UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL CUARTO SEMESTRE PABLO DAVID PAZMAY PAZMAY AB. TRIBUNALES DE LA REPÚBLICA MG. EN GERENCIA DE PROYECTOS AMBATO ECUADOR Septiembre 2012 Febrero

2 La planificación microcurricular (módulos formativos) en la educación superior, constituye las reglas o normas básicas del proceso de interaprendizaje. Es la previsión ordenada, sistemática y relacionada de: los contenidos (cognitivos, procedimentales y actitudinales), las estrategias didácticas y las diferentes instancias de la evaluación, que se programan para lograr que el futuro profesional aprehenda y desarrolle las competencias. De ella depende el cumplimiento de la etapa de ejecución y evaluación del desempeño de los estudiantes, por parte de los docentes. NOCIÓN BÁSICA En el Módulo de Gestión del Derecho Mercantil se estudia la normativa del comerciante, su definición, la identificación de actos de comercio y su diferencia con actos civiles, el registro mercantil, la matrícula de comercio, la contabilidad y los agentes de comercio. Entidades fiscales rectoras del Comercio dentro del marco legal ecuatoriano, y finalmente las principales sociedades mercantiles en su organización y funcionamiento. El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 5. ELEMENTOS DE COMPETENCIA 5.1 La gestión del derecho mercantil dentro del marco legal ecuatoriano. 5.2 La gestión del derecho mercantil, definición, evolución y clasificación a nivel nacional e internacional Las principales instituciones del Estado que regulan el comercio y la gestión del derecho mercantil en nuestro país. 5.4 Diferenciar los tipos de sociedades que existen en el país, dentro del derecho mercantil y societario. 5.5 El papel de la gestión del derecho mercantil dentro de las empresas de nuestro país. 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 7 V. Guías instruccionales 8 VI. Material de apoyo 8 VII. Validación del módulo 9 3

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL Código: FADM/MGN/MP/B/04/04 Competencia Específica: Identificar la normativa que regula los actos de comercio y dentro de éstos los procesos de constitución de compañías y del uso común de títulos y contratos mercantiles, como parte del ejercicio de actividades comerciales. Prerrequisitos: TÉCNICAS DE ESTUDIOS ANÁLISIS DE PRINCIPIOS DEL DERECHO Y DEL DERECHO LABORAL Créditos: 2 Semestre: Cuarto Correquisitos: Aplicación de la organización de las empresas. Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: 2 (Número de horas clase semanal) 2 (Nº de horas trabajo autónomo semanal) Total horas clase al semestre: 2*20= 40 (No. de horas clase semanal multiplicado por 20 semanas) 2*20= 40 (Nº de horas trabajo autónomo multiplicado por 20) Nombre del docente: Pablo David Pazmay Pazmay Título y Grado Académico: Abogado de los Tribunales de la República del Ecuador Magíster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales Área Académica por Competencia Global:(En base a la competencia global) Horario de atención: 08:00-09:00 Teléfonos: pablopazmay@yahoo.es 4

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Desconocimiento de modelos sistémicos y organizacionales y de estrategias de marketing provocan deficiente manejo de los recursos. Competencia Global: Contextualizar y fundamentar la relación entre las ciencias jurídicas y administrativas. Competencias Específicas que conforman la competencia global: Identificar la normativa que regula los actos de comercio y dentro de éstos los procesos de constitución de compañías y del uso común de títulos y contratos mercantiles, como parte del ejercicio de actividades comerciales. Módulos que conforman la Competencia Específica: APLICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS APLICACIÓN DE MATEMÁTICA FINANCIERA EN LA EMPRESA APLICACIÓN DE LA MERCADOTECNIA II APLICACIÓN DE MÉTODOS DE ANÁLISIS ESTADÍSTICOS ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS COMPUTACIÓN APLICADA I GESTION DEL DERECHO MERCANTIL Descripción de la Competencia Específica: Identificar la normativa que regula los actos de comercio y dentro de éstos los procesos de constitución de compañías y del uso común de títulos y contratos mercantiles, como parte del ejercicio de actividades comerciales. 5. ELEMENTOS DE COMPETENCIA 5.1 La gestión del derecho mercantil dentro del marco legal ecuatoriano. 5.2 La gestión del derecho mercantil, definición, evolución y clasificación a nivel nacional e internacional Las principales instituciones del Estado que regulan el comercio y la gestión del derecho mercantil en nuestro país. 5.4 Diferenciar los tipos de sociedades que existen en el país, dentro del derecho mercantil y societario. 5.5 El papel de la gestión del derecho mercantil dentro de las empresas de nuestro país. Áreas de investigación del módulo: Derecho societario Vinculación con la sociedad a través del módulo: Emprender una socialización sobre la importancia de conocer la base jurídica para crear nuevas empresas basados en el marco legal ecuatoriano. 5

