Grado en Pedagogía Facultad de Educación Grado/Máster en Pedagogía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Sociología Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 23/4/2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112
Para acceder a la ayuda y el glosario de términos hacer clic en los hipervínculos siguiente: Ayuda (*) Glosario (*) (*) Eliminar el texto anterior una vez completada la guía y antes de ser publicada. 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: - Centro: Facultad de Educación - Titulación: Pedagogía - Plan de Estudios: 2010 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Sociología - Curso: 2012/13 - Carácter: Rama - Duración: Semestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: 3 grupos (2 mañana y 1 tarde). - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: castellano 2. Requisitos ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura] Coordinación / Profesor/a: José Luis Castilla Vallejo - 2 -
- Grupo: - Departamento: Sociología - Lugar Tutoría (1) : Facultad de Educación. Módulo B. Despacho del profesor. - Horario Tutoría (1) : Miércoles de 8:309 a 10 y de 11 a 2; Viernes de 9 a 11:30 - Teléfono (despacho/tutoría): 922319129 - Correo electrónico: jlcast@ull.es - Dirección web: http:// Profesor/a: Yurena González González - Grupo: 3 - Departamento: Sociología - Centro: Facultad de Educación - Lugar Tutoría (1) : Facultad de Educación. Módulo B. Despacho del profesor. - Horario Tutoría (1) : Miércoles 11:30 a 2:30 y Viernes 8:30 a 11:30 - Teléfono (despacho/tutoría): 922 319073 - Correo electrónico: yugonzal@ull.es - Dirección Web: http:// Profesor/a: Anibal Mesa López - Grupo: 3 - Departamento: Sociología - Centro: Facultad de Educación - Lugar Tutoría(1): Facultad de Educación. Módulo B. Despacho del profesor. - Horario Tutoría(1): Miércoles 11:30 a 2:30 y Viernes 8:30 a 11:30 - Teléfono (despacho/tutoría): 922 319090 - Correo electrónico: ogunleye@hotmail.com - Dirección Web: http:// Profesor/a: María del Mar Noda Rodríguez - 3 -
- Grupo: 1 - Departamento: Sociología - Centro: Facultad de Educación - Lugar Tutoría(1): Facultad de Educación. Módulo B. Despacho del profesor. - Horario Tutoría(1): Miércoles 9:00 a11:00h.y de 12:30 a 14:30, Viernes 9:00 a 11:00 - Teléfono (despacho/tutoría): 922 319079 - Correo electrónico: mmnoda@ull.es - Dirección Web: http:// Profesor/a: María del Carmen Barrera - Grupo: 2 - Departamento: Sociología - Centro: Facultad de Educación - Lugar Tutoría (1) : Facultad de Educación. Módulo B. Despacho del profesor. - Horario Tutoría (1) : Miércoles 11:30 a 2:30 y Viernes 8:30 a 11:30 - Teléfono (despacho/tutoría): 922 319128 - Correo electrónico: cbarrera@ull.es - Dirección Web: http:// (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: - Perfil Profesional: Esta asignatura contribuye al perfil del pedagogo aportando conocimientos para que : el pedagogo o la pedagoga sea un profesional que tenga un conocimiento experto de la educación. Sea un profesional capaz de atender la diversidad y NEE. Sea un agente de cambio social. Sea un agente de cambio educativo. Sea un profesional capaz de dar respuesta a los retos educativos, de manera especial para identificar las discriminaciones de todo tipo, impulsando acciones para evitarlas y facilitando la igualdad de oportunidades; la educación intercultural. 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) - 4 -
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura 1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 3. Planificación y gestión del tiempo. 4. Conocimientos básicos del área de estudio. 5. Comunicación oral y escrita en la lengua materna. 6. Competencia para aprender a aprender. 7. Competencia informacional. 8. Capacidad crítica y autocrítica. 9. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones. 10. Capacidad de toma de decisiones. 11. Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad. 12. Capacidad para trabajar autónomamente. 13. Preocupación por la calidad. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura 14. Ser competente en el análisis de los sistemas educativos actuales, especialmente europeos, profesiones y /o instituciones educativas como producto social, cultural, político, económico e histórico, así como las tendencias de futuro a partir del análisis comparado dinámico de su situación. 