EDWARD C. TOLMAN ( ) CONDUCTISMO INTENCIONISTA
|
|
- Josefina Esther Gómez San Martín
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 EDWARD C. TOLMAN ( ) CONDUCTISMO INTENCIONISTA
2 Un nuevo conductismo? pretendía ser una fórmula para toda la psicología tanto la investigación animal como el estudio de las imágenes mentales o los sentimientos. La psicología introspectiva se engaña
3 toda psicología tiene la conducta como punto de partida. A diferencia de otros conductistas, Tolman no pretende eliminar la psicología mentalista, sino integrarla con sus problemas propios en un marco más general
4
5 estudió por algún tiempo el aprendizaje de las ratas en laberintos Parecía haber algo mas en la conducta de sus ratas que el mero hecho de que los estímulos, las recompensas y los castigos las hicieran andar de un lado a otro. las ratas se conducían con inteligencia y propósito.
6 Los organismos aprenden las relaciones entre estímulos anteriores, respuestas y consecuencias, permitiendo ocurrir la conducta cuando los eventos ambientales apropiados coinciden con un estado emocional o cierta circunstancia que demanda (Purposive behavior in animals and man, Tolman 1932).
7 Conductismo Intencionista de Tolman ( ) Integra aspectos del Conductismo y la Gestalt. Teoría de Signo Gestalt Toma a la conducta como molar. Tiene una naturaleza molar, cognitiva e intencionista.
8 presencia de variables dentro del esquema E-R. Variables independientes Variables intervinientes o participantes Las variables mentales intermediando entre E(VI)-R(VD)
9 CARACTERÍSTICAS DEL CONDUCTISMO INTENCIONISTA Es conductista Realiza una lectura molar de las conductas Es intencionista (Purposivism) Considera Objetos-Medios Tiene en cuanta Variables Participantes Señala variables intervinientes principales Plantea la concepción del aprendizaje de signos
10 Tolman y Watson Difiere en: Movimientos musculares (Watson) Conducta como conducta (hechos de los organismos) (Tolman) Detalles físicos y bases fisiológicas (Watson) Definición molecular de la conducta Más que la suma de sus partes fisiológicas (Tolman) Definición molar de la conducta
11 Conductismo molar Tiene en cuenta unidades de conducta global, duraderas y significativas. Toma la conducta general y completa. La conducta molar es dócil, educable, intencional y cognitiva. La conducta está regulada por finalidades objetivamente determinables.
12 Conducta molar de la persona acto significativo Referido a una meta. emplea estructuras cognoscitivas. Fenómeno emergente con propiedades descriptivas y definitorias por sí misma PROPÓSITO COGNICIÓN
13 Objetos-Medios Existe una relación entre los objetos metas con objetos-medios. En su desarrollo hacia las metas, la conducta se apoya en objetos-medios.
14 Concepción del aprendizaje de signos El sujeto configura signos hacia una meta. Aprende el camino siguiendo un plano. Aprende significados y relaciones signosignificado, en vez de signos. Que conduce a que Sostiene que las R se constituyen por expectativas
15 Variables participantes Incluye procesos intencionista y cognitivos. Conducta: a-iniciada por estímulos ambientales o fisiológicos (variables independientes). b-procesos que mediatizan. c-emerge la conducta. Variables participantes E R V. independiente V.dependiente
16 La conducta real tiene poca importancia, los determinantes primordiales de la acción son centrales y no periféricos E R C = f (S,A)
17 Principales variables intervinientes Tres Conjuntos de V.I. a-sistema de necesidades b-molde creencia-valor c-espacio de la conducta
18 Docilidad o manejabilidad de la conducta Característica del propósito Sólo conductas reflejas eran moleculares Contingencias de la conducta. El organismo aprende a qué respuestas ejecutar para alcanzar su objetivo Selección del medio más corto hacía el objetivo.
