Curso de: Inglés Nivel B1 Intermedio

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1 Curso de: Inglés Nivel B1 Intermedio

2 INGLÉS Nivel B1 - Intermedio Ofimática Duración: 120 horas Objetivos Otorgar al alumno/a una formación del idioma inglés a nivel de un curso intermedio, que le permita utilizar el idioma para relacionarse correctamente con otras personas en forma oral o escrita, por ejemplo para el ámbito profesional, mantener una conversación, utilizarlo en un viaje, o en cualquier tipo de actividad. A quien va dirigido El curso está dirigido a personas que, teniendo un nivel preintermedio del idioma inglés, quieran superar su nivel y lograr un nivel intermedio, para utilizarlo en ámbitos personales o profesionales. Otras características A A A A A A Material didáctico completo en pdf: Libro y Ejercicios Horarios de mañana y tarde Plazo de realización Entre 2 y 4 meses según dedicación Por ejemplo 4 meses a 8 hrs/semana Recursos online disponibles Horas de dedicación libres Diploma y certificado Descripción El curso está dirigido a personas que, a partir de un nivel de Inglés A2 (pre- Intermedio) quieran avanzar a un nivel superior que les permita desenvolverse adecuadamente con la lengua inglesa en situaciones laborales o de la vida cotidiana, alcanzando el nivel medio europeo B1. Con el curso, el participante será capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si trata sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Podrá desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje. Será capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Podrá describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. El curso dota a los alumnos/as de los conocimientos necesarios para, si lo desea, poder presentarse al examen PET (Preliminary English Test) acreditativo de su nivel certificable por la Universidad de Cambridge. Equivale al 3º y 4º curso de la Escuela Oficial de Idiomas. El curso está compuesto por lecciones teórico-prácticas, más un importante grupo de actividades prácticas adicionales, que guían al alumno/a desde cero hasta alcanzar un nivel de destreza profesional. La metodología aplicada, Blended Learning, permite personalizar el aprendizaje, siendo el propio alumno/a bajo la guía de su tutor, el que decide sus horas de dedicación al curso (no hay límite máximo), su horario de asistencia a clases y las tareas que quiera o pueda desarrollar en casa. Es decir AZPE adapta el curso y su correspondiente carga lectiva a las necesidades específicas del alumnado, flexibilidad que le permite al estudiante compatibilizar su actividad estudiantil con sus demás actividades de forma muy cómoda. Los ejercicios incluyen gramática, lectura, pronunciación, escritura y conversación y su cobertura es lo suficientemente amplia como para que el estudiante vaya progresando en el aprendizaje del idioma en forma satisfactoria. La metodología empleada enfatiza el trabajo práctico sobre el teórico, primando las clases conversacionales. Gran Vía 40, 1ª y 2ª Planta contacto@azpe.es MADRID Telf Callao Gran Vía

3 INGLÉS Nivel B1 - Intermedio Duración: 120 horas PARTE 1 Unidad 1 Unidad 2 Comprar el camper perfecto Objetivos: adquirir y expandir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el alumno con los elementos de vocabulario sobre el tema del viaje. Vehículos Objetivos: introducir y practicar la gramática incluida en esta lección, así como ampliar las estructuras y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones incluyen una revisión del presente simple, presente continuo y pasado simple. El tema del vocabulario son los viajes, los medios de transporte y las actividades cotidianas. Las actividades incluyen: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, escucha dirigida por los estudiantes y completar las lagunas. El coche no funciona Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos a través de una serie de ejercicios interactivos. La revisión de estructuras y funciones incluye: present simple, present continuous, past simple, una revisión de conversaciones telefónicas básicas e información personal. La sección de vocabulario examina: expresiones de tiempo para el pasado y el presente, vocabulario de viajes, medios de transporte y actividades cotidianas. Hay práctica de escuchar para llenar los vacíos, la pronunciación de los sonidos 'ch' y 'sh', la comprensión auditiva con un ejercicio para seleccionar la opción correcta, hacer oraciones y elegir oraciones sinónimas. En vacaciones Objetivos: aprender, practicar, adquirir y expandir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el alumno con los elementos de vocabulario. El vocabulario se centra en hablar sobre el tiempo y el viaje, p. empacar una maleta. Estaban fuera Objetivos: aprender y practicar gramáticas y frases útiles a través de una serie de ejercicios interactivos. El alumno se presenta con todas las formas del presente perfecto para las acciones pasadas recientes, los pronombres posesivos, las palabras de la pregunta - "cuál?" Los asuntos del vocabulario son: hablar del tiempo y de las temperaturas, vocabulario del recorrido: empacar una maleta etc. incluyen: escuchar y escribir para rellenar las lagunas, practicar la pronunciación con la escucha y repetir los sonidos largos y cortos 'i', la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes y rellenar los espacios con la palabra o opción correcta. Vivir en condiciones extremas Objetivos: revisar, practicar y consolidar estructuras gramaticales y vocabulario mediante una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones cubiertas son: el presente perfecto para las acciones pasadas recientes, los pronombres posesivos, el pronombre interrogativo: ' De quién?' El vocabulario revisado incluye: hablar sobre el clima y las temperaturas, vocabulario de viajes: empacar una maleta, etc. ejercicios de clic y respuesta, brechas, comprensión de lectura verdadera o falsa, elija la oración sinónima y la práctica del diálogo de la vida real con un ejercicio de doblaje de película. Highland Park - Comprensión de lectura

