Stages of Language Acquisition
|
|
- Ana Isabel Crespo Araya
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Las diferentes etapas de adquisición del lenguaje Stages of Language Acquisition Coordinator of Bilingual Education & Dual Language Coordinadora del Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe
2 Second Language Acquisition. Two Types of Language. How Do Learners Acquire a Language? Factors Affecting Language Acquisition. Strategies Adquisición del segundo lenguaje. Dos tipos de lenguaje Cómo adquieren los estudiantes el lenguaje? Factores que afectan en la adquisición del lenguaje. Estrategias
3 Preproduction Antes del habla The silent period 0-6 months. Does not produce spoken language Often nod yes or no to simple questions Students will draw and point to communicate. El período del silencio. 0 6 meses. No habla. Asiente a menudo con un si o no a preguntas sencillas. Los estudiantes dibujarán o señalarán para comunicarse.
4 Early Production Lenguaje Temprano 6-12 months Produces one or two word responses. Their comprehension is limited but they can participate using key words and familiar phrases. They can also begin to use present tense verbs meses Responde con una o dos palabras. Su comprensión es limitada, pero pueden participar utilizando palabras claves y frases familiares. También pueden comenzar a usar los verbos en tiempo presente.
5 Speech Emergence Aparición del Lenguaje 1-3 years Produces simple sentences. Their comprehension is good. Some errors in grammar and pronunciation will be made. Not able to understand jokes. 1-3 años Realiza oraciones simples. Su comprensión es buena. Realizará algunos errores gramaticales y de pronunciación. No será capaz de entender bromas.
6 Intermediate Fluency 3-5 years Has great comprehension and makes few grammatical errors. Fluidez Intermedia 3-5 años Tiene una gran comprensión y comete pocos errores gramaticales.
7 Advanced Fluency Fluidez Avanzada 5-7 years to achieve. Has a near-native level of speech. All students acquiring a language will pass through each of these stages. 5 a 7 años para alcanzarla. Tiene un nivel de habla casi nativo. Todos los estudiantes para adquirir un lenguaje pasarán por cada una de estas etapas.
8 2 Types of Language Dos Tipos de Lenguaje BICS (Basic Interpersonal Communications Skills) Our social language. The here and know language. Embedded in context. Approximately 2 years. BICS (Habilidades básicas de comunicación interpersonal) Nuestro lenguaje social. El lenguaje del aquí y ahora. Dentro del contexto. Aproximadamente 2 años.
9 2 Types of Language CALP (Cognitive Academic Language Proficiency) Academic language. More abstract and reduced context. Typically only learned in school. Approximately 5-7 years. 2 Tipos de Lenguaje CALP (Dominio del lenguaje académico cognitivo) Lenguaje académico. Contexto más abstracto y reducido. Normalmente sólo se aprende en la escuela. Aproximadamente 5-7 años.
10 Teoría de la Adquisición del Lenguaje Competencia Subyacente Común (CUP) Características del Primer Lenguaje. Nivel de Superficie Característi-c as del Segundo Lenguaje COMPETENCIA SUBYACENTE COMUN
11 How Do Learners Acquire a Second Language? Cómo Adquieren los Estudiantes un Segundo Idioma? They make use of existing knowledge of the native language and apply it to the second language to make meaning. Contextual clues. Non-verbal language. Usan el conocimiento que tienen de su lengua materna y lo aplican a la segunda lengua para que tenga significado. Adivinan en el contexto. No usan lenguaje verbal.
12 Factors Affecting L2 Willingness to Communicate Desire to Communicate and Self Confidence Behavioral Situational Interpersonal Motivation, Intergroup Motivation, L2 Self-Confidence Motivation Intergroup Attitudes, Social Situation, Communicative Competence Cognitive Context Intergroup Climate and Personality Social Context
13 Factores que afectan L2 Voluntad para comunicarse Deseo de comunicarse y confianza Comportamiento Situación Motivación Interpersonal, Motivación en el Grupo, L2 Confianza en sí mismo Motivación Actitudes en el Grupo, Situación Social, Competencia Comunicativa Contexto Cognitivo Actitud en el Grupo y Personalidad Contexto Social
14 Strategies Heterogeneous and homogenous grouping. Total Physical Response. Guided Language Acquisition. Modeling. Repetition. Songs/Chants. Contextualized learning. Integrated learning. Hands on Learning. Estrategias Agrupación heterogénea y homogénea. Respuesta física total. Adquisición del lenguaje guiado. Modelado. Repetición. Canciones/Cantos. Aprendizaje contextualizado. Aprendizaje integrado. Manos en el Aprendizaje.
15 Resources Recursos / Multilingual Children s Association Educación Bilingüