CUENTA PÚBLICA. Informe anual sobre la utilización de recursos y la gestión educativa 2016.

Transcripción

1 CUENTA PÚBLICA SAN MIGUEL, marzo Informe anual sobre la utilización de recursos y la gestión educativa Tal como lo establece la ley artículo 46 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio de Educación, tengo el honor de compartir con ustedes, una síntesis del quehacer educacional del año recién pasado. En el año 1972, cuando el Instituto de Humanidades San Luis, acorde a las necesidades planteadas por la comunidad y el importante rol que asumen las carreras técnico profesionales, separa los niveles de enseñanza, proyectando a la enseñanza pre-básica y básica en la Escuela N 140 Tomás Moro y la Enseñanza Media en el Centro Educacional San Luis. Desde el año 2013 respondiendo nuevamente a los requerimientos de la sociedad del siglo XXI, nuestro establecimiento se perfila como un colegio que alberga a estudiantes de la enseñanza parvularia, básica y media humanista-científica, procurando entregarles una formación de excelencia que les brinde las herramientas necesarias para acceder a la educación superior. Este establecimiento cuenta con Reconocimiento Oficial según los siguientes decretos. Decreto cooperador del estado Nº de 12 de diciembre 1972 Autorización de cambio de local y creación de nivel Rex. Nº 767 de 25 de febrero de El sostenedor: el establecimiento es administrado por la Sociedad Educacional Tomás Moro Ltda., representado legalmente por el señor Alejandro Hasbun Ramírez. El Equipo de Gestión está formado por: NOMBRE David Guillermo Cerda Carmona Cecilia Bovino Hasbun Claudia Jorquera Peralta CARGO Director Inspectora General Jefa Unidad Técnico Pedagógica Ed. Media Equipo de especialistas: Viviana Ruiz Andrea Guerra Karina Donoso NOMBRE Psicóloga Fonoaudióloga Asistente Social CARGO

2 Personal docente, asistentes de la educación, personal de servicios menores: Docentes 50 Asistentes de la educación 30 Auxiliar de Servicio RESULTADOS EDUCATIVOS

3 2. RESULTADOS SIMCE básico 4 básico

4 6 básico 8 básico 2 medios 3. RESULTADOS PSU

5 4. INTERVENCIONES CON EL DEPARTAMENTO DE ESPECIALISTAS Objetivos de la intervención fonoaudiológica: INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA 2016 Evaluar, diagnosticar y brindar tratamiento a las alteraciones del lenguaje, habla y comunicación. Establecer comunicación con los profesores y educadoras, para informar el estado de avance de los alumnos en la terapia. Promover la participación de los apoderados en la terapia. intervenidos por niveles: Nivel Número de alumnos Educación Pre-Básica 6 Educación Básica 29 Educación Media 1 Total de alumnos 36 que recibieron el alta fonoaudiológica durante el 2016: Nivel Número de alumnos Educación Pre-Básica 0 Educación Básica 8 Educación Media 0 Total de alumnos 8 Diagnósticos de los alumnos a finales de 2016 (permanecen en terapia el 2016): Diagnóstico Fonoaudiológico Número de Prebásica Básica Media alumnos Trastorno específico del lenguaje de predominio mixto Trastorno específico del lenguaje de predominio expresivo Dislalia Trastorno fonológico Trastorno del lenguaje y la comunicación secundario a otra patología Espasmofemia Total de alumnos DETALLE DE INTERVENCION PSICOLOGICA 2016