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 1. La gestión del derecho mercantil dentro del marco legal ecuatoriano. Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) Principios fundamentales de la Constitución de la República del Ecuador, para identificar las funciones del estado. Sistema económico y política económica con el fin de poder diferenciarlos en el entorno y buscar la interpretación del régimen tributario, comercial y financiero del País. Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Analizar al Derecho, conceptos básicos, fuentes del Derecho Identificar el proceso de evolución del derecho en la sociedad. Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Alta participación en clases Lograr que el estudiante demuestre interés por el estudio, considerando el perfil del profesional en MKT. Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Discusión y análisis crítico de los temas propuestos. Razonamiento de los estudiantes para arribar a conclusiones Tiempo* (No de horas clase presencial) 10 Formas de organización de la producción y su gestión dentro del País. Determinar los sistemas y políticas de Estado en referencia al comercio. Factores de producción, intercambios económicos y comercio justo según la Constitución. PRODUCTO: Realizar un organizador grafico de la clasificación del Comercio. Analizar y estructurar las formas de organización de la producción y gestión en el país. Identificar la democratización de los factores de producción. 6

7 Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 2. La gestión del derecho mercantil, definición, evolución y clasificación a nivel nacional e internacional Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) Nociones de derecho mercantil, esto en: - El comercio. - Proveedores - Intermediarios - Consumidores Evolución del derecho mercantil: - Época industrial nacional e internacional ( Factores socioeconómicos) Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Identificar y analizar los elementos del derecho mercantil. Analizar sistemáticamente la evolución del derecho mercantil. Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Alta participación en clases Lograr que el estudiante demuestre interés por el estudio, considerando el perfil del profesional en MKT. Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Discusión y análisis crítico de los temas propuestos. Razonamiento de los estudiantes para arribar a conclusiones Tiempo* (No de horas clase presencial) 15 Clasificación del Comercio Establecer la clasificación del Comercio El comercio, como fenómeno económico y social Esquematizar el comercio, como fenómeno económico y social PRODUCTO: (Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos (cognitivo, procedimental y actitudinal) adquiridos, que es la base para la evaluación del desempeño o aprendizajes del estudiante) 7

8 Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 3. Las principales instituciones del Estado que regulan el comercio y la gestión del derecho mercantil en nuestro país. Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) Función de los entes estatales de control del derecho mercantil en el Ecuador: Contraloría General del Estado Superintendencia de Compañías. Registro Mercantil Cámara de Comercio Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Esquematizar la función de los entes estatales de control del derecho mercantil en el Ecuador. Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Alta participación en clases Lograr que el estudiante demuestre interés por el estudio, considerando el perfil del profesional en MKT. Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Discusión y análisis crítico de los temas propuestos. Razonamiento de los estudiantes para arribar a conclusiones Tiempo* (No de horas clase presencial) 15 PRODUCTO: Socializar los contenidos a través de discusiones de grupo. 8

9 Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 4. Diferenciar los tipos de sociedades que existen en el país, dentro del derecho mercantil y societario. Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) Personería Jurídica, de derecho Tipos de sociedades que existen en el país. Definición de Compañía, Elementos, Especies de Compañías, Atributos de la Personalidad Jurídica, Requisitos: de fondo y de forma, Clasificación, De la nulidad de la Compañía, Efectos de la nulidad Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Analizar la Personería Jurídica, de derecho Identificar los tipos de sociedades que existen en el país. Identificar lo Elementos, Especies de Compañías, Atributos de la Personalidad Jurídica, Requisitos: de fondo y de forma, Clasificación, De la nulidad de la Compañía, Efectos de la nulidad Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Alta participación en clases Lograr que el estudiante demuestre interés por el estudio, considerando el perfil del profesional en MKT. Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Discusión y análisis crítico de los temas propuestos. Razonamiento de los estudiantes para arribar a conclusiones Tiempo* (No de horas clase presencial) 15 Los contratos en general y el proceso de constitución de compañías. Identificar los elementos que conforman los contratos en general y el proceso de constitución de compañías. PRODUCTO: Elaboración de cuadros comparativos sobre la personalidad jurídica de las empresas. 9

