UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DISEÑO DE ESPACIOS COMERCIALES Y CORPORATIVOS FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( X ) CLAVE: HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS-CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará los elementos técnicos, artísticos y humanísticos para la planificación y diseño de nuevas tendencias, facultades y atribuciones en el campo del diseño de espacios comerciales e institucionales. 1. Fundamentos estéticos del diseño de interiores. 2. Espacios residenciales. 3. Espacios comerciales. 4. Espacios de trabajo: oficinas y despachos. 5. Espacios de descanso: hoteles y restaurantes. ÍNDICE DE UNIDADES

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Fundamentos estéticos del diseño de interiores HORAS: 10 (5/5) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante conocerá los conceptos y definiciones básicas para el diseño de espacios interiores, con el fin de aplicarlos en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 1.1. Introducción a la Estética La problemática industrial. Exposición por el docente (estrategia de recepción) Discusión de temas (DD, EL, CE, DC, VG) Lecturas de textos.(dd) 1.3. Modernidad y Vanguardia Experiencia y conocimiento de arquitectura. Solución de problemas. (estrategia de selección) Solución de ejercicios y problemas (DD) Trabajo en equipo.(dd, EL, CE) 1.5. El arte y la arquitectura moderna El Diseño moderno El arte y la arquitectura contemporánea. Lecturas comentadas (estrategia interpersonal) Trabajo en equipo (estrategia de procesos de grupo) Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances (DD, CE, DI). Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reportes, etc.) (DD) 1.8. El Diseño contemporáneo Metodología de Proyecto. Realimentación del proceso (estrategia interpersonal). Investigación de temas específicos. (DD, VG) El proyecto de interiores El dibujo como lenguaje de la arquitectura Dibujo Técnico Dibujo de representación Métodos de levantamientos Levantamientos espaciales Levantamientos gráficos Modelos y Maquetas Fotografía. Fotomontajes Diseño gráfico Concepto Aplicaciones Señalética y proyectos de señalización interior y exterior.

3 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller Ejercicios en clase (DD, CE) Tareas y reportes (DD) Exámenes (DD) RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Computadora Cañón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Espacios residenciales. HORAS: 20 (10/10) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los factores de influencia para el diseño de espacios residenciales, con la finalidad de aplicarlos en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 2.1 La problemática de la vivienda en la civilización industrial. Exposición por el docente (estrategia de recepción) Discusión de temas (DD, EL, CE, DC, VG) Lecturas de textos.(dd) 2.2 Consideraciones humanas para el diseño del espacio residencial Sociología Antropología Antropometría Ergonomía. 2.3 Los objetos de la vivienda Objetos fijos Objetos móviles. 2.4 Las habitaciones Sala Dormitorio Comedor Cocina Baño. Solución de problemas. (estrategia de selección) Lecturas comentadas (estrategia interpersonal) Trabajo en equipo (estrategia de procesos de grupo) Realimentación del proceso (estrategia interpersonal). Solución de ejercicios y problemas (DD) Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances (DD, CE, DI). Revisión y retroalimentación del proyecto residencial (DD, EM) Trabajo en equipo.(dd, EL, CE) Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reportes, etc.) (DD) Investigación de temas específicos. (DD, VG) Diseño de un espacio residencial (DD, EM) 2.5 La casa unifamiliar aislada 2.6 La casa unifamiliar adosada o pareada. 2.7 Las casas multifamiliares. 2.8 Nuevas formas de vivienda: Los lofts. 2.9 La vivienda bioclimática. La vivienda inteligente.

5 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller Ejercicios en clase (DD, CE) Tareas y reportes (DD) Exámenes (DD) Proyecto (DD, EM) RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Computadora Cañón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

6 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Espacios comerciales. HORAS: 20 (10/10) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los factores de influencia para el diseño de espacios comerciales, con el fin de aplicarlos en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 3.1 Antecedentes y desarrollo del espacio comercial. 3.2 La problemática del espacio comercial contemporáneo 3.3 Consideraciones humanas para el diseño del espacio comercial Sociología Antropología Antropometría Ergonomía. 3.4 Los objetos del espacio comercial Objetos fijos Objetos móviles. 3.5 División del trabajo en el espacio comercial. Exposición por el docente (estrategia de recepción) Solución de problemas. (estrategia de selección) Lecturas comentadas (estrategia interpersonal) Trabajo en equipo (estrategia de procesos de grupo) Realimentación del proceso (estrategia interpersonal). Discusión de temas (DD, EL, CE, DC, VG) Solución de ejercicios y problemas (DD) Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances (DD, CE, DI). Revisión y retroalimentación del proyecto comercial (DD, EM) Lecturas de textos.(dd) Trabajo en equipo.(dd, EL, CE) Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reportes, etc.) (DD) Investigación de temas específicos. (DD, VG) 3.6 División de áreas en el espacio comercial Área de exhibición Área de compra Área de venta Área de servicios Bodegas Diseño de un espacio comercial (DD, EM) 3.7 Consideraciones de seguridad 3.8 Consideraciones jurídicas. 3.9 Diseño de espacios comerciales Logística Materiales Transformación Construcción Instalación Mantenimiento preventivo 3.10 Mantenimiento correctivo.

7 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller Ejercicios en clase (DD, CE) Tareas y reportes (DD) Exámenes (DD) Proyecto de diseño comercial (DD, EM) RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Computadora Cañón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

8 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Espacios de trabajo: Oficinas y despachos. HORAS: 20 (10/10) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante conocerá y analice los factores de influencia para el diseño de espacios de trabajo, con el fin de aplicarlos en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 4.1 Los objetos de la oficina. 4.2 Despachos profesionales. 4.3 Nuevas formas de oficinas: Los lofts. Exposición por el docente (estrategia de recepción) Solución de problemas. (estrategia de selección) Discusión de temas (DD, EL, CE, DC, VG) Solución de ejercicios y problemas (DD) Lecturas de textos.(dd) Trabajo en equipo.(dd, EL, CE) 4.4 Antecedentes y desarrollo del espacio de trabajo. 4.5 La problemática de los nuevos espacios de trabajo. 4.6 Consideraciones humanas para el diseño del espacio de trabajol Sociología Antropología Antropometría Ergonomía. Lecturas comentadas (estrategia interpersonal) Trabajo en equipo (estrategia de procesos de grupo) Realimentación del proceso (estrategia interpersonal). Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances (DD, CE, DI). Revisión y retroalimentación del proyecto de oficina (DD, EM) Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reportes, etc.) (DD) Investigación de temas específicos. (DD, VG) Diseño de un espacio de oficina (DD, EM) 4.7 Los objetos del espacio de trabajo Objetos fijos Objetos móviles. 4.8 División del trabajo en el espacio de trabajo. 4.9 División de áreas en el espacio de trabajo Área administrativas Áreas de planeación Áreas de organización Áreas de desarrollo y producción Áreas de control Áreas de descanso y esparcimiento

9 4.10 Consideraciones de seguridad 4.11 Consideraciones jurídicas Diseño de espacios de trabajo Logística Materiales Transformación Construcción Instalación Mantenimiento preventivo Mantenimiento correctivo. ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller Ejercicios en clase (DD, CE) Tareas y reportes (DD) Exámenes (DD) Proyecto de diseño de una oficina (DD, EM) RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Computadora Cañón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

10 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Espacios de descanso: hoteles y restaurantes. HORAS: 20 (10/10) OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los factores de influencia para el diseño de espacios de descanso y esparcimiento, con la finalidad de aplicarlos en el campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 5.1 Normativas generales y particulares. 5.2 La accesibilidad en los edificios. 5.3 Bares y cafeterías. Exposición por el docente (estrategia de recepción) Solución de problemas. (estrategia de selección) Discusión de temas (DD, EL, CE, DC, VG) Solución de ejercicios y problemas (DD) Lecturas de textos.(dd) Trabajo en equipo.(dd, EL, CE) 5.4 Discotecas. 5.5 Restaurantes. 5.6 Hoteles. Zonas para el público. 5.7 Hoteles. Zonas de servicio. 5.8 Hoteles de negocios. Convenciones y Congresos Talasoterapia. 5.9 Hoteles vacacionales Summer Resorts. Lecturas comentadas (estrategia interpersonal) Trabajo en equipo (estrategia de procesos de grupo) Realimentación del proceso (estrategia interpersonal). Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances (DD, CE, DI). Revisión y retroalimentación del proyecto de espacios de descanso (DD, EM) Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reportes, etc.) (DD) Investigación de temas específicos. (DD, VG) Diseño de un espacio descanso (DD, EM)

11 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller Ejercicios en clase (DD, CE) Tareas y reportes (DD) Exámenes (DD) Proyecto de un espacio de descanso (DD, EM) RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Computadora y cañón Software: Autocad * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

12 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: MONTES, Cristina. New offers. New offices. New York. Harper, Collins ISBN: MOSTAEDI, Arian. Interiores de oficinas. Barcelona. Instituto Monsa ISBN: MOSTAEDI, Arian. Casas nuevo diseño de interiores. Barcelona. Instituto Monsa ISBN: COMPLEMENTARIA: MONDELO, Ergonomia 4, El trabajo en oficinas, Editorial Alfaomega. BAHAMÓN, Alejandro. Mini oficinas, Editorial Océano.

13 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: DISEÑO DE ESPACIOS COMERCIALES Y CORPORATIVOS CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Licenciatura Diseñador industrial Ingeniero o Arquitecto Diseño Construcción Proyectos Diseños de interiores 2 Licenciatura Diseño industrial Interiorismo Decoración Exposición y exhibición 3 OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Experiencia en manejo de equipos de trabajo y software de simulación en 3D, ArchiCad, AutoCad, 3D Studio. Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.