Colegio San Jorge Recinto FACELA Casilla 54 Fono PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

Transcripción

1 PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

2 INTRODUCCIÓN Son múltiples los planos en que los estudiantes comparten maneras pensar, actuar, expresar o sentir, y todas ellas enmarcadas en un concepto socialización innata fundamentada en la convivencia, es en este concepto don todas las personas transitan y aprenn molos cognitivos y emocionales dirigidos por el saber y saber ser para construir un saber hacer, en esta línea es don se enmarcan las distintas dinámicas relacionales que generarán una conquista o frustración en el ambiente la persona, provocando en ocasiones factores que alteren la armonía con el otro minimizando también la acción vivir acuadamente juntos. En corresponncia a lo anterior, el Colegio San Jorge en su terminación formar personas capaces ejercer la plenitud su singularidad, autonomía y comunicación compren y concibe la convivencia escolar como un aprendizaje l vivir juntos, es cir se enseña y se apren en comunidad, entendiendo la institución educativa como el primer espacio público en que los niños y niñas participarán un sistema compuesto por alumnos, profesores, administrativos, asistentes la educción, padres y aporados don generarán relaciones. Así también, valora la importancia la familia los estudiantes como un factor transversal en el modo convivir, puesto que es el primer entorno don el alumno y alumna aprenrá estilos, formas y costumbres vivir con otros y don también el colegio acompañará en la formación sus valores. El presente Plan Gestión Convivencia Escolar se clara como un instrumento dinámico que pue sufrir algunas variaciones en la fechas o integrar nuevas actividas, las cuales penn las necesidas emergentes l establecimiento. Así también, preten fomentar la capacidad formativa interrelación los diferentes miembros la comunidad escolar, no limitándose a la relación ente las personas, sino que incluye las formas socialización colectiva los diferentes estamentos que conforman la comunidad educativa, el cual propen la coexistencia armónica expresada en la Ley sobre Violencia Escolar.

3 CONCEPTUALIZACIONES Para la mejor comprensión y utilización l Plan Gestión Convivencia Escolar, es importante clarificar algunos conceptos que guiarán y estarán involucrados en temáticas que se abordarán, esta manera, se simplificará su uso para comunicación toda la comunidad educativa. Cabe señalar que se han privilegiado conceptualizaciones l Ministerio Educación sglosados en sus políticas, leyes, normativas vigentes como también en literatura especializada en convivencia. Buena convivencia escolar: Se entenrá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica los miembros la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre quienes la componen y que permita el acuado cumplimiento los objetivos educativos en un Clima que propicie el sarrollo integral nuestros estudiantes. Ley , artículo 16 A, Mineduc (2011). Acoso Escolar: Se entenrá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o ntro l establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra otro estudiante, valiéndose para ello una situación superioridad o infensión l estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor verse expuesto a un mal 3 carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición. Ley , artículo 16 B, Mineduc (2011). Buen Trato: El buen trato se entien como aquella forma relación que se caracteriza por el reconocimiento l otro como legítimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta conflictos y el acuado ejercicio la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y acuado sarrollo las personas, en especial los niños y niñas. Política buen trato hacia niños y niñas. JUNJI (2009). Incinte Crítico: Suceso, acotado en el tiempo y el espacio que, al superar un terminado umbral emocional l profesor o equipo directivo, pone en crisis o sestabiliza su propia intidad profesional. Nail Kroyer. (2013). Análisis Incintes Críticos en el Aula. Santiago: RIL.

