Grado en Ingeniería en Electrónica y Automatización Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Curso 4º Cuatrimestre 1º

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1 PROYECTOS Grado en Ingeniería en Electrónica y Automatización Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Curso 4º Cuatrimestre 1º

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Proyectos Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Grado en Ingeniería en Electrónica y Automatización Industrial Departamento Ciencias de la Computación / Área de Proyectos de Ingeniería 4º Curso / 1º Cuatrimestre Profesorado: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Consultar en la pagina web del departamento El horario de Tutorías se indicará el primer día de clase Español 1. PRESENTACIÓN La asignatura de Proyectos es una materia obligatoria, que se imparte en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial. En ella, se pretende formar al alumno en los principios fundamentales de la planificación, gestión y control de proyectos en entornos industriales. La asignatura promueve la comprensión de los conceptos básicos, busca la capacitación para el análisis de problemas, conjugando metodologías sistemáticas con el planteamiento y discusión de alternativas, con el fin de facilitar la toma de decisión. Se trata de una asignatura con un grado de aplicabilidad práctica importante, lo que permite trabajar con ejemplos reales sobre aplicaciones diversas. Los principales temas a abordar en esta asignatura son: Planificación y control de proyectos, gestión de proyectos, análisis económico de proyectos, análisis de financiero de proyectos y técnicas informáticas. Para un buen aprovechamiento de la asignatura, se requieren conocimientos y competencias de las materias de Estadística, Cálculo, Informática y Economía de la Empresa impartidas en el primer y segundo curso del grado. 2

3 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias genéricas definidas en el apartado 3 del Anexo de la Orden CIN/351/2009. TR2 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. TR3 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias transversales propuestas por la UAH para sus grados: TRU1 Capacidad de análisis y síntesis. TRU4 Aprendizaje autónomo. TRU5 Trabajo en equipo. Competencias de carácter profesional Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias de carácter profesional, definidas en el Apartado 5 del Anexo de la Orden CIN/351/2009, y contribuye a adquirir las competencias genéricas definidas en el apartado 3 de dicho Anexo. CI11 Conocimientos aplicados de organización de empresas. CI12 Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos. Competencias específicas: CEA1 Capacidad para resolver los problemas y casos planteados, relativos a la gestión de proyectos, y habilidad para obtener, analizar y gestionar la información de distintas fuentes. CEA2 Capacidad de aplicar conocimientos de organización empresarial, gestión por procesos, y reingeniería de procesos industriales. CEA3 Capacidad de aplicar los conceptos de organización empresarial de gestión de recursos humanos, cadena de suministro, producción y logística en entornos industriales.

4 CEA4 Comprensión del significado preciso de un conjunto de conceptos de planificación, gestión y económicos indispensables para el análisis y gestión de proyectos. CEA5 Capacidad para adoptar decisiones económicas y de gestión de proyectos, utilizando los modelos teóricos correctos en función de las diversas situaciones. CEA6 Habilidad para diseñar las tareas de investigación y análisis necesarias para fundamentar un proyecto desde el punto de vista económico y de su planificación y control, así como la capacidad de para preparar la documentación que exponga los resultados. CEA7 Conocimiento para modelar y evaluar problemas financieros de baja complejidad, así como para utilizar los métodos de evaluación financiera de proyectos más usuales (VAN, TIR y otros). CEA8 Capacidad para utilizar las herramientas usuales (CPM, PERT, GANNT) mediante aplicaciones informáticas para la programación de proyectos en cuanto a tiempos y cargas de trabajo. CEA9 Habilidad para la gestión de aprovisionamientos, construcción y puesta en servicio del proyecto CEA10 Capacidad de análisis y gestión del plan de calidad, de seguridad y salud, y el estudio de viabilidad del proyecto e impacto medioambiental CEA11 Conocimiento de los colegios profesionales y asociaciones de ingenieros, así como la normativa y reglamentación para la ejecución de proyectos. 4

