Programa de Mejora Continua del Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 77 Ciclo Escolar

Transcripción

1 Programa de Mejora Continua del Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 77 Ciclo Escolar Acapulco, Guerrero, septiembre 28,

2 CECATI No.77 DOMICILIO: CALLE 10 No. 25, Col. Cuauhtémoc, C.P.39550, Acapulco, Gro. TELÉFONOS: (01744) Y FAX: (01744) cecati77.dir@dgcft.sems.gob.mx URL (PÁGINA WEB): 2

3 DIRECTORIO ING. FERNANDO ZÚÑIGA TORO DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO ING. DAVID TAPIA BRAVO COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR LIC. NÉSTOR GABRIEL GONZÁLEZ RUIZ ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL ESTADO DE GUERRERO LIC. MARÍA ALEJANDRA GONZÁLEZ PACHECO DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL No. 77 LIC. SARA GUADARRAMA MARTÍNEZ JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN LIC. GLORIA CASARRUBIAS MIER JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO LIC. ALICIA REYES PAREDES JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 3

4 ÍNDICE PÁGINA 1. INTRODUCCIÓN MISIÓN VISIÓN DIAGNÓSTICO ANÁLISIS FODA ACCIONES DE MEJORA PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS) COMPROMISO ANEXOS

5 1. INTRODUCCIÓN El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 77, desarrolla sus actividades dentro de un área de 3332 mt2 de terreno, con espacios construidos de 1418 mt2, los cuales, originalmente eran utilizados como habitaciones. Todos los espacios han sido habilitados como talleres en donde operamos once diferentes especialidades, como son: ELECTRICIDAD, MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ, CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE ROPA, ARTESANÍAS FAMILIARES, DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES, INGLÉS, INFORMÁTICA, ASISTENCIA EJECUTIVA, ENFERMERÍA GENERAL, ESTILISMO Y BIENESTAR PERSONAL Y ALIMENTOS Y BEBIDAS. Estas once especialidades son impartidas por 17 instructores en diez espacios habilitados para una capacitación que no permite simular el campo laboral; tres de esos espacios, además de habilitados como talleres fueron adaptados como espacios físicos con techumbre de asbesto y paredes aparentes elaboradas con celosías. Los esfuerzos por obtener un terreno para solicitar la construcción de un edificio acorde para satisfacer las necesidades del servicio, han sido arduos ante la insensibilidad de las instancias de gobierno a las que se les ha hecho el llamado. Sin embargo, existe una propuesta por Ejidatarios de la Colonia denominado La Poza, de la localidad de Llano largo, del municipio de Acapulco, que se vislumbra como una posibilidad. Nuestra meta es sostener nuestro crecimiento en todos los ámbitos. La capacitación y actualización constante del personal docente, resulta un factor preponderante para atraer otros núcleos de población. Así lograremos conformar una planta docente más profesional y comprometida. No obstante las limitaciones con que contamos, el incremento de matrícula ha sido sostenido desde el ciclo escolar , la ausencia de espacios ayudó para promover entre los docentes apoyar en acciones móviles de capacitación; La armonía laboral, la disciplina, la constancia y el seguimiento de las acciones han permitido generar confianza en la comunidad. Para el ciclo escolar se previó una baja en la matrícula a consecuencia del alto índice de criminalidad en el municipio y la entidad en general. Dicho 5

6 pronóstico ha resultado acertado dado que esto originó una baja de la matricula interna en un 26%; el alto incremento que reflejamos (44%) obedeció a la operación de programas emergentes de becas para jóvenes sin oportunidades. Por lo anterior, consideramos, se hace necesario establecer líneas de acción que propicien más apoyos a la comunidad para impulsar el apoyo a la economía familiar mediante el autoempleo Y otorgamiento de becas y/o condonaciones de cuotas de cooperación; búsqueda de financiamientos para micro-proyectos productivos, haciéndose indispensable una capacitación integral y de calidad. 6