4 Disrupción Aula: Se refiere a acontecimientos que interrumpen y alteran el proceso enseñanza aprendizaje en la sala. No implican violencia física o verbal. Nail Kroyer. (2013). Análisis Incintes Críticos en el Aula. Santiago: RIL. Violencia Verbal: Se refiere a los comportamientos en que los alumnos, docentes, administrativos, padres y aporados agren manera verbal a otros actores l establecimiento. Incluye burlas, ofensas, groserías y apodos burlescos por cualquier medio comunicación. Nail Kroyer. (2013). Análisis Incintes Críticos en el Aula. Santiago: RIL. Violencia Física: Se refiere a cualquier daño directo alumnos, docentes, administrativos, padres y aporados hacia otro actor l establecimiento. Se incluye ntro esta categoría el daño que se produce a la infraestructura y bienes materiales la unidad educativa. Nail Kroyer. (2013). Análisis Incintes Críticos en el Aula. Santiago: RIL. EL COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR La Ley N sobre Violencia Escolar, establece que aquellos establecimientos que no están legalmente obligados a constituir el Consejo Escolar, es cir, los particulares pagados, berán crear un Comité la Buena Convivencia Escolar u otra entidad similar. De esta manera el Comité Buena Convivencia l Colegio estará conformado por: Daniela González Pereira, Encargada Convivencia Escolar Berta Olivera Carrasco, Inspectora. Virginia Abraham Márquez, Rectora. Funciones l Comité Buena Convivencia: Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los miembros la comunidad educativa. Elaborar, en conjunto con el Encargado Convivencia Escolar, un Plan Acción para promover la buena convivencia y prevenir la violencia en el establecimiento. Participar en la actualización l Reglamento Convivencia, acuerdo al criterio formativo planteado en la Política Nacional Convivencia Escolar y a los lineamientos l Proyecto Educativo l Colegio. En el caso una nuncia conflicto entre pares y/o acoso escolar, berá tomar los antecentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo. Decepción

5 PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUCIÓN: COLEGIO SAN JORGE Equipo responsable Nombre Daniela González Pereira Berta Olivera Carrasco Virginia Abraham Márquez Estamento que representa Convivencia Escolar., Inspectoría. Rectoría. Meta El Colegio San Jorge enfatiza en formar estudiantes íntegros, capaces ejercer la plenitud su singularidad, autonomía y comunicación. Para esto, compren que es real importancia ofrecer la comprensión y análisis la realidad social bajo la adscripción un conjunto valores, los cuales proyecten acuada y asertivamente a los alumnos y alumnas a los safíos permanentes la sociedad. Coherente con lo anterior, el Plan Gestión la Convivencia Escolar be contribuir a generar un ambiente propicio sarrollo socioemocional cognitivo e intelectual en las distintas dinámicas y experiencias educativas, don todos los estudiantes profesores, padres y aporados se sientan tratados con respeto y seguros. Objetivo General Objetivos Específicos Propiciar acciones que establezcan una sana convivencia mediante el compromiso los distintos estamentos la comunidad educativa; alumnos, profesores y aporados en los ámbitos promoción, prevención e intervención manera que las actividas académicas se sarrollen en un ambiente propicio para el aprendizaje. Intificar, evaluar e intervenir oportunamente en las situaciones que alteren la coexistencia armónica la convivencia escolar en el establecimiento educacional. Generar espacios participación, aprendizaje y reflexión a través l sarrollo en conjunto con los docentes talleres en diferentes temáticas orientación estimulando el sarrollo personal, social y ético los alumnos l Colegio San Jorge. Promover y fortalecer en los estudiantes el autocuidado y la vida saludable con el fin una formación integral. Fortalecer áreas socioemocionales y/o cognitivas scendidas que

6 promuevan factores protectores en relación a la convivencia escolar y así disminuir los incintes críticos l clima escolar. Promover el buen trato en los distintos estamentos l colegio, a fin establecer una sana relación entre los miembros y un clima laboral agradable que promueva una sana convivencia s todos y para todos. Desarrollar en los estudiantes habilidas que les permitan enfrentar y resolver asertivamente distintos tipos conflictos promoviendo al interior l aula un ambiente sana convivencia. Promover actividas ayuda a la comunidad que permitan el sarrollo valores y experiencias crecimiento personal en los alumnos l Colegio. Incentivar la participación toda la comunidad educativa en las distintas actividas celebración y ceremonias l Colegio, fortaleciendo un sentimiento pertenencia y un clima compañerismo y respeto. Capacitar a toda la comunidad educativa en la prevención e intervención en temáticas relacionadas con la convivencia escolar, tales como regulación emocional, comunicación asertiva, resolución conflictos, trabajo en equipo, etc. Destacar, fortalecer y difundir buenas prácticas convivencia y metodologías abordaje exitosas que le han permitido a los docentes intervenir acuadamente en dinámicas disruptivas, tipos violencia o agresión y bienestar académico y socioemocional los alumnos. Fortalecer habilidas reconocimiento, regulación y expresión emocional en todos los niveles aumentando la confianza personal, el autoconcepto y la autoestima bido a bajos estándares tolerancia a la frustración tectados en un alto porcentaje alumnos l colegio.