4 Unidad 3 Unidad 4 En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de un texto sobre los horarios y servicios en un parque popular. Después de leer y escuchar el texto los estudiantes tienen que responder a una serie de preguntas que, presentadas en orden secuencial, sacan sus habilidades sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden la opción múltiple. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Vamos a la Isla de Wight Objetivos: adquirir, aprender y expandir tanto las estructuras como el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos del vocabulario. La entrada de vocabulario se centra en hablar sobre el clima. Cuánto tiempo ha vivido en Londres? Objetivos: adquirir y practicar tanto la gramática como las estructuras y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones cubiertas son el presente perfecto con 'para' y 'desde', presente continuo, presente simple, pasado simple, 'va a' + infinitivo, adverbios, acuerdos y preposiciones de movimiento. Vocabulario se centra en expresar sentimientos y emociones, planes de viaje, la diferencia entre "ido" y "estado" y lugares públicos. Actividades: la asociación de frases y palabras con imágenes correspondientes, rellenar los espacios con la palabra o opción correcta y la escucha dirigida por el alumno. Derechos humanos internacionales Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: presente perfecto con 'para' y 'desde', presente continuo, presente simple, pasado simple, 'va a' + infinitivo, adverbios, expresando similitudes, acuerdos y preposiciones de movimiento. La revisión de vocabulario está en: expresar sentimientos y emociones, planes de viaje, la diferencia entre "haber sido" y "ido" y también un enfoque en lugares públicos. Actividades: práctica de la pronunciación con escuchar y repetir, escuchar y elegir el sonido correcto, comprensión auditiva verdadera o falsa, rellenar las lagunas eligiendo la palabra o opción correcta, hacer clic en el vocabulario, escuchar y completar las oraciones, comprensión oral para elegir el la opción correcta y la práctica del diálogo de la vida real con un ejercicio de doblaje de películas. Tener un desglose Objetivos: adquirir y aprender nuevas estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos del vocabulario. Presentación de nuevo vocabulario: tejidos y textiles. Tejidos Objetivos: adquirir y practicar la gramática objetivo y algunas otras estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: presente perfecto con 'todavía' y 'ya', Alguna vez has..? para preguntar sobre experiencias pasadas y cuantificadores: demasiado, demasiados, no suficientes. La entrada de vocabulario está en la ropa: tela, materiales, etc, así como despedidas. Las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes; rellenar los espacios con la palabra o opción correspondiente, escuchar y repetir, gap-fill-elegir la palabra correcta. Tintorero Objetivos: revisar y consolidar tanto las estructuras gramaticales como el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras cubiertas incluyen: el presente perfecto con "todavía" y