7 2. MISIÓN Capacitar permanentemente a las personas para y en el Trabajo, garantizando la satisfacción de sus expectativas, buscando siempre la mejora continua de los procesos para lograr un servicio educativo de calidad que contribuya a su desarrollo humano e inserción en el mercado laboral, coadyuvando así al desarrollo social y económico del país, a través de una estructura de servicio flexible, equitativo y pertinente. 3. VISIÓN Ser una institución certificada líder en el estado de Guerrero, por la excelencia de su servicio educativo de capacitación para y en el trabajo, sustentada en el compromiso de sus trabajadores, para formar recursos humanos competentes bajo principios de equidad, calidad y pertinencia, que demandan los sectores productores de bienes y servicios de la región, contribuyendo al desarrollo del país propiciando una mejor sociedad y fortaleciendo su economía, mejorando sus condiciones de vida y preservando la naturaleza para las futuras generaciones. 7

8 4. DIAGNÓSTICO El Centro de Capacitación está conformado por una base trabajadora consolidada compuesta por 38 elementos, lo que representa una gran fortaleza, ya que con ellos se cubren los puestos mínimos necesarios para su buen funcionamiento, trabajando de manera armónica para cumplir oportunamente con las tareas encomendadas. (Ver organigrama y Gráfico 1) En el ciclo escolar , se impartieron 184 cursos en 13 especialidades, en todas sus diferentes modalidades: Educación Basada en Competencias, Regulares (NIE), de Extensión y de Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional. Todas ellas, son afines a la actividad económica de la Entidad, siendo éstas: ARTESANÍAS FAMILIARES, ASISTENCIA EJECUTIVA, CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE ROPA, DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES DE MADERA, ELECTRICIDAD, ENFERMERÍA GENERAL, ESTILISMO Y BIENESTAR PERSONAL, INFORMÁTICA, INGLÉS, ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ, ALIMENTOS Y BEBIDAS, HOTELERÍA y ADMINISTRACIÓN que desarrollaron sus actividades académicas dentro de 10 espacios habilitados como talleres, sin las características mínimas necesarias del campo real; con espacios muy limitados debido a la imposibilidad de aplicar una inversión que permita de manera radical realizar sus modificación, por ser un predio propiedad de terceras personas, situación que ha prevalecido desde el año 1963; siendo esta toda la vida útil del CECATI 77. (Fotografías Págs ) Nuestros pronósticos para el ciclo escolar , fueron claramente definidos, los problemas sociales afectarían en gran medida la demanda de capacitación, derivada de las consecuencias y, por ende, al impacto económico desfavorable. Podemos presumir que nuestro incremento en la matricula fue sostenido, dado que arroja un incremento del 44%, pero un análisis detallado arroja que de 2577 alumnos inscritos durante este período, el 52% lo hicieron por recomendación mientras que el 48% restante obedeció a un programa emergente de becas para los denominados NINIS. (Gráfico 2) 8

9 Los servicios ofertados se desarrollaron en dos acciones: dentro del plantel y en acciones móviles. En esta última, se clasificaría también a los denominados NINIS. Pero para una mejor claridad se señala que los cursos, en estos casos, fueron impartidos dentro de las diferentes localidades en el Estado por 60 NINIS (clasificados como instructores externos), esto es que de 184 grupos-curso impartidos 65, corresponden a cursos emergentes para la atención a alumnos amparados por el PROGRAMA DE BECAS , mientras que el resto (119) fueron impartidos por 17 docentes adscritos a este CECATI 77 y un instructor externo de esta localidad. (Gráfico 3) El 50% de los cursos se desarrollaron dentro de las instalaciones de nuestro plantel, mientras que el 15% de los cursos impartidos por parte de nuestra planta docente se llevaron a cabo gracias a la concertación de acuerdos de colaboración con cinco diferentes órganos de gobierno, tales como: Centro de Regional de Reinserción Social Acapulco (CERERESO); Centro de Acción Múltiple para gente con Discapacidad (CAM No.41); Servicio estatal de Empleo de la Secretaria del Trabajo y Previsión Social; Voluntariado Acapulco de la Secretaria de la Defensa Nacional y Comité de vecinos de la Colonia Cumbres De Figueroa; mientras que el 35% de los cursos fueron ofertados por ninis en siete diferentes municipios como son: Juan R. Escudero, Chilpancingo de los Bravos, Eduardo Neri, Benito Juárez, Petatlán, Zihuatanejo de Azueta y La Unión de Isidro Montes de Oca. (Gráfica 4 y 5) Como en los dos últimos ciclos escolares, entre las especialidades con más demanda o matrícula más elevada tenemos: ARTESANÍAS FAMILIARES (CERERESO Y CAM) la cual para fines de análisis omitiremos por no representar, debido al mercado que fue dirigida, egresados que impacten en el mercado laboral a corto plazo; por lo tanto tomaremos en cuenta como las tres principales, las siguientes: ESTILISMO Y BIENESTAR PERSONAL, INFORMÁTICA y ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ. (Gráfica 6) 9