5 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Introducción a la Organización Empresarial Introducción a la organización empresarial, estructura de la organización, gestión por procesos, reingeniería de procesos, gestión de recursos humanos, cadena de suministros, producción y logística en entornos industriales. Total de clases, créditos u horas 4 horas Introducción a la gestión de proyectos Qué es un proyecto y qué es la dirección de proyectos. Naturaleza y tipos de proyectos. Fases en la elaboración de un proyecto. Sistema de gestión de proyectos 4 horas Planificación y Control de proyectos Planificación. Metas y objetivos. Tipos de objetivos. Establecimiento de prioridades. Sistemas de control de proyectos. Control preventivo y correctivo. Métodos de trabajo y normalización. Control gráfico y estadístico. Técnicas de programación. Programación multiproyecto. Métodos de asignación de recursos. El método PERT y sus variantes. 8 horas Gestión de proyectos: Organización de proyectos. Gestión de la calidad del proyecto. Planificación y gestión de los recursos 8 horas Análisis económico proyectos: El análisis económico del proyecto. Tipos de costes e ingresos Sistemas basados en la actividad. Estándares y presupuestos 6 horas Análisis financiero de proyectos Los presupuestos financieros. Elementos de matemática financiera. Criterios para adoptar decisiones financieras. 4 horas

6 Técnicas informáticas: Técnicas de planificación y control. Elaboración y seguimiento de presupuestos. Gestión por procesos. Control documental. Gestión de la calidad. Planificación, control y asignación de recursos. 20 horas 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas 58 horas (de las cuales 28 horas de clase serán en grupo grande y 26 se realizaran en grupos de laboratorio + 4 de evaluación) 92 horas 150 horas 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos En el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizarán las siguientes actividades formativas: Clases teóricas y resolución de ejemplos. Clases Prácticas: laboratorio y resolución de ejercicios. Tutorías: individuales y/o grupales. Además se podrán utilizar, entre otras, los siguientes recursos complementarios: Trabajos individuales o en grupo: conllevando además de su realización, la correspondiente exposición pública ante el resto de compañeros para propiciar el debate. Asistencia a conferencias, reuniones o discusiones científicas relacionadas con la materia. A lo largo del curso al alumno se le irán proponiendo actividades y tareas tanto teóricas como prácticas. Se realizarán distintas prácticas coordinadamente con la impartición de los conceptos teóricos, de manera que el alumno pueda experimentar tanto individualmente como en grupo, consolidando así los conceptos adquiridos. 6

7 Para la realización de las prácticas, el alumno dispondrá en el laboratorio de un puesto con software necesario. Durante todo el proceso de aprendizaje en la asignatura, el alumno deberá hacer uso de distintas fuentes y recursos bibliográficos o electrónicos, de manera que se familiarice con los entornos de documentación que en un futuro utilizará profesionalmente 7

8 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación El estudiante tendrá derecho a disponer de dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria. Convocatoria ordinaria: en esta convocatoria el alumno optará por dos métodos de evaluación. Evaluación Continua: todos los alumnos serán evaluados mediante Pruebas de Evaluación Continua distribuidas a lo largo del semestre, cuyo peso sobre la nota final será del 60% como mínimo (El número, tipo y peso de cada una de las pruebas será presentado el primer día de clase. El peso de ninguna de estas pruebas será igual o superior al 40% del total de la asignatura). Además, los estudiantes tendrán que demostrar el aprovechamiento de la asignatura mediante una Evaluación Final con un peso del 40% como máximo. Se considerará que el alumno se ha presentado a la Evaluación Continua en el momento en el que se presente a la primera de las pruebas parciales de Evaluación Continua. Para poder aprobar la Evaluación Continua el alumno debe entregar las actividades de aprendizaje propuestas y presentarse a las evaluaciones en la fechas establecidas. Evaluación Final: aquellos alumnos que presenten solicitud por escrito al Director de la Escuela y tengan una causa justificada, podrán ser evaluados mediante evaluación final. Esta evaluación constará de una prueba que incluirá pruebas teóricas, problemas y defensa de las prácticas y/o trabajos propuestos para esta evaluación. Esta evaluación constituirá el 100% de la nota de la asignatura. El plazo límite de solicitud será de dos semanas desde el comienzo de las clases o de la matrícula del alumno. Los alumnos a los que se les conceda evaluación final deberán ponerse en contacto con los profesores de la asignatura para que éstos les informen de las prácticas y/o trabajos que deberán presentar. Convocatoria Extraordinaria: en la convocatoria extraordinaria, los alumnos que no hayan superado la convocatoria ordinaria realizarán una única prueba que incluirá pruebas teóricas, problemas y defensa de las prácticas y/o trabajos propuestos para esta convocatoria. Los alumnos deberán ponerse en contacto con los profesores de la asignatura para que éstos les informen de las prácticas y/o trabajos que deberán presentar Esta prueba constituirá el 100% de la nota de la asignatura. 8