5 Unidad 5 Unidad 6 "ya", " Alguna vez?" Para preguntar sobre experiencias pasadas, cuantificadores: "demasiado", "demasiados", "no suficientes" e imperativos. El vocabulario se centra en algunas expresiones comunes útiles y maneras de describir la ropa. Las actividades proporcionan práctica de vocabulario con la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, práctica de escucha con rellenar las lagunas y preguntas de comprensión y un ejercicio de pronunciación para elegir el sonido correcto. Hay práctica en escribir oraciones y rellenar las lagunas con la palabra o opción correcta, comprensión de lectura para elegir frases sinónimas y el ejercicio de doblaje de película para dar más, práctica contextual. Te veo en casa Objetivos: adquirir y aprender tanto las estructuras como el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos del vocabulario. La entrada de vocabulario se centra en: formas, materiales y expresiones más útiles. De qué está hecho? Objetivos: aprender y practicar gramática así como algunas expresiones más. Estructuras y funciones miran un poco más en algunos tiempos narrativos: presente perfecto vs. pasado simple y el uso de marcadores de tiempo, presente perfecto con acciones recientes - "justas", así como la práctica con: "algo", "cualquier cosa" y " nada'. El vocabulario continúa los temas anteriores de: formas, materiales y expresiones comunes. Las actividades de esta lección son: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, elegir la palabra o opción correcta, escuchar y repetir, rellenar las lagunas y hacer coincidir las preguntas y respuestas. No recuerdo la palabra en inglés Objetivos: revisar y consolidar estructuras y vocabulario, así como la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones revisadas incluyen: descripción de objetos cuando no se conoce el nombre, presente perfecto vs. pasado simple: uso de marcadores de tiempo, presente perfecto para acciones recientes usando 'solo' y 'algo', 'nada' y 'nada '. La revisión de vocabulario da más práctica al hablar de: formas y materiales. Hay una revisión de las expresiones comunes tales como: "mirar como", "tomar una decisión" y "ser hecho de". Las actividades incluyen: práctica de escuchar con un ejercicio de relleno, práctica de pronunciación con repetición e identificación de sonidos, asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, completar las oraciones, elegir la mejor palabra o opción, comprensión auditiva: elegir frases sinónimas y práctica contextual con el diálogo de la vida real - doblar la película y elegir frases sinónimas. La carpintería como pasatiempo - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de texto sobre bricolaje y carpintería y luego contestan una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y sacan las habilidades de los estudiantes sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Me ha dejado! Objetivos: revisar y consolidar estructuras gramaticales y vocabulario mediante una serie de ejercicios interactivos. El uso extendido de ejercicios de detección de errores ayuda a los estudiantes a tomar conciencia de los errores típicos cometidos en esta etapa. Las estructuras y funciones que se ven en esta lección incluyen: presente perfecto, pasado simple, 'ir a' + infinitivo, 'algo', 'cualquier cosa' y 'nada'. Los

6 Unidad 7 temas del vocabulario se centran en las formas y los materiales, con la adición de una revisión de las expresiones comunes. Las actividades de esta lección son los ejercicios basados en el diálogo de la vida real: escuchar y elegir la mejor opción, doblar la película, así como la lectura centrada y el trabajo gramatical con el ejercicio de detección de errores. Yendo a Inglaterra Objetivos: revisar y consolidar estructuras y vocabulario, así como la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones revisadas son: el presente perfecto, el pasado simple, el 'ir a' + infinitivo, el presente continuo ',' algo '' nada 'y' nada '. Los ejercicios de revisión de vocabulario se centran en: ropa, materiales y expresiones comunes. Hay una comprensión oral de la opción múltiple así como la práctica de la escritura con las oraciones gapped y una letra a terminar. Glastonbury Objetivos: revisar y consolidar estructuras, vocabulario y gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y las funciones incluyen: presente perfecto, pasado simple, 'ir a' + infinitivo, presente continuo, 'algo', 'cualquier cosa' y 'nada'. Hay más revisión del vocabulario en los temas de: ropa, materiales y las expresiones comunes de unidades pasadas. Las actividades se basan en la comprensión de la lectura verdadera o falsa, la brecha de rellenos y la elección de la opción correcta. Sector de entretenimiento - Vocabulario adicional Revisión de conocimientos y vocabulario adquiridos hasta la fecha. Compras de ropa - Situación típica Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo. Tiempo - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo. Atmósfera al aire libre - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario para hablar y describir diferentes condiciones climáticas. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida. Diversión congelada - Comprensión de lectura En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito sobre los deportes de invierno y luego responden a una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y sacan las habilidades de los estudiantes sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como un ejercicio para encontrar la declaración que mejor resume el texto en su conjunto. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Revisión del curso Prueba de fin de módulo. Examen final En esta última lección del curso y como una manera de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la duración del curso.