6 alumnos APOYO PSICOLOGICO PARVULOS CURSO CANTIDAD NIVEL MEDIO 1 PRE KINDER 5 KINDER 2 TOTAL 8 APOYO PSICOLOGICO BASICA CURSO CANTIDAD 1º BASICO 27 2º BASICO 20 3º BASICO 11 4º BASICO 8 5º BASICO 9 6º BASICO 13 7º BASICO 3 8º BASICO 11 TOTAL 102 APOYO PSICOLOGICO EDUCACION MEDIA CURSO CANTIDAD 1º MEDIO 13 2º MEDIO 10 3º MEDIO 2 4º MEDIO 1 TOTAL 26 TOTAL INTERVENIDOS 2016, 142 ALUMNOS Afectivo 67 Conducta 62 Aprendizaje 13 con Alta 47 Detalle de talleres 2016 Fecha Tema a trabajar Curso 27 de mayo Mi cuerpo es mío por eso lo quiero y lo cuido 2ºB 20 de mayo Yo soy " 2ºB 1 de septiembre Convivencia escolar 2ºA 25 de Agosto Convivencia escolar 2ºA 13 de Octubre Diferencia las partes de mi cuerpo 2ºA

7 Padres apoderados 20 de Octubre Mi cuerpo es mío por eso lo quiero y lo cuido 2ºA 1º A B marzo bienvenida e inducción C Septiembre Estrategias para modificar la conducta 2ºA Noviembre Autoestima y autoconcepto 5ºB Noviembre Autoestima y autoconcepto 5ºA Junio Autoestima y autoconcepto 8ºA Junio Autoestima y autoconcepto 8ºB Junio Autoestima y autoconcepto 6ºB Junio Autoestima y autoconcepto 4ºA junio Autoestima y autoconcepto 4ºB Test de Autoestima escolar 2016 TAE Fecha Curso 20 de mayo 2ºB 12 de mayo 5º B 5 de junio 1ºC 23 de Mayo 5º A 23 de Mayo 6ºB 12 de Mayo 4ºA 6 de Junio 6ºA 6º de Junio 8ºB 26 de Mayo 8ºA 2 de Junio 4º B 17 de Mayo 6ºB 17 de Mayo 8ºB

8 17 de Mayo 8ºA 19 de Mayo 4ºA 19 de Mayo 4º B Total de Taller o intervención 16 cursos Apoderados 17 cursos Intervención Social año 2016: intervenidos Retención Escolar Curso Nivel Medio Menor Kínder Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Cuarto Básico Quinto Básico Sexto Básico Séptimo Básico Octavo Básico Primero medio Segundo medio Tercero medio Cuarto medio Total 2 3 alumnos 3 alumnos 9 alumnos 5 alumnos 7 alumnos 3 alumnos 6 alumnos 3 alumnos 6 alumnos 9 alumnos 9 alumnos 4 alumnos 1 alumnos 70 alumnos

9 intervenidos Subvención Pro-Retención 2016 Curso Séptimo Básico Octavo Básico Primero medio Segundo medio Tercero medio Cuarto medio Total 9 alumnos 15 alumnos 25 alumnos 13 alumnos 15 alumnos 12 alumnos 89 alumnos Alumno Intervenidos Salud Escolar año 2016 Atención Oftalmología Otorrino Total 20 alumnos 20 alumnos 40 alumnos Intervención Embarazadas 2016 Curso 3 Medio 1 alumna 4 Medio 1 alumna Total 2 alumnas Intervención varias (ayuda alimenticia-económica a través de donaciones y colectasentrega de medicamentos- Mediación escolar) Mediación escolar - Vulnerabilidad de derechos Medicamentos Ayuda a través de donaciones 24 alumnos 3 alumnos 6 alumnos

10 Talleres Realizados alumnos 2016 FECHA TALLER OBJETIVO CURSO JUNIO Resolución de Conflictos Entregar a los alumnos de Segundo Medio A, técnicas para resolver los conflictos en forma adecuada 2 Medio A SEPTIEMBRE Sembrando Sonrisas Programa nacional de prevención de caries dental para párvulos de 2 a 5 años PRE-KINDER A PRE-KINDER B KINDER A KINDER B 5. ALIMENTACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL RACIONES PRE-KINDER 7 KINDER 26 KINDER 26 BÁSICA 8 BÁSICA 303 BASICA 298 MEDIA 256 MEDIA 256 MEDIA 256

11 6. GASTOS 7. REDES DE APOYO EXTERNO Consultorio Recreo Junta Vecinos San José Grupo Folclórico Junaeb U. Autónoma de Chile e INACAP DAVID CERDA CARMONA DIRECTOR