ESHI 6429 El romanticismo español en el siglo XIX Enero-Mayo 2017 Jueves 4:30-7:20 p.m.

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1 Universidad de Puerto Rico - Recinto de Río Piedras Facultad de Humanidades - Departamento de Estudios Hispánicos Programa Graduado de Estudios Hispánicos ESHI 6429 El romanticismo español en el siglo XIX Enero-Mayo 2017 Jueves 4:30-7:20 p.m. Dra. Pamela Phillips , ext pamela.phillips1@upr.edu Horas de oficina: Jueves 3:30-4:30 p.m. y mediante cita previa Descripción y objetivos del curso Este curso se propone examinar el movimiento literario del Romanticismo en las letras españolas. Nacido en Inglaterra y Alemania a finales del siglo XVIII, el Romanticismo floreció en España entre 1834 y A pesar de su brevedad, la producción literaria romántica se manifiesta en distintos géneros y traspasa los límites cronológicos, pues Noches lúgubres (1772), de José Cadalso, anticipa su llegada, mientras que la poesía de Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro confirma su vigencia en la segunda mitad del siglo XIX. Se analizarán las características más sobresalientes del Romanticismo el enfoque individualista, el rechazo de las reglas tradicionales, la exaltación de las emociones, la glorificación de la libertad, el tratamiento de la naturaleza, etc. en las obras que constituyen el canon de la literatura romántica española. Al finalizar este curso se espera que los estudiantes sean capaces de: identificar las obras literarias representativas del romanticismo español; exponer las características esenciales de este movimiento artístico-cultural, así como su diversidad, modernidad y contemporaneidad; explicar las coordenadas espacio-temporales que enmarcan el nacimiento del romanticismo así como las condiciones literario-culturales que lo propician; demostrar conocimiento sobre el estado actual de la investigación sobre el romanticismo español; desarrollar un análisis crítico del romanticismo español en un proyecto de investigación original que aplique determinados postulados teóricos a una obra de la literatura romántica española; demostrar un control óptimo en su expresión oral y escrita a través del diálogo e informes en clase, y en la escritura diaria. Evaluación del estudiante Acomodos especiales (Ley 51): Durante la primera semana del semestre me gustaría hablar con los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional ofrecida mediante la Oficina para Asuntos para las Personas con Impedimento (OAPI) para planificar el acomodo razonable necesario para cumplir con éxito los requisitos del curso. También, aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia para cumplir con éxito los requisitos del curso deben comunicarse con la profesora.

2 2 Este curso ofrecerá una evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales. A. 35% Trabajo de investigación Se escribirá un trabajo de investigación sobre cualquiera de los muchos aspectos que presentan las obras estudiadas bajo la rúbrica del romanticismo español. Los estudiantes del programa de Maestría deberán preparar un trabajo de un mínimo de 10 páginas; el ensayo de los estudiantes de doctorado será de un mínimo de 15 páginas, además de una bibliografía de obras consultadas. La evaluación de la monografía se hará de acuerdo con una rúbrica que toma en cuenta la presentación del trabajo, la exposición del tema, la profundidad de la investigación y la originalidad de la exposición, la calidad de la redacción, entre otros aspectos. El desarrollo de la monografía deberá seguir el siguiente itinerario: a).- El texto y el tema del trabajo deberán ser consultados con mi persona antes del 16 de febrero de b).- Una bibliografía anotada de un mínimo de dos (2) libros impresos y dos (2) artículos críticos deberá entregarse el 16 de marzo de Bibliografía anotada quiere decir qué utilidad y qué aportan estos textos al estudio, bien sean estudios monográficos y/o ensayos críticos, teóricos o de contexto, etc. (5%) c).- Un resumen o abstract de una página (aproximadamente 200 palabras) del argumento del trabajo deberá enviarse por correo electrónico antes del 13 de abril de (5%) d).- La versión final del trabajo se entregará durante la semana de exámenes finales. (25%) B. 15% Comentarios semanales sobre un hilo Un texto literario presenta muchos elementos significativos. Este ejercicio está diseñado para hacerles practicar sus destrezas críticas mediante el enfoque en un hilo particular del texto señalado, y relacionándolo con el texto entero. Comprobarán que no se puede analizar la parte sin haber leído y comprendido el todo. Semanalmente deberá entregar un comentario de 1 página (escrita a máquina, a doble espacio, cuerpo de letra o font 12 y una pulgada en todos los márgenes) acerca del desarrollo de uno (1) de los siguientes hilos: 1. estructura (divisiones del texto, relación de las partes; etc.) 2. voz narrativa o focalización 3. tiempo (del relato y de la narración) 4. personajes (relaciones estructurales y/o temáticas entre ellos; evolución de los personajes en el tiempo del relato; funciones en la narración) 5. relación con el contexto 6. espacio 7. temas 8. relación con los demás textos (literarios, teóricos, críticos) de la clase. Se sugiere que el estudiante dedique un máximo de una hora --60 minutos-- a la redacción del comentario. C. 15% Participación Puesto que éste es un seminario graduado, está demás recordar que la asistencia a todas las clases es fundamental. Por supuesto, deben tener siempre presente que se espera y solicita una lectura atenta y cuidadosa de los textos seleccionados para cada sesión; esta lectura deberá reflejarse en la discusión activa en el aula. Acudan a clase habiendo leído y pensado los textos a discutir, ya que de ello depende el éxito del curso así como la justa y equitativa evaluación de cada estudiante.