7 PARTE 2 Unidad 1 Unidad 2 Banda de rock Objetivos: adquirir y aprender estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos del vocabulario. El vocabulario se centra en tipos de música y expresiones comunes. Vamos a actuar en Glastonbury Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como introducir algunas frases más útiles a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones abarcadas son: pasado continuo para describir acciones en el pasado, expresiones comunes tales como 'get on well', escenarios de viaje: check-in en el aeropuerto, 'have you ever?' Para preguntar sobre experiencias pasadas y 'how Cuánto tarda en preguntar sobre la duración? La entrada de vocabulario continúa en los temas de tipos de música, viajes y ajustes de país. Las actividades que se ven en esta lección son: la escucha dirigida por el alumno, completar las oraciones rellenando las lagunas, escuchando y repitiendo frases y expresiones, comprensión auditiva y opción múltiple, escuchando la práctica con un relleno en el ejercicio de lagunas así como la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes. "Noche oscura" Objetivos: revisar y consolidar todas las estructuras gramaticales y funciones cubiertas por los temas tratados en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones revisadas son: el pasado continuo para las acciones en el pasado y hablando de la duración de los viajes usando " cuánto tiempo se tarda?" La revisión de vocabulario se ocupa de los temas de las lecciones anteriores, tales como: tipos de música, expresiones como 'get on well', viajes y ajustes de país. La gama de actividades incluye: la práctica de la pronunciación escuchando y repitiendo, así como escogiendo el sonido correcto, completando las oraciones, rellenando las lagunas, eligiendo la palabra o opción correcta y contestando preguntas. También hay ejercicios de comprensión tales como la elección de frases sinónimas y el ejercicio de doblaje de la película de diálogo de la vida real. Camping en el campo Objetivos: aprender y adquirir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el alumno con los elementos de vocabulario sobre el tema del campo. Corta ese alambre Objetivos: Adquirir, aprender y practicar la gramática objetivo a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones que se ven en esta lección incluyen: pasado continuo vs. pasado simple para hablar de acciones en el pasado, adverbios, expresando obligación y prohibición: verbos modales 'must' y 'must not', adverbios de manera y el pronombre 'one '. El vocabulario cubierto en esta lección es una revisión de colores y preposiciones de lugar, así como añadir al tema anterior de parques y campings. Actividades: escuchar y repetir oraciones y estructuras, escucha dirigida por el alumno: haga clic en el vocabulario, relleno-relleno: proporcione la palabra correcta o el tiempo verbal, escucha: siga las instrucciones y la asociación de oraciones y palabras con sus correspondientes imágenes. Reglas de acampada Objetivos: revisar y consolidar todas las estructuras y vocabulario, así como la gramática abordada en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: past continuous vs. past simple cuando se narra una historia sencilla, adverbios, expresando obligación y prohibición usando los verbos modales 'must' 'must not' y el pronombre 'one'. Vocabulario: expresiones comunes, parques y campamentos. Actividades: escuchar y repetir las oraciones, escuchar y elegir la opción correcta, pronunciar: escuchar y repetir, elegir el sonido correcto, rellenar los espacios con la palabra o opción correcta, completar las lagunas con el tiempo verbal correcto, un ejercicio de

8 Unidad 3 Unidad 4 comprensión para elegir las oraciones sinónimas y una vida real de diálogo de la película de doblaje de ejercicio. Vida fuera - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario para hablar y describir diferentes actividades al aire libre. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida. No estás invitado a la fiesta Objetivos: introducir y aprender estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. La presentación del vocabulario introduce algunas de las palabras clave de esta lección. Por qué no entras? Objetivos: adquirir, aprender y practicar la gramática objetivo a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: pronombres relativos, conjunciones 'así' y 'porque' y una introducción a los verbos phrasal. Vocabulario: verbos comunes, el rostro y los trabajos. Actividades: escucha por los estudiantes - haga clic en el vocabulario, rellene los espacios, termine las frases, escuche y repita, asocie las oraciones y las palabras con las imágenes correspondientes y elija la mejor palabra o opción. Me gustó tu nueva canción Objetivos: revisar y consolidar estructuras y vocabulario, así como la gramática abordada en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones que se encuentran en esta lección son: pronombres relativos, conjunciones 'así' y 'porque', sinónimos y viajes: registro en un hotel. La revisión del vocabulario está en: partes del cuerpo, verbos comunes de frases, trabajos y la cara. Las actividades incluyen: escuchar y repetir frases útiles, escuchar y leer, luego suministrar la palabra o expresión correcta, práctica de pronunciación: escuchar, repetir, luego elegir el sonido correcto, elegir la palabra o opción correcta, completar las oraciones, escuchar para rellenar el las lagunas, haga clic en el vocabulario, un ejercicio de comprensión para elegir las frases sinónimas y el diálogo de la vida real para dar práctica extra doblando la película. Déjame tratarte a una bebida Objetivos: aprender y adquirir estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el estudiante con los elementos del vocabulario. Esta lección examina el vocabulario de comida y restaurante. No debería? Objetivos: aprender y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hacer sugerencias usando etiquetas 'should' y 'should not' y comentario. Vocabulario: vocabulario de comida y restaurante. Actividades: Escucha por los estudiantes, haga clic en el vocabulario y rellene los espacios. me siento enfermo Objetivos: revisar y consolidar todas las estructuras, vocabulario y gramática cubiertas en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hacer sugerencias utilizando 'should' y 'should not and comment tags. Vocabulario: vocabulario de comida y restaurante y quejarse. Actividades: escucha y repite oraciones útiles, escucha escogiendo la opción correcta, pronunciación: escucha y repite y luego selecciona el sonido correcto, rellena los espacios con la palabra