19 Disposiciones medios-fin Condición del organismo, equivalente a lo que llamamos creencia. Creencia de que si reacciona un tipo de respuesta a un tipo de situación estímulo; esto llevará a un tipo de situación estímulo ulterior.
UNIDAD 2. - Condicionamiento Clásico: Que es condicionamiento, principios del
UNIDAD 2. El conductismo y la ciencia de la conducta. - Thorndike: Conexionismo, Ley del efecto, ley del ejercicio y repetición, ley del uso y desuso, aporte al aprendizaje - Tolman: Concepto de Conducta
Más detallesHistoria de la psicología 12/05/15
Historia de la psicología 12/05/15 Conductismo y neoconductismo Examencito 1. Quién fue el pionero de la psicología experimental animal? 2. Cuáles son las leyes del aprendizaje? 3. Qué estudiaba Pavlov?
Más detallesEdward C. Tolman. Historia de la Psicología Prof. Eddie Marrero UPRM-Ciencias Sociales
Edward C. Tolman Historia de la Psicología Prof. Eddie Marrero UPRM-Ciencias Sociales Trasfondo Segundo hijo de una familia de clase alta de Nueva Inglaterra (Newton, Mass.). Su padre era presidente de
Más detallesU.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO
U.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO 1. La ley de J. Müller de la energía específica de los nervios sensoriales es a. Lo psicológico mediante lo conductual. b. Lo fisiológico
Más detallesPARTICIPANTE: Gaudy Lucena V
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN PARTICIPANTE: Gaudy Lucena V.- 9.605.542
Más detallesConcepto de conductismo Conductismo. Es la denominación que se utiliza para nombrar a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las
Más detallesConcepción de aprendizaje. Insight. POR: Antonio Caballero
Concepción de aprendizaje. Insight POR: Antonio Caballero 1 POR: Antonio Caballero Concepción de aprendizaje. Insight Las teorías cognoscitivistas comenzaron paralelamente con el conductismo. Existen dos
Más detallesDESCRIPCIÓN: Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento.
CATEGORIAS DESCRIPCIÓN: RESPUESTAS Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento. *Para la mayoría de la gente, el nombre de "pavov" lo asocia al repiqueteo de campanas. Es mejor
Más detallesEdward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson
Edward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson EL CONDUCTISMO Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades
Más detallesAPRENDIZAJE CONDUCTISTA VS COGNITIVO
APRENDIZAJE CONDUCTISTA VS COGNITIVO TPDV4 LIC. ANDREA VALLE APRENDIZAJE COGNITIVO Fenómenos internos --» conoce a un objeto --» modificará su estructura mental y su conducta El aspecto conductual es lo
Más detallesTEORIAS CONDUCTISTAS EN LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
TEORIAS CONDUCTISTAS EN LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Los teóricos del aprendizaje predicen comportamientos porteriores a los iniciales. Ellos, estudian el comportamiento de manera científica y objetiva.
Más detallesAportaciones de la psicología cognitiva al estudio de la motivación
TEMA 5 Aportaciones de la psicología cognitiva al estudio de la motivación 1. Introducción En este capítulo se van a revisar las aportaciones más relevantes de la psicología cognitiva al estudio de la
Más detallesUNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MG. MANUEL CONCHA HUARCAYA El Aprendizaje como objeto de estudio El Aprendizaje, como proceso, puede ser analizado desde distintas
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 5:El conductismo: Teorías conductistas y educación
Teorías del aprendizaje Sesión 5:El conductismo: Teorías conductistas y educación Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para la modificación y desarrollo de técnicas
Más detallesUnidad 3: Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX.