10 Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 5. El papel de la gestión del derecho mercantil dentro de las empresas de nuestro país. Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) Conocer los principales actos de comercio Estudiar la Teoría de los Actos Jurídicos, El consentimiento a. Definición de Actos, contratos, y convenciones b. Actos Unilaterales y Bilaterales, Gratuitos y Onerosos, Solemnes y No Solemnes, Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Identificar los principales actos de comercio Identificar la Teoría de los Actos Jurídicos. Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Alta participación en clases Lograr que el estudiante demuestre interés por el estudio, considerando el perfil del profesional en MKT. Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Discusión y análisis crítico de los temas propuestos. Razonamiento de los estudiantes para arribar a conclusiones Tiempo* (No de horas clase presencial) 15 c. El consentimiento, Vicios de la Voluntad: Error, Fuerza y Dolo Conocer la legislación civil y mercantil Diferencias entre legislación civil y mercantil Conocer los títulos de crédito(la letra de cambio) Llenar en forma correcta la letra de cambio PRODUCTO FINAL: Exposición y elaboración de trípticos sobre los atributos de la personalidad jurídica de las empresas y títulos de créditos. 10

11 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Transcribir la descripción de la Competencia Específica) No ELEMENTO (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 1 LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL DENTRO DEL MARCO LEGAL ECUATORIANO. 2 LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL, DEFINICIÓN, EVOLUCIÓN Y CLASIFICACIÓN A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. 3 LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES DEL ESTADO QUE REGULAN EL COMERCIO Y LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL EN NUESTRO PAÍS. 4 DIFERENCIAR LOS TIPOS DE SOCIEDADES QUE EXISTEN EN EL PAÍS, DENTRO DEL DERECHO MERCANTIL Y SOCIETARIO 5 EL PAPEL DE LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL DENTRO DE LAS EMPRESAS DE NUESTRO PAÍS. INDICADORES DE LOGROS (Por elemento, enunciar los indicadores de logros, con un verbo en infinitivo para cada uno de los contenidos: cognoscitivos, procedimentales y actitudinales, indicados en la lámina anterior) Determina los principios fundamentales de la Constitución de la República del Ecuador Identifica las funciones del Estado. Establece características del sistema económico y política económica del País. Diferencia los elementos de las formas de organización de la producción y su gestión dentro del País. Conoce y distingue los elementos del derecho mercantil. Explica la evolución del derecho mercantil. Clasifica al comercio. Identifica y diferencia las funciones de las diferentes entidades rectoras que regulan el comercio en el País. Conoce los servicios que ofertan las entidades que regulan el comercio en la provincia. Conoce y diferencia los tipos de sociedades que existen en el país. Identifica los elementos de contrato en general y el proceso de constitución de compañías. Conoce los principales actos de comercio Identifica la Teoría de los Actos Jurídicos. Estructura la diferenciación entre legislación civil y mercantil Identifica y llena en forma correcta los títulos de crédito. 11

