INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ. Nombre del Documento: Plan de Área periodo 1 Versión 01. Construcci ón. Estructuraci ón.

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:Clei 5 INTENSIDAD HORARIA: 1 semanal DOCENTE: Jhan Camilo Marín Moscoso PERIODO 1 SEMANA: ESTÁNDAR EJES DE COMPETEN CIA TEMATICO S ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO 1 Reconoce la importancia tomar correctas cisiones para la acuada solución problemas. Nombre l Documento: Plan Área periodo 1 Versión 01 Intifica el ejercicio político es el resultado esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones por entre los Estados y en el interior ellos mismos. Exploración TEMAS Presentación ejes temáticos Construcci ón Estructuraci ón Talleres, consultas Ser: Interpreta y expresa algunas características culturales y sociales los procesos transformación que se generaron a partir l sarrollo político y económico colombia y el mundo a lo largo l siglo xx. Saber: Expresa algunas ias básicas Página 1 1 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve. Comentario [U1]: EL ANTES, QUE CONOCIMINETO DEBE TENER EL ESTUDIANTES PARA PODERSE APROPIAR DEL CONOCIMIENOT A RECIBIR Comentario [U2]: Como voy a trabajar los a trabajar, que voy a enseñar Comentario [U3]: Actividas aplicación antes durante y spués eje: talleres, cuestionarios, juegos, etc. Actividas que consolidan lo que se enseño.

2 2 Nombra rechos y beres que son básicos para gozar una convivencia pacífica. Interpreta la mocracia y el gobierno en todas sus expresione s Área: El gobierno escolar,formas organización económica y política mundial.. Intificació n las distintas formas organizació n económica y política mundial.. P.C/internet Socialización Taller Textos escritos y documentos interés para el tema las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico acuadamente históricos problemas al contexto Ser: Interpreta y expresa algunas características culturales y sociales los procesos transformación que se generaron a partir l sarrollo político y económico colombia y el mundo a lo largo l siglo xx. Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico La pobreza iguala las s sociales. Comentario [U4]: Total semanas por perido

3 3 Reconoce algunas normas convivencia social que le permiten vivir en sociedad y algunas herramienta s la ala global 4-5 Se piensa y proyecta como ser en trascennc ia espiritual. 6-7 Reconoce la conformació Intifica la importancia l Estado y las herramient as tecnológica s globales. Compren sobre los bloques económico s. Intificar algunas Globalización Políticas los tratados comerciales en América latina y Colombia.. Colombia: cambios. Actividad grupal sobre tratados libre comercio y áreas comerciales. Consultas sobre el tema. Exposición y consulta. acuadamente históricos problemas al contexto Ser: Interpreta y expresa algunas características culturales y sociales los procesos transformación que se generaron a partir l sarrollo político y económico colombia y el mundo a lo largo l siglo xx. Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico acuadamente Los cambios sociales y económicos las sociedas industriales han provocado un alarmante retroceso los valores éticos: honestidad, solidaridad, sentido l ber, reconocimiento l esfuerzo leal y l trabajo bien hecho. Todos los Estados bien gobernados y todos los príncipes inteligentes han tenido cuidado no reducir a la nobleza a la sesperación, ni al pueblo al scontento. Un hombre estado be tener

4 n política, cultural, social y física Colombia. 8 Contrasta la información que recibe con diferentes fuentes y personas. 9 Reconoce que las competenci as ciudadanas aportan a la vida en común. 10 Conceptuali zación. característi cas culturales y sociales los procesos transforma ción. Expresa el sarrollo político y económico Colombia y el mundo a lo largo l siglo XX. Reconoce que el ejercicio político es el resultado esfuerzos por resolver conflictos y tensiones. Argumenta ción e políticos y sociales en la mitad l siglo xx. Periodo la violencia en Colombia. Evaluación periodo Apropiación saberes Explicación clase y saberes específicos. Prueba construida tipo icfessaber Tareas acompaña Ensayo sobre la violencia en Colombia en el siglo XX. Aplicación la prueba Socialización corrección históricos problemas al contexto Ser: Interpreta y expresa algunas características culturales y sociales los procesos transformación que se generaron a partir l sarrollo político y económico colombia y el mundo a lo largo l siglo xx. Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico acuadamente el corazón en la cabeza. El estado ial no es aquel en que cada uno tiene acceso a la misma cantidad riqueza, sino en proporción a su contribución a la riqueza general. Cuando nacen las sociedas, los jefes un Estado son los que dan a éste su carácter especial. Después, este carácter especial es el que forma a los jefes Estado. Un estado es gobernado mejor