15. Ser competente en el análisis, interpretación del concepto de educación y los diferentes elementos que intervienen en el desarrollo de todo proceso educativo. 16. Ser competente en el conocimiento de las diferencias y desigualdades sociales (clase social, cultura, género, etnia), en la identificación de las situaciones de discriminación educativa que puedan generar, así como en las acciones requeridas para promover la igualdad. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Tema 1: Objeto y método de la sociología. Tema 2: Culturas y socialización. Instituciones sociales básicas y vida cotidiana. Tema 3: División del Trabajo y cambio social. Tema 4: Estratificación y desigualdad social. Tema 5: Cultura y educación: multiculturalismo y estudios culturales Tema 6: Poder, estado y orden social. Tema 7: Globalización, postmodernidad y sociedad. - 5 -
Actividades a desarrollar en inglés Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - Profesor/a: - Temas: 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción visionado de videos (documentales, películas, etc.) Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 39 39 14,15,16, 3,7,11,13,4 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas 15 15 35 35 35 35 14,15,16,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13 Preparación de exámenes 20 20 14,15,16,1,2,3,4,7,10,13 Realización de exámenes 4 4 7,10,4,13 Asistencia a tutorías 2 2-6 -
Otras Total horas 60 90 150 Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Giddens, A. 2007 Sociología (5º ed). Alianza Ed. Madrid. Macionis y Plumier.1999. Sociología. Prentice Hall, Madrid. Ariño, A.1997. Sociología de la cultura. Ed. Ariel. Barcelona. Castells, M.2006. La era de la información: economía, sociedad y cultura. Alianza Editorial. Madrid. Kincheloe, J.L. y Steinberg, S. R. 2000. Repensar el multiculturalismo. Octaedro. Barcelona Ritzer, G.2002. Teoría sociológica moderna. MacGraw-Hill, Madrid. Bibliografía Complementaria (3) Otros recursos (3) Diversas Películas y Documentales Centro de Investigaciones sociológicas:http://www.cis.es Federación española de sociología: http://www.fes-web.org/ Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo (esp): http://www.undp.org/spanish/ Sociosite:http://www2.fmg.uva.nl/sociosite/ Sociology Central: http://www.sociology.org.uk/ United Nations Development Programmehttp://www.undp.org/ (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. - 7 -
9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Modalidad de examen combinada de desarrollo y preguntas cortas. Pruebas objetivas Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Conocimientos básicos del área de estudio Comunicación oral y escrita en la lengua materna. Manejo conceptual y reflexión-aplicación de los contenidos. 40% Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Conocimientos básicos del área de estudio. Comunicación oral y escrita en la lengua materna. Capacidad crítica y autocrítica Claridad expositiva, manejo conceptual y reflexión-aplicación de los contenidos. Participación en las clases 10% [Otra (especificar)] 60% (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza - 8 -
estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster Son los resultados que corresponden al Módulo 1: Conocer los conceptos y razonamientos que determinan el contexto sociocultural, político, institucional y económico de los procesos educativos. Conocer, comprender y analizar las diferentes dimensiones de la educación en sus vertientes sociocultural, política y económica. Analizar la interacción entre la educación y el cambio social, tecnológico, cultural, el desarrollo económico y el actual desafío multicultural. Identificar aspectos relevantes para el campo de la educación de las estructuras socioculturales, políticas y económicas, particularmente, las referidas a Canarias y España. Comprender el concepto de educación y sus dimensiones. Analizar las aportaciones teórico-educativas en el mundo actual 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Tema 1 6 7,5 13,5-9 -
Semana 2: Tema 2 6 7,5 13,5 Semana 3: Tema 2 6 7,5 13,5 Semana 4: Tema 3 5 7,5 12,5 Semana: 5 Tema 3 Semana: 10 Tema 6 Semana 6: Tema 4 Semana 7: Tema 4 Semana 8: Tema 5 Semana 9: Tema 5 Semana: 11 Tema 6 Semana: 12 Tema 7 (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede. - 10 -