ANIMACIÓN A LA LECTURA JUGAR A SER DETECTIVES. CEIP HIPÓLITO LOBATO (Coria del Río)

Transcripción

1 ANIMACIÓN A LA LECTURA JUGAR A SER DETECTIVES CEIP HIPÓLITO LOBATO (Coria del Río) En mis 37 años ininterrumpidos de ejercicio, me he dado cuenta de que hay dos cosas que atraen muchísimo a todos los niños: el juego y el misterio. A todos los niños les gusta jugar, son curiosos por naturaleza y les atrae todo lo que sea novedoso, mientras que, por el contrario, se aburren con lo rutinario. Por eso, el curso pasado se me ocurrió lanzar como actividad de biblioteca, a nivel de centro, estudiar la vida y obra de Federico García Lorca partiendo del juego y del misterio: JUGANDO A SER DETECTIVES. Nunca creí que el éxito fuese a ser tan rotundo como fue. Pero lo cierto es que, gracias al planteamiento en forma de juego, la actividad duró todo el curso y fueron los propios alumnos, los que fueron demandando más fases de trabajo (en principio yo sólo había pensado tres fases de trabajo y acabó teniendo el doble; seis). Y ahora que vamos a hacer?, era lo que me preguntaban por los pasillos, obligándome con ello a ir creando nuevas fases de trabajo. Lo que más me interesa es que los niños disfruten y se diviertan buscando, leyendo, investigando y reuniéndose con compañeros para elaborar murales en los que exponer lo descubierto. Adjunto el trabajo de investigación del curso pasado (2011/2012) Laura Drake

2 CEIP HIPÓLITO LOBATO (Coria del Río) Trabajo sobre F. García Lorca realizado desde la Biblioteca del Centro durante el curso 2011/2012. Justificación. Siguiendo las indicaciones dadas en la RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se dictaron instrucciones para la realización en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza de actividades orientadas a conmemorar la figura de Federico García Lorca con motivo del 75 aniversario de su muerte (Página 42, BOJA 181 Sevilla, 14 de septiembre 2011), desde la Biblioteca de nuestro centro se ha realizado el siguiente trabajo o proyecto, a lo largo de todo el curso. Federico García Lorca: su vida, su obra. Organización del trabajo. (Fases y temporalización) Fase Inicial Fase 1ª Fase 2ª Fase 3ª Fase 4ª Fase 5ª Motivación Investigación Exposición Profundización Recreación Culminación octubre 1ª Quincena de noviembre 2ª Quincena noviembre Fase previa de animación y motivación. (Mes de octubre) diciembre Trimestre 2º Trimestre 3º El trabajo de investigación fue planteado como un Juego de detectives en el que había que descubrir un personaje misterioso y averiguarlo todo sobre él. Durante el mes de octubre fueron apareciendo letreros "anónimos" en las zonas comunes del centro (ningún alumno/a sabía quién los ponía) animando a ser detectives y descubrir todo a cerca de "un personaje misterioso". Lo primero fue descubrir que ese personaje misterioso era Federico García Lorca. Lo descubrieron en poco tiempo. Al final de esta 1ª Fase ya había cerca de 100 alumnos/as, de Primaria dispuestos a convertirse en detectives y a investigar. Ellos entregaban a la encargada de la Biblioteca del Centro un papelito con los nombres de los componentes de su grupo y el curso al que pertenecían. Se podía investigar en solitario y en grupos de 2, 3 ó 4 componentes. Y se podían mezclar alumnos de diferentes cursos si querían. Había que trabajar de forma totalmente voluntaria. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 2

3 Si quieres, podrás ser DETECTIVE!! Cuándo? A partir del 2 de noviembre... Dónde? Aquí; en el cole... ÉL será nuestro personaje misterioso y desconocido... Vamos a descubrirleeee!! Nada escapará a nuestra curiosidad!! Poco sabemos de ÉL, pero... lo averiguaremos TODOOOOOOO Vete preparando; noviembre se acerca... Fase 1ª de Investigación. (Primera quincena de noviembre) Una vez que se formaron grupos y el alumnado se inscribió en el Juego de Detectives, comenzó la Fase de Investigación en la que cada grupo pudo elegir un apartado a investigar sobre García Lorca. A los grupos que no eligieron apartado alguno, la encargada de la Biblioteca se lo asignó. Y todos y cada uno de los grupos recibieron unas directrices sobre qué investigar y dónde podían buscar información referente a la vida de Federico García Lorca o a su obra. 1ª FASE DE LA INVESTIGACIÓN EN VUESTRAS CLASES... ENCONTRAREIS LAS PISTAS A INVESTIGARRR... SUERTEEEEE!!! DE SU VIDA... Voy o vamos a descubrir... DE SU OBRA... A 1. Su pueblo natal J 11. Sus escritos en prosa B 2. Sus casas K 12. Su obra poética C 3. Su familia L 13. Sus obras de teatro D E F G 4. Su nacimiento 5. Su infancia 6. Cómo era él 7. Sus estudios 8. Sus amigos y conocidos H 9. La Generación del 27 I 10. Su muerte M 14. Sus dibujos Fase 2ª de Exposición. (Segunda quincena de noviembre) Cada uno de los grupos volvió a recibir instrucciones sobre cómo exponer la información obtenida, aunque cada grupo expuso de forma completamente libre (principalmente lo hicieron mediante murales) toda la información encontrada, Todos y cada uno de los alumnos/as que expusieron un trabajo recibió una lupa (herramienta de trabajo típica de los detectives de cómic) regalo de la detective jefe (la Responsable de la Biblioteca). CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 3