Unidad 3: Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX. 3.2. Surgimiento y desarrollo del conductismo. Los orígenes del conductismo: condiciones sociales y culturales. El conductismo
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 5 Nombre: El conductismo: Teorías conductistas y educación Contextualización Cuáles son las aplicaciones que las teorías conductistas tienen
Más detallesLicenciatura en Educación. Asignatura: Psicología del desarrollo. Autor: Jorge García Villanueva
Licenciatura en Educación Asignatura: Psicología del desarrollo Autor: Jorge García Villanueva INTRODUCCIÓN Como futuros educadores es importante saber cómo es el desarrollo psicológico del ser humano,
Más detallesModelos teóricos en educación
Modelos teóricos en educación Modelos conductuales, cognitivos y sociocognitivos Claudio Bustos 22 de Septiembre de 2010 Tabla de Contenidos Aprendizaje Conductismo Condicionamiento clásico Condicionamiento
Más detallesPERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CAROLINA CORREA CLARET MOLINA SANDRA MONTOYA
PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CAROLINA CORREA CLARET MOLINA SANDRA MONTOYA http://it.pedf.cuni.cz/strstud/edutech/2007_thorndike_fuglik/img/foto/skinner_box.jpg TEORIAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE
Más detallesTeorías de Aprendizaje. Casi todo lo que el individuo hace, o puede hacer es resultado del aprendizaje...
Teorías de Aprendizaje Casi todo lo que el individuo hace, o puede hacer es resultado del aprendizaje... Paradigma Macro modelo teórico explicativo Paradigma Macro modelo teórico explicativo Esquema de
Más detallesMOTIVACIÓN COGNITIVA: IMPACTO DEL DESARROLLO COGNITIVO EN LA MOTIVACIÓN. Visión organísmica Representación cognitiva Procesos cognitivos
INTRODUCCIÓN: MOTIVACIÓN COGNITIVA: IMPACTO DEL DESARROLLO COGNITIVO EN LA MOTIVACIÓN. Visión organísmica Representación cognitiva Procesos cognitivos INTRODUCCIÓN: MOTIVACIÓN COGNITIVA: LOS PROCESOS INTERVINIENTES
Más detallesInicio: John B. Watson. fundador de la Escuela Psicológica Conductista.
Inicio: John B. Watson fundador de la Escuela Psicológica Conductista. no vale la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente (estructuralismo) y como piensan y porque (funcionalismo). Más bien
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 4 Nombre: El conductismo Contextualización Sabías que el conductismo se basa únicamente en comportamientos y hechos observables? Los condicionamientos
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: PSICOLOGÍA CARRERA: PSICOLOGÍA Asignatura/Módulo: ESCUELAS Y ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA I Código: 10151 Plan de estudios: P011,
Más detallesPrincipios de Psicología de la Comunicación. Sesión 1. Psicología y sus diferentes ramas
Principios de Psicología de la Comunicación Sesión 1. Psicología y sus diferentes ramas Contextualización La comunicación es un proceso que se da en todas las culturas, implica la participación de diferentes
Más detalles3 La persona y su personalidad
3 La persona y su personalidad Si quieres conocer a una persona no le preguntes lo que piensa, sino lo que ama San Agustín INDICE 1 >> Conceptos y nociones fundamentales en Psicología de la personalidad
Más detallesUniversitario Francisco de Asís
Universitario Francisco de Asís Asignatura: Psicología Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Administración de Empresas Contador 2. CONDUCTISMO. Cómo nace el CONDUCTISMO? Surge a comienzos del Siglo XX
Más detallesTema 1: La psicología como ciencia
Tema 1: La psicología como ciencia 1. Historia de la psicología 1. Antecedentes filosóficos Platón Aristóteles Descartes 2. Nacimiento de la psicología Estructuralismo Funcionalismo Gestalt 3. Teorías
Más detallesED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos. Dr. Arístides Collazo Matos
ED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos Dr. Arístides Collazo Matos ÍNDICE Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definiciones de términos fundamentales Raíces históricas de las teorías
Más detallesPlanteamientos de Gagné y Mayer
Planteamientos de Gagné y Mayer 1.- Robert Gagné Gagné fue psicólogo y pedagogo norteamericano, nació el 21 de agosto de 1916 en Massashuseth y murió el 28 de abril del 2002. Estudio Psicología en la universidad
Más detallesPrograma Oficial de Asignatura. Ficha Técnica. Presentación. Competencias generales. Competencias transversales. Psicología del Aprendizaje
Ficha Técnica Titulación: Grado en Psicología Plan BOE: BOE número 98 de 24 de abril de 2013 Asignatura: Módulo: Procesos Psicológicos Básicos Curso: 1º Créditos ECTS: 6 Tipo de asignatura: Básica Tipo
Más detallesTEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Departamento de Psicología a de la Salud. Universidad de Alicante
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 1 ÍNDICE 1. Definición y concepto. 2. Grandes escuelas de la Psicología. 3. Perspectivas actuales de la Psicología. 4. Áreas de especialización. 5. Métodos de investigación.
