PLAN OPERATIVO ANUAL 2012

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1 PLAN OPERATIVO ANUAL 2012 Guatemala, Abril 2012

2 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 1 PRESENTACIÓN El presente documento contiene información relacionada con la Planificación Operativa Anual 2012 del Ministerio de Educación MINEDUC-, se utilizó el marco estratégico institucional de conformidad a las políticas educativas vigentes según el Acuerdo Ministerial y las prioridades educativas. El presente plan es resultado de la actualización al documento presentado en la Formulación el Anteproyecto de Presupuesto, el cual fue desarrollado a través de la metodología para el planteamiento de la Planificación 2012 y Multianual del Ministerio, se ha adherido a los lineamentos brindados por SEGEPLAN dentro de su Guía para el Proceso de Planificación 2012 y Multianual. Se incorpora la Visión, Misión, estructura organizacional, objetivos operativos, red de producción, servicios terminales, metas, indicadores y matriz de planificación.

3 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 2 INDÍCE GENERAL PRESENTACIÓN...1 I. DEFINICIÓN DE LA VISIÓN...4 II. DEFINICIÓN DE LA MISIÓN...4 III. ESTRUCTURA FUNCIONAL Y ORGANIZACIONAL DEL MINEDUC...4 Direcciones Sustantivas... 4 Direcciones Administrativas... 6 Direcciones de Apoyo Técnico... 8 Direcciones de Control Interno... 8 IV. OBJETIVOS OPERATIVOS V. RED DE PRODUCCIÓN VI. SERVICIOS TERMINALES VII. METAS VIII. INDICADORES IX. PRESUPUESTO ANUAL X. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANEXOS... 25

4 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 3 ÍNDICE DE GRÁFICA Gráfica 1 Organigrama MINEDUC... 9 Gráfica 2 : Objetivos operativos por Política Educativa Gráfica 3: Esquema General de La Red de Producción Gráfica 4: Red de Producción Nivel Preprimario Gráfica 5: Red de Producción Nivel Primario Gráfica 6: Red de Producción Nivel Medio Ciclo Básico Gráfica 7: Red de Producción Educación Extraescolar Gráfica 8: Producción terminal Gráfica 9: Producción/s por Política Educativa Gráfica 10: Producción/s por Política Educativa ÍNDICE DE CUADROS Cuadro 1: Producción/s por Política Educativa Cuadro 2: Resumen Presupuesto... 24

5 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 4 I. DEFINICIÓN DE LA VISIÓN Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta. II. DEFINICIÓN DE LA MISIÓN Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. III. ESTRUCTURA FUNCIONAL Y ORGANIZACIONAL DEL MINEDUC Contexto Organizacional del MINEDUC : El Acuerdo Gubernativo constituye el Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Educación. Este decreto describe en su Artículo 3 que, Para el despacho de los asuntos que le competen; el Ministerio de Educación desarrollará funciones sustantivas, de gestión administrativa, apoyo técnico y control interno. En este sentido, presenta una clasificación de las direcciones que conforman el Ministerio, según sus funciones internas y cada grupo de funciones está conformado por diferentes direcciones como se muestra a continuación: Direcciones Sustantivas Despacho Ministerial, integrado por el Ministro y los Viceministros: Al Despacho Ministerial le compete ejercer las funciones administrativas que por disposición de la ley y reglamentos le sean asignadas. 1. Dirección General de Gestión de Calidad Educativa DIGECADE-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de velar por la implementación del currículo nacional base, en cada uno de los niveles educativos de los subsistemas escolar y extraescolar.

6 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 5 2. Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa DIGEDUCA-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de evaluar el desempeño de la población estudiantil y divulgar tal información. 3. Dirección General de Acreditación y Certificación -DIGEACE-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de acreditar y certificar oficialmente los procesos educativos institucionales e individuales para asegurar la calidad educativa. 4. Dirección General de Currículo -DIGECUR-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de coordinar el diseño y desarrollo del currículo en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional, con pertinencia a la diversidad lingüística y cultural. 5. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural -DIGEBI-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de proveer lineamientos para el diseño y desarrollo del currículo bilingüe intercultural en los subsistemas escolar y extraescolar, en consulta con el nivel local, además de establecer estrategias para hacer operativo el proceso de la educación bilingüe e intercultural. 6. Dirección General de Educación Extraescolar DIGEEX-. Es la responsable de proveer el proceso educativo a los niños y jóvenes en sobre edad, con modalidades diferentes a las del subsistema escolar formal. 7. Dirección General de Educación Especial-DIGEESP-. Es la dependencia del Ministerio de Educación, responsable de la correcta aplicación de la Ley de Educación Especial para las Personas con Capacidades Especiales, Decreto número del Congreso de la República, y todas aquellas políticas públicas tendentes al desarrollo y evolución de las personas con capacidades especiales. 8. Dirección General de Educación Física -DIGEF-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de coordinar y cumplir la filosofía y la política, así como de seguir las directrices, de la educación física nacional, conforme lo establecido en el Decreto número del Congreso de la República, Ley Nacional para el Desarrollo de la Cultura Física y del Deporte.

7 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 9. Dirección General de Participación Comunitaria y Servicios de Apoyo -DIGEPSA- Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de la prestación en forma descentralizada, de recursos económicos para obtener servicios de apoyo educativo en las escuelas oficiales públicas, y de promover y organizar la autogestión educativa, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 33 inciso f) del Decreto Número del Congreso de la República, Ley del Organismo Ejecutivo. 10. Dirección General de Monitoreo y Verificación de la Calidad -DIGEMOCA-. Es la dependencia del Ministerio de Educación encargada de verificar la calidad en el proceso educativo de manera sistemática y permanente. 11. Dirección General de Coordinación de Direcciones Departamentales de Educación DIGECOR-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de coordinar con el Despacho Ministerial y las unidades centrales del Ministerio de Educación, las actividades que deben ejecutarse en la Direcciones Departamentales de Educación. 12. Direcciones Departamentales de Educación -DIDEDUC-. Son las dependencias del Ministerio de Educación que en los Departamentos de la República tienen la responsabilidad de proponer e implementar las políticas, planes, programas, proyectos y actividades del Ministerio de Educación. 6 Direcciones Administrativas 1. Dirección de Servicios Administrativos -DISERSA-. Es la dependencia responsable de suministrar los bienes y servicios que requieran para su ordinario funcionamiento, las dependencias centrales del Ministerio de Educación. 2. Dirección de Administración Financiera -DAFI-. Es la dependencia responsable de la administración financiera del Ministerio de Educación, incluyendo dentro de su organización interna la Unidad de Administración Financiera.

8 3. Dirección de Desarrollo y Fortalecimiento Institucional -DIDEFI-. Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Es la dependencia responsable de asegurar dentro del Ministerio de Educación, una gestión enfocada a procesos, a través del Sistema de Gestión de Calidad e integrar e implementar políticas de modernización. 4. Dirección de Recursos Humanos DIREH-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de formular e implementar políticas y estrategias para desarrollar y administrar el recurso humano que labora en la institución. 5. Dirección de Desarrollo Magisterial DIDEMAG-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de proponer, el desarrollo de procesos, programas, proyectos y acciones que promuevan la superación económica, social, cultural y el desarrollo profesional docente. Facilitará además, la interlocución con el magisterio nacional. 6. Dirección de Adquisiciones y Contrataciones -DIDECO-. Es la dependencia responsable de programar y efectuar las adquisiciones y contrataciones del Ministerio de Educación, mediante los procesos de cotización y licitación establecidos por la Ley de Contrataciones del Estado. 7. Dirección de Informática -DINFO-. Es la dependencia responsable de definir y aplicar las normas relativas a los servicios de infraestructura tecnológica de información del Ministerio de Educación. 8. Dirección de Comunicación Social -DICOMS-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de fortalecer los niveles institucionales de comunicación, tanto a nivel interno, como con los distintos actores de la comunidad educativa nacional y la opinión pública. 9. Dirección de Cooperación Nacional e Internacional -DICONIME-. Es la dependencia del Ministerio de Educación, encargada de coordinar, facilitar y apoyar el proceso de gestión, negociación y seguimiento de la cooperación técnica y financiera ante las fuentes cooperantes nacionales e internacionales, a efecto de obtener, en las mejores condiciones, los recursos necesarios que complementen las 7

9 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación disponibilidades de gobierno, para la ejecución de programas, proyectos y actividades, en el marco de las políticas educativas nacionales. 10. Junta Calificadora de Personal Es la dependencia que tendrá como función específica la clasificación de los docentes, de conformidad con el procedimiento establecido en el Decreto número 1485 del Congreso de la República, Estatuto Provisional de los Trabajadores del Estado, Capítulo de la Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional. 11. Jurado Nacional de Oposición Es la dependencia que tendrá como función específica coordinar el proceso de oposición a cargos docentes, de conformidad con lo establecido en el Acuerdo Gubernativo , de fecha 6 de junio de 1996, Procedimiento para el Nombramiento de Personal Docente. 8 Direcciones de Apoyo Técnico 1. Dirección de Planificación Educativa -DIPLAN-. Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de asesorar y apoyar en la formulación de políticas, planes, programas, proyectos y objetivos de desarrollo para el sector educación. 2. Dirección de Asesoría Jurídica La Dirección de Asesoría Jurídica es el órgano técnico, consultor y asesor del Ministerio de Educación en materia legal. Direcciones de Control Interno 1. Dirección de la Unidad de Auditoría Interna -DIDAI- Es la unidad responsable de ejercer el control interno institucional, y mantener actualizados los procesos y sistemas operativos del Ministerio de Educación, conforme a los lineamientos de auditoría gubernamental.

10 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 9 Gráfica 1 Organigrama MINEDUC Fuente:

11 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 10 IV. OBJETIVOS OPERATIVOS El Ministerio de Educación realizó la reprogramación inicial del Plan Operativo Anual 2012 considerando las Políticas Educativas de conformidad al Consejo Nacional de Educación Acuerdo Ministerial y las prioridades educativas planteadas por las autoridades ministeriales. Actualmente existen creados dentro del sistema webpoa 110 objetivos operativos los cuales responden a la planificación realizada por las 25 Direcciones Departamentales de Educación y 22 Dependencias del Nivel Central. A continuación se gráfica la cantidad de objetivos operativas por Política Educativa: Gráfica 2 : Objetivos operativos por Política Educativa CALIDAD 23 EQUIDAD 12 COBERTURA 12 RECURSO HUMANO 15 EDUCACION BILINGUE 10 MODELO DE GESTIÓN 32 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 6 Fuente: Sistema Webpoa Reformulación Enero

12 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 11 V. RED DE PRODUCCIÓN Base Legal: Constitución Política De La República De Guatemala Articulo 71, Es obligación del Estado proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna Articulo 74 Los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y básica, dentro de los límites de edad que fije la ley PRODUCCCIÓN TERMINAL DEL MINEDUC PRESTAR EL SERVICIO DE EDUCACIÓN EN LOS NIVELES Y MODALIDADES: Educación Preprimaria, Educación Preprimaria, Educación Media Ciclo Básico, Educación Media Ciclo Diversificado, y Educación Extraescolar Metodología de Determinación de La Red: Se ha partido del SERVICIO EDUCATIVO IMPARTIDO por cada nivel, rama y enseñanza, definida como PRODUCCIÓN TERMINAL, Se colocaron todos los PRODUCTOS INTERMEDIOS que lo apoyan, o que lo hacen posible Se colocaron el o los CENTROS DE GESTIÓN asociados y responsables de esta producción intermedia Se definieron los procesos de estos Centros deben desarrollar, que son los insumos para lograr tal producción Se suman además las actividades comunes a todo el programa educativo y que son apoyo para que el servicio de educación sea posible

13 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Gráfica 3: Esquema General de La Red de Producción 12

14 Gráfica 4: Red de Producción Nivel Preprimario Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 13

15 Gráfica 5: Red de Producción Nivel Primario Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 14

16 15 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Gráfica 6: Red de Producción Nivel Medio Ciclo Básico

17 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación 16 Gráfica 7: Red de Producción Educación Extraescolar

18 17 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación VI. SERVICIOS TERMINALES El Ministerio de Educación de conformidad a la su mandato legal, tiene la obligación de garantizar educación en los niveles preprimaria, primaria y medio (básico y diversificado); y Educación Extraescolar. En el Sistema de Contabilidad integrada SICOIN, se realizó la programación inicial para el ejercicio fiscal 2012, (anexo DTP 4 Producción Terminal, siendo la siguiente producción terminal: Gráfica 8: Producción terminal Fuente: Sistema de Contabilidad Integrada SICOIN Programación inicial 2012.

19 18 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación VII. METAS Actualmente existen creadas dentro del sistema webpoa 239 productos/metas, las cuales están orientas a alcanzar las políticas educativas, objetivos estratégicos y operativos, siendo resultado de la planificación realizada por las 25 Direcciones Departamentales de Educación y 22 Dependencias del Nivel Central. A continuación se gráfica la cantidad de metas por política Educativa: Gráfica 9: Producción/s por Política Educativa Fuente: Sistema Webpoa Reformulación Enero VIII. INDICADORES Los indicadores de productos propuestos para el seguimiento de la producción ingresada en el Sistema de Contabilidad Integrada SICOIN- son los descritos a continuación:

20 19 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Gráfica 10: Producción/s por Política Educativa Cobertura bruta del nivel preprimario del sector oficial Cobertura bruta del nivel primario del sector oficial Cobertura bruta del nivel básico del sector oficial Cobertura bruta del nivel diversificado del sector oficial 63.55% % 49.92% 12.32% Fuente: Sistema de Contabilidad Integrada SICOIN Programación inicial Sin embargo, el Ministerio de Educación cuenta con una gama de indicadores de cobertura y calidad, por nivel educativo de los cuales se pueden mencionar: Tasa neta de escolaridad, Tasa de repitencia, Tasa de deserción, Tasa de retención, Tasa de Promoción y Tasa de no promoción, entre otros. IX. PRESUPUESTO ANUAL Según el Decreto número sobre la Ley del Presupuesto General de Ingresos y Egresos del Estado para el Ejercicio Fiscal 2012, al Ministerio de Educación se le aprueba el presupuesto de Q. 11,193,195,825.00, distribuido a continuación:

21 20 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Cuadro 1: Producción/s por Política Educativa Presupuesto DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA aprobado (Expresado Q.) 01 Actividades Centrales 479,195, Actividades Comunes a los Programas de Preprimaria y 109,714, Primaria (Prg. 11 Y 12) 04 Actividades Comunes a los Programas de Primaria, Básico 222,456, y Diversificado (Pgr. 12, 13 Y 14) 05 Actividades Comunes a los Programas de Preprimaria, 364,609, Primaria, Básico y Diversificado (Prg. 11, 12, 13 Y 14) 11 Educación Preprimaria 1,245,097, Educación Primaria 6,111,356, Educación Básica 776,649, Educación Diversificada 309,011, Educación Extraescolar 83,762, Fondo Social Mi Familia Progresa 1,042,937, Partidas No Asignables a Programas 448,405, TOTAL 11,193,195, Fuente: Sistema de Contabilidad Integrada SICOIN Programación inicial X. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN La Planificación Operativa para el año 2012 se presenta en la Matriz que se adjunta, en ella se incluye como Programas Estratégicos, los diferentes niveles educativos que el Ministerio atiende. Los alumnos y alumnas de cada uno de esos Programas, representan la producción final de bienes y servicios. El progreso de la ejecución de la planificación, tanto anual, como multianual se podrá evidenciar a través de el porcentaje de población educativa, atendida por el sector oficial, en los diferentes niveles.