5 ias complemen tarias miento. pruebas período. históricos problemas al contexto por un hombre bueno que por unas buenas leyes.

6 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:Clei 5 INTENSIDAD HORARIA: 1 semanal DOCENTE: Jhan Camilo Marín Moscoso PERIODO 2 SEMANA: ESTÁNDAR EJES DE COMPETEN CIA TEMATICO S ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO 1 Interpreta los mecanismos e instituciones constitucion ales que protegen los rechos fundamental es los ciudadanos. Nombre l Documento: Plan Área periodo 2 Versión 01 Argumenta ción l fenómeno la violencia en Colombia. Exploración TEMAS Construcci ón Estructuraci ón al tomar posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales la aplicación las diferentes teorías y en el siglo xx y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Página 1 1 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) La razón Estado no se ha oponer al estado la razón. Comentario [U5]: EL ANTES, QUE CONOCIMINETO DEBE TENER EL ESTUDIANTES PARA PODERSE APROPIAR DEL CONOCIMIENOT A RECIBIR Comentario [U6]: Como voy a trabajar los a trabajar, que voy a enseñar Comentario [U7]: Actividas aplicación antes durante y spués eje: talleres, cuestionarios, juegos, etc. Actividas que consolidan lo que se enseño. Presentación ejes temáticos Área: Talleres, consultas Socialización Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias

7 2 Intifica y analiza las diferentes formas l orn mundial en el siglo XX. Colombia y su conflicto armado. Frente nacional Explicación la organización económica, política y social en el contexto latinoamerican o. Introducción al sarrollo. Taller Textos escritos y documentos interés para el tema sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico Hacer: Plantea su punto vista y escucha otros con posturas iguales o diferentes. al tomar posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales la aplicación las diferentes teorías y en el siglo xx y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. La sociedad en cada estado es una bendición. El gobierno, en su mejor estado, es un mal necesario y en su peor estado es intolerable. Comentario [U8]: Total semanas por perido Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico

8 3 Plantea un tema o problema investigació n. Organizaci ón económica, política y social en américa latina y Colombia. Explicación procesos políticos: Democracia y socialismo.. Actividad grupal sobre el contexto mocrático l socialismo. Hacer: Plantea su punto vista y escucha otros con posturas iguales o diferentes. al tomar posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales la aplicación las diferentes teorías y en el siglo xx y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Un estado en guerra sólo sirve como excusa para la tiranía doméstica. 4-5 Crea espacios convivencia en mi entorno social. 6-7 Reconozco los cambios Impactos l sarrollo industrial y tecnológico en el Medio Ambiente. El orn mundial en Impacto, sarrollo ambiental y tecnológico. Guerra Fría: Enfrentamient Trabajo en clase. Exposición en grupos. Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico Hacer: Plantea su punto vista y El único estado estable es aquel en que todos los ciudadanos son iguales ante la ley. Hay dos tipos patriotas: el que

9 y continuidad es en los movimientos y guerras en el mundo. 8 Intifico las funciones que cumplen las oficinas vigilancia y control l Estado. el siglo xx o oriente occinte. Organizaci ones internacion ales (ONU, OTAN, OEA, Países no alineados) Reflexión los impactos las organizacione s internacionale s al nivel global. Explicación clase y saberes específicos. Elaboración mapas conceptuales sobre la conformación y fines las distintas organizacion es internacional es. escucha otros con posturas iguales o diferentes. al tomar posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales la aplicación las diferentes teorías y en el siglo xx y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. ama a su país y el que ama al gobierno su país. Lógicamente los gobiernos consiran más patriotas a estos últimos. Un gobierno eficaz, transparente, responsable y confiable, que actúe bajo el predominio la ley, es la base un sarrollo sostenible, no el resultado éste. 9 Promuevo bates y discusiones académicas. Conceptual ización l área. Evaluación periodo Prueba construida tipo icfessaber Aplicación la prueba Saber: Expresa algunas ias básicas las ciencias sociales en la actualidad y su importancia en el campo académico El gobierno be organizar la educación modo que pueda controlar las opiniones políticas y morales.

