I. INFORMACIÓN GENERAL: SÍLABO DEL CURSO TALLER DE PERIODISMO PARA TELEVISIÓN 1.1 Facultad: Comunicaciones 1.2 Carrera Profesional: Ciencias de la Comunicación Comunicación y Periodismo /Comunicación y Publicidad / Comunicación Audiovisual en Medios Digitales 1.3 Departamento: Comunicaciones 1.4 Requisito: Producción y Realización Audiovisual (ciclo 5) 1.5 Periodo Lectivo: 2014 I 1.6 Ciclo de Estudios: 7 1.7 Inicio Término: 24 de Marzo 2014-19 de Julio 2014 1.8 Extensión Horaria: 10 horas totales (HC:6 HNP:4) 1.9 Créditos: 5 I. SUMILLA: El taller de Periodismo para Televisión es de naturaleza práctica y tiene como propósito, que el estudiante de las carreras de Comunicación y Periodismo y Comunicación Audiovisual en Medios Digitales comprenda el quehacer de sus profesiones dentro del contexto periodístico en un medio televisivo, ejercitándose en las principales técnicas narrativas y discursivas, audiovisuales y los formatos más usados en la labor periodística. Los temas principales son: La comunicación periodística en televisión, la producción periodística en televisión, el reportaje televisivo y La realización periodística: el noticiero. II. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el taller el estudiante desarrolla un producto periodístico, para televisión, comprendiendo el rol del periodismo televisivo en la oferta programática, conociendo las técnicas y narrativas audiovisuales que permitan elaborar mensajes que cumplan el objetivo informativo y a la vez valorando el trabajo periodístico.
Nombre de Unidad I: La comunicación periodística en televisión Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante explica los ámbitos y delimitaciones conceptuales de la comunicación periodística en televisión, empleando los contenidos trabajado en clase, con claridad y coherencia. Contenidos Sem 1 Saberes Básicos La comunicación social y sus medios masivos: la televisión. Práctica. Actividades de Aprendizaje Horas Horas No Presenciales Presenciales Comprende las Revisa en el Aula visiones de la Virtual del silabo televisión. del curso. Oberva videos y contrasta la mediatización y diferenciación en el Cine, la Radio y la TV. Organiza el lenguaje Audiovisual: Universo televisivo y mensaje televisivo. Reconoce Cámaras de video. Reconoce iluminación. Revisa trabajado lo en Recursos Aula Virtual. Videos. Uso de biblioteca Cámara Instrumentos de iluminación. Criterios de evaluación Participa en forma. Participa en forma. 2 Lenguaje básico de la comunicación periodística. Práctica Comprende la aplicación del lenguaje audiovisual a los medios. Comenta la teoría y definición de la Noticia. Elabora una lista con tipos de Noticias. Planos de Televisión Lee: Capítulo 1: La información como género del libro Géneros informativos en televisión de Mario Gutierrez. Ejercicio de Planos televisivos. Material de Lectura. Uso de biblioteca Revisa lo trabajado en Participa en Realiza un control de Lectura desarrollando información como género en televisión Participa en 3 Factores del interés general de la noticia. Participa del Control de Lectura 1 Conoce las clases de noticias. Observa un video sobre el sentido de la noticia. Lee: Capítulo 2: El género periodístico del libro Géneros informativos en televisión de Mario Gutiérrez. Videos. Uso de biblioteca Participa en Realiza un control de
Práctica Desarrolla ejercicios para desarrollar el sentido de la noticia. Elabora notas periodísticas para televisión. Realiza locución de titulares en televisión. Elige noticias de la semana para discutir en siguiente sesión. Revisa lo trabajado en Diarios locales Lectura enumerando los géneros informativos en televisión Participa en. 4 El lenguaje Participa del televisivo. Control de Lectura 2 Conoce los elementos característicos. Comprende las exigencias básicas para la información televisiva. Observa un video sobre el boletín informativo. El stand up en informe periodístico. Prácticas Elabora notas periodísticas en Campus. Grabación de notas periodísticas en Campus. Edita el registro de notas periodísticas con stand up. Elabora notas periodísticas. Material de Lectura. Uso de biblioteca Videos Laboratorio de Edición. Estudio de grabación Participa en Realiza un cuadro colocando las diferencias entre boletín y noticiero informativo. Presenta en el tiempo establecido, el trabajo solicitado, con dinamismo y estética. Evaluación (T1): periodísticas. Control de Lectura 1 y 2 + Práctica calificada de elaboración y realización de notas Nombre de Unidad II: La producción periodística en televisión. Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante conoce la construcción de la noticia y su ejecución práctica a través del cuadro de comisiones con criterio y coherencia. Contenidos Sema Actividades de Aprendizaje Criterios de na Saberes Básicos Horas Horas No Recursos evaluación Presenciales Presenciales Fases en la Equipo búsqueda multimedia. periodística 5 Comprende funciones del reportero. Analiza la concepción noticiosa y la acción en el campo. Elabora a través de ejemplos de Elabora una relación de noticas hard news y soft news en la televisión peruana. Entrega en la siguiente sesión. Diapositivas. Videos. Participa en Elabora un cuadro colocando las característica