10 La eficiencia terminal alcanzó el 86% (Gráfica 7), si tomamos en cuenta que 507 capacitandos reportarán su acreditación durante el ciclo escolar ; por otra parte, si tratamos de evaluar solamente la demanda atendida, excluyendo la matrícula alcanzada gracias al PROGRAMA DE BECAS, y considerando únicamente la atendida por la planta docente del plantel encontraríamos lo siguiente: 1353 inscritos contra 128 no acreditados nuestra eficiencia terminal sería 90.53%. La planta docente estuvo representada por 24 personas, de las cuales cuatro se encuentran en puestos directivos, uno con adscripción temporal a la Asistencia de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo en el Estado y 19 previstos para realizar funciones frente a grupo, con opción de contratar dos docentes más; proyectamos 26 docentes en total y 21 frente a grupo para el ciclo escolar Sin embargo, este ciclo escolar, la planta docente estuvo constituida solamente por 17 docentes frente a grupo, debido a que 1 instructor se jubiló y otro, por enfermedad, se le tuvo que ubicar en otra actividad diferente; para el ciclo escolar , un docente más se incorpora a puesto Directivo. Durante el ciclo , fue imposible la contratación de personal docente de nuevo ingreso, debido a las lentas respuestas a los procesos administrativos de selección y evaluación, y al alto grado de dificultad para la acreditación de los exámenes aplicados en línea; si a esto aunamos la escaza disponibilidad de personal a nivel profesional interesado en participar. Para este ciclo escolar se cuenta con cinco nuevas plazas vacantes lo que nos ayudaría a incrementar la planta docente en un 30%. Para esto se hace urgente mayor flexibilidad para incrementar la planta docente, ya que tenemos que considerar que para el presente ciclo escolar , el 30% de los docentes frente a grupo se encuentran en etapa de Jubilación. De lo contrario, estaremos hablando de que el próximo ciclo escolar nuestra planta docente se reduciría a 12 personas y esto a su vez provocaría una baja en la matricula según el cálculo de la capacidad instalada en un 37%. (Gráfica 8) Solo el 16% de la planta docente continúa estudiando en algún grado académico. Es necesario señalar que esta plantilla 10

11 académica está constituido por personas, cuya formación profesional es acorde a las asignaturas que imparten, pero la oferta educativa está compuesta de talleres que en el mercado laboral se ven enriquecidos por constantes cambios motivados por los avances y actualizaciones tecnológicas, en las cuales es urgente que dicha plantilla camine al mismo ritmo. Esto no ha podido suceder debido a que, el realizarlo implica inversión de tiempo y la disponibilidad para querer emprenderlo. Esto resultó imposible de realizarlo dado que el esfuerzo no cambia la realidad económica de estos, por esta razón del 33% del personal programado para dicha actualización dentro del sector productivo, durante el ciclo escolar , el 0% aceptó alcanzar el objetivo. Por lo tanto seguimos considerando que el 95% del personal docente no camina paralelamente con los avances tecnológicos, para estar en condiciones de preparar individuos que el sector productivo actual demanda. (Gráfica 8) Ante el bajo cumplimiento de la programación de cursos que ofrece el Programa Nacional de Actualización Docente, nos tomamos la preocupación de que los Instructores que logran participar en dicho programa, se conviertan en facilitadores multiplicadores de los cursos en los que participan, por lo que año con año, el 100% del personal docente del CECATI 77, durante el periodo de verano recibe los conocimientos adquiridos por estos durante el ciclo escolar inmediato anterior, por lo que en el ciclo , fue multiplicado el curso E-DOCEO, Implantación y mantenimiento del Sistema de la Gestión de la Calidad y Liderazgo e Inteligencia Social ; Durante el ciclo escolar , podemos afirmar que será multiplicado el curso denominado Elaboración de Objetos de Aprendizaje utilizando el uso de las Tecnologías de la Información. Ha sido nuestra preocupación, que el acceso a internet y el uso de computadoras en buenas condiciones, estén disponibles para los usuarios del CECATI 77, por lo que consideramos una prioridad las optimas condiciones de los equipos para su disponibilidad; por esta razón durante el ciclo , gracias al apoyo de nuestro compañero Aldo Antonio Torreblanca, sin costo alguno por el servicio, se logró dar 11