22 21 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Nombre de la institución: Visión: Misión Ministerio de Educación Tabla 1: Matriz de Planificación Operativa Anual Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta. Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. Objetivo estratégico 1: Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos. / Componente 3: Responder a las necesidades de cobertura y calidad. Objetivos Operativos Programas estratégicos Producción de Bienes y Servicios finales s Unidad de Medida Indicadores Programado 2012 Q. Responsables Ubicación geográfica Fuente de financiamiento Nombre de la Fuente /modalidad Aumentar el número de niños y niñas en el nivel inicial, Preprimario Párvulos, Preprimario Monolingüe y Bilingüe, Educación preprimaria Alumnos y alumnas del nivel preprimaria inscritos (de 4 a 6 años) 486,818 Niños y niñas inscritos Porcentaje de población educativa atendida por el sector oficial del nivel preprimaria Q1,496,995, DIDEDUC, DIGECADE; DIGEBI, DIGEDUCA, DIGECUR, DIGEESP, DEGEF, entre otras. Nacional Fuente 11 Fuente 21 Fuente 22 Fuente 52 Fuente 61

23 22 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Nombre de la institución: Visión: Misión Ministerio de Educación Tabla 1: Matriz de Planificación Operativa Anual Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta. Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. Objetivo estratégico 1: Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos. / Componente 3: Responder a las necesidades de cobertura y calidad. Objetivos Operativos Programas estratégicos Producción de Bienes y Servicios finales s Unidad de Medida Indicadores Programado 2012 Q. Responsables Ubicación geográfica Fuente de financiamiento Nombre de la Fuente /modalidad Aumentar el número de niños y niñas del nivel primario. Educación primaria Alumnos y alumnas del nivel primaria inscritos (de 7 a 12 años) 2,407,056 Niños y niñas inscritos Porcentaje de población educativa atendida por el sector oficial del nivel primario Q7,328,812, DIDEDUC, DIGECADE; DIGEBI, DIGEDUCA, DIGECUR, DIGEESP, DEGEF, entre otras. Nacional Fuente 11 Fuente 21 Fuente 22 Fuente 52 Fuente 61 Aumentar el número de Jóvenes en el Ciclo Básico y Ciclo Diversificado Educación Media, Ciclo Básico Alumnos y alumnas del nivel medio, ciclo básico inscritos (de 13 a 15 años) 309,582 Alumnos y alumnas inscritos Porcentaje de población educativa atendida por el sector oficial del ciclo básico Q899,089, DIDEDUC, DIGECADE; DIGEBI, DIGEDUCA, DIGECUR, DIGEESP, Nacional Fuente 11 Fuente 21 Fuente 22 Fuente 52 Fuente 61

24 23 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Nombre de la institución: Visión: Misión Ministerio de Educación Tabla 1: Matriz de Planificación Operativa Anual Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta. Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. Objetivo estratégico 1: Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos. / Componente 3: Responder a las necesidades de cobertura y calidad. Objetivos Operativos Programas estratégicos Producción de Bienes y Servicios finales s Unidad de Medida Indicadores Programado 2012 Q. Responsables DEGEF, entre otras. Ubicación geográfica Fuente de financiamiento Nombre de la Fuente /modalidad Título 1 Educación Media, Ciclo Diversificado Alumnos y alumnas del nivel medio, ciclo básico inscritos (de 16 a 17 y 18 años) 90,694 Alumnos y alumnas inscritos Porcentaje de población educativa atendida por el sector oficial del ciclo diversificado Q341,598, Q10,066,496, DIDEDUC, DIGECADE; DIGEBI, DIGEDUCA, DIGECUR, DIGEESP, DEGEF, entre otras. Nacional Fuente 11 Fuente 21 Fuente 22 Fuente 52 Fuente 61 NOTA: Para la Matriz Operativa Anual, los recursos financieros programados en los programas de preprimaria, primaria y el ciclo básico y ciclo diversificado se elaboró de la siguiente manera: Los recursos de los programas 01 actividades centrales, 03, 04 y 05 programas comunes se distribuyo equitativamente en los programas educativos A estos programas educativos no se sumó los recursos financieros que corresponden a la Dirección General de Educación Extraescolar -DIGEEX- y el Programa de Mi Familia Progresa -MIFAPRO-

25 24 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación Cuadro 2: Resumen Presupuesto Referencia presupuestaria Programas educativos Q 10,066,496, DIGEEX Q 83,762, MIFAPRO Q 1,042,937, Total presupuesto Q 11,193,195, Fuente: Sistema de Contabilidad Integrada SICOIN Programación inicial 2012.

26 25 Planificación Operativa Anual 2012 Ministerio de Educación ANEXOS

27 DTP 1 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS

28 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 1 De 7 Institución: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Base legal que rige el accionar de la Institución Constitución Política de la República de Guatemala, Sección Cuarta Educación, Artículos del 71 al 81. Ley de Educación Nacional, Decreto del Congreso de la República de Guatemala. Decreto del Congreso de la República de Guatemala, Ley del Organismo Ejecutivo, Artículo 33. (y el artículo 14, incisos "a" a la "m"). Ley Orgánica del Presupuesto Decreto , Artículo 8. Misión Institucional Ser una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. Visión Institucional Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamenten su conducta. Objetivo Estratégico años (mediano plazo) Objetivos Operativos año 2012 (corto plazo) Programa, Subprograma y Proyecto Descripción Descripción Código Programático Nombre de la categoría programática vinculada al objetivo 4 Incrementar la cobertura en el nivel preprimario, permitiendo el acceso a la educación integral con equidad e igualdad de oportunidades, garantizando la formación del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo y promover instrumentos de desarrollo y ejecución curricular Fortalecer el aprendizaje de niñas y niños en el marco de la concreción curricular regional por pueblos a través de la dotación de materiales de apoyo bilingües inteculturales del nivel preprimario. 2. Dotar de materiales educativos a niños y docentes para mejorar la calidad educativa del nivel preprimario. 3. Garantizar la

29 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS dotación de materiales didácticos a niños, niñas y docentes del nivel preprimario para el buen funcionamiento del proceso educativo. 4. Aumentar el número de niños y niñas en el nivel inicial, Preprimario Párvulos, Preprimario Monolingüe y Bilingüe. 5. Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del nivel preprimario, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad. 6. Fortalecer Programas de Apoyo para incrementar los índices de éxito escolar del nivel preprimario involucrando a la comunidad educativa. 7. Desarrollar procesos de formación y actualización del recurso humano para incidir en la calidad educativa del nivel preprimario EDUCACIÓN PREPRIMARIA PREPRIMARIA PREPRIMARIA BILINGÜE Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 2 De 7