9 Unidad 5 Unidad 6 o opción correcta, escucha por el alumno, completa las oraciones, ejercicio de comprensión para elegir una oración sinónimo y práctica de diálogo de la vida real con el ejercicio de doblaje de película. Programa radiofónico - Comprensión auditiva En esta lección los estudiantes practican y ponen a prueba sus habilidades de escucha, por lo que deben prestar atención a la información oral que se escucha en un programa de radio alimentaria y responder a un conjunto de preguntas relacionadas. Me apetece ir a los Estados Unidos Objetivos: aprender y adquirir estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el estudiante con los elementos del vocabulario. El tema del vocabulario es ir de compras. Qué ha sucedido aquí? Objetivos: estudiar y practicar la gramática, así como algunas frases más. Estructuras y funciones: etiquetas de pregunta, verbos seguidos de gerundios e infinitivos y expresiones comunes. Vocabulario: compras, verbos adicionales, contenedores y contenidos. Actividades: escucha dirigida por el alumno, completar las oraciones, asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, escuchar y repetir, así como f en las lagunas. Tus planes en la vida Objetivos: revisar y consolidar las estructuras y el vocabulario, así como la gramática cubierta en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: etiquetas de pregunta y verbos seguidos por gerundios e infinitivos. Vocabulario: expresiones comunes, vocabulario de compras, verbos adicionales, contenedores y contenidos. Actividades: escuchar y elegir la opción correcta, escuchar, repetir y luego elegir el sonido correcto, rellenar los espacios con la palabra o opción correcta, asociar las oraciones y las palabras con las imágenes correspondientes, terminar las frases, escuchar y rellenar los espacios, elegir la oración sinónimo, el diálogo de la vida real: copia de la película. Vamos a tener una comida para llevar - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de los días festivos. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida. Enamorarse Objetivos: revisar y consolidar las estructuras, el vocabulario y la gramática cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: expresar obligación y prohibición mediante verbos modales 'must' y 'must not', gerundios e infinitivos, etiquetas de interrogación y expresiones comunes. Vocabulario: vocabulario de compras: probar, encajar, etc. Actividades: escuchar y ver una película, escuchar a los estudiantes, llenar las lagunas y practicar el diálogo real a través del doblaje de la película. La cuenta es incorrecta Objetivos: revisar y consolidar el vocabulario estructural así como la gramática cubierta en el bock a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: una revisión de tiempos pasados - pasado simple y pasado continuo. Vocabulario: comida y restaurantes, quejándose. Actividades: escuchar y rellenar las lagunas, la comprensión de lectura para completar una postal mediante el relleno de las lagunas. Escritores afroamericanos Objetivos: revisar y consolidar el vocabulario estructural así como la gramática cubierta en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: frases verbales, expresando