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5 Fase 3ª de Profundización. (Mes de diciembre) Se trató de que investigasen sobre todas y cada una de las obras (poesía y teatro) de García Lorca. Simultáneamente, la encargada de la Biblioteca fue elaborando una biografía de García Lorca asequible a niños de Primaria. Los títulos de las diferentes obras de F. García Lorca fueron colocadas en la entrada del colegio para que los alumnos que deseasen profundizasen, libremente, en una de sus obras y luego lo expusiese públicamente. Todos los títulos desaparecieron rápidamente, aunque luego sólo algunos alumnos/as expusieron su trabajo. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 5

6 Fase 4ª de Recreación. (Segundo Trimestre) Comenzó con la elaboración de unos marcapáginas lorquianos en todos los cursos de Primaria. Y continuó con la lectura e ilustración de poemas de Federico y de canciones populares armonizadas por él. Para ello, los alumnos/as de los diferentes cursos recibieron un poema de F. García Lorca, o una canción armonizada por él, que tuvieron que leer e ilustrar. El trabajo fue realizado por clases. En el tercer trimestre, los murales expuestos hasta entonces fueron sustituidos por estos nuevos trabajos. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 6

7 Otra actividad posible preparada para esta Fase 4ª era que los alumnos/as copiasen dibujos de García Lorca. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 7

8 Fase 5ª de Culminación. (Tercer Trimestre) Consistió en leer una biografía de Federico García Lorca escrita para niños (con anécdotas e ilustraciones). Para tal fin, fueron depositadas en la Biblioteca del Centro, 15 copias en forma de libretos titulados VIDA Y OBRA DE FEDERICO GARCÍA LORCA (elaborados y patrocinados por la encargada de la misma a lo largo del curso), que podrían ser utilizados de "libro temporal u ocasional de lectura" y rotar por las clases de aquellos/as maestros/as, que así lo deseen en años futuros. El trabajo sobre F. García Lorca finalizó, pues, con el depósito en la Biblioteca de los 15 libretos (al comenzar el Trimestre 3º). Al finalizar el curso, también han sido depositados en la Biblioteca del Centro tres libretos titulados: * OBRAS DE FEDERICO GARCÍA LORCA Conteniendo copia de los trabajos realizados durante la 3ª Fase de Profundización * LOS DIBUJOS DE FEDERICO GARCÍA LORCA Conteniendo 69 fotocopias a color de dibujos encontrados de este autor. * MEMORIA DEL PROYECTO: FEDERICO GARCÍA LORCA: SU VIDA, SU OBRA Conteniendo la memoria del trabajo realizado durante este curso * UN LIBRETO CON TODOS LOS POEMAS DE F. GARCÍA LORCA ILUSTRADOS POR LOS NIÑOS/AS DEL COLEGIO. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 8

9 * UN POWER POINT. Conteniendo un resumen de todo el trabajo realizado. Además de los trabajos organizados y dirigidos desde la Biblioteca del Centro, cabe destacar: * La estupenda e interesante aportación hecha por alumnos/as del curso 5ºB que en el primer trimestre, dirigidos por su tutor, D. Juan Pinazo elaboraron, fuera del horario escolar unos bonitos platos conmemorativos de este 75 aniversario de la muerte de Federico García Lorca. CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 9

10 * También, los cursos 2ºA y 2º B han colaborado al proyecto aportando cada grupo un precioso mural, dirigido cada cual por su respectiva tutora, Dª Magdalena Martín y Dª Mª Jesús Falla, en el que todos los alumnos/as de la clase han participado en la recreación de un poema de F. García Lorca. * Además, en este curso de 5º B, se realizaron fichas de comprensión lectora, en las áreas de Lenguaje y Matemáticas elaboradas por su tutor....ooooooooo... Realmente, en todo su conjunto, esta investigación sobre la vida y obra de F. García Lorca ha sido un trabajo muy bonito y apasionante que ha conseguido bastante entusiasmo, mucha participación y buenos resultados. Coria del Río. Junio del 2012 CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso Página 10