SILABO FACULTAD DE EDUCACIÓN. Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional ASIGNATURA: DEFENSA NACIONAL CODIGO: EDG I. DATOS GENERALES.

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1 FACULTAD DE EDUCACIÓN Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional SILABO ASIGNATURA: DEFENSA NACIONAL CODIGO: EDG I. DATOS GENERALES DEPARTAMENTO ACADEMICO : EDUCACIÓN 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN FÍSICA 1.3. CARRERA PROFESIONAL : LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA 1.4. CICLO DE ESTUDIOS : V 1.5. CRÉDITOS : DURACIÓN : 17 SEMANAS 1.7. HORAS SEMANALES : HORAS DE TEORÍA : HORAS DE PRÁCTICA : PLAN DE ESTUDIOS : INICIO DE CLASES : 02 DE ABRL DE FINALIZACIÓN DE CLASES. : 25 DE JULIO DE REQUISITO : REALIDAD NACIONAL DOCENTES : Mag GUIBOVICH DEL CARPIO DUILIO ARISTIDES. Dr. MEJIA SALINAS, ELBER Mag. SAAVEDRA LÓPEZ JUAN JOSE SEMESTRE ACADÉMICO :

2 II. SUMILLA. Es una asignatura de Formación Profesional, de naturaleza teórico práctica. Se propone explicar las relaciones entre el Estado y el entorno geográfico, plantea, la interacción dinámica del Desarrollo en las relaciones espaciales, desde un punto de vista humano, geográfico, económico, militar, histórico y diplomático para la buena marcha y conducción del Estado. Trata sobre el Marco Legal y Teórico de la Defensa Nacional, Organización de las Fuerzas Armadas; Trata de la Regionalización como alternativa para la Descentralización Económica, Política y Social de la Nación Peruana ; se precisa como contenidos básicos: Concepción Geopolítica, análisis y alcances. Seguridad y Defensa Nacional y su visión Geopolítica, asi como la Evolución de la Doctrina de Seguridad y Defensa Nacional y los Medios de confianza mutua en el contexto Americano y la proyección Internacional. III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Interpreta hechos relacionados con la Defensa Nacional; las relaciones del Estado y la Sociedad, Acuerdos Sociales Nacionales de control que garanticen, el Estado de Derecho, la plena vigencia de los Derechos Humanos, la Soberanía Nacional y la protección de la población de las amenazas, contra la Seguridad y la Paz. IV. CAPACIDADES. C1. Interpreta con eficiencia la Constitución, Política del Perú, Estado, Nación, Defensa Nacional, tomando conciencia sobre el respeto a la Constitución Política, al Estado, a la Nación, la Política de Defensa Nacional y la Organización de las Fuerzas Armadas. C2. Fundamenta la importancia de la ubicación geopolítica del Perú en América y el Mundo; así como la Regionalización como propuesta para la Descentralización en la búsqueda del Desarrollo Nacional C3. Argumenta y analiza fuentes, sobre los aspectos geopolíticos, y reconoce la ubicación del Perú como soporte de la Seguridad y C4. : Analiza el rol de la Doctrina de Defensa Nacional, la Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del Perú, y la importancia de los instrumentos de Seguridad Internacional, basados en la confianza mutua entre los países.

3 V. PROGRAMACIÓN DE

4 UNIDAD I MARCO LEGAL TEORICO DE LA DEFENSA NACIONAL Y ORGANIZACIÓN DE LAS FUERZAS ARMADAS C1: Interpreta con eficiencia la Constitución, Política del Perú. Estado. Nación. Defensa Nacional tomando conciencia sobre el respeto a la Constitución Política, al Estado, a la Nación, la Política de Defensa Nacional y la Organización de las Fuerzas Armadas. SEMANA Semana N de Abril CONCEPTUALES -La Constitución Política del Perú. -Nación y Estado PROCEDIMENTALES Analiza e interpreta los artículos de la Constitución que corresponden a la Analiza y explica lo que es la Nación, el Estado sus elementos, Responsabilidades y Funciones ACTITUDINALES Valora la importancia y transcendence de la Constitución Política del Estado Peruano. Toma conciencia de los rasgos que caracterizan a la Nación y al Estado y se asume como parte de él. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN -Analiza e interpreta la Constitución Política del Perú. Diferencia los conceptos de Nación, Estado -Selecciona artículos de la Constitución Política del Perú, con respecto al Estado, la Nación y la Defensa Nacional HORAS Semana N de Abril La Ley del Sistema de Analiza e interpreta las leyes y las políticas del Acuerdo Nacional correspondiente a la Defensa Nacional, en el documento correspondiente. Valora la Ley del Sistema de Participa responsablemente en la en la Política y Organiza información sobre la Ley del Sistema de Defensa Nacional y expone. Semana N de Abril El Acuerdo Nacional. Participa en el análisis del Acuerdo Nacional Muestra interés por conocer los contenidos del Acuerdo Nacional y emite su opinión en un debate. Valora las características de la Nación y el Estado Peruano. Dialoga sobre las políticas del Acuerdo Nacional en el aspecto de la Semana N de Abril Política y Organización del Comando Conjunto de las FFAA y las Fuerzas Armadas. Analiza la Política de Defensa Nacional finalidad, características y aspectos que debe considerar la política de Defensa Nacional y la Organización de Comando Conjunto de las FFAA y las Fuerzas Armadas Valora la importancia y trascendencia de la misión de las FFAA. Elabora un esquema de la Organización de las FFAA EVALUACIÓN: Primera evaluación correspondiente a la Unidad I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CÁMARA DE DIPUTADOS CONSTITUCIONES POLÍTICAS DEL PERÚ. LIMA- PERÚ. Constitución Política del Perú El Acuerdo Nacional. Libro Blanco de la Defensa Nacional

