1.9 Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE HISTORIA DE LA TEORÍA SOCIAL / HISTORY OF SOCIAL THEORY His 1.1. Código / Course number Materia / Content area His SOCIOLOGÍA / SOCIOLOGY 1.3. Tipo / Course type FORMACIÓN BÁSICA / COMPULSORY SUBJECT 1.4. Nivel / Course level GRADO / BACHELOR (FIRST CYCLE) 1.5. Curso / Year Semestre / Semester 2º / 2nd 1.7 Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8 Requisitos previos / Prerequisites Ninguno / None 1.9 Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese porcentaje de clases por razones sobrevenidas después del inicio del curso, deberán solicitar la exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75 % de asistencia y que no obtengan la exención de asistencia de la CTSH recibirán la calificación de no presentado. 1 de 1

2 The subject will not be graded unless a minimum of 75 % attendance is registered Datos del equipo docente / Faculty data Hugo García Fernández (coordinador) Departamento de Historia, Facultad de Filosofía y Letras Despacho 209, módulo VI Correo electrónico: hugo.garcia@uam.es Teléfono: Horario de Tutorías: Se comunicará a principios del curso Tutorials: to be announced Juan Pro Ruiz Departamento de Historia, Facultad de Filosofía y Letras Despacho 303, módulo VI Correo electrónico: juan.pro@uam.es Teléfono: Horario de Tutorías: Se comunicará a principios del curso Tutorials: to be announced Julio Pardos Martínez Departamento de Historia Moderna, Facultad de Filosofía y Letras Despacho 3.02 Módulo VI bis Correo electrónico: julio.pardos@uam.es Teléfono Horario de atención al alumno: Se comunicará a principios de curso Tutorials: to be announced 1.11 Objetivos del curso / Course objectives El objetivo principal de la asignatura es introducir al alumno a la teoría social a través de un análisis histórico que contemple su desarrollo desde sus orígenes a la actualidad. Entendiendo la teoría social como un cruce de caminos entre la sociología, la historia y otras disciplinas como la sociología histórica, la antropología o la psicología social, la asignatura tendrá en cuenta sus distintas aportaciones a la construcción de una reflexión sobre la humanidad y sus relaciones sociales a partir del conflicto y el consenso, el cambio y la permanencia. De esta manera, el estudiante adquirirá los conocimientos básicos sobre la construcción multidisciplinar de la teoría social, su papel articulador en el debate sobre la cuestión social y los análisis de diversos fenómenos que plantea. Los conocimientos adquiridos se contextualizarán en su momento histórico, siendo objeto de un análisis crítico que estimule la reflexión y el debate entre los alumnos. 2 de 2

3 En el desarrollo de ese objetivo general se ejercitarán las siguientes competencias básicas: Que los estudiantes adquieran la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Y las siguientes competencias genéricas: Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos. Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas. Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos. Y las siguientes competencias transversales: Incentivar la motivación por la calidad. Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos. Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres. Y las siguientes competencias específicas: Estar familiarizado con las herramientas conceptuales básicas de la sociología, la antropología, la economía y la ciencia política. Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas (Antropología Social, Artes, Filosofía, Lingüística y Literatura Ciencia Política, Economía, Geografía, Sociología y Derecho). 3 de 3

4 1.12 Contenidos del programa* / Course contents Se pretende que el estudiante conozca la historia de las diferentes aportaciones a la teoría social tal y como se han formulado en la sociología, la historia y otras disciplinas sociales, así como los conceptos y herramientas básicas de la materia. Para ello, se prestará especial atención al estudio de los autores clásicos, desde la Ilustración hasta finales del siglo XX. Temas generales: 1. Las ideas sobre la sociedad antes de la moderna teoría social. 2. Los orígenes de la teoría social, del Renacimiento a la Ilustración. 3. Imaginarios sociales del liberalismo, el conservadurismo y el romanticismo. 4. La crítica de la sociedad industrial. 5. Positivismo y evolucionismo en el siglo XIX. 6. La tradición alemana, entre hermenéutica y fenomenología. 7. La institucionalización de la sociología en el cambio de siglo. 8. Psicología social y sociedad de masas. 9. La teoría crítica de la escuela de Frankfurt. 10. La sociología en América: funcionalismo e interaccionismo simbólico. 11. Del estructuralismo al post-estructuralismo. 12. Después de la teoría : tendencias recientes del pensamiento social. (Este programa general será concretado por cada profesor al comienzo de las clases) Referencias de consulta / Course bibliography Los estudiantes deberán leer a lo largo del curso un total aproximado de 400 páginas. Los profesores indicarán las lecturas obligatorias y complementarias para cumplir este requisito. La bibliografía específica para cada tema será indicada en clase por los profesores. Los siguientes títulos son aproximaciones útiles al tema general del curso: 4 de 4

