluación firmadas, 3) Títulos y Limpieza y respeta márgenes, salón, N.L 5) Letra y apuntes completos de unidad ASISTENCIA Y DISCIPLINA EN CEREMONIAS: Por ausencia sin justificante se restan 1 punto al % de evaluación. 10 LABORATORIO DE CIENCIAS: Libreta completa y con formato institucional 5%, materiales y trabajo en laboratorio 10%, bata 5% 20 % AUTOEVALUACIÓN CONSIDERANDO TODOS LOS PUNTOS EN REGLAMENTO. EVA LUA C IÓN C ON T IN UA EN LA C LA SE D E C A D A SEM A N A EL LÍ M IT E D E R EGIST R O D E A SIST EN C IA Y D ISC IP LIN A ES LA F EC H A D E A P LIC A C IÓN D EL EXA M EN M aqueta en un 1/ 4 de papel ilustració n dividido co n lí neas en cuarto s: 1er cuarto - materiales o paco s, traslucido s y transparentes, 2 cuarto dispo sitivo magnético, 3er cuarto dispo sitivo musical y 4 cuarto eclipse so lar y lunar. T o do se expo ndrá en clase FECHA PARA ENTREGA TOTAL 20% MATERIALES: ESPAÑOL (materiales, control de lectura diario y tareas), TLC (libro, tareas) SE REGISTRA CADA CLASE P UN T UA LID A D EN F OR M A C ION ES 100 % TOTAL 100 %