informes de hard news y soft news, una lista de características y diferencias entre ambos rubros. Práctica Graba una de encuesta periodística Temas: Deportes y economía, Cine y política, Moda e internacionales. Revisa trabajado lo en Equipo de grabación s de hard y soft news. Participa en forma. 6 El Cuadro de Comisiones Conoce el Pre cuadro y el Cuadro de Comisiones. Participa mente de la exposición del docente. Desarrolla las características, formatos y contenido de los casos: sucesos previstos e inesperados. Diferencia las exigencias indispensables y cualidades básicas y específicas del reportero de televisión Edita comisión periodística en campus. Equipo multimedia. Diapositivas. Laboratorio de Edición. Participa en Práctica. Toma nota de las Revisa lo Equipo de Participa en técnicas y trabajado en grabación. forma procedimiento para encarar las comisiones inesperadas.. Elabora de proyectos de cuadros de comisiones. Realiza grabación de comisión periodística en campus. Evaluación (T2): Grabación de encuesta periodística + Presentación de comisión periodística en campus. (editada con créditos finales) Departamento de Relaciona el rol Edita informe Equipo Participa en Prensa del Jefe de periodístico en multimedia. 7 Informaciones, campus. de Mesa o Diapositivas Asignaciones.. Describe el rol
Práctica 8 EXAMEN PARCIAL decisivo en la búsqueda informativa. Enumera los requisitos principales del Departamento de Prensa. Recibe asesoría de los informes grupales. Practicas Técnicas de edición, encuadres, primeros planos, composición de imágenes, etc. Edita informe periodístico. Revisa lo trabajado en Laboratorio de Edición. Informes Participa en. Nombre de Unidad III: El Reportaje Televisivo Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante elabora un reportaje televisivo considerando los procedimientos y habilidades para la práctica periodística. Contenidos Sema Actividades de Aprendizaje Criterios de na Saberes Básicos Horas Horas No Recursos evaluación Presenciales Presenciales El Reportaje Conoce las Lee en Biblioteca: PPT Participa en televisivo funciones del Géneros reportaje. informativos en Lectura La narración en televisión de impresa. OFF. Mario Gutiérrez. Desarrolla las Capitulo III: Videos características. Observa Formato Reportaje PP. 88-103 e ejemplos de Producción reportajes. periodística, Estructura, 9 Tipología. 10 Práctica El Reportaje televisivo Recibe capacitación en Islas de edición: Técnicas de edición, encuadres, primeros planos, composición de imágenes, en reportajes televisivos. Participa del Control de Lectura 3 Conoce la estructura. El tiempo: la investigación y la Revisa lo trabajado en Lee en Biblioteca: Géneros informativos en televisión de Mario Gutiérrez. Capitulo III: Formato Reportaje Hojas impresas PPT Lectura impresa. Participa en e. Participa en e
Práctica planificación. Trabajo de Campo. Es asesorado en temas para mini reportaje de 3 minutos. Participa de Prácticas intensivas de las técnicas reporteriles PP. 103-119 Creación de reportaje, fases y la entrevista. Revisa lo trabajado en Manual Participa en e. 11 El Reportaje televisivo Práctica Participa del Control de Lectura 4 Conoce la estructura narrativa. Fases. Comprende la entrevista. Expresión a través del lenguaje audiovisual. Observa ejemplos de mini reportaje Presenta avance en la edición de mini reportaje de 3 minutos. Elabora guion para mini reportaje. Revisa lo trabajado en PPT Videos Equipo de grabación Participa en e Participa en e. Evaluación: (T3): Controles de Lectura 3 y 4 + Presentación en Grupo de Reportaje de 5 minutos. (editado con créditos) El Reportaje Conoce los ejes Elabora narración en PPT televisivo objetivos y OFF para mini subjetivos. Eje reportaje. Videos emotivo. 12 Observa ejemplos de reportaje Práctica Edita mini reportaje de 3 minutos. Revisa lo trabajado en Equipo edición de Participa en e Participa en e.
