CICLO ESCOLAR

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1 CICLO ESCOLAR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 023 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.2 C.C.T. 15EBH0003L BOULEVARD JACINTO SALINAS ESQ. RICARDO FLORES MAGON S/N. COL. AQUILES SERDAN, EL ORO, MEXICO. C.P TEL/FAX 01 (711) CORREO ELECTRÓNICO: preparatoriaoficial2@yahoo.com.mx

2 DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO DE TERCER GRADO Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado de Tercer Grado (diagnóstico) Academia: TERCER GRADO Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2018 Hora: 8:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR (PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2) Diagnóstico ( B. seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes) Asignaturas/materias del campo disciplinar que se impartirán durante el semestre: Materias Consenso Total por academia Causas Principal temática/problemática de la academia Indicadores Inglés V Cálculo Diferencial Historia Estructura de S-E y P. de México México Porcentaje del indicador por materia Biología General Física III Química II Ciencia Salud Int. Contempo del ranea Adolescen Resultados totales de la academia (%) Causas temática/problemát ica % de alumnos aprobados en todos los grupos % % de alumnos reprobados en todos los grupos % % de aprovechamiento % % de alumnos que abandonan la clase % Otros Falta de hábitos de estudio Conducta: Indisciplina Reprobación Diagnóstico (C. El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes) Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC Falta de interés y por lo tanto de compromiso por falta de los alumnos, ausentismo. Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros El servicio de internet en la escuela que sea funcional, proyector en los salones, rezago educativo alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que Estrategias de enseñanza, cuestiones pedagógicas nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica docente de la academia. - Formación académica - Establecimientos de acuerdos colegiados por grado - Comunicación activa - Contextualizar situaciones de la vida cotidiana en diferentes temas

3 DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO DE TERCER GRADO Academia: TERCER GRADO Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2017 Hora: 8:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR (PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2) B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre: Inglés V Cálculo Diferencial Historia de México Estructura S-E y P. de México Asignaturas Biología General Física III Química II Ciencia Contemporánea Salud Int. del Adolescente III Metas para cada una de las asignaturas Acciones a Realizar 90 % de alumnos aprobados en todos los grupos % de alumnos reprobados en todos los grupos % de aprovechamiento Proyecto Ecológico por la academia de Tercer Grado. Amigos de E ts inana Jomu C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Principales problemáticas identificadas que impiden a los Falta de interés y por lo tanto de compromiso por falta de los alumnos, ausentismo. alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que El servicio de internet en la escuela que sea funcional, proyector en los salones, control, bocinas, extensiones, rezago nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las educativo. competencias establecidas en el MCC. Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Acciones específicas a realizar para atender las limitaciones identificadas para cada asignatura: Estrategias de enseñanza, cuestiones pedagógicas, docentes en materias diferentes al perfil. Capacitación para los docentes en cuestiones pedagógicas, compartir estrategias en colegio Talleres de autoestima y plan de vida para los alumnos. Fecha en que se realizará: Permanente

4 CALENDARIO DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS POR ASIGNATURA EN LA ACADEMIA DE TERCER GRADO Academia: TERCER GRADO Fecha: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Hora: 11:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR (PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2) Periodos parciales Unidades/Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias Primer Parcial Segundo Parcial Proyecto/actividad específica a realizar Cuándo se realizará? (Fecha específica) Competencias GENÉRICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. x Elaboración, publicación y promoción de convocatoria para conformar las brigadas de estudiantes en la EPO 03 SEPTIEMBRE DE Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. X Concientización y capacitación de las brigadas para impartir 4 talleres en las 10 comunidades indígenas, acerca de la importancia de la sustentabilidad, recolección del PET, cultura de las 3R, impacto positivo para el medio ambiente y el uso de recursos para atender necesidades de personas con cáncer. NOVIEMBRE 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. x Elaborar, enviar y dar seguimiento a solicitudes dirigidas a diferentes instancias para utilizar los espacios públicos de la comunidad como centros de acopio en cada una de éstas a fin de trabajar con actitud proactiva, positiva y altruista coordinando las tres etapas de recolección, limpieza, clasificación y separación de tapas de PET tanto en la institución escolar como en las comunidades. SEPTIEMBRE 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. X Desarrollar una investigación de campo de las condiciones de vida de las personas que padecen cáncer, para asignar el recurso a quienes más lo necesiten atendiendo los criterios de ser indígena, tener condiciones económicas precarias, no contar con servicio de gastos médicos. NOVIEMBRE 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. x Convocatoria de recolección de PET dirigido a alumnos de la Preparatoria Oficial Núm. 2 SEPTIEMBRE

5 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. x Reproducir talleres comunitarios acerca de la cultura de las 3R y, promover los beneficios de la cultura de recolección de PET. NOVIEMBRE DICIEMBRE 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. x Convocar A reuniones una vez al mes para evaluar el avance y cumplimiento de las actividades planteadas y realizar la evaluación final del impacto del proyecto y logro de metas PERMANENTE 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. x Recolección, separación, limpieza y clasificación de DE OCTUBRE DE 2018 TERCERO PET y tapitas en la EPO DE OCTUBRE DE 2018 PRIMERO Y SEGUNDO Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Rúbricas Exposición LISTAS DE COTEJO Fecha de la Evaluación: Octubre 2018

