1.6. Número de créditos / Credit allotment

Transcripción

1 1.1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Espacios culturales de la Europa moderna / Cultural Spaces in Early Modern Europe 1.2 Código / Course number Materia / Content area Historia / History 1.2. Tipo / Course type Formación optativa / Elective subject 1.3. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.4. Curso / Year Segundo, tercero, cuarto 1.5. Semestre / Semester Segundo / Spring semester 1.6. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.7. Requisitos previos / Prerequisites El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés./the language in which this course is taught is Spanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to take this course are advised that 1 de 8

2 proficiency in Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are advised that some course materials may be provided in other languages, above all English Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese porcentaje de clases por razones sobrevenidas después del inicio del curso, deberán solicitar la exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75 % de asistencia y que no obtengan la exención de asistencia de la CTSH recibirán la calificación de no presentado. La asistencia será controlada./ Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum 75 % of attendance is registered Datos del equipo docente / Faculty data James S. Amelang Departamento de Historia Moderna Facultad de Filosofía y Letras Despacho VI-202 Teléfono: Correo electrónico / james.amelang@uam.es Horario de tutorías / Tutorials: a determinar / to be determined Objetivos del curso / Course objectives Esta asignatura plantea tres objetivos básicos: 1. Dar una introducción a la historia cultural de la Europa moderna a través de sus ciudades; 2. Estudiar el impacto profundo en el conocimiento histórico del discurso de la modernidad que fue articulado por primera vez durante el Renacimiento, y que llegó a convertirse en un rasgo distintivo de la Edad Moderna en general; 2 de 8

3 3. Sugerir las ventajas de plantear el estudio del cambio cultural en la historia en términos espaciales. Con este fin en mente esta asignatura enfocará sobre dos conjuntos de espacios: a nivel macro, las ciudades individuales; y a nivel micro, lugares específicos, por ejemplo, edificios, plazas, calles y todo tipo de espacio que registra y fomenta actividades culturales en un sentido amplio y antropológico. NB: Se prestará especial atención al arte, la arquitectura y otros componentes visuales de la cultura urbana. En términos de competencias, esta asignatura promueve la adquisición de las siguientes: BÁSICAS CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERALES CGIII - Poseer una aptitud especial para la reflexión, el debate y el trabajo en grupo. CGIV - Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. CGV - Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas. CGVII - Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios CGIX - Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. CGXI - Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos 3 de 8

4 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CTD - Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres. CGG - Incentivar la motivación por la calidad. 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE4 - Conocer de modo amplio la historia de un área geográfico-cultural. CE14 - Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red. CE15 - Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes. CE19 - Afrontar con los conocimientos específicos necesarios la exposición oral de conocimientos en un contexto académico o laboral Contenidos del programa / Course contents Calendario de temas (por semanas): 1. Introducción: la Modernidad y la modernización 2. Florencia: Crisol de la Modernidad 3. Nurenbergo: la Reforma en el Norte 4. Venecia: Noticias sobre el Rialto 5. Amberes: El bazar del mundo 6. Roma: Arte y arquitectura en el servicio del poder 7. Amsterdam: mapeando la Nueva Ciencia 8. Madrid: Teatro de la Modernidad 4 de 8

5 9. Praga: el fin de la magia 10. Istambul: la otra Europa 11. Londres: Ciudad de la Revolución 12. París: la economía del consumo 13. Edimburgo: creando capital cultural 14. Presentaciones de alumnos/as y últimas observaciones Referencias de consulta / Course bibliography Las lecturas comprenderán un total de aproximadamente 250 páginas de un conjunto de fuentes primarias y estudios históricos secundarios. La lectura se realizará únicamente en español. El profesor ofrecerá bibliografía adicional para todos los temas. Algunas de las lecturas son: Giorgio Vasari, "Vida de Filippo Brunelleschi" (1550) Una selección de entradas del diario de la estancia en Roma del filósofo francés Michel de Montaigne en Lope de Vega, "El arte nuevo de hacer comedias en este tiempo" (1609) Una selección de los folletos publicados por el grupo radical de los Levellers ("niveladores") ingleses, Lengua de impartición/ Language Castellano 2. Métodos docentes / Teaching methodology La metodología docente combina lecciones magistrales con clases prácticas de discusión de textos de la época. Cada una de las magistrales se ilustra con un Powerpoint, siguiendo el esquema de: - historia general de la ciudad en cuestión; - desarrollo y morfología urbana 5 de 8

6 - edificios y espacios más característicos - ciudadanos famosos - resumen de la contribución de la ciudad a la modernidad Las clases prácticas se dedicarán a la discusión de lecturas, la mayoría textos primarios de la Edad Moderna. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Porcentaje Clases teóricas Clases prácticas 42 h Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h 50 horas Presencial Seminario = 33% Otras actividades 3 h Revisión del trabajo escrito 2 h No Estudio semanal (3 horas x 14 semanas) 42 h 100 horas presencial Preparación de los trabajos escritos 58 h = 67% Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación ordinaria: La nota se basa en dos criterios: asistencia y participación activa en las clases, y un trabajo escrito, a entregar hacia finales del semestre. La proporción de los distintos componentes de la nota es: Asistencia: 10% Participación activa en las clases prácticas: 20% Trabajo escrito: 70% Se darán instrucciones detalladas sobre el trabajo escrito durante las primeras tres semanas de clase. 6 de 8

7 En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia y hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente: - Examen/es teórico/s: 50% - Trabajo escrito específico 50% Evaluación extraordinaria: El alumnado que no alcance el aprobado, contará con una evaluación extraordinaria en el mes de julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión de asistencia y participación en clases y tutorías). Asistencia y participación: 30% no recuperable Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo 70%. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Introducción 2 teóricas + 1 práctica 3 2 Florencia Nurenbergo Venecia Amberes Roma Amsterdam Madrid Praga Istanbul Londres París Edimburgo Observaciones finales Periodo de 2 (revisión; no hay de 8

8 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time exámenes examen en esta asignatura) *Este cronograma tiene carácter orientativo. 8 de 8