CONTENIDOS/EJERCICIOS para Clicker 5 en castellano y catalán

Transcripción

1 CONTENIDOS/EJERCICIOS para Clicker 5 en castellano y catalán INFANTIL - Castellano Conocimientos básicos:

2 Actividades de cálculo: Cálculo mental:

3 La suma: La resta:

4 Actividades de acceso al léxico: El buscador de palabras: (Actividad de denominación) Pantallas con varias imágenes para trabajar el acceso al léxico mediante la denominación de dichas imágenes. Esta actividad contiene el sonido de cada dibujo haciendo click sobre ellas. Actividad en catalán y en castellano. Las frases escondidas:

5 Actividades de categorización: Animales alimentos: Actividades de conciencia fonológica: La palabra que sobra: Esta actividad consiste en encontrar la palabra que suena diferente de cada columna. Se trabajan los sonidos /s/ -/k/,/r/ simple /r/ vibrante, /g/ -/j/,/ch/ y sinfones /tr/,/dr/.

6 Actividades de discriminación auditiva: Qué palabra digo? Ejemplo de palabras para trabajar la discriminación auditiva: Bote pote, bala pala, besa mesa. Actividades de Lateralidad:

7 Actividades de razonamiento secuencial: Secuencias temporales: El alumno deberá ordenar las imágenes para crear una historieta con un orden temporal lógico haciendo click encima de la imagen correspondiente. Después también puede escribir, en la parte superior de la pantalla, una frase de cada imagen. Así trabajamos la escritura y la planificación a la hora de redactar una pequeña historieta. PRIMARIA - Castellano Percepción visual:

8 Conciencia fonológica: Conciencia sintáctica:

9 Conciencia semántica: Estrategias de cálculo:

10 Categorización: Clasificación de las palabras: Comprensión lectora: Comprende la lectura: Después de la lectura del texto, el alumno deberá contestar una serie de preguntas oralmente.

11 Además de las preguntas que se responderán de forma oral, también dispondrá de pistas que consistirán en diferentes posibles respuestas de las cuales deberá elegir una. Como por ejemplo:

12 Actividad de conciencia fonológica: Cómo suena? Esta actividad dispone de audio para cada palabra. Trabaja los fonemas /r/ simple - /r/ vibrante, /c/ - /s/ y /g/ - /j/. Suena como

13 Esta actividad trabaja los fonemas: /s/ - /c/, /r/ simple - /r/ vibrante, /g/ - /j/ y los sinfones /tr/ - /dr/. Actividades de conciencia semántica: Grupo semántico: Esta actividad trabaja el grupo semántico de las palabras que aparecen en cada hilera. El alumno deberá escribir en la parte suprior de la pantalla el grupo semántico al cual pertenecen las palabras. Por ejemplo: 1) pantalón, jersey, camisa y falda pertenecen al grupo semántico de la ropa.

14 Las frases del revés: En esta actividad las frases aparecen escritas del revés. El alumno deberá escribir en la parte superior de la pantalla las frases de forma ordenada. A cada frase se le corresponde un dibujo. Actividades de conciencia sintáctica: Crea oraciones: Esta actividad consiste en crear oraciones de cada dibujo en la parte superior de la pantalla.

15 Dentro de la actividad Crea oraciones existen otro tipo de ejercicios que el mostrado anteriormente. Por ejemplo:

16 Actividades de ortografía: Homónimos: Haciendo click en el espacio en blanco aparece una ventana emergente con dos opciones de cómo se escribe la palabra del dibujo. Ejemplo para el primer dibujo:

17 Homónimos 2: La LL y la Y: Leer el texto y marcar las palabras que llevan LL.

18 Escribir las palabras según se escriban con ll o con y en la parte superior de la pantalla.

19 Ortografía: Esta actividad trabaja la ortografía de: r simple (r), r vibrante (rr), g - j, z - c, b - v, y - ll, con h - sin h. Actividades de razonamiento secuencial: Orden alfabético: Ordenar alfabéticamente.

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21 Actividades de sintaxis: Oraciones: SECUNDARIA - Castellano Actividades de comprensión lectora: Refranes:

22 Relacionar la primera columna con la segunda. En la primera columna aparece la primera parte del refrán, y en la segunda columna aparece la segunda parte del refrán. Finalmente, en la tercera columna aparece el significado de cada refrán. Cada refrán aparece de forma desordenada, por lo tanto, la actividad consiste en ordenar cada refrán de manera explicada anteriormente. Actividades de conciencia semántica: Cómo acaba? Esta actividad contiene audio en la columna de palabras de la derecha. Actividades de ortografía: Acentuación (1):

23 Escribir las palabras separadas por sílabas en la parte superior de la pantalla. Escribir solamente la sílaba tónica de cada palabra en la parte superior de la pantalla. Escribir las sílabas átonas en la parte superior de la pantalla.

24 Escribir las palabras acentuadas en la parte superior de la pantalla. Acentuación (2): Indicar si las palabras de la columna de la izquierda son agudas, llanas o esdrújulas y por lo tanto, si se acentúan o no. Haciendo click encima de la palabra el audio da la explicación correcta. En las primeras pantallas de la actividad las palabras ya están acentuadas, pero a medida que se avanza en la actividad, el nivel de dificultad aumenta. Por ejemplo, en la siguiente pantalla las palabras ya no aparecen acentuadas. Tampoco aparece la letra.

25 Al final de la actividad aparece la explicación de las normas de acentuación.

26 Corrige las faltas de ortografía: En esta actividad el alumno deberá escribir correctamente las palabras con faltas de ortografía en la parte superior de la pantalla. Actividades de razonamiento secuencial: La historia desordenada: Haciendo click encima de la celda correspondiente aparecerá escrita en la parte posterior de la pantalla. Consiste en ordenar la historia desordenada.

27 Si se quiere trabajar de forma paralela la escritura o la copia, en lugar de hacer click encima de la celda, el alumno deberá escribirla con el teclado del ordenador en la parte superior de la pantalla. Actividades de sintaxis: Los signos de puntuación: Ordenar la frase y aplicar signos de puntuación, ya sea punto final o comas donde corresponda. Tiempos verbales: Esta actividad trabaja los tiempos verbales correspondientes al pasado, al presenta y al futuro.

28 En esta actividad el alumno deberá elegir entre los diferentes verbos que aparecen escritos, cuales pertenecen al pasado, cuales al presente y cuales al futuro. De manera que tendrá que hacer click en aquellas palabras que vea convenientes. Verbos: Esta actividad consta de un espacio en blanco en la parte superior de la pantalla donde se escribirá automáticamente después de hacer click sobre la palabra o frase que aparece en la parte inferior de la pantalla. En esta parte inferior, la parte escrita, consta de una serie de frases en las que aparece un verbo en infinitivo entre paréntesis. Debajo de cada frase aparecerán varias opciones de verbos conjugados. El alumno tendrá que elegir la opción correcta según corresponda.

29 CATALÀ Estratègies de càlcul: 6 exercicis amb 5 pantalles c/u Adverbis: 6 exercicis Conjuncions: 10 exercicis Determinants: 5 exercicis

30 Gènere dels sustantius: 5 exercicis Morfologia ordenar textos: 5 exercicis

31 Preposicions: 14 exerc Pronoms: 5 exercicis Sustantius: 16 exercicis

32 Verbs ser i estar: 10 exercicis

33 Verbs: 10 exercicis