Más detallesUNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. El conductismo
UNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El conductismo 1. Introducción El máximo representante del conductismo fue Watson. Él afirmaba que había que preocuparse de lo que hacen los organismos y no de lo que
Más detallesCOLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE CONCEPCIÓN. PSICOLOGÍA Héctor Velásquez Soto
COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE CONCEPCIÓN PSICOLOGÍA Héctor Velásquez Soto Orígenes de la Psicología La Psicología es hija de dos disciplinas: Filosofía: Búsqueda de sabiduría a través del razonamiento
Más detallesPsicología de la Gestalt
Psicología de la Gestalt No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario percibimos como globalidad o conjunto organizado. El conocimiento no es el producto de la suma de sensaciones preexistentes
Más detallesPERCEPCIÓN. Profesora Irene Menéndez Cátedra Psicología 4to Sociales
PERCEPCIÓN Profesora Irene Menéndez Cátedra Psicología 4to Sociales QUÉ ES LA PERCEPCIÓN? Es una actividad cognitiva del organismo por la presencia física del objeto y que se efectúa a través de los sentidos.
Más detallesTEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONTEMPORÁNEAS
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONTEMPORÁNEAS Mg. Hans Mejía Guerrero El presente artículo pretende analizar las principales teorías del aprendizaje contemporáneas, con el propósito de identificar sus aportes
Más detallesMANEJO DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES. Facilitador: M en C. Jucelly Castro de la Cruz. 4 de Abril de 2017
MANEJO DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES Facilitador: M en C. Jucelly Castro de la Cruz 4 de Abril de 2017 Objetivo General de la sesión Al termino de la sesión, el participante analizará el origen de
Más detallesUnidad Didáctica: 1 QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?
Unidad Didáctica: 1 QUÉ ES LA PSICOLOGÍA? INTERROGANTES Qué es y qué estudia la Psicología? A qué se dedican los Psicólogos? INTRODUCCIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS ÍNDICE LA PSICOLOGÍA ES UNA CIENCIA QUÉ ESTUDIA
Más detallesEl estudio científico de la memoria. El estudio científico de la memoria. El estudio científico de la memoria
La memoria no es algo que pueda verse u oírse. ( ) sus características y funciones deben inferirse a partir de lo que hacen las personas en las llamadas tareas de memoria J. M. Ruiz-Vargas 2.- Marcos teóricos
Más detallesLicenciatura en Derecho. Asignatura: Comportamiento Organizacional. Autor: Nadia Elizabeth Juárez Ruiz
Licenciatura en Derecho Asignatura: Comportamiento Organizacional Autor: Nadia Elizabeth Juárez Ruiz INTRODUCCIÓN Todos somos parte de una sociedad organizada, desde que nacemos hasta que morimos, empezando
Más detallesBases del Deporte Educativo. Sesión 3 Teorías del Aprendizaje
Bases del Deporte Educativo Sesión 3 Teorías del Aprendizaje Contextualización Para qué sirve teorizar en el deporte? El análisis o estudio de las teorías conductivistas ayudarán a estudiar el comportamiento
Más detallesPROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL
2.1. El concepto de aprendizaje Qué es el APRENDIZAJE? El conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos, habilidades, valores, actitudes, que nos permiten adaptarnos al entorno y las circunstancias
Más detallesDESARROLLO FÍSICO DESARROLLO PSICOSOCIAL DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Mg, Ps. Felipe García Martínez Page 1 Page 2 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO FÍSICO Hace referencia a los cambios en: estatura peso desarrollo del cerebro capacidad sensorial
Más detallesCONDUCTISMO. 1 Cfr. Capitulo7.htm