5 UNIDAD II EL PERU EN AMERICA Y EN EL MUNDO. REGIONALIZACION Y DESCENTRALIZACIÓN. C2: Fundamenta la importancia de la ubicación geopolítica del Perú en América y el Mundo; así como la Regionalización como propuesta para la Descentralización en la búsqueda del Desarrollo Nacional SEMANA Semana N 5 30 de Abril al- 4 de Mayo CONCEPTUALES Ubicación geográfica del Perú en América y en el Mundo. Las características del territorio peruano PROCEDIMENTALES Investiga sobre la localización geográfica del Perú en América y el Mundo, en un mapa.. Identifica las características de la geomorfología del territorio peruano, en un organizador visual.. ACTITUDINALES -Valora la importancia de la ubicación estratégica del Perú. -Toma conciencia de las características del territorio peruano. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN Explica en el planisferio la ubicación y localización geográfica del Perú. HORAS Semana N de mayo. Semana N de mayo Semana N de mayo. La población peruana -Analiza las características de la población.en diferentes pirámides. Regionalización Descentralización en el Perú -Dimensiones del perfil Geoestratégico y Perfil Geopolítico del Perú. --El Perú en su misión de Paz y su participación en los Sistemas de Seguridad. y - Analiza las propuestas de Regionalización que se han realizado en el Perú. -Analiza y fundamenta la importancia de la ubicación geopolítica del Perú en América y el Mundo. -Describe las dimensiones geoestratégicas del Perú. - Investiga en qué países, tiene presencia el Perú, en su misión de Paz Asume su responsabilidad y compromiso como miembro de la población peruana Valora la importancia de la Regionalización para el Desarrollo del país-. Valora el perfil geoestratégico y - Valora geopolítico del Perú. -Valora la importancia del Perú en su misión de Paz y su participación en los sistemas de seguridad. - Elabora pirámides de población, con los diferentes indicadores estudiados. - Organiza información sobre la población peruana actual. Elabora un mapa temático, para graficar las diversas propuestas de Regionalización. Ubica zonas geoestratégicas en un mapa político. Elabora un informe sobre las acciones de la participación del Perú en los Sistemas de Seguridad para lograr la Paz. EVALUACIÓN: Examen Parcial, correspondiente a la Unidad: I y II. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CASTRO CONTRERAS, Jaime GEOPOLITICA. UNA VISION DEL PERU Y SUS POSIBILIDADES. MINISTERIO DE DEFENSA LIBRO BLANCO DE LA DEFENSA NACIONAL DEL PERU. LIMA. PERU. PALOMINO MEDINA. C REGIONALIZACIÓN INTELIGENTE. EDITORIAL SAN MARCOS. LIMA. PERÚ.