Nombre de Unidad IV: La Realización periodística: El Noticiero. Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante elabora un noticiero considerando la cobertura periodística, tipos de fuentes y posibilidades tecnológicas. Sem ana Saberes Básicos El noticiero Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Horas No Presenciales Presenciales Desarrolla Selecciona de informes cargos. periodísticos. Elabora Estructura de estructura de noticiero noticiero. 13 Práctica Realiza la Revisa lo práctica de trabajado en cobertura de sucesos reales. Cobertura de información en fuentes periodísticas establecidas. Evaluación (T4): En Grupo presentan Estructura de Noticiero. La cobertura Diferencia: El Elabora guión noticiosa del corresponsal. El para cuñas de interior del país. enviado noticiero. especial. Conoce la cobertura internacional. Principales clases. Participa en el debate sobre El 14 Internet y su empleo en la búsqueda informativa. Práctica Realiza la Revisa lo Creación de trabajado en Créditos para noticiero. Cuña de presentación y Cuña de Bloques informativos. PPT PPT PPT Equipo edición Recursos de Criterios de evaluación Participa en forma asertivame nte Participa en forma asertivame nte. Participa en forma asertivame nte Participa en forma asertivame nte. 15 Grabación y Edición de Noticiero 16 EVALUACIÓN FINAL: Presentación Final de Noticiero. (incluye carpeta de emisión y guiones de informes periodísticos)
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Comprensión lectora Dinámica grupal Visualización de videos VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Control de Lectura 1 y 2 + Práctica calificada de elaboración y realización de notas periodísticas. 04 T2 Grabación de encuesta periodística + Presentación de comisión periodística en campus. (editada con créditos 06 finales) Controles de Lectura 3 y 4 + Presentación en Grupo de Mini 11 T3 Reportaje de 3 minutos. (editado con créditos) 13 T4 En Grupo presentan Estructura de Noticiero. El peso de cada nota T es: EVALUACIÓN PESO (%) T1 15 T2 20 T3 30 T4 35 TOTAL 100% Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) PARCIAL 35 CONTINUA (Ts) 30 FINAL 35 TOTAL 100%
Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre III. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica Nº CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 070.195 GUTI GUTIÉRREZ, MARIO GÉNEROS INFORMATIVOS EN TELEVISIÓN 2003 2. Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 070.16 ORIH ORIELA, JOSÉ LUIS 80 CLAVES SOBRE EL 1 2012 FUTURO DEL PERIODISMO IV. ANEXOS Competencias 1. Liderazgo 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.
*Anexos Evaluaciones Evaluación (T2): Grabación de encuesta periodística + Presentación de comisión periodística en campus. (Editada con créditos finales. Encuesta Periodística Elegir un tema polémico o controversial. Debe tener un componente noticioso o de actualidad. Para que la encuesta tenga más valor es necesario que las personas encuestadas tengan conocimiento por su experiencia o por su grado de participación sobre el tema. Al tener el tema y los personajes, realizar las preguntas que se van a formular. Presentar impreso el cuestionario de preguntas. La estructura debe tener un lead de un párrafo al iniciar la encuesta. La entrada puede ser de definición o comparativa. El ejercicio de realiza en duplas. Un reportero y un camarógrafo. Se debe entregar en USB editado considerando la duración de 3 minutos y en formato.mov o.mp4. Ubicar cintillo con el nombre del reportero y del camarógrafo. Comisión Periodística en campus El ejercicio consiste en buscar noticias de actualidad en campus. Las áreas y facultades de la sede manejan información por medio de banners o afiches promocionales. Investigar los temas y realizar un cuadro de comisiones por orden de importancia. Coordinar en grupos: Selección de cargos. Productores, reporteros, editores y camarógrafos. Realizar cuestionario de preguntas y luego Grabar el informe periodístico. Se debe entregar en USB editado considerando la duración de 3 minutos y en formato.mov o.mp4. Ubicar cintillo con el nombre del reportero y del camarógrafo. Evaluación T3: Presentación en Grupo de Reportaje de 5 minutos. (Editado con créditos). Reportaje Elegir un tema viable. Se trabaja en grupos de trabajo: Productor, camarógrafo, reportero, editor. Considerar el uso de locución en Off y el audio. Deben utilizar equipos propios. Se entrega en USB editado con créditos en formato mp4.
Evaluación T4: En Grupo presentan Estructura de Noticiero. Estructura de Noticiero Presentan en físico Letra Arial tamaño 14 la estructura del noticiero. Debe incluir nombre del noticiero, descripción de bloques, Justificación de Horario y Frecuencia semanal. Diseñar un logo del noticiero y una escenografía en jpg. Presentar en USB. EXAMEN FINAL: Presentación Final de Noticiero. (Incluye carpeta de emisión y guiones de informes periodísticos). En físico Presentar anillado carpeta de emisión del noticiero. La pauta del noticiero. Guión de reportaje. Guión de titulares informativos por bloques. Debe incluir bloque cultural y bloque deportivo. En Digital Presentar en USB, noticiero editado debe contener: Cuña de presentación u cuña de salida. Cuña de Bloque cultural Cuña de Bloque deportivo Reportaje Informes Periodísticos Encuesta Periodística. La presentación se basa en la estructura elaborada previamente. Colocar créditos de cargos.