12 mantenimiento preventivo y correctivo al 72% de nuestros equipos. (Gráfica 9) Dentro de las principales acciones programadas por esta institución, para el ciclo , fue realizar mantenimiento a equipos y la adquisición de estos, por lo que gracias a la programación de gastos, el 39% de nuestros ingresos de destinó a adquisición de equipos señalados en el capítulo 5000 del Clasificador por Objeto del gasto y un 26% a servicios y mantenimiento. Dicha inversión fue alta si tomamos en cuenta que nuestros ingresos propios se incrementaron en un 41% con respecto al ciclo escolar inmediato anterior. 12

13 4.1. ANÁLISIS FODA FORTALEZAS - Una estructura organizacional fuerte y consolidada suficiente para la atención de todas las tareas. - Excelente comunicación dentro de la organización y un ambiente de respeto que permite un clima laboral armónico, donde el personal en general demuestra solidez en las relaciones interpersonales y laborales. - Muy buena ubicación geográfica. - Oferta educativa acorde al mercado laboral. - Capacidad de promover becas de inscripción a personas de bajos recursos, en determinado rango de edad. OPORTUNIDADES - Empresas de vanguardia disponibles para la promoción de estadías para la adquisición de experiencia en las nuevas tecnologías. - Contratar personal docente nuevo con experiencia y mejores perfiles. - Organismos gubernamentales que buscan apoyo académicos para programas sociales. - La contratación del personal está supeditada a la justificación de los conocimientos, por lo que el Reconocimiento Oficial de las Competencias tiene gran aceptación. DEBILIDADES - Falta de actualización del personal docente y apatía por obtenerla ya que no cambia su realidad económica. - Nula experiencia del personal docente en el Sector Productivo. - Malas condiciones físicas en las instalaciones, con más de 50 años de antigüedad. - Instalaciones habilitadas para el uso actual que no permiten simular el campo laboral. - Equipo insuficiente limitado por los espacios - Falta de Promoción y Difusión por complejos procesos para el diseño y aprobación, limitada por trámites burocráticos inflexibles. AMENAZAS - Alto índice de criminalidad en el municipio. - Alto índice de desempleo por los problemas sociales en consecuencia del punto anterior. - Gran número de jóvenes inclinados de por opciones equivocadas para beneficiar su economía. 13

14 4.2 ACCIONES DE MEJORA ÁMBITOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL INDICADORES ACADÉMICOS Crecimiento de la matrícula PLANTA Y ASPECTOS DOCENTES Actualización Docente y Estancias INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Mantenimiento de equipos e instalaciones. Cambio de piso de Estilismo y Asistente Ejecutiva PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS PLANES DE EMERGENCIA Atención a la demanda Evaluación del desempeño docente Promoción y difusión. Capacitación y actualización de administrativos Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel Contratación de Personal docente. Adquisición de Mobiliario y equipo. Procesos de Captación de alumnos mediante inscripciones Deserción total de la formación para y en el trabajo Capacitación y Actualización de personal docente. Mantenimiento de Mobiliario y actualización de equipos obsoletos. Programa de Becas de Capacitación a jóvenes y aplicación de técnicas de investigación. 14