10 10 Conceptuali zación. Argumenta ción e ias complemen tarias Apropiación saberes Tareas acompaña miento. Socialización corrección pruebas período. Hacer: Plantea su punto vista y escucha otros con posturas iguales o diferentes. En política son los medios los que ben justificar el fin.

11 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:Clei 6 INTENSIDAD HORARIA: 1 semanal DOCENTE: Jhan Camilo Marín Moscoso PERIODO 1 SEMANA: ESTÁNDAR EJES DE COMPETEN CIA TEMATICO S ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO 1 Sistema mocrático. Nombre l Documento: Plan Área periodo 1 Versión 01 Descripción los mecanismo s participació n ciudadana. Exploración TEMAS Presentación ejes temáticos Área: Fundamentos histórico políticos l sistema constitucional y normativo colombiano. Construcci ón Estructuraci ón Elaboración textos escritos sobre los mecanismos e instituciones constitucional es que protegen los rechos al formular hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Saber: Compara la historia con hechos la actualidad. y teorías problemas sociales. Página 1 1 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) El hombre es un animal político. Comentario [U9]: EL ANTES, QUE CONOCIMINETO DEBE TENER EL ESTUDIANTES PARA PODERSE APROPIAR DEL CONOCIMIENOT A RECIBIR Comentario [U10]: Como voy a trabajar los a trabajar, que voy a enseñar Comentario [U11]: Actividas aplicación antes durante y spués eje: talleres, cuestionarios, juegos, etc. Actividas que consolidan lo que se enseño.

12 fundamentale s los ciudadanos. 2 La biodiversida d en el planeta. Descripción aspectos asociados al crecimiento poblacional y medio ambiente. Desarrollo social, población medio ambiente. y Introducción al sarrollo. Construcción cuadros sinópticos sobre las causas y consecuenci as los movimientos poblacionale s. al formular hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Saber: Compara la historia con hechos la actualidad. y teorías problemas sociales. La política es un acto equilibrio entre la gente que quiere entrar y aquellos que no quieren salir. Comentario [U12]: Total semanas por perido 3 Evolución cultural la humanidad. Determinac ión histórica la brecha tecnológica. La brecha tecnológica.. Actividad grupal. al formular hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Si nos salimos los hechos, en política, nos permos sin retorno. 4-5 Relaciones por en el mundo. Distinción s entre capitalismo Medios y modos producción a través la historia. Construcción mapas comparativos entre el capitalismo y Saber: Compara la historia con hechos la actualidad. La política no es una ciencia exacta.

13 y comunismo. el comunismo. 6-7 Intifica las característic as los sistemas económicos. 8 La ala global. 9 Complemen tación teórica. 10 Conceptuali zación. Conceptos sobre economía. Principales acontecimi entos y revolucione s en el mundo. Intificaci ón problemas sociales. Argumenta ción e ias complemen tarias. El capitalismo en la actualidad. Influencia la Revolución Industrial en el sarrollo l capitalismo. Evaluación periodo Apropiación saberes Saberes específicos. Prueba construida tipo icfessaber Tareas acompaña miento. Trabajo grupal, documento sobre el tema. Trabajo escrito y actividad en clase. Aplicación la prueba Socialización corrección pruebas período. y teorías problemas sociales. al formular hipótesis que me permitan explicar la situación Colombia en este contexto. Saber: Compara la historia con hechos la actualidad. y teorías problemas sociales. La política no es ninguna ciencia, sino un arte. Las iologías nos separan, los sueños y la angustia nos unen.. Sin iales sería inconcebible el progreso. La capacidad l hombre para la justicia hace la mocracia posible, pero la inclinación l hombre hacia la injusticia hace a la mocracia necesaria.