CONDUCTISMO 1. Cómo surge la psicología conductista? 1 Influencias de la filosofía 1. La filosofía empirista: el asociacionismo como principio determinante del comportamiento. 2. Fundamentación epistemológica:
Más detallesA LOS RECOVECOS DE LA MENTE: PSICOLOGÍA
BIENVENID@S A LOS RECOVECOS DE LA MENTE: PSICOLOGÍA La Psicología, como rama del saber, tiene como objetivos básicos el autoconocimiento y la comprensión de la propia individualidad, así como de las conductas
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 4: El conductismo
Teorías del aprendizaje Sesión 4: El conductismo Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por
Más detallesConductismo Clásico. Por: UNCuyo, Mendoza
Conductismo Clásico Por: UNCuyo, Mendoza 1 Los autores de los cursos. Cite/attributeResource Conductismo Clásico El Conductismo constituye una tendencia objetiva de la psicología de principios de siglo.
Más detallesTeoría Conductista. Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres
Teoría Conductista Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres Teoría Conductistas Se desarrolla a partir de la psicología conductista. El objeto de estudio es exclusivo de la conducta observable.
Más detallesEl Paradigma Cognitivo en la Psicología Educativa
UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Psicología Educativa El Paradigma Cognitivo en la Psicología Educativa MC. Alfonso Chávez Uribe Qué es un Paradigma?
Más detallesProfesora: Margarita Morales Valero
Profesora: Margarita Morales Valero mmorales@umcervantes.cl EL PEI Y EL MODELO Visión del colegio Misión del colegio Cultura del colegio (valores organizacionales, estilo de trabajo y de liderazgo) Perfil
Más detallesTEMA 1: REVISIÓN COMPARADA: CONDUCTISMO, PSICOANÁLISIS Y HUMANISMO. DRA. VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ
TEMA 1: REVISIÓN COMPARADA: CONDUCTISMO, PSICOANÁLISIS Y HUMANISMO. DRA. VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ CONDUCTISMO: WATSON Y SKINER Son materialistas. Niegan la existencia de cualquier sustancia mental. La
Más detallesHistoria de la Psicología Cognitiva
Historia de la Psicología Cognitiva Dividirse en grupo Asignar un enfoque Describir el enfoque Mencionar exponentes del enfoque Contribución a la psicología cognitiva Psicofísica Historia de la Psicología
Más detallesDEFINICIÓN TEMA 6 EL APRENDIZAJE
TEMA 6 EL APRENDIZAJE DEFINICIÓN El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos, o habilidades a través de la experiencia, y que
Más detallesBASES DEL DEPORTE EDUCATIVO
BASES DEL DEPORTE EDUCATIVO BASES DEL DEPORTE EDUCATIVO 1 Sesión No. 3 Nombre: Teorías del Aprendizaje Contextualización Para qué sirve teorizar en el deporte? El análisis o estudio de las teorías conductistas
Más detallesTEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos. Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo
TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo Qué es la Psicología del desarrollo? Es la rama de la psicología
Más detallesINDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Capitulo 2: Contribuciones y procedimientos de la psicología
INDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Naturaleza científica de la psicología educativa 8 El método científico 8 Terminología científica 10 Los comienzos de
Más detallesEnfoques Conductuales: Condicionamiento
Enfoques Conductuales: Condicionamiento ED 103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Dr. Arístides Collazo Matos Escuela de Artes Plásticas Índice Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definición y proponentes
Más detallesUNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MG. MANUEL CONCHA HUARCAYA Algunas Consideraciones Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar.
Más detallesBachillerato a Distancia. Psicología 2º Bach.