15 2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de capacitación Alumnos egresados en prácticas con el Sector Productivo. Convenio con el Sector Productivo para que alumnos egresados realicen prácticas Costo por alumno Actividades extracurriculares del Personal docente para captación de alumnos. Mejoramiento de instalaciones. Seguimiento de egresado y Promoción y Difusión Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo Capacitación y actualización de personal docente. Adquisición de mobiliario y equipo. Métodos de enseñanza/aprendizaje Alumnos por espacio educativo (aulas de usos múltiples y talleres) Contratación de personal docente. Mejoramiento de instalaciones. Promoción y difusión Alumnos por grupo Capacitación y actualización de personal docente. Mejoramiento de instalaciones. Promoción y difusión. Planes de Emergen cia. 15

16 5.1.2 Alumnos por computadora conectada a internet Conexión de equipos de cómputo para a alumnos Internet. Adquisición de equipos de cómputo. Programación y presupuesto para adquisición de equipos de cómputo. Programación y presupuesto para adquisición de equipos de cómputo Docentes por computadora con acceso a Internet Conexión de equipos de cómputo para docentes a internet. Adquisición de equipos de cómputo. Programación y presupuesto para adquisición de acervo bibliográfico Libros con correspondencia a la oferta educativa por alumno Relación de acervo bibliográfico por especialidad. Adquisición de acervo bibliográfico. Programa de becas de titulación Personal docente titulado (educación superior) Profesionalización de personal docente para titulación. Programación y presupuesto de Pasajes y viáticos para personal docente. 16

17 6.1.5 Actualización del personal docente Capacitación y actualización de personal docente de acuerdo al PNAD. Establecer convenios con Instituciones educativas para capacitación de personal docente Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten Capacitación y actualización de personal docente de acuerdo a la especialidad que imparten. Adquisición de Mobiliario y equipo. Programación presupuesto compra. y para Docentes frente a grupo Contratación de personal docente. 17

18 5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS) 5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3). OBJETIVO DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3) ELEVAR LA CALIDAD DE LA CAPACITACIÓN CON MAYOR COBERTURA Y DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA ENTIDAD. ESTRATEGIAS DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3) E1: Fortalecer el proceso de impartición de cursos de capacitación, con la aplicación de los instrumentos del Proceso Enseñanza-Aprendizaje reforzando el programa de capacitación y actualización docente. E2: Mostrar a la Población en General de manera Oportuna la oferta de Capacitación, así como de su inserción en el mercado laboral. E3: Mantener en óptimas condiciones el equipo de Cómputo y Maquinaria. 18

19 INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (LOGROS , METAS ) INDICADOR TIPO "T3" LOGRO META Crecimiento de la matrícula Atención a la demanda Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel Deserción total de la formación para y en el trabajo Alumnos en prácticas complementarias de capacitación Costo por alumno Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo Alumnos por espacio educativo (aulas de usos múltiples y talleres) Alumnos por grupo Alumnos por computadora conectada a internet Docentes por computadora con acceso a Internet Libros con correspondencia a la oferta educativa por alumno Personal docente titulado (educación superior) Actualización del personal docente Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten Docentes frente a grupo

20 5.2. ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE LAS ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL ÁMBITOS ACCIONES DE MEJORA OBJETIVOS ESTRATEGIAS A1: FALTA DE ACTUALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE Y APATÍA POR OBTENERLA. AM1: ACTUALIZACIÓN DOCENTE. AM2: CONTRATACIÓN DE PERSONAL DOCENTE. AM3: EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO AL PERSONAL DOCENTE. ELEVAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. E1: REFORZAR EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN AL 100% DEL PERSONAL DOCENTE Y AL MENOS EL 40% SE ACTUALIZARAN EN EL SECTOR PRODUCTIVO. A2: NULA EXPERIENCIA DEL PERSONAL DOCENTE EN EL SECTOR PRODUCTIVO AM1: PROFESIONALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE PARA TITULACIÓN. AM2: CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE DE ACUERDO AL PROGRAMA NACIONAL PNAD. AM3: CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE DE CAPACITACION DE DOCENTES EN AVANCES TECNOLÓGICOS E1: INCREMENTAR LOS ACUERDOS DE COLABORACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO EN UN 30%. 20