30 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 3 De 7 Objetivo Estratégico años (mediano plazo) Objetivos Operativos año 2012 (corto plazo) Programa, Subprograma y Proyecto Descripción Descripción Código Programático Nombre de la categoría programática vinculada al objetivo 5 Incrementar la cobertura en el nivel primario, permitiendo el acceso a la educación integral con equidad e igualdad de oportunidades, garantizando la formación del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo y promover instrumentos de desarrollo y ejecución curricular Fortalecer el aprendizaje de niñas y niños en el marco de la concreción curricular regional por pueblos a través de la dotación de materiales de apoyo bilingües inteculturales del nivel primario. 2. Dotar de materiales educativos a niños y docentes para mejorar la calidad educativa del nivel primario. 3. Garantizar la dotación de materiales didácticos a niños, niñas y docentes del nivel primario para el buen funcionamiento del proceso educativo. 4. Fortalecer los procesos de evaluación que conllevan la generación de información de la calidad del Sistema Educativo Nacional e insumos para la toma de decisiones. 5. Aumentar el número de niños y niñas en el nivel Primario Monolingüe y Primario Bilingüe. 6. Aumentar el número de adultos en el nivel primario. 7. Proporcionar bono del transporte a niños y niñas del municipio de Guatemala. 8. Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del nivel primario, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad. 9. Fortalecer Programas de Apoyo para incrementar los índices de éxito escolar del nivel primario involucrando a la comunidad educativa. 10. Desarrollar procesos de formación y actualización del recursos humano para incidir en la calidad educativa del nivel primario. 11. Brindar insumos para

31 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS determinar las competencias lingüísticas de los docentes. 12. Capacitación del Recurso Humano (equipo técnico). 13. Desarrollar procesos de implementación tecnológica para facilitar los aprendizajes de niños y niñas EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA BILINGÜE PRIMARIA DE ADULTOS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 4 De 7

32 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 5 De 7 Objetivo Estratégico años (mediano plazo) Objetivos Operativos año 2012 (corto plazo) Programa, Subprograma y Proyecto Descripción Descripción Código Programático Nombre de la categoría programática vinculada al objetivo 6 Incrementar la cobertura en el ciclo básico, permitiendo el acceso a la educación integral con equidad e igualdad de oportunidades, garantizando la formación del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo y promover instrumentos de desarrollo y ejecución curricular. 1 1 Desarrollar acciones de fortalecimiento e implementación curricular en el sistema educativo del ciclo básico. 2. Fortalecer los procesos de evaluación que conllevan la generación de información de la calidad del Sistema Educativo Nacional e insumos para la toma de desiciones del ciclo básico. 3. Aumentar el número de Jóvenes en el Ciclo Básico. 4. Proporcionar becas a alumnos y alumnas del ciclo básico de todos los departamentos del país y bono del transporte escolar para el municipio de Guatemala. 5 Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del ciclo básico, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad EDUCACIÓN BÁSICA

33 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 6 De 7 Objetivo Estratégico años (mediano plazo) Objetivos Operativos año 2012 (corto plazo) Programa, Subprograma y Proyecto Descripción Descripción Código Programático Nombre de la categoría programática vinculada al objetivo 7 Incrementar la cobertura en el ciclo diversificado, permitiendo el acceso a la educación integral con equidad e igualdad de oportunidades, garantizando la formación del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo y promover instrumentos de desarrollo y ejecución curricular 1 1.Fortalecer los procesos de evaluación que conllevan la generación de información de la calidad del Sistema Educativo Nacional e insumos para la toma de desiciones del ciclo diversificado. 2. Aumentar el número de Jóvenes en el Ciclo Diversificado. 3. Incrementar la formación de maestros de Educación Física. 4. Proporcionar becas a alumnos y alumnas del ciclo diversificado de todos los departamentos del país y bono del transporte escolar para el municipio de Guatemala. 5. Fortalecer el programa de Becas de la Excelencia, y garantizar el acceso a jóvenes con alto rendimiento académico y de escasos recursos económicos. 6. Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del ciclo diversificado, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad EDUCACIÓN DIVERSIFICADA FORMACIÓN DE MAESTROS FORMACIÓN DE BACHILLERES FORMACIÓN DE PERITOS FORMACIÓN SECRETARIAL FORMACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL FORMACIÓN TECNOLÓGICA

34 Version al : 30/03/2012 ORIENTACIONES ESTRATEGICAS Y OPERATIVAS Formulario: DTP1 : 30/03/2012 PAGINA : 7 De 7 Objetivo Estratégico años (mediano plazo) Objetivos Operativos año 2012 (corto plazo) Programa, Subprograma y Proyecto Descripción Descripción Código Programático Nombre de la categoría programática vinculada al objetivo 8 Incrementar la cobertura de educación extraescolar, permitiendo el acceso a la educación integral con equidad e igualdad de oportunidades, garantizando la formación del del personal técnico y administrativo para alcanzar un desempeño efectivo y promover instrumentos de desarrollo Fortalecer el Programa Educativo de Adultos por Correspondencia / Primaria Acelerada -. Capacitar al personal técnico y administrativo de los programas de Educación Extraescolar PEACincrementando el número de estudiantes. 2. Fortalecer el Programa Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo -NUFED-, incrementando la cobertura en todo el país. 3. Fortalecer el Programa Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana -CEMUCAFincrementando el número de participantes. 4. Implementar programas educativos que favorezcan la calidad educativa para grupos vulnerables. 5.Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos de todos los niveles, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad. 6. Capacitar al personal técnico y administrativo de los programas de Educación Extraescolar EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR Firma y Sello