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8 Objetivo específico Acciones Responsable(s) Recursos Indicador Evincias Fecha Intificar, evaluar e intervenir oportunamente en las situaciones que alteren la coexistencia armónica la convivencia escolar en el establecimiento educacional..- Evaluar mediante cuestionarios el clima escolar percibido por los alumnos..- Registrar todas las situaciones que alteren la coexistencia armónica l aula y recreos.- Activación protocolos acción para cada situación..- Solicitar apoyo a Inspectoría en base a los canales propuestos para resolver situaciones acuadamente..-informar oportunamente situaciones en las instancias correspondientes..- Citar a entrevista a los aporados los alumnos involucrados, realizar acuerdos en conjunto. Encargada convivencia Cuestionarios Libros clases Inspectoría Protocolos actuación Comité Encargada convivencia Horario entrevista Intificación factores que alteren la C.E Disminución situaciones conflicto Cobertura las situaciones. Manejo y control las situaciones Conocimiento las situaciones. Abordaje solución situaciones. y Cuestionarios e informe evaluación clima escolar Hoja vida Anecdóticos Entrevistas con acuerdos y Compromisos Actas Comité la Buena Convivencia Actas consejo Libro y registro entrevistas Marzo Dic Marzo Dic Generar espacios participación, aprendizaje y reflexión a través l sarrollo en conjunto con los docentes talleres en diferentes temáticas orientación estimulando el sarrollo personal, social y ético los alumnos l Colegio.- Intificación y actualización las necesidas tectadas en cada uno los cursos en base a instrumentos medición, observación e informes docentes..- Acompañamiento psicológico grupal cada 15 días en conjunto con los profesores con jefatura en el horario orientación en base a las necesidas tectadas en cada curso. Encargada convivencia Encargada convivencia. Tiempo reunión Material didáctico y librería, proyector, guías, etc. Reconocimiento necesidas abordaje grupal. Participación y motivación los estudiantes y profesores en los talleres. Aumento en los indicadores crecimiento personal Informe tección necesidas. Registro los talleres Planificación Lista asistencia. Registro actividas Evaluación Diciembre

9 San Jorge..- Coordinación con docentes Encargada convivencia Promover y fortalecer en los estudiantes el autocuidado y la vida saludable con el fin una formación integral. Fortalecer áreas socioemocionales y/o cognitivas scendidas que promuevan factores protectores en relación a la convivencia escolar y así disminuir los incintes críticos l clima escolar. Promover el buen trato en los distintos estamentos l colegio, a.- Utilización estrategias enseñanza-aprendizaje en base a las necesidas tectadas como grupo curso..- Realización charlas y talleres en temáticas salud y bienestar. Pautas evaluación Encargada convivencia escolar Otros profesionales.- Acamias porte y bienestar encargados..-acompañamiento psicológico individual a todos los estudiantes rivados por docentes, o aquellos involucrados en situaciones conflicto que necesiten fortalecimiento personal para la correcta adquisición aprendizajes y una acuada adaptación a las exigencias escolares..- Evaluación anual clima laboral a toda la comunidad educativa en una instancia reflexión y conversación directa y fluida. Psicóloga Psicóloga Rectoría Proyector Guías Coordinación con otros profesionales. Materiales e insumos para cada acamia Material didáctico Guías Cuestionario evaluación. Trabajo coordinado y funcionamiento acuado. Fortalecimiento las necesidas tectadas. Alumnos informados y motivados y con su salud y bienestar. Aumento bienestar. l Desarrollo áreas socioemocionales y cognitivas. Conocer la percepción los funcionarios. Registro y actas entrevistas y coordinación con docentes. Pauta evaluación Lista inscripción. Listas asistencia Fotos Programa y coordinación. Registros Informes avance Carpeta evincias Listas asistencia Abril Dic. Abril Dic. Feb Enero Enero