6 UNIDAD III SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL Y SU VISIÓN GEOPOLÍTICA C3: Argumenta y analiza fuentes, sobre los aspectos geopolíticos, y reconoce la ubicación del Perú como soporte de la Seguridad y SEMANA Semana N 9 28 de mayo al 1 de Junio Semana N de Junio Semana N al 15 de Junio CONCEPTUALES El Estado, el Bienestar, la Seguridad y la Defensa Nacional. El nuevo paradigma del Desarrollo Humano. Política del Estado para la Seguridad y Visión militar y visión multidimensional de la Seguridad y Qué defendemos los peruanos? PROCEDIMENTALES -Explica el rol del Estado como promotor del bienestar y protector de la Nación según la Constitución Política. -Dialogan sobre los nuevos alcances de la Seguridad, a nivel de equipos de trabajo. - Especifica que aspectos se toman en cuenta para lograr un Desarrollo Humano -Debate sobre las políticas del estado para la Seguridad y Establece una comparación de la Visión militar y Visión multidimensional de la seguridad y -. Elaboran un esquema, participando a nivel de equipo, especificando, qué defendemos los peruanos. - ACTITUDINALES Valora y asume, cuándo se habla de estado de bienestar y su relación con el Estado y la Analiza el nuevo paradigma del Desarrollo Humano -Toma conciencia sobre la política del Estado, con respecto a la Seguridad y Defensa nacional. Valora la importancia de la Seguridad y la Valora el carácter multidimensional de la seguridad y Defensa Nacional Evalúa nuestro Patrimonio natural y cultural. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN -Reconoce el rol del Estado, como promotor del bienestar, la Seguridad y la Defensa Nacional. -Emite juicios valorativos sobre la importancia del nuevo paradigma del Desarrollo Humano. -Comprende la importancia de los alcances de la Seguridad y Defensa Nacional. -Busca en periódicos y revistas las políticas del estado para la Seguridad y -Compara y analiza sobre la visión multidimensional de la Seguridad y Defensa Nacional en un cuadro de doble entrada. -Comprende la importancia de la riqueza del Patrimonio natural y cultural del país. HORAS Semana N al 22 de Junio Nueva visión geopolítica del Perú como soporte de la Política de Seguridad. Evolución de las amenazas y seguridad. Analiza las ventajas geopolíticas que tiene el Perú, en el continente y en el Mundo. Asume la importancia de la Nueva visión geopolítica del Perú como soporte de la Política de Seguridad Especifica las ventajas geopolíticas que tiene el Perú, en el continente y en el Mundo, en un organizador visual.. EVALUACIÓN: Tercera evaluación correspondiente a la Unidad III.. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: MOROTE SOLARI, Fernando. GEOPOLITICA DEL PERU. Lima. Ediciones. MOROT. PAEZ WARTON, José SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONA. CASTRO CONTRERAS, Jaime Aportes para una Nueva Visión de la Seguridad y Defensa

7 UNIDAD IV EVOLUCION DE LA DOCTRINA DE SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL Y LAS MEDIDAS DE CONFIANZA MUTUA. C4: Analiza el rol de la Doctrina de Defensa Nacional, la Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del Perú, y la importancia de los instrumentos de Seguridad Internacional, basados en la confianza mutua entre los países. ACTIVIDADES DE SEMANA CONCEPTUALES APRENDIZAJE- HORAS Semana N de Junio Rol de la Doctrina de Defensa Nacional. PROCEDIMENTALES -Dialoga sobre el rol de la Doctrina de seguridad y Definiendo origen y características. -Identifica y explica los artículos, en la Constitución, que se refieren a la Seguridad y ACTITUDINALES -Valora la importancia de la Doctrina de la -Toma conciencia de los cambios en Constitución de 1979 y los mantenidos en la Constitución de Conoce y valora la importancia del Sistema Político internacional en favor de Seguridad y Defensa Nacional EVALUACIÓN -Emite juicios de valor sobre la Doctrina de Defensa Nacional. - Comprende que la Seguridad y Defensa Nacional está garantizada en las Constituciones Políticas del Perú. Semana N de Julio Los cambios cualitativos en la Constitución de 1979 y los mantenidos en la Constitución de La Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del Perú. Compara las Constituciones de ; con respecto a la Defensa nacional. -Reconoce y valora la Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del.perú. - -Emite juicios de valor sobre los cambios cualitativos de la Constitución de 1979 y los mantenidos en la Constitución de 1993 Semana N de Julio Semana N de Julio Situación actual del Sistema de seguridad y Defensa Nacional La Seguridad y Defensa Nacional en el Sistema Político Internacional. Instrumentos de seguridad Internacional y las medidas de confianza mutúa. Lee el capítulo IV del Libro Blanco de la Defensa Nacional del Perú y lo analiza cómo está conformado Identifica información sobre la ONU y la OEA, con respecto a la Seguridad y Defensa de los Estados. Analiza las medidas de confianza mutua, entre los países. Asume con responsabilidad y compromiso contribuir en la Seguridad y Defensa Nacional Reconoce los esfuerzos de los Organismos Internacionales en favor de la Seguridad y Valora las medidas de confianza mutua para la seguridad y la Paz. Debate sobre el actual sistema de Seguridad y Busca en periódicos y revistas las políticas del estado para la Seguridad y Defensa Nacional Elabora un infograma sobre los casos en que los organismos internacionales actúan en la Seguridad y Defensa de los Estados. Elabora un infograma sobre las medidas de confianza mútua. EVALUACIÓN: Evaluación final. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CASTRO CONTRERAS, Jaime APORTES PARA UNA NUEVA VISION DE LA SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL. LIMA. PERU. CASTRO CONTRERAS Jaime GEOPOLITICA CONTINENTAL CENTRAL POLITICO DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE SEGURIDAD.LIMA. PERU CASTRO CONTRERAS, Jaime GEOPOLITICA. UNA VISION DEL PERU Y SUS POSIBILIDADES. LIMA.