35 DTP 2 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMÚN

36 Formulario:DTP2 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN : 30/03/2012 Pagina : 1 DE 15 Instirución: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Programa, proyecto central o común 11 EDUCACIÓN PREPRIMARIA Definición del Programa o Proyecto El objetivo general de este nivel educativo, es estimular y propiciar el desarrollo biológico, social y emocional del educando para que alcance el nivel de madurez necesario para cursar el primer grado de la educación primaria, con éxito y sea prevenible la deserción, el ausentismo y repitencia en el nivel. Los objetivos específicos son: ampliar la cobertura, elevar el nivel educativo de la población en los lugares más apartados del país y facilitar el ingreso de los niños y niñas al nivel preprimario. La educación preprimaria está dirigida a niños y niñas en edad escolar de 4, 5 y 6 años, atiende las modalidades de párvulos y preprimaria bilingüe. La modalidad de párvulos atiende a niñas y niños del área urbana y urbano marginal y aún pequeño segmento del área rural, utilizando métodos y procedimientos basados en los intereses y necesidades prevalecientes en esta etapa de los educandos en que se forman las bases estructurales de su personalidad física. La modalidad de Educación Preprimaria Bilingüe aplica técnicas y metodología específicas y adecuadas para la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura del mismo, con énfasis en los valores propios de la cultura Maya y la preparación para el dominio del español como segundo idioma. El uso de tecnología apropiada estimula el desarrollo de habilidades, destrezas, hábitos, aptitudes adecuadas de trabajo escolar, que contribuyen a la formación de niños y niñas mayas y los prepara para el inicio de la educación primaria. La inversión en este nivel es para: a) Pago del recurso humano de docentes, b) Programas de apoyo para los niños y niñas inscritos en el nivel, tales como útiles escolares, textos escolares y alimentación escolar, c) Material didáctico para los docentes (valija didáctica), formación y capacitación de docentes, d) Remozamiento escolar para las escuelas del nivel y Pago de servicios básicos de las escuelas del nivel. Acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos operativos Objetivo Operativo Acciones de la categoría programática para el cumplimiento del Objetivo Operativo Categoria Programática vinculada a la acción y Monto Aprobado del Objetivo identificado en el DTP 1 Descripción Descripción Código Programatico Descripción Monto Aprobado (en Quetzales) Monto 1 1. Fortalecer el aprendizaje de niñas y niños en el marco de la concreción curricular regional por pueblos a través de la dotación de materiales de apoyo bilingües inteculturales del nivel preprimario. 2. Dotar de materiales educativos a niños y docentes para mejorar la calidad educativa del nivel preprimario. 3. Garantizar la dotación de materiales didácticos a niños, niñas y docentes del nivel preprimario para el buen funcionamiento del proceso educativo Cancelación de servicios básicos y dotación de materiales y suministros necesarios para atender las necesidades de establecimientos educativos del nivel preprimaria párvulos, con recursos financieros que corresponden al programa de gratuidad. 7.1 Desarrollo del Programa Académico de Desarrollo Profesional DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y SUBVENCIONES 48,839, ,750,868.00

37 Version al : 30/03/2012 Aumentar el número de niños y niñas en el nivel inicial, Preprimario Párvulos, Preprimario Monolingüe y Bilingüe. 5. Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del nivel preprimario, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad. 6. Fortalecer Programas de Apoyo para incrementar los índices de éxito escolar del nivel preprimario involucrando a la comunidad educativa. 7. Desarrollar procesos de formación y actualización del recurso humano para incidir en la calidad educativa del nivel preprimario. DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN Docente -PADEP- través de la EFPEM en en el nivel primario en 6 departamentos de la segunda cohorte Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel preprimario párvulos Dotación de recursos financieros para útiles escolares para alumnos y alumnas de preprimaria párvulos y preprimaria bilingüe Impresión y distribución de textos volumen I y II para niños y niñas de 4, 5 y 6 años del nivel preprimario Asignación de recursos financieros para la alimentación escolar de los niños y niñas de preprimaria párvulos y preprimaria bilingüe Aporte financiero a docentes del nivel preprimario para la compra de valija didáctica Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel preprimario bilingüe. 5.2 Cancelación de servicios básicos y dotación de materiales y suministros necesarios para atender las necesidades de establecimientos de educación preprimaria bilingüe, con recursos financieros que corresponden al programa de gratuidad. 7.2 Desarrollo del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente -PADEP- través de la EFPEM en en el nivel primario en 11 departamentos de la segunda y tercera cohorte Formulario:DTP2 : Pagina : 30/03/ ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA 866,474, ,175, DOTACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES 30,475, ,837, PROVISIÓN DE TEXTOS ESCOLARES 10,893, ,893, PROVISIÓN DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR 111,223, ,223, DOTACIÓN DE VALIJA DIDÁCTICA 4,913, ,550, ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA RURAL 164,165, ,777, DE 15

38 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN Impresión de cuadernos de trabajo I y II para niños y niñas del nivel preprimaria bilingüe en idiomas mayas Formulario:DTP2 : Pagina : 30/03/ PROVISIÓN DE TEXTOS ESCOLARES 6,495, ,495, DE 15