21 ACUERDO A LA ESPECIALIDAD QUE IMPARTEN. A3: MALAS CONDICIONES EN LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA CON MAS DE 50 AÑOS DE ANTIGÜEDAD. AM1: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS E INSTALACIONES. AM2: ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO Y EQUIPO. AM3: ADQUISICIÓN DE EQUIPOS DE COMPUTO. MEJORAMIENTO DE IMAGEN Y EQUIPAMIENTO E1: REALIZAR MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES A4: EQUIPO INSUFICIENTE LIMITADO POR LOS ESPACIOS. A5: FALTA DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN POR COMPLEJOS PROCESOS PARA EL DISEÑO Y APROBACIÓN, LIMITADA POR TRAMITES BUROCRÁTICOS INFLEXIBLES. AM1: ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO Y EQUIPO. AM2: ADQUISICIÓN DE EQUIPO DE COMPUTO. AM3: AMPLIACIÓN DE ESPACIOS. AM1: CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN PERMANENTE AM2: OFRECER BECAS DE CAPACITACIÓN A JÓVENES AM:DIFUNDIR PROGRAMAS DE APOYO A LA PRODUCTIVIDAD OBTENER UN PREDIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PLANTEL. ELEVAR LA MATRICULA E1: GESTIONAR ANTE EL GOBIERNO MUNICIPAL LA DONACIÓN DE UN PREDIO. E1:CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN ENMEDIOS MASIVOS E2:OFRECER BECAS EN INSCRIPCION A JÓVENES 21

22 PROGRAMACIÓN ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL (PRIORIDADES) ACCIÓN DE MEJORA (PRIORIDADES) ELEVAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN AVANCES TECNOLÓGICOS MEJORAMIENTO DE LA IMAGEN Y EQUIPAMIENTO OBTENCIÓN DE UN PREDIO ELEVAR LA MATRICULA META DE LA ACCIÓN DE MEJORA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO AL 100% PERSONAL DOC. CALENDARIZACIÓN (CICLO ESCOLAR ) A S O N D E F M A M J J X X X X X X X X X X X ACTUALIZACIÓN DEL 100% PERSONAL DOCENTE X X X ESTANCIAS DE AL MENOS EL 60% DOCENTES EN EL SECTOR PRODUCTIVO X X X X CONVOCAR AL MENOS A 2 TÉCNICOS PROFESIONALES POR ESPECIALIDAD AL AÑO PARA X X X X X X X CONFERENCIA INVERTIR AL MENOS EL 25% DE LOS INGRESOS PROPIOS EN ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO Y X X X X X X X X X EQUIPO. MEJORAMIENTO DE IMAGEN DE AL MENOS EL 27% DE LAS INSTALACIONES FÍSICAS X X X X X X X X X X X X SEGUIMIENTO A DOS SOLICITUDES ANTE H. AYTO. X X X X X X X X X X X X REUNIONES CON EJIDATARIOS X X X X X CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN EN MEDIOS MASIVOS X X X X X INCREMENTAR EN UN 30% BECAS EN INSCRIPCIÓN X X X X X X X X X X X X A JÓVENES PROMOVER APOYOS PARA AL MENOS 5 CAPACITANDOS ASPIRANTES A MICRO-EMPRESARIOS. X X X X X 22

23 6. COMPROMISO En apego a las políticas de transparencia, rendición de cuentas y mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de actuar en el marco de nuestras funciones y atribuciones con el fin de lograr en los periodos acordados, las metas de mejora que se establecen en este programa, e involucrar en su desarrollo a los tres niveles de gestión de la DGCFT así como a la sociedad en general. Vo.Bo. ELABORÓ LIC. MARÍA ALEJANDRA GONZÁLEZ PACHECO DIRECTOR DEL PLANTEL LIC. NESTOR GABRIEL GONZÁLEZ RUIZ ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO EN GUERRERO COLABORADORES LIC. SARA GUADARRAMA MARTINEZ JEFE DE ÁREA DE CAPACITACIÓN LIC. GLORIA CASARRUBIAS MIER JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO LIC. ALICIA REYES PAREDES JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ING. ARMANDO MEMIJE ZAVALA REPRESENTANTE SINDICAL DEL C.T.(13)