10 fin establecer una sana relación entre los miembros y un clima laboral agradable que promueva una sana convivencia s todos y para todos..-realización talleres autocuidado profesional en temáticas comunicación asertiva, expresión y regulación emocional, trabajo en equipo, relajación, etc. Psicóloga.- Apertura permanente al diálogo Inspectoría Rectoría.- Celebraciones y convivencias internas..- Acamias cuidado personal (Yoga para funcionarios) Bienestar Rectoría Monitor encargado Material didáctico Proyector Parlantes Colchonetas Mejoramiento la percepción l clima laboral. Soluciones concretas ante las situaciones Económicos Espacios autocuidado y distensión interna Parlantes Bienestar Colchonetas personal y laboral. Planificación Fotos Lista asistencia Registro entrevistas Fotografías Facturas Lista Lista inscripción Fotografías Marzo Mayo Noviembre Todo el año Abril Dic. Abril Dic. Desarrollar en los estudiantes habilidas que les permitan enfrentar y resolver asertivamente distintos tipos conflictos promoviendo al interior l aula un ambiente sana convivencia..- Sesiones grupales resolución pacífica y asertiva conflictos..- Establecimiento y exhibición normas convivencia al interior l aula consensuadas por los alumnos..-difusión permanente l Reglamento Interno, causales y sanciones. Convivencia Escolar Inspectoría Proyector, guías material didáctico. Papel, impresora, cartulina. Resoluciones pacificas conflicto Condicionamient o a las normas internas Inspectoría Anticipación consecuencias y regulación conducta. Planificación Lista Registros Libro clases Fotografías Lista asistencia Libro clases. Marzo - Dic. Abril Junio Octubre

11 Promover actividas ayuda a la comunidad que permitan el sarrollo valores y experiencias crecimiento personal en los alumnos l Colegio..- Realización canastas familiares, colectas, campaña la teletón, ayuda comunitaria en navidad. Convivencia Escolar Docentes Centro Alumnos Rectoría Inspectoría Conectar con una realidad distinta y crecer en vivencias. Fotografías Proyecto Junio Diciembre Incentivar la participación toda la comunidad educativa en las distintas actividas celebración y ceremonias l Colegio, fortaleciendo un sentimiento pertenencia y un clima compañerismo y respeto. Capacitar a toda la comunidad educativa en la prevención e intervención en temáticas relacionadas con la convivencia escolar, tales como regulación emocional, comunicación asertiva, resolución conflictos, trabajo en equipo, etc..- Entrega invitaciones, difusión a toda la comunidad escolar con el fin motivar la participación todos en cada celebración l establecimiento..- Adjudicar puntaje para el aniversario por participación la familia, aporados y ex alumnos en actividas internas..- Facilitación técnicas comunicación, respiración, manejo y regulación emocional, comunicación asertiva y resolución conflictos para funcionarios..- Charlas e intervenciones para aporados en reuniones don se aborn temáticas referentes a la convivencia escolar. Secretaría Centro Alumnos. Psicóloga Invitaciones Difusión Parlantes Proyector Material didáctico Involucrar a toda la comunidad en las actividas propias. Aporados más comprometidos y partícipes. Mejoramiento la percepción clima y bienestar personal. Psicóloga Proyector Aporados informados Fotografías Correos Programa Invitaciones Lista asistencia Libro clases. Fotografías Programa Mayo Agosto Septiembre Octubre Junio Octubre Febrero Mayo Mayo

12 Destacar, fortalecer y difundir buenas prácticas convivencia y metodologías abordaje exitosas que le han permitido a los docentes intervenir acuadamente en dinámicas disruptivas, tipos violencia o agresión y bienestar académico y socioemocional los alumnos. Fortalecer habilidas reconocimiento, regulación y expresión emocional en todos los niveles aumentando la confianza personal, el autoconcepto y la autoestima bido a bajos estándares tolerancia a la frustración tectados en un alto porcentaje alumnos l colegio..- Evaluaciones Gestión, revisión en Consejos profesores..- Talleres y charlas metodologías exitosas, en la que los docentes puedan dar a conocer su trabajo y las estrategias que facilitan su trabajo en los distintos cursos o aquellas que no dieron resultado, con el fin compartir experiencias y colaborar con el resto l equipo y retroalimentarse en un ambiente protegido y profesional.- Talleres en todos los niveles que aborn estas temáticas. Rectoría Inspectoría Proyector Retroalimentar el trabajo en convivencia Docentes Proyector Compartir estrategias exitosas con el fin aportar s la experiencia al trabajo colectivo. Psicóloga Material didáctico Guías Proyector Mejorar autoconcepto, autoestima y tolerancia a la frustración. Informes Actas PPT Lista asistencia Actas Planificación Lista Registros Agosto Marzo Diciembre

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