39 Formulario:DTP2 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN : 30/03/2012 Pagina : 4 DE 15 Instirución: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Programa, proyecto central o común 12 EDUCACIÓN PRIMARIA Definición del Programa o Proyecto Los objetivos del programa son: a) ampliar la cobertura del nivel incorporando a la mayor población de 7 a 12 y en algunos casos hasta los 14 años de edad, en las áreas urbanas y rurales. Los objetivos específicos son: a) reducir los índices de sobreedad, deserción y repitencia, b) mejorando la calidad de la educación primaria, c) Propiciar la participación organizada y responsable de las comunidades, facilitando su acceso a la escuela, d) aplicar metodologías de enseñanza-aprendizaje que permitan a los educandos una formación integral, e) estimular a los docentes que imparten la educación primaria, a desarrollar su capacidad creativa en beneficio de los educandos (aplicando metodologías participativas), y f) propiciar las acciones que promuevan el interés de los docentes hacia un cambio de actitud, favoreciendo los eventos que propicien la reflexión y toma de responsabilidades con el país. La educación primaria está dirigida a niños y niñas en edades cronológicas de 7 a 12 años y en algunos casos hasta los 14 años. Consta de seis grados y es el nivel educativo que recibe a la población que egresa de la educación preprimaria (párvulos y preprimaria bilingüe en el caso de la población maya-hablante); o bien a la población que ha llegado a los 7 años de edad cronológica que es la reglamentaria para ingresar al primer grado de este nivel. Está integrada por la educación fundamental, para el desarrollo integral del educando en sus aspectos personales y sociales, haciendo los aprendizajes más efectivos y profundos de manera que sean significativos y perdurables en su vida. Su estructura curricular permite asegurar que todos los estudiantes posean conocimientos, habilidades y actitudes que les posibiliten continuar estudios en el nivel de enseñanza media, consolidando la formación general prevista en el perfil del egresado de la educación primaria por lo tanto tiene carácter Terminal. En la modalidad de Educación Primaria Bilingüe se aplica técnicas y metodología específicas y adecuadas para la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura del mismo, con énfasis en los valores propios de la cultura Maya y la preparación para el dominio del español como segundo idioma. La inversión en este nivel es para: a) Pago del recurso humano de docentes, b) Programas de apoyo para los niños y niñas inscritos en el nivel, tales como útiles escolares, textos escolares y alimentación escolar, c) Material didáctico para los docentes (valija didáctica), formación y capacitación de docentes, d) evaluación educativa para docentes y alumnos, e) Remozamiento escolar para las escuelas del nivel, f) Pago de servicios básicos a los establecimientos del nivel y Bono de transporte escolar para los alumnos del departamento de Guatemala. Acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos operativos Objetivo Operativo Acciones de la categoría programática para el cumplimiento del Objetivo Operativo Categoria Programática vinculada a la acción y Monto Aprobado del Objetivo identificado en el DTP 1 Descripción Descripción Código Programatico Descripción Monto Aprobado (en Quetzales) Monto 1 1. Fortalecer el aprendizaje de niñas y niños en el marco de la concreción curricular regional por pueblos a través de la dotación de materiales de apoyo bilingües inteculturales del nivel primario. 2. Dotar de materiales educativos a niños y docentes para Cancelación de servicios básicos y dotación de materiales y suministros necesarios para atender las necesidades de establecimientos educativos del nivel DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y SUBVENCIONES 146,260, ,780,018.00

40 Version al : 30/03/2012 mejorar la calidad educativa del nivel primario. 3. Garantizar la dotación de materiales didácticos a niños, niñas y docentes del nivel primario para el buen funcionamiento del proceso educativo. 4. Fortalecer los procesos de evaluación que conllevan la generación de información de la calidad del Sistema Educativo Nacional e insumos para la toma de decisiones. 5. Aumentar el número de niños y niñas en el nivel Primario Monolingüe y Primario Bilingüe. 6. Aumentar el número de adultos en el nivel primario. 7. Proporcionar bono del transporte a niños y niñas del municipio de Guatemala. 8. Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del nivel primario, por medio de los recursos financieros del Programa de Gratuidad. 9. Fortalecer Programas de Apoyo para incrementar los índices de éxito escolar del nivel primario involucrando a la comunidad educativa. 10. Desarrollar procesos de formación y actualización del recursos humano para incidir en la calidad educativa del nivel primario. 11. Brindar insumos para determinar las competencias lingüísticas de los docentes. 12. Capacitación del Recurso Humano (equipo técnico). 13. Desarrollar procesos de implementación tecnológica para facilitar los aprendizajes de niños y niñas. DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN primario, con recursos financieros que corresponden al programa de gratuidad Desarrollo del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente -PADEPtravés de la EFPEM en en el nivel primario en 6 departamentos de la segunda cohorte Programa de formación de directores en competencias para la gestión y dirección escolar a nivel nacional (impresión de módulos y capacitación) Presentación de resultados sobre la evaluación de alumnos y alumnas del nivel primario sobre las pruebas de matemáticas y lenguaje Presentación de resutados de la evaluación de docentes para optar al bono por bilinguismo Capacitación del recurso humano en la aplicación de procedimientos de análisis Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel primario monolingue área urbana. 7.1 Otorgamiento de bonos del transporte escolar, con lo que se beneficiará a estudiantes del nivel primaria de niños del municipio de Guatemala. 5.2 Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel primario monolingüe área rural. Formulario:DTP2 : Pagina : 30/03/ EVALUACIÓN EDUCATIVA NIVEL PRIMARIO 4,945, ,945, ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA URBANA 1,729,138, ,676,133, DE 15