3 3 D. 15% Reseña e informe oral sobre un artículo crítico Cada estudiante hará una presentación oral en la que debe de ofrecer un resumen crítico de un artículo crítico dedicado a una de las obras bajo estudio. La presentación debe atenerse a los siguientes puntos: *la distribución a la clase de una guía que desarrolle una línea coherente del informe y que incluya una bibliografía comentada de los textos utilizados; *preguntas para los compañeros. El día de la presentación debe ser determinado antes del 26 de enero de Me gustaría tener una reunión con cada alumno/a la semana antes de su presentación para repasar el proyecto y clarificar cualquier duda, problema y/o pregunta. E. 20% Ensayos en clase Se escribirán dos ensayos en clase sobre un tema relacionado con el estudio del romanticismo español. Este ensayo evaluará por escrito la lectura y comprensión de los textos examinados en clase, así como el contenido de las sesiones mismas. Se dedicará una hora a este ejercicio en dos sesiones anunciadas en el programa de lectura. Sistema de calificación: A B C D F o menos Claves para garantizar el éxito del curso Plataforma electrónica del curso: El sistema de correo electrónico será una estrategia de instrucción y recurso de aprendizaje que se utilizará en este curso. Todos los estudiantes tienen la responsabilidad de enviar un correo electrónico a la profesora el primer día por el que confirma que está matriculado en el curso, y consultar diariamente este recurso electrónico. Su éxito en el curso depende del cumplimiento con este componente del curso. Puesto que el curso es un seminario graduado que se reúne una vez a la semana, está demás reiterar que la asistencia y la puntualidad son imprescindibles por lo que se pasará lista todas las semanas. Se permitirá una -1- ausencia sin que afecte la nota final; las ausencias posteriores afectarán la nota final de manera determinante. La asistencia a clase no supone que uno haya participado. Obviamente si no vienen no pueden participar. La participación en clase vale un 15% de la nota final. Quien se queda en silencio a lo largo del semestre -a pesar de estar físicamente presente en clase- obtendrá un 0 / cero como nota de participación. Es necesario mantener apagados y guardados los celulares y otros aparatos electrónicos durante el periodo de la clase. Sólo con la autorización de la profesora, se admitirá el uso de computadoras, cámaras o grabadoras en clase.

4 El éxito en el curso depende del debido cumplimiento de parte de todos los estudiantes de las siguientes normas: Seguir el sílabo al pie de la letra. Asistir a clase con las lecturas asignadas para participar activamente en el diálogo. Llegar a clase de manera puntual y permanecer en el salón todo el tiempo que dure la sesión. Mantener guardado en su mochila o bolso su teléfono celular y cualquier aparato electrónico desactivados que puedan interrumpir el curso. Usar la computadora exclusivamente para consultar los textos bajo estudio en la clase. Entender que el salón de clase no es una cafetería. Si Ud. opta por hacer uso de su libertad y no respetar estas normas de mínima convivencia, perderá puntos de participación. El plagio no se tolera en esta clase y está penalizado de manera drástica. Este curso se rige por las normas de la UPR contra el plagio: La Universidad de Puerto Rico promueve los más altos estándares de integridad académica y científica. El Artículo 6.2 del Reglamento General de Estudiantes de la UPR (Certificación Núm. 13, , de la Junta de Síndicos) establece que la deshonestidad académica incluye, pero no se limita a: acciones fraudulentas, la obtención de notas o grados académicos valiéndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o facilitación para que otra persona incurra en la referida conducta. Cualquiera de estas acciones estará sujeta a sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR vigente. Para más información, visite 4 Los textos de lectura obligatoria que constituyen el material básico de trabajo incluyen los siguientes: José Cadalso, Noches lúgubres Duque de Rivas: Don Álvaro o la fuerza del sino Mariano José de Larra: Artículos Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas y leyendas José Zorrilla: Don Juan Tenorio Rosalía de Castro, En las orillas del Sar José de Espronceda, El estudiante de Salamanca Se recomiendan las ediciones de las Editoriales Cátedra y Castalia.