9 Criterios de Evaluación En todos los procedimientos de evaluación los problemas servirán para evaluar la adquisición de las competencias relativas a la capacidad para la resolución de los problemas matemáticos en la ingeniería, así como evaluar los conocimientos básicos de planificación, gestión y control de proyectos. Las cuestiones teóricas permiten evaluar la adquisición de la competencia en la comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de diversas ramas de la ingeniería, así como el conocimiento aplicado a la planificación, gestión y control de proyectos. Tanto en problemas como en cuestiones teóricas, se evaluará el conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Con los trabajos y problemas de laboratorio se evalúa la adquisición de la competencia sobre el uso de software específico en la planificación, gestión y control de proyectos. Así también se evaluará la capacidad del alumno de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica APUNTES DE LA ASIGNATURA, disponibles a través de la plataforma virtual la página web del departamento. Bibliografía Complementaria PROYECT MANAGEMENT INSTITUTE, Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (Guía del pmbook)- Edit. Proyect 2009 DE COS CASTILLO, M. Teoría General del Proyecto.- Edit. Sintesis 1995 GOLDRAT "., E. M. El Síndrome del Pajar.- Edit. Díaz de Santos, 1994 GÓMEZ POMPA, P.G. y G[MEZ PIREZ, M. Oficina Técnica. Proyectos, Dirección y Control de Obras. - Edit. U. de Extremadura, 1994 LEWIS, J. P. Planificación, Programación y Control de Proyectos.- Edit. S, 1995 MATEOS PERERA,J. La Programación en la Construcción - Edjt. Bellisco,1989 BIAFORE, B., Microsoft Proyect 2010: The Missing Manual, O Reilly,

10 CHAFIELD, C y JOHNSON, T., Project Anaya Multimedia, 2010 LOCK, D. Gestión de Proyectos.- Edit. Paraninfo, 1994 PRECIADO BARRERA, C Oficina Técnica. Teoría y Tecnología del Proyecto Edit. U. de Extremadura, 1995 SAMUELSON, P A. Curso de Economía Moderna.- Edit. Aguilar 1996 VAZQUEZ, M. T. y PEREZ DE ARMIÑANO, C. Economía para no Economistas.- Edit CIE, S.L.- Dosgat ISHIKAWA KAOURU, Introducción al Control de Calidad, Edit. Díaz de Santos, Madrid, 1994 MALLO, C., JIMENEZ, S.A., Contabilidad de Costos. Edit. Pirámide, 1997 ROSANAS MARTI, J. M. y BALLARIN FREDES, E., Contabilidad de Costes para Toma de Decisiones. Edit. Desclesee de Brouwer, S.A., 1994 SANDHOLM, L., Control Total de Calidad Edit. Trillas, México, 1995 VAZQUEZ, M. T. y PEREZ DE ARMIÑANO, C. Economía para no Economistas. Edit. CIE, S.L.- Dosgat 2000,

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