Curso 2016-7 Psicología 2º Bach. Todos los contenidos e instrucciones básicas están en la página WEB de la materia, que se encuentra siguiendo la siguiente ruta: www.sabuco.com OFERTA EDUCATIVA Filosofía
Más detallesSumario Prólogo Unidad didáctica 1. Concepto y definición de personalidad... 11
índice sistemático PÁGINA Sumario... 5 Prólogo... 7 Unidad didáctica 1. Concepto y definición de personalidad... 11 Objetivos de la Unidad... 13 1. Introducción a la definición de la personalidad... 14
Más detallesPsychology: An Introduction Charles A. Morris & Albert A. Maisto 2005 Prentice Hall
Personalidad PREGUNTAS: De donde viene el término personalidad Qué entiende la gente común por el término tener personalidad? Se puede modificar la personalidad? Se nace con un tipo determinado de personalidad
Más detallesCognitivo Conductual
MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA BIENIO Clasificación ió en paidopsiquiatría. i i Conceptos y enfoques: Enfoque Cognitivo Conductual Santiago Batlle Vila Concepto de Cognición Verbalizaciones conscientes o de
Más detallesEE04004 Educación a distancia y tecnología educativa. Fundamentos de la tecnología educativa
EE04004 Educación a distancia y tecnología educativa Actividad 7. Tecnología educativa: fundamentos 1 Fundamentos de la tecnología educativa Teoría de la comunicación Psicología Teoría de la información
Más detallesAPRENDIZAJE AUTORREGULADO
UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACÍÓN ESPECIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA APRENDIZAJE AUTORREGULADO MC. ALFONSO CHÁVEZ URIBE Componentes generales de autorregulación
Más detallesPsicología investigaciones sobre funcionamiento de glándulas digestivas. Perros, en laboratorio. controladas.
Conductas objetivas observables: caja negra. Procedimientos experimentales. Entorno: conjunto de estímulos. Extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales a la Psicología. 1 Premio Nobel 1904: investigaciones
Más detallesEscuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad del Turabo
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad del Turabo ETEG 503 - Diseño de Currículos y Diseño Instruccional para el Aprendiz Adulto Taller 2: El aprendizaje a lo largo de la vida Tarea:
Más detallesPerspectiva histórica y Tipos de motivación. Curso: Motivación y Emoción Martha Mora Torres Profra. Ana Lilia Laureano Cruces
Perspectiva histórica y Tipos de motivación Curso: Motivación y Emoción Martha Mora Torres Profra. Ana Lilia Laureano Cruces Toma decisiones: razón y elección Calculador/ Racional Ser humano (ideal, intelectual,
Más detallesINDICE Unidad Didáctica I: Fundamentos de la Psicología General Capitulo 1. Fundamentos de la Psicología General
INDICE Prólogo XV Unidad Didáctica I: Fundamentos de la Psicología General Capitulo 1. Fundamentos de la Psicología General 3 1.1. Concepto y objeto de la Psicología 4 1.2. Objetivos de la Psicología 4
Más detallesPrograma Oficial de Asignatura. Ficha Técnica. Presentación. Competencias generales. Competencias específicas. Competencias transversales
Ficha Técnica Titulación: Grado en Magisterio de Educación Infantil Plan BOE: BOE de 24 de diciembre de 2015 Asignatura: Módulo: Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (0-6 años)
Más detallesUnidad Modelos Contemporáneos del Aprendizaje
Unidad Modelos Contemporáneos del Aprendizaje Docente: Ps. Erika Zuchel Pérez Asignatura: Psicología Educacional Carrera: Padagogía en Inglés Primer semestre - año 2015. TEMARIO Modelos Contemporáneos
Más detallesDEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Plan de refuerzo para alumnos con calificación negativa en la materia de Psicología. Plan de estudios LOMCE Curso
