Licenciatura en Administración de Empresas. Asignatura: Comprensión Lectora

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José Sandoval Barbero
hace 5 años
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1 Licenciatura en Administración de Empresas Asignatura: Comprensión Lectora Maestro: Marcela Eugenia Pérez Montemayor Revisor: Brenda Violeta Torres García

INTRODUCCIÓN GENERAL La comprensión lectora es una de las habilidades básicas que deben desarrollar las personas para poder decodificar los mensajes escritos.

Además, analizarás los distintos textos que existen, su intención comunicativa y la lectura de otros códigos.

2 INTRODUCCIÓN GENERAL La comprensión lectora es una de las habilidades básicas que deben desarrollar las personas para poder decodificar los mensajes escritos. Durante este curso, adquirirás las herramientas necesarias para aplicar distintos tipos de lecturas de acuerdo con el material que estés revisando y a los objetivos planteados para su lectura. Además, analizarás los distintos textos que existen, su intención comunicativa y la lectura de otros códigos. La materia de Comprensión Lectora te permitirá adquirir nuevas estrategias para la comprensión de textos de distinta índole, los cuales revisarás a lo largo de tu educación profesional, y que más adelante te servirá tanto en tu vida profesional como personal, ya que las habilidadades que desarrolles en esta materia te permitirán tener un enfoque más critico, análitico y reflexivo para poder enfrentar y resolver cualquier problema en tu vida, ya que te propoprciona una visión más objetiva y positiva para poder tener una toma de decisiones más asertiva y efectiva que es fundamental para desarrollarnos de una forma productiva en nuestra vida social. La materia no sólo te proporcionará conocimientos cognitivos, también generará un cambio en tus estructructuras de procesamiento mental que conyeva a tener una percepción de la vida de una forma más integral. Por qué es importante la comprensión lectora? Qué procesos son necesarios para la comprensión lectora? Qué procesos internos se estímulan con la comprensión lectora? Qué funciones tienen los diferentes tipos de lenguaje? Cómo inlfluyen estos lenguajes en la vida del ser humano? Cómo incluye una buena comprension lectora en la vida del ser humano? L ICENCIATURA EN A DMINISTRACIÓN DE E MPRESAS - P ÁGINA 1 DE 4

3 OBJETIVO Al final del curso el alumno identificará el contenido del texto: sus elementos, sus interrelaciones y las estructuras que definen la organización de la información en los tres niveles de procesamiento de información durante la lectura (Nivel Literal; Niveles Inferencial Crítico e Interpretativo Crítico; y Niveles Analógico-Crítico e Interpretativo-Crítico), a la vez que desarrollará habilidades cognitivas de forma progresiva e identificará elementos de diferentes tipos de códigos. CONTENIDO I. EL TEXTO, SITUACIÓN COMUNICATIVA I.1 Proceso de la comunicación I.2 Comunicación escrita I.3 Propiedades del texto I.4 Textos expositivos I.5 Textos literarios II. NIVEL LITERAL DE LECTURA II.1 Proceso de observación II.2 Procesos de comparación y relación II.3 Proceso de clasificación II.4 Proceso de cambio II.5 Procesos de ordenamiento y transformación II.6 Clasificación jerárquica II.7 Procesos de análisis y síntesis II.8 Aplicación de la evaluación II.9 Aplicación de estrategias integradas L ICENCIATURA EN A DMINISTRACIÓN DE E MPRESAS - P ÁGINA 2 DE 4

4 II.10 Aplicación de la lectura lineal en la elaboración de ensayos III. LECTURA DE LOS NIVELES INFERENCIAL-CRÍTICO E INTERPRETATIVO-CRÍTICO III.1 Decodificación III.2 Inferencia III.3 Razonamiento inductivo y deductivo III.4 Falacias de razonamiento III.5 Adquisición de conocimiento III.6 Discernimiento III.7 Identificación e interpretación de las temáticas de un texto III.8 Análisis inferencial e interpretativo en la elaboración de ensayos IV. LECTURA DE NIVEL ANALÓGICO-CRÍTICO E INTERPRETATIVO-CRÍTICO IV.1 Lectura analógico-crítica e interpretativo-crítica IV.2 Aplicación del pensamiento analógico IV.3 Análisis interpretativo y analógico de un texto V. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE INFORMACIÓN V.1 Estrategias para la investigación y el análisis de fuentes de información VI. ANÁLISIS DE LA INTENCIÓN COMUNICATIVA DE NOTICIAS Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS VI.1 El lenguaje periodístico VI.2 El lenguaje publicitario VII. LA LECTURA DE OTROS CÓDIGOS VII.1 El lenguaje literario L ICENCIATURA EN A DMINISTRACIÓN DE E MPRESAS - P ÁGINA 3 DE 4

5 VII.2 El lenguaje de la imagen VIII. LECTURA DEL TEXTO CIENTÍFICO VIII.1 La estructura VIII.2 El planteamiento VIII.3 El desarrollo VIII.4 La conclusión VIII.5 Características de la lengua científica VIII.6 El texto de divulgación científica y el texto científico L ICENCIATURA EN A DMINISTRACIÓN DE E MPRESAS - P ÁGINA 4 DE 4

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