6 DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO DE TERCER GRADO Academia: TERCER GRADO Fecha: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Hora: 11:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR (PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2) A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Materias Desarrollo de cada competencia Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre: Inglés V Cálculo Diferencial Historia de México Estructura S-E y P. de México Biología General Física III Química II Ciencia Salud Int. del Contemporanea Adolescente III Cómo se logrará? (pro yecto/actividad específica) Cuándo se realizará? (en qué parcial) Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Proyecto interdisciplinario RECOLECCIÓN DE PET PARA MINIMIZAR EL IMPACTO NEGATIVO A LA ECOLOGÍA Primera Evaluación Valor.3 décimas de punto para las materias extras fuera de la escala de evaluación (proporcional a la entrega de PET). Segunda Evaluación Valor.3 décimas de punto para las materias extras fuera de la escala de evaluación (proporcional a la entrega de PET). 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

7 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura: Competencias: 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. 3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. 7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros. 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. 9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa. 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Proyecto interdisciplinario RECOLECCIÓN DE PET PARA MINIMIZAR EL IMPACTO NEGATIVO A LA ECOLOGÍA Primera Evaluación

8 CALENDARIO DE LAS EVALUACIONES DE LAS ASIGNATURAS DE CADA ACADEMIA DE TERCER GRADO Academia: TERCER GRADO Fecha: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Hora: 8:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR (PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2) Quinto Semestre Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará) 300 BOTELLAS LISTAS DE COTEJO Fecha: OCTUBRE 2018 Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará) 300 BOTELLAS LISTAS DE COTEJO Fecha: ENERO 2019 Qué producto elaborarán los alumnos 600 BOTELLAS POR PERSONA TALLERES; PERSONAS CAPACITADAS; EXPOSICIÓN FOTOGRAFICA Fecha de entrega: ENERO 2019

9 Tema Estratégico ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE CUERPO COLEGIADO DE TERCER GRADO Nombre del Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2 CCT:15EBH0003L Academia: TERCER GRADO Fecha: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Hora: 11:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR Meta Fecha de cumplimient o Indicador Acciones específicas a realizar Responsable de cada acción AGOSTO 2018 Avances Mensuales Actividades adicionales a realizar Indicador final Logro final de la meta Cumplimiento cualitativo de la meta (comentarios generales) A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes: Aprobación: Iniciar el Agosto proyecto Enero 2019 interdiscip linario Formación de equipos y asignación de temas Los alumnos realizarán una investigación acerca del impacto ambiental que tienen los desechos sólidos (PET) y las consecuencias a la salud de los individuos y lo presentarán mediante un tríptico, presentación en Power Point y/o volante para su difusión a la comunidad escolar. Docentes Estudiantes Reprobación: Promedio general de aprovechamiento: Asistencia a clases: Abandono escolar: C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes

10 AGENDA DE REUNIONES DE COLEGIO DE TERCER GRADO Nombre del Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NUM. 2 CCT:15EBH0003L Academia: TERCER GRADO Fecha: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Hora: 11:00 Lugar: BIBLIOTECA ESCOLAR Mes Fecha Horario Temas a tratar 09 OCTUBRE de :00 a 14:00 hrs. Integración del proyecto transversal Insumos necesarios (información que cada miembro deberá traer consigo) Productos / resultados esperados de la reunión 07 NOVIEMBRE de :00 hrs. Evaluación del Proyecto interdisciplinario RECOLECCIÓN DE PET PARA MINIMIZAR EL IMPACTO 06 DICIEMBRE de :00 a 14:00 hrs. Proyecto de capacitación ENERO Exposición fotografica

11 FIRMAS DEL COLEGIO DE TERCER GRADO N.P. COLEGIO TERCERO FUNCIÓN FIRMA 1. PROFRA. GALAN GUERRA MARIA GUADALUPE PROFRA. HRS. CLASE 2. PROFR. LEGORRETA SALAZAR JOSÉ EDUARDO PROFR. HRS. CLASE 3. PROFRA. NAVA GARCIA MARIA FERNANDA PROFRA. HRS. CLASE 4. PROFR. MONROY GONZÁLEZ ENRIQUE PROFR. HRS. CLASE 5. PROFR. SOTO MORENO HORACIO PROFR. HRS. CLASE 6. PROFR. ROMERO ANGUIANO BENEDICTO PROFR. HRS. CLASE 7. PROFR. SÁNCHEZ MERCADO OCTAVIO PROFR. HRS. CLASE 8. PROFR. SERVÍN VÁZQUEZ FRANCISCO PROFR. HRS. CLASE 9. PROFR. GONZALEZ MONTIEL WILFRIDO PROFR. HRS. CLASE 10. PROFRA. GONZALEZ CORONA CLAUDIA PROFRA. HRS. CLASE 11. PROFR. BERRIOS GUERRERO RAFAEL PROFR. HRS. CLASE 12. PROFRA. MERCADO OLMOS ABIGAIL ORIENTADORA 13. PROFR. MAYORGA SERVIN PEDRO ORIENTADOR 14. PROFRA. L.ÓPEZ VALLINAS MIRNA ORIENTADORA 15. DRA. GUTIERREZ LEGORRETA LOURDES ARACELI PEDAGOGO A 16. PROFR. IGNACIO ESCOBAR PÉREZ SUBDIRECTOR ESCOLAR 17. PROFR. ABINOEM GARCÍA NAVA. SECRETARIO ESCOLAR (Encargado del despacho de la Dirección).