24 DIRECTORA MA. ALEJANDRA GONZÁLEZ PACHECO SECRETARIA DE APOYO HILSE NAYELI FLORES BAILÓN SECRETARIO DE APOYO ALDO ANTONIO TORREBLANCA SALDAÑA JEFA DE ÁREA DE CAPACITACIÓN SARA GUADARRAMA MARTÍNEZ JEFA DEL ÁREA VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO GLORIA CASARRUBIAS MIER JEFA DEL ÁREA SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ALICIA REYES PAREDES ENCARGADA DE CONTROL ESCOLAR MARTHA M. ALFARO PLATA SECRETARIA DE APOYO LORENZA MANRIQUE BELTRÁN SECRETARIA ANGÉLICA MA. S. CENICEROS AGUIRRE SECRETARIA DE APOYO MA. DEL ROSARIO RAMÍREZ OCAMPO SECRETARIA DE APOYO LILIA LÓPEZ SARABIA ASISTENTE BIBLIOTECARIO JUANA ROMÁN DE LA O ADMINISTRATIVO ESPECIALIZADO SUSANA JAQUELINA JIMÉNEZ VEGA JEFE DE OFICINA RECURSOS FIN. Y MAT. JAVIER SUASTEGUI CONTRERAS CHOFER JEFE DE OFICINA RECURSOS HUMANOS ZENAIDA VARGAS GARCÍA ASISTENTE DE ALMACÉN MA. DEL SOCORRO AGUILAR ORDÁZ GLORIA MEMIJE ARZETA ARMANDO RÍOS GALLARDO JUAN M. BALDERRAMA ROBLEDO ARMANDO MEMIJE ZAVALA MA. DEL CARMEN ROMERO OTERO OFICIAL DE MTTO. MECÁNICO ROBERTO ALTAMIRANO G ASIST. DE SERVS. EN EL PLANTEL SINUHE RIZO PEÑA ENRIQUE CARMONA RIVERA RICARDO OTERO PÉREZ CAYETANO SANTOYO CORTÉS ARMIDA TORRES GUTIÉRREZ ALMA R. CASTELLANOS GÓMEZ HAYDEE PEÑALOZA CARLON AGRIPINO BERNAL SOLANO IVÁN BETANZOS SOLANO CARLOS ESTABAN CASTRO MARTÍNEZ PATRICIA LANDETA ROSAS MA. DEL ROCIÓ PINO CAMACHO LETICIA F. QUEZADA CADEÑANES ASIST. DE SERV. Y MTTO. MARISOL SALINAS ZAPATA YADIRA LÓPEZ BARRERA JOSÉ LUIS QUIROZ ALBA 24

25 Número de alumnos ANEXOS Gráfico 1 CECATI NO. 77 RECURSOS HUMANOS Gráfico 2 Matricula Total del Plantel

26 Gráfica 3 MATRICULA DEL PLANTEL POR ATENCION A LA DEMANDA EBC y REGULARES EXTENSION 37 ROCO 1224 EXTENSIÓN NINIS Gráfica 4 GRUPOS - CURSOS NINIS, 65 35% PLANTEL, 92 50% ACCIONES MOVILES, 27 15% 26

27 ARTESANÍAS FAMILIARES ESTILISMO Y BIENESTAR PERSONAL INFORMÁTICA ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ ELECTRICIDAD CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE ROPA ALIMENTOS Y BEBIDAS INGLÉS ASISTENCIA EJECUTIVA ENFERMERÍA AUXILIAR DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES ALUMNOS Gráfica ACCIONES DE CAPACITACIÓN 34% (MATRICULA) % 0 PLATEL ACCIONES NINIS MOVILES Series % Gráfica ESTADISTICA DE ALUMNOS INSCRITOS POR ESPECIALIDAD

28 Gráfica 7 COEFICIENCIA TERMINAL 86% , 86% INSCRITOS ACREDITADOS NO ACREDITADOS PEND.POR ACREDIT. 53 DESERCION Gráfica 8 28

29 Gráfica 9 Gráfica 10 CAPITULOS DE EGRESOS % 35% 26% 29

30 Fotografías 30

31 31

32 32