8 VI METODOLOGÍA. La actividad docente en las sesiones y experiencias de aprendizaje se orientan al desarrollo de competencias, capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social. El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de conocimientos de sus alumnos. Proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume con responsabilidad una participación activa durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignado y en la exigencia del cumplimiento del sílabo ESTRATÉGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE. Estrategias de aproximación a la realidad; lluvia de ideas, mapas mentales, etc. Estrategias de la búsqueda, organización y selección y manejo de la información. Estrategias de descubrimiento e investigación en material bibliográfico Estrategias de conflicto cognitivo y transferencia, de lo aprendido Estrategias del trabajo colaborativo, eficiencia como miembro de grupo. Estrategias de problematización, solución de casos ESTRATÉGIAS CENTRADAS EN LA ENSEÑANZA El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo Didáctico del saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y el saber ser y convivir (valores y actitudes) que implica la interrelación: Profesor-Alumno: Exposición del tema y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste. Alumno-Fuentes de Información: El alumno realiza investigación sobre la problemática planteada, consultando diferentes fuentes de información para los trabajos de aplicación de los contenidos tratados. Alumno-Alumno: Los alumnos aprenden a trabajar en equipo, haciendo investigación académica y exposiciones grupales

9 VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. Materiales: Libros especializados, documentales, Textos de lectura seleccionados, revistas, periódicos, material de información, presentaciones y hojas de aplicación. Elaboración de PPT, Trabajo de campo. Medios: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VIII. EVALUACIÓN. El sistema de evaluación del aprendizaje comprende: Evaluación inicial. Es diagnóstica y sirve para conocer los saberes previos de los alumnos y adoptar las medidas académicas pertinentes. Evaluación de proceso o continua (EC). Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre académico a través de tareas académicas como: trabajos de investigación, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, Portafolio del Estudiante entre otras, previamente establecidas por el profesor. De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios, en su artículo 13 señala lo siguiente: Los exámenes y otras formas de evaluación, se califican en escala vigesimal (01 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es 11 (once). El medio punto (0.5) es a favor del estudiante Del mismo modo, en el referido documento en el Artículo 16 de las Normas Académicas de la UNFV, señala: Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las Actas a la Dirección de la Escuela Profesional correspondiente, dentro de los plazos fijados. La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios: N CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE 02 EP EXAMEN PARCIAL 30% 04 EF EXAMEN FINAL 30% 05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40% TOTAL 100%

10 . La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera: Para efectos promocionales el sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación: - Evaluación parcial + Evaluación Final+ promedio de trabajos académicos. PF = EP (30%) + EF (30%) + TA (40%) = 100% La evaluación es permanente e integral, en función de los aprendizajes esperados. El estudiante para ser evaluado deberá registrar un mínimo de 70% de asistencia a clases. IX. FUENTES DE INFORMACIÓN 9.1. BIBLIOGRÁFICAS Cámara de diputados Constituciones Políticas del Perú. Lima- Perú. Castro Contreras, Jaime Aportes para una Nueva Visión de la Seguridad y Lima. Perú. Castro Contreras Jaime Geopolítica Continental Central Político del Sistema Interamericano de Seguridad.Lima. Perú Castro Contreras, Jaime Geopolítica. una Visión del Perú y sus Posibilidades. Lima. Centro de Altos Estudios Nacionales Planteamientos Doctrinarios y Metodológicos del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa Nacional. Chorrillos. Congreso de la Republica Constitución Política del Perú. Lima. Perú Chancos Pillaca, Jorge Introducción a la Geografía Nueva. Reflexiones Propuestas. Lima. Perú Hurtado Fuertes, Ciro. Introducción a la Geografía Sistémica. Lima. Editorial San Marcos. Ministerio de Defensa Libro Blanco de la Defensa Nacional del Perú. Lima. Perú. Morote Solari, Fernando. Geopolítica del Perú. Lima. Ediciones Morot. Paez Warton, José Seguridad y Perú.

11 9.2. ELECTRONICAS