Plan de refuerzo para alumnos con calificación Curso 2017-2018 TURNO DIURNO Y NOCTURNO El Departamento de Filosofía no tiene una hora asignada para la recuperación de pendientes. Será el profesor de la
Más detallesEspecialización en Tecnologías de la Información para la Educación. Tercer Semestre Evaluación Profesor: Martha Ramírez López
Especialización en Tecnologías de la Información para la Educación Tercer Semestre Evaluación Profesor: Martha Ramírez López Tema 1: Enfoques de evaluación y Técnicas e instrumentos de evaluación Actividad
Más detallesTeorías psicológicas durante el Siglo XX
Teorías psicológicas durante el Siglo XX PSICOANÁLISIS CONDUCTISMO (neo) PSICOLOGÍA DE LA GESTALT CONSTRUCTIVISMO (PIAGET) ENFOQUE SOCIOCULTURAL (VIGOTSKY) PSICOLOGÍA COGNITIVA Panorama general a principios
Más detallesPensamiento y lenguaje. Mg. Ivonne Ruth Arroyo Rosales
Pensamiento y lenguaje Mg. Ivonne Ruth Arroyo Rosales El pensamiento Según Peter A. Facione, el pensamiento te puede llevar a ser ser una persona habitualmente inquisitiva; bien informada, que confía en
Más detallesP S I C O L O G I A. Hellmut Brinkmann
P S I C O L O G I A PSYCHE = ALMA (MENTE) LOGOS = ESTUDIO Qué es la psyche o mente? Existe como cosa o entidad por si misma? Si existe, Cuál es su naturaleza? Si existe, Cuál es su relación con el cuerpo?
Más detallesTeorías Cognitivas y Constructivistas del Aprendizaje
Teorías Cognitivas y Constructivistas del Aprendizaje Evolución del modelo Aprendizaje como adquisición de conocimiento Aprender es adquirir conocimientos El profesor transmite la información El control
Más detallesOrigenes: Ivan Pavlov
Origenes: Ivan Pavlov Reflexología Rusa à Sechenov à Pavlov Condicionamiento Conductismo Graduado de Médico y encontrándose como profesor de farmacología y al frente del instituto de medicina Experimental
Más detalles- P R O G R A M A S I N T E T I C O
Página 1 de 6 ASIGNATURA: TEORIA DEL APRENDIZAJE Cód.: 16-161/205 2004 Esc. de Cs. de la Educ./Psicop./ R. Laborales, Prof. Universitario y Prof. en Informática FUNDAMENTOS: El fenómeno del aprendizaje
Más detallesPERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Diane Papalia TEORIA REPRESENTANTES PLANTEAMIENTOS
PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Diane Papalia TEORIA REPRESENTANTES PLANTEAMIENTOS Conductismo: condicionamiento clásico Fisiólogo ruso, Iván Pavlov (1849-1936) Conductista norteamericano John B. Watson (1878-1958)
Más detallesALBERT BANDURA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL DATOS BIOGRAFICOS
ALBERT BANDURA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL DATOS BIOGRAFICOS -Nació en 1925 en Canadá. -Doctorado en Psicología de la Universidad de Columbia en 1949. -En 1953 empieza a dar cátedra en Universidad de
Más detallesUNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE
UNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE 1. Enfoque conductual: a) condicionamiento clásico. b) condicionamiento operante. 2. Teoría del Aprendizaje Social. Qué se entiende por Aprendizaje? Aristóteles
Más detallesTeoría Cognitiva. Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U3 / 15
Teoría Cognitiva Los estudios de enfoque cognitivo surgen a comienzos de los años sesenta y se presentan como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces
Más detallesDIDÁCTICA: proviene de la palabra griega didaskein que significa enseñar.
Didáctica General DIDÁCTICA: proviene de la palabra griega didaskein que significa enseñar. En su sentido clásico es la ciencia y el arte de la enseñanza, de los métodos de instrucción. Tal es el significado
Más detallesTema 5 LA EDUCACIÓN COMO RELACIÓN
Tema 5 LA EDUCACIÓN COMO RELACIÓN 1. NECESIDAD Y FINALIDAD DE LA RELACIÓN EDUCATIVA 2. APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN EN LA RELACIÓN EDUCATIVA 3. DETERMINANTES PSICO-SOCIOLÓGICOS DE LA RELACIÓN EDUCATIVA 4.