12 PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Transcribir la descripción de la Competencia Específica) Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias. Elementos del módulo (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 1. LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL DENTRO DEL MARCO LEGAL ECUATORIANO. Evaluación Diagnóstica (para el elemento 1 en base al prerrequisito y para los otros elementos en base a los indicadores de logro del elemento inmediato anterior) Manifiesta los principios fundamentales de la capacidad de la Constitución de la República del Ecuador Establece características de las funciones del Estado. Elabora el sistema económico y política económica del País. Define parámetros de las formas de organización de la producción y su gestión dentro del País. Evaluación formativa (en base a los indicadores de logro cambiando la conjugación del verbo, de infinitivo a presente subjuntivo (Ejemplo: describir describa)) Determina, identifica definiciones, conceptos del Derecho Mercantil. Correlaciona e interrelaciona las características de las funciones del Estado. Identifica las funciones del Estado. Discrepa, analiza, y conoce las características del sistema económico y política económica del País. Aprende y relaciona lo aprendido con la práctica en la empresa (relación universidad - empresa de producción y/o servicios). Evaluación de Desempeño* Producto (Caracterizar los indicadores de la evaluación del producto cuantitativamente) Contenido 40 % Presentación 30 % Conocimiento 30% Sustentación (Caracterizar los indicadores de la evaluación de la sustentación cuantitativamente) Material didáctico 30 % Innovación y creatividad 30 % Calidad de la presentación oral 40 % Técnicas e instrumentos: 2. LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL, DEFINICIÓN, EVOLUCIÓN Y CLASIFICACIÓ N A NIVEL NACIONAL E INTERNACION AL Informe de investigación Lectura analítica y crítica de libros y artículos Organizadores gráficos Emitir criterios, juicios de valor. Formar grupos de trabajo e identificar los elementos del derecho mercantil. Exponer conceptos aprendidos. los Realizar organizadores gráficos con los conceptos. Informe y exposición Control de lectura Resolución de casos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Comparar y analizar las definiciones, evolución y clasificación del derecho mercantil. Realizar mapas conceptuales de la evolución y clasificación del derecho mercantil. Informe del producto corregido Discusión analítica de lecturas y casos estudiados Contenido 40 % Presentación 30 % Conocimiento 30% Observación directa Material didáctico utilizado Material didáctico 30 % Innovación y creatividad 30 % Calidad de la presentación oral 40 % 12

13 Técnicas instrumentos: e 3. LAS PRINCIPALES INSTITUCION ES DEL ESTADO QUE REGULAN EL COMERCIO Y LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL EN NUESTRO PAÍS. Informe de investigación Lectura analítica y crítica de libros y artículos Organizadores gráficos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Comparar y analizar casos empresariales. Realizar mapas conceptuales de las etapas del proceso de desarrollo de productos nuevos. Resolver los casos empresariales Informe y exposición Control de lectura Resolución de casos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Identificar las funciones de las diferentes entidades rectoras que regulan el comercio en el País. Ubicar las entidades que regulan el comercio en la provincia. Informe del producto corregido Discusión analítica de lecturas y casos estudiados Contenido 40 % Presentación 30 % Conocimiento 30% Observación directa Material didáctico utilizado Material didáctico 30 % Innovación y creatividad 30 % Calidad de la presentación oral 40 % Técnicas instrumentos: e 4. DIFERENCIAR LOS TIPOS DE SOCIEDADES QUE EXISTEN EN EL PAÍS, DENTRO DEL DERECHO MERCANTIL Y SOCIETARIO. Informe de investigación Lectura analítica y crítica de libros y artículos Organizadores gráficos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Ubicar los tipos de sociedades que existen en el país. Identificar los elementos de contrato en general. Informe y exposición Control de lectura Resolución de casos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Investigar los tipos de sociedades que existen en el país. Elaborar tipos de sociedades que existen en el país. Informe del producto corregido Discusión analítica de lecturas y casos estudiados Contenido 40 % Presentación 30 % Conocimiento 30% Observación directa Material didáctico utilizado Material didáctico 30 % Innovación y creatividad 30 % Calidad de la presentación oral 40 % Técnicas instrumentos: e 5. EL PAPEL DE LA GESTIÓN DEL DERECHO MERCANTIL DENTRO DE LAS EMPRESAS DE NUESTRO PAÍS. Informe de investigación Lectura analítica y crítica de libros y artículos Organizadores gráficos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Investigar con ejemplos los principales actos de comercio Elabora títulos de crédito. Informe y exposición Control de lectura Resolución de casos Emitir juicios críticos sobre las lecturas realizadas. Identificar la Teoría de los Actos Jurídicos. Elabora en forma correcta los títulos de crédito. Informe del producto corregido Discusión analítica de lecturas y casos estudiados Contenido 40 % Presentación 30 % Conocimiento 30% Observación directa Material didáctico utilizado Material didáctico 30 % Innovación y creatividad 30 % Calidad de la presentación oral 40 % 13