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15 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:Clei 6 INTENSIDAD HORARIA: 1 semanal DOCENTE: Jhan Camilo Marín Moscoso PERIODO 2 SEMANA: ESTÁNDAR EJES DE COMPETEN CIA TEMATICO S ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO 1 Sistemas políticos mocrático s. Nombre l Documento: Plan Área periodo 2 Versión 01 y Intificaci ón las ramas l por público. Exploración TEMAS Presentación ejes temáticos Área: Historia las constituciones. Construcci ón Estructuraci ón Trabajo grupal y documento. los documentos y fuentes investigación consultadas en procesos sociales, económicos y políticos presentados en el área. Saber: Emplea teorías contemporáneas y algunos saberes específicos para la realización actividas académicas. y teorías Página 1 1 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) No hay ninguna sociedad que está libre elementos negativos. Hasta el rosal tiene espinas. Comentario [U13]: EL ANTES, QUE CONOCIMINETO DEBE TENER EL ESTUDIANTES PARA PODERSE APROPIAR DEL CONOCIMIENOT A RECIBIR Comentario [U14]: Como voy a trabajar los a trabajar, que voy a enseñar Comentario [U15]: Actividas aplicación antes durante y spués eje: talleres, cuestionarios, juegos, etc. Actividas que consolidan lo que se enseño.

16 problemas sociales. 2 Colombia, país regiones. Intificaci ón y ubicación nuestro país en el mundo. Regiones naturales Colombia. Introducción al sarrollo. Actividad ubicación y elaboración documentos. los documentos y fuentes investigación consultadas en procesos sociales, económicos y políticos presentados en el área. Saber: Emplea teorías contemporáneas y algunos saberes específicos para la realización actividas académicas. y teorías problemas sociales. La sociedad sería cosa veras hermosa si se interesaran sinceramente los unos por los otros. Comentario [U16]: Total semanas por perido 3 El cumplimient o los rechos humanos. Interpretaci ón fenómenos asociados al cumplimien to e incumplimi ento los rechos Influencia la Revolución Francesa.. Ensayo. los documentos y fuentes investigación consultadas en procesos sociales, económicos y políticos presentados en el área. La sociedad difiere la naturaleza en que persigue una finalidad moral finida.

17 humanos en el mundo. 4-5 Demografía mundial. 6-7 Intificar los países sarrollado s y subsarroll ados. 8 Plataforma continental. Característi cas la población. El nuevo orn mundial. Límites y sarrollo la soberanía. Colonización y mestizaje. Países en vía sarrollo. Nacionalismo y soberanía. Saberes específicos. Cuadro comparativo. Investigación sobre el G5 y el G8. Actividad Documento: El mar libre. Saber: Emplea teorías contemporáneas y algunos saberes específicos para la realización actividas académicas. y teorías problemas sociales. los documentos y fuentes investigación consultadas en procesos sociales, económicos y políticos presentados en el área. El hombre no tiene naturaleza, sólo tiene historia. Uno no pue ponerse l lado quienes hacen la historia, sino al servicio quienes la pacen. Un humanismo bien ornado no comienza por sí mismo, sino que coloca el mundo lante la vida, la vida lante l hombre, el respeto por los más lante l amor propio.

18 9 Complemen tación teórica. 10 Conceptuali zación. Intificaci ón problemas sociales. Argumenta ción e ias complemen tarias. Evaluación periodo Apropiación saberes Prueba construida tipo icfessaber Tareas acompaña miento. Aplicación la prueba Socialización corrección pruebas período. Saber: Emplea teorías contemporáneas y algunos saberes específicos para la realización actividas académicas. y teorías problemas sociales. La función capital la cultura, su verdara razón ser, es fenrnos contra la naturaleza. Transmitid la cultura a todo el mundo, sin distinción razas ni categorías.