10 Unidad 7 obligación y prohibición usando los verbos modales 'must' y 'must not' y haciendo sugerencias con 'should' y 'should not'. Vocabulario: comida y comer fuera. Actividades: comprensión de lectura verdadera o falsa, y un relleno de escucha. Columna de consejos - Comprensión de lectura En esta lección, los estudiantes leen un pasaje escrito de una columna de consejos. El texto es seguido por preguntas en un orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Compras de comida - Situación típica Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo. Salir - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo. Ensalada de patatas - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de texto que les explica cómo preparar una ensalada de papa y por qué es un plato popular en los Estados Unidos. Después de leer, los estudiantes tienen que responder a una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtener las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como un ejercicio para encontrar la declaración que mejor resume el texto en su conjunto. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Revisión del curso Prueba de fin de módulo. Examen final En esta última lección del curso y como una manera de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la duración del curso. PARTE 3 Unidad 1 Diciendo adiós a la banda Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. El vocabulario se basa en animales salvajes, lenguaje coloquial como "compañeros" y otras expresiones cotidianas. Nos mantendremos en contacto Objetivos: adquirir y practicar la gramática objetivo así como otras estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: futuro simple 'voluntad' y 'no' + infinitivo,

11 Unidad 2 Unidad 3 comparaciones usando 'as + adj + as'. Vocabulario: animales, lenguaje coloquial, expresiones telefónicas y más verbos. Actividades: práctica dirigida por los estudiantes, rellenar las lagunas, completar las oraciones, así como la asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes. te llamare Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. La revisión de estructuras y funciones incluye: futuro simple 'voluntad' y 'no' + infinitivo y comparaciones usando 'as + adj + as'. Vocabulario: animales, lenguaje coloquial, expresiones telefónicas y más verbos. Actividades: escuchar y elegir la mejor opción, escuchar y repetir y luego seleccionar el sonido adecuado, rellenar los espacios con la palabra o opción correcta, práctica dirigida por los estudiantes: haga clic en las imágenes, responda las preguntas, seleccione oraciones y la vida real diálogo con el ejercicio de doblaje de películas. Mundo virtual - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar sus conocimientos de vocabulario en el tema de la tecnología y la informática. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida. Casarse Objetivos: adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Presentación de vocabulario: bodas y viajes de luna de miel. A quién invitaremos? Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos Estructuras y funciones: comparaciones usando 'más' o 'menos' que 'voluntad' vs. ofertas y sugerencias. Vocabulario: expresiones comunes, bodas y más adjetivos. Actividades: haga clic en el vocabulario, complete las oraciones, escuche y preste atención y la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes. Adelante Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: comparaciones usando 'más' o 'menos' que 'voluntad' vs. presente continuo para el futuro, 'deber' para ofertas y sugerencias y viajes: cambio de dinero. Vocabulario: bodas, expresiones comunes y más adjetivos. Actividades: escuchar y elegir la opción correcta, la pronunciación: escuchar y repetir y luego elegir el sonido correspondiente, ejercicios de opción múltiple, escuchar y rellenar las lagunas, el ejercicio de comprensión para elegir las frases sinónimas y la práctica de diálogo de la vida real con dub la película. Qué maravillosa sorpresa! Objetivos: aprender y adquirir estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el estudiante con los elementos del vocabulario. El vocabulario se centra en la casa y el hogar. Y si...? Objetivos: aprender y practicar la gramática de objetivos, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: primero condicional para hechos y verdades generales y la forma superlativa de adjetivos cortos e irregulares. Vocabulario: casa y hogar, expresiones comunes, superlativos irregulares. Actividades: práctica dirigida por el alumno, relleno de

12 Unidad 4 Unidad 5 huecos, asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, elegir la opción correcta y completar las oraciones. Seamos razonables Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: primer condicional para hechos y verdades generales, superlativos cortos e irregulares y adjetivos. Vocabulario: casa y hogar y expresiones comunes. Actividades: escuchar y responder, escuchar y repetir y luego elegir el sonido correspondiente, rellenar los espacios con la palabra correcta o opción, completar las oraciones, leer - seleccionar la opción correcta, la práctica dirigida por el estudiante, escuchar y rellenar las lagunas, elección múltiple, escoge frases sinónimas y práctica de diálogo real con un ejercicio de doblaje de películas. Agatha Christie - Comprensión de lectura En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito sobre la famosa escritora Agatha Christie y luego contestan una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y sacan las habilidades de los estudiantes sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como un ejercicio de coincidencia de definiciones con palabras que aparecen en el texto. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Te puedo ofrecer un trabajo Objetivos: aprender y adquirir estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el estudiante con los elementos del vocabulario. El vocabulario se centra en el hogar. Te debo una Objetivos: aprender y practicar la gramática de objetivos, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: activo frente a pasivo, p. 'Juan está limpiando' frente a 'la habitación se limpia', hablando del agente en el pasivo, p. el teléfono fue inventado por Alexander Bell, la forma superlativa de adjetivos largos, p. 'El libro más interesante' y preposiciones de lugar: in, at, on. Vocabulario: tareas alrededor del hogar: cocinar y limpiar los verbos. Actividades: escuchar y repetir la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, rellenos y práctica de escucha dirigida por los estudiantes. Hice galletas Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: activo vs. pasivo, hablando del agente en lo pasivo, la forma superlativa de adjetivos largos y preposiciones de lugar: in, at, on. Vocabulario: tareas alrededor del hogar: cocinar y limpiar los verbos. Actividades: la comprensión auditiva con un ejercicio de elección múltiple, la práctica de pronunciación con escuchar, repetir y elegir el sonido adecuado, la opción múltiple, la práctica dirigida por los estudiantes con un ejercicio de relleno de llenar, completar las oraciones, ejercicio de comprensión para elegir frases sinónimas y una vida real diálogo para doblar la película. Un nuevo barman Objetivos: aprender y adquirir nuevas estructuras y vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con