Más detallesTEMA 5 - APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA AL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN
TEMA 5 - APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA AL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN La orientación cognitiva de la motivación intenta explicar la conducta basándose en los procesos del pensamiento humano, concretamente
Más detallesI. Datos de identificación.
I. Datos de identificación. Licenciatura Mecanismos Alternos de Solución de Controversias Unidad de aprendizaje Procesos Psicológicos Clave Carga académica 2 2 4 6 Horas teóricas Horas prácticas Total
Más detallesO M A Y R A C O S M E T O R R E S E T E G 500 P R O F E S O R A T O R R E S. Teoría Cognoscitiva
O M A Y R A C O S M E T O R R E S E T E G 500 P R O F E S O R A T O R R E S Teoría Cognoscitiva APRENDIZAJE Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,
Más detallesESTRUCTURALISMO: PSICOLOGÍA AMERICANA
SISTEMAS PSICOLÓGICOS II ESTRUCTURALISMO: PSICOLOGÍA AMERICANA Aproximaciones a la Psicología Científica Mg. Manuel Concha Huarcaya ESTRUCTURALISMO Edward Titchener (1867-1927) La Psicología Wundtiana
Más detallesCátedra Sujeto, Cultura & Aprendizaje Conocimiento didáctico y aprendizaje: discusiones teóricas y reorientación de las prácticas
Cátedra Sujeto, Cultura & Aprendizaje Conocimiento didáctico y aprendizaje: discusiones teóricas y reorientación de las prácticas Prof. Paloma Abett de la Torre Díaz Abril 2010 Cómo definir que es aprendizaje?
Más detallesTeorías conductistas del aprendizaje.
Teorías conductistas del aprendizaje. Francisco Fernández Carrasco Universidad de Alicante Índice 1 Conceptualización de aprendizaje. Punto de vista conductual. 2 El condicionamiento clásico. 3 El condicionamiento
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CLAVE: PSI 237 ; PRE REQ.: PSI 136 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Esta
Más detallesQUÉ ES LA PSICOLOGÍA?
Introduccion psicologia-1 29/11/10 07:02 Página 3 QUÉ ES LA PSICOLOGÍA? El término «psicología» tiene su origen en dos palabras: psique y logos.la palabra «psique» procede de la palabra griega yuch, que
Más detallesUNED PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 10 LOS PROCESOS COGNITIVOS
UNED PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 10 LOS PROCESOS COGNITIVOS 1. Los procesos psicológicos mediante los cuales los seres vivos procesan la información, reciben el nombre de... a. Mentales.
Más detallesTEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN. Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración
TEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración MOTIVO = MOTOR DEFINICIONES Los motivos son las causas, factores o impulsos INTERNOS
Más detallesTEMA 1. Psicología de la Educación?
TEMA 1 Qué es y para qué sirve la Qué es y para qué sirve la Psicología de la Educación? TEMA 1: Psicología, Educación y currículo. Psicología de la educación. 11 1.1. Psicología y educación: juntas pero
Más detallesTEMA: Herramientas didácticas web 2.0 utilizando Webquest aplicativo en aulas virtuales. FACILITADOR: ING. JORGE MIRANDA REALPE
TEMA: Herramientas didácticas web 2.0 utilizando Webquest aplicativo en aulas virtuales. FACILITADOR: ING. JORGE MIRANDA REALPE No podemos formar ciudadanos del siglo XXI con profesores del XX y herramientas
Más detallesLa Personalidad bajo el enfoque Conductual. John B. Watson
La Personalidad bajo el enfoque Conductual John B. Watson Burrhus Frederic Skinner Arthur Staats El conductismo radical insiste en que sólo debería incluirse a las conductas observables en una teoría científica.
Más detalles