5 5 Programa tentativo de lecturas Este programa de lecturas es provisional, por lo que la profesora se reserva el derecho de alterarlo dependiendo de las necesidades, las circunstancias y el ritmo del curso. jueves, 19 de enero de 2017: jueves, 26 de enero de 2017 jueves, 2 de febrero de 2017 jueves, 9 de febrero de 2017 jueves, 16 de febrero de 2017 jueves, 23 de febrero de 2017 jueves, 2 de marzo de 2017 jueves, 9 de marzo de 2017 jueves, 16 de marzo de 2017 jueves, 23 de marzo de 2017 jueves, 30 de marzo de 2017 jueves, 6 de abril de 2017 jueves, 13 de abril de 2017 jueves, 20 de abril de 2017 jueves, 27 de abril de 2017 jueves, 4 de mayo de 2017 Presentación del curso José Cadalso, Noches lúgubres Los orígenes del romanticismo español (Nicolás Böhl de Faber, José Joaquín de Mora, Ramón López Soler) Los orígenes del romanticismo español (Nicolás Böhl de Faber, José Joaquín de Mora, Ramón López Soler) Mariano José de Larra, Artículos (Selección por anunciar) Ángel de Saavedra, Duque de Rivas, Don Álvaro, o la fuerza del sino Ángel de Saavedra, Duque de Rivas, Don Álvaro, o la fuerza del sino Espronceda, «El diablo mundo» Ensayo en clase José Zorrilla, Don Juan Tenorio DÍA FERIADO: ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD José Zorrilla, Don Juan Tenorio RECESO ACADEMICO: SEMANA SANTA Poesía: Gustavo Adolfo Bécquer, Rosalía de Castro, Carolina Coronado, Gertrudis Gómez de Avellaneda + Conclusiones El «segundo ensayo en clase» tendrá lugar durante la semana de exámenes finales, a la vez que se entrega la monografía.

6 6 Bibliografía básica sobre el romanticismo español: Abellán, J L. Historia del pensamiento español. IV: Liberalismo y Romanticismo ( ). Madrid: Espasa-Calpe, Abrams, M. H. El espejo y la lámpara. Teoría romántica y tradición crítica. Barcelona: Seix Barral, Abrams, M. H. El Romanticismo: tradición y revolución. Madrid, Visor, Alborg, Juan Luis. Historia de la literatura española. El romanticismo. Madrid: Gredos, Carnero Arbat, Guillermo, ed. Historia de la Literatura Española,8. Siglo XIX (1). Dirigida por Víctor García de la Concha. Madrid: Espasa-Calpe. Fernández Sebastián, Javier y Juan Francisco Fuentes. Diccionario político y social del siglo XIX español. Madrid: Alianza, Flitter, Derek. Teoría y crítica del Romanticismo español. Cambridge: Cambridge University Press, Gies, D.,ed. El Romanticismo. Madrid: Taurus, Kirpatrick, Susan. Las románticas. Escritoras y subjetividad en España Madrid, Cátedra, Llorens, V. Liberales y románticos. Madrid: Castalia, Llorens, V. El romanticismo español. Madrid: Castalia, Martínez Torrón, Diego. El alba del romanticismo español. Sevilla: Ediciones Alfar, Navas-Ruiz, Ricardo. El Romanticismo Español. Documentos. Salamanca: Anaya, El Romanticismo español. Madrid: Cátedra, Romero Tobar, Leonardo, ed. Historia de la Literatura Española, 9. Siglo XIX (2). Dirigida por Víctor García de la Concha. Madrid: Espasa-Calpe. Romero Tobar, L. Panorama crítico del Romanticismo español. Madrid: Castalia, Schurlknight, Donald E., ed. Spanish Romanticism in Context: Of Subversion,Contradiction and Politics. Lanham: U P of America, Sebold, R. Trayectoria del Romanticismo español. Barcelona: Crítica, Urrutia, Jorge, ed. Poesía española del siglo XIX. Madrid: Cátedra, Zavala, Iris, ed., Historia y Crítica de la Literatura Española, 5 y 5/1. Romanticismo y Realismo. Dirigida por Francisco Rico. Barcelona: Crítica, Recursos electrónicos Centro Internacional de Estudios sobre Romanticismo Hispánico Ermanno Caldera Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Romanticismo y Literatura del Siglo XIX Biblioteca Miralles Biblioteca de la Literatura Española del siglo XIX Historia de España Arte Historia Introducción al movimiento romántico Museo Romántico [Madrid]