5 Luis Enrique Alonso y Carlos Jesús Fernández Rodríguez, Los discursos del presente. Un análisis de los imaginarios sociales contemporáneos, Siglo XXI, Perry Anderson, Campos de batalla, Anagrama, Spectrum: de la derecha a la izquierda en el mundo de las ideas, Akal, Patrick Baert y Filipe Carreira de Silva: La teoría social contemporánea, Alianza, Peter Burke, Historia y teoría social, Amorrortu, Xavier Coller, Canon sociológico, Tecnos, Salvador Giner, Teoría sociológica clásica, Ariel, (ed.), Teoría sociológica moderna, Ariel, Frederic Jameson, Las ideologías de la teoría, Eterna Cadencia, George Ritzer, Teoría sociológica clásica, McGraw Hill, Teoría sociológica contemporánea, McGraw Hill, Steven Seidman, Contested knowledge: social theory today, Wiley, Métodos docentes / Teaching methodology 1. Lecciones magistrales: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. 2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios y casos prácticos propuestos por el profesor, fundamentalmente de análisis y comentario de textos. 3. Tutorías: sesiones de seguimiento y corrección del trabajo de los estudiantes. 4. Trabajo escrito: redacción por parte de los alumnos de un ensayo sobre un tema relevante acordado con el profesor, y posterior exposición oral del mismo ante el grupo. 5. Actividades: ejercicios prácticos especiales realizados fuera del horario lectivo ordinario bajo la supervisión del profesor. 5 de 5

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Clases teóricas 37 h (%) Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 h (%) Presencial Otros (realización trabajo; entrevista con el profesor, seguimiento en tutorías específicas y 9 h (%) presentación oral) Realización del examen final 2 h (%) Realización de actividades prácticas 25 h (%) No Estudio semanal (3 h. x 15 semanas) 45 h (%) presencial Preparación del examen 30 h (%) Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 67 % = 100 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Examen escrito (40-60%). Participación en actividades presenciales y prácticas (10-30%). Entrega de un trabajo escrito y exposición oral del mismo (10-30%). Al comienzo del curso, los profesores indicarán la fecha de entrega del trabajo escrito, su extensión, contenido y características. Posteriormente se fijarán las fechas y tiempos para exponerlos oralmente ante el grupo. La realización de este trabajo será supervisada por el profesor, según la pauta que éste establecerá al comienzo del curso. En caso de detectarse plagio total o parcial en el trabajo, la calificación global de la asignatura será de SUSPENSO (0). La asistencia a los debates y a las tutorías es obligatoria. No se podrá aprobar la asignatura sin participar en las prácticas o sin presentar el trabajo. Los alumnos que no alcancen el aprobado en la convocatoria ordinaria contarán con una evaluación extraordinaria sobre los apartados no superados a lo largo del curso. En esta evaluación todo es recuperable, de manera que el que quiera presentar nuevos trabajos para subir nota puede hacerlo. La evaluación de las clases 6 de 6

7 prácticas y actividades presenciales de la convocatoria ordinaria se suplirá con la presentación de trabajos prácticos adicionales, cuyo contenido y características indicarán los profesores. Todos los apartados de calificación siguen teniendo el mismo valor que en la convocatoria ordinaria. Evaluación ordinaria y extraordinaria para alumnos eximidos de docencia: En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia ante la CTSH y que han sido eximidos por esta del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente: - Examen: 40-60% - Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo del curso: 20-40% - Trabajo escrito: 20-40% 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents 0 Presentación de programa Primera tutoría Horas presenciales Horas no Contact hours presenciales Independent study time Teoría Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica de 7

8 Horas presenciales Horas no Semana Contenido Contact hours presenciales Week Contents Independent study time 10 Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Tutoría final con 6 16 presentación del trabajo, actividades de evaluación, realización de encuestas Exámenes 2 *Este cronograma tiene carácter orientativo. 8 de 8