41 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN Dotación de recursos financieros para útiles escolares para alumnos y alumnas del nivel primario Impresión y distribucion textos escolares de matemática, ciencia sociales I y II, ciencias naturales, comunicación y lenguaje, para los niños y guía de trabajo para los docentes.del nivel primario.se imprimirán en el 2012, pero se distribuirán en el Asignación de recursos financieros para la alimentación escolar de los niños y niñas del nivel primario Aporte financiero a docentes del nivel primario para la compra de valija didáctica Impresión textos y guías de comunicación y lenguaje L1 para niños y niñas de primerio, segundo, tercero y cuarto grados maya. 1.2 Impresión de textos de matemática L1 y L2, etc; para niños y niñas del nivel primario bilingüe en idiomas mayas Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel primaria de adultos. 7.2 Otorgamiento de bonos del transporte escolar, con lo que se beneficiará a estudiantes del nivel primaria de adultos del municipio de Guatemala. 8.2 Cancelación de servicios básicos y dotación de materiales y suministros necesarios para atender las necesidades de establecimientos educativos del nivel primario de adultos, con recursos financieros que corresponden al programa de gratuidad Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel primaria bilingüe Desarrollo del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente -PADEP- través de la EFPEM en en el nivel primario en 12 departamentos de la segunda y tercera cohorte Formulario:DTP2 : Pagina : 30/03/ DOTACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES 139,250, ,680, PROVISIÓN DE TEXTOS ESCOLARES 111,651, ,651, PROVISIÓN DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR 527,030, ,052, DOTACIÓN DE VALIJA DIDÁCTICA 20,448, ,996, PROVISIÓN DE TEXTOS ESCOLARES 24,139, ,609, ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA 29,935, ,696, ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA RURAL 719,561, ,409, DE 15

42 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del nivel primario monolingue área rural Programación de recursos financieros para el equipamiento de establecimientos del nivel primario y formación de docentes en metodología de Escuelas Demostrativas del Futuro. Formulario:DTP2 : Pagina : 30/03/ ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA RURAL 2,581,857, ,625,288, ESCUELAS CON ACCESO A INNOVACIÓN TECNOLÓGICA (ESCUELAS DEL FUTURO) 7 DE 15 72,361, ,361,695.00

43 Formulario:DTP2 Version al : 30/03/2012 DESCRIPCION DEL PROGRAMA, PROYECTO CENTRAL O COMUN : 30/03/2012 Pagina : 8 DE 15 Instirución: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Programa, proyecto central o común 13 EDUCACIÓN BÁSICA Definición del Programa o Proyecto Este programa está dirigido a la población escolar en edades cronológicas de 13 a 15 años y en algunos casos alumnos superiores a esta edad, cuyo requisito es haber aprobado la escuela primaria. Las modalidades de este programa son: Básica regular (básico por madurez y básico con orientación ocupacional), Sistema de Cooperativa de enseñanza y el Programa de Telesecundaria. La inversión en este nivel es para: a) Pago del recurso humano de docentes, b) formación y capacitación de docentes, c) evaluación educativa para docentes y alumnos, d) Pago de servicios básicos y materiales y suministros a los institutos oficiales, e) Otorgamiento de bolsas de estudio, f) bono del transporte para alumnos del departamento de Guatemala y transferencias a Institutos por Cooperativa de Enseñanza para aumentar la cobertura del Ciclo. Este programa es dirigido a la población escolar que ha aprobado la educación básica de ambos sexos entre las edades de 16 a 18 años, en los grados de cuarto, quinto y sexto; en las carreras de Formación de maestros, peritos, secretarias, bachilleres y técnicos industriales. Esta educación se desarrolla en jornadas matutina, vespertina, mixta y nocturna con planes de estudio y fin de semana, concentrados mayoritariamente en el área urbana. La inversión en este nivel es para: a) Pago del recurso humano de docentes, b) formación y capacitación de docentes, c) evaluación educativa para docentes y alumnos, d) Pago de servicios básicos y materiales y suministros a los institutos oficiales, e) Otorgamiento de bolsas de estudio y becas de alimento, f) bono del transporte para alumnos del departamento de Guatemala y transferencias a Institutos por Cooperativa de Enseñanza para aumentar la cobertura del Ciclo. Acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos operativos Objetivo Operativo Acciones de la categoría programática para el cumplimiento del Objetivo Operativo Categoria Programática vinculada a la acción y Monto Aprobado del Objetivo identificado en el DTP 1 Descripción Descripción Código Programatico Descripción Monto Aprobado (en Quetzales) Monto 1 1 Desarrollar acciones de fortalecimiento e implementación curricular en el sistema educativo del ciclo básico. 2. Fortalecer los procesos de evaluación que conllevan la generación de información de la calidad del Sistema Educativo Nacional e insumos para la toma de desiciones del ciclo básico. 3. Aumentar el número de Jóvenes en el Ciclo Básico. 4. Proporcionar becas a alumnos y alumnas del ciclo básico de todos los departamentos del país y bono del transporte escolar para el municipio de Guatemala. 5 Mejorar el buen funcionamiento de los establecimientos educativos del ciclo básico, por medio de los recursos Programación de recursos financieros para el pago de docentes (personal permanente y por contrato) del ciclo básico oficial. 4.1 Otorgamiento de becas, para mujeres y hombres; con ello se beneficiará a igual número de estudiantes del nivel medio del ciclo básico de institutos oficiales. 4.3 Otorgamiento de becas, para mujeres y hombres con ello se beneficiará a igual número de estudiantes del nivel medio del ciclo básico de institutos por cooperativa ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA 528,972, ,382,318.00