13 Unidad 6 diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos del vocabulario. Tómalo con calma Objetivos: aprender y practicar la gramática de objetivos, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de la enfermedad, p. dolor de cabeza, dolor de estómago, etc., verbos confusos: ganar / ganar, prestar / pedir prestado, mirar / mirar, llevar / llevar, infinitivo de propósito - 'a' y 'para'. Vocabulario: medicamentos y expresar emociones. Actividades: práctica dirigida por los estudiantes con un ejercicio para hacer clic en las imágenes, un ejercicio de llenado de huecos de opción múltiple, asociación de imágenes con estructuras, oraciones y frases, así como la oportunidad de escuchar y repetir, rellenar las lagunas y escuchar y elegir la opción correcta. Volverás a jugar, no? Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: verbos confusos: ganar / ganar, prestar / pedir prestado, mirar / mirar, llevar / usar, conocer / saber, infinito de propósito 'y' para '. Vocabulario: emociones y enfermedades. Actividades: escuchar, repetir y elegir el sonido correspondiente, rellenar las lagunas de una opción múltiple, un ejercicio de comprensión para elegir frases sinónimas y la práctica contextual con el diálogo de la vida real y un ejercicio de doblaje de películas. Ser artista - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario en el tema de las artes y la cultura. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida. Soñando con ser famoso Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: primeros verbos condicionales, confusos: ganar / ganar, prestar / pedir prestado, mirar / mirar, llevar / vestir, conocer / conocer. Vocabulario: sinónimos y expresando emociones. Actividades: diálogo de la vida real para escuchar y doblar la película, la comprensión auditiva con un relleno de las brechas de ejercicio, relleno de relleno, la elección múltiple y la realización de frases. Bodas Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: primera voz condicional y pasiva. Vocabulario: sinónimos y expresando emociones. Actividades: comprensión de lectura verdadera o falsa y completar las oraciones. No puedo llegar a casa Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: formas comparativas y superlativas. Vocabulario: conversaciones telefónicas y revisión de vocabulario de las unidades anteriores. Actividades: escuchar y rellenar las lagunas, la construcción de oraciones, y la elección múltiple de rellenos. Deportes, costumbres y etiqueta - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan dos pasajes escritos de texto sobre estándares sociales y gustos; el primero es sobre costumbres y etiqueta en el Reino Unido y el segundo sobre deportes de masas en el Reino Unido. Después de leer y escuchar cada texto los estudiantes tienen que responder a una serie de preguntas que, presentadas en orden secuencial, sacan sus habilidades de lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como un ejercicio de coincidencia de definiciones con palabras que aparecen en el texto. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

14 Unidad 7 Devolver los zapatos - Situación típica Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo. Relaciones - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo. Los pros y los contras de ver regularmente la televisión - Reading En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de texto que explica los pros y los contras de ver televisión regularmente. Estas preguntas siguen un orden secuencial y sacan las habilidades de los estudiantes sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización. Los pros y los contras de ver regularmente la televisión - Dictado En esta lección los estudiantes tienen que seguir el dictado de un texto sobre los pros y los contras de ver regularmente la televisión. Los estudiantes practican en primer lugar sus habilidades de escuchar y escribir y dentro de este último un rango de sub-habilidades de la ortografía a la puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto ha sido dividido en frases o frases diferentes y es escuchado por el estudiante, quien tiene que escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase o frase tantas veces como quieran e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo. Revisión del curso Prueba de fin de módulo. Examen final