14 Técnicas instrumentos: e Informe de investigación Lectura analítica y crítica de libros y artículos Organizadores gráficos Informe y exposición Control de lectura Resolución de casos Informe del producto corregido Discusión analítica de lecturas y casos estudiados Observación directa Material didáctico utilizado V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar la normativa que regula los actos de comercio y dentro de éstos los procesos de constitución de compañías y del uso común de títulos y contratos mercantiles, como parte del ejercicio de actividades comerciales. ELEMENTOS (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA 1. La gestión del derecho mercantil dentro del marco legal ecuatoriano. 2. La gestión del derecho mercantil, definición, evolución y clasificación a nivel nacional e internacional. 3. Las principales instituciones del Estado que regulan el comercio y la gestión del derecho mercantil en nuestro país. 4. Diferenciar los tipos de sociedades que existen en el país, INSTRUCCIONES * (Descripción precisa y ordenada para la adquisición de las competencias y la elaboración del producto en el ambiente de aprendizaje adecuado, por parte del estudiante, que es la base de la evaluación del desempeño o aprendizaje). Recopile información bibliográfica que permita fundamentar las formas de organización de la producción y su gestión dentro del país. Lea analice críticamente las lecturas y casos de estudio. Elabore organizadores gráficos de los temas estudiados en clase Recopile información bibliográfica que permita fundamentar la clasificación del Comercio Lea analice críticamente las lecturas y casos de estudio. Organice grupos de estudios para fundamentar las principales instituciones que regulan y controlan el comercio en el Ecuador. Recopile información bibliográfica que permita fundamentar la clasificación del Comercio Lea analice críticamente las lecturas y casos de estudio. Realice una Investigación de Campo sobre las empresas que existen en Ambato. RECURSOS (Detalle de los recursos necesarios para el proceso de enseñanza aprendizaje) Biblioteca con textos sobre Derecho Mercantil. Computadora con internet e impresora Material de escritorio para reproducción de documentos Proyector de medios magnéticos Guía de presentación de informes Biblioteca con textos sobre Derecho Mercantil. Computadora con internet e impresora Material de escritorio para reproducción de documentos Proyector de medios magnéticos Guía de presentación de informes Biblioteca con textos sobre Derecho Mercantil. Computadora con internet e impresora Material de escritorio para reproducción de documentos Proyector de medios magnéticos Guía de presentación de informes Biblioteca con textos sobre Derecho Mercantil. PRODUCTO (Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos adquiridos) Exposición y elaboración de trípticos sobre las formas de organización de la producción y su gestión dentro del país. Realizar un organizador grafico de la clasificación del Comercio Socializar los contenidos a través de discusiones de grupo. Elaboración de cuadros comparativos 14

15 dentro del derecho mercantil y societario. 5. El papel de la gestión del derecho mercantil dentro de las empresas de nuestro país. Seleccione los medios de comunicación necesarios para el trabajo. Lea analice críticamente las lecturas y casos de estudio. Elabore organizadores gráficos de los temas estudiados en clase Aplique los conocimientos adquiridos en la realización de las diapositivas y trípticos para exponer los atributos de la personalidad jurídica Lea analice críticamente las lecturas y casos de estudio. Elabore organizadores gráficos de los temas estudiados en clase Computadora con internet e impresora Material de escritorio para reproducción de documentos Proyector de medios magnéticos Guía de presentación de informes Computadora con internet e impresora Material de escritorio para reproducción de documentos Proyector de medios magnéticos Guía de presentación de informes sobre la personalidad jurídica de las empresas. Exposición y elaboración de trípticos sobre los atributos de la personalidad jurídica de las empresas y títulos de créditos. VI.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL O REFERENTE Constitución de la República del Ecuador, 2008; Código de Comercio BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA O REFERENCIAL RAMÍREZ ROMERO, Carlos, Curso de Legislación Mercantil, Industrial Grafic, Amazonas (cuarta edición), Loja 2008 MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Portafolio del estudiante Guías de autoevaluación Talleres individuales y grupales 15

16 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: Ab. Mg. Pablo Pazmay P.. DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación:. Coordinador de Área Evaluador del Módulo Ing. MBA. Silvia Guerrero V. Coordinador de Carrera Aval del Módulo Ing. MBA. Santiago Peñaherrera Z. Subdecano de la Facultad Visto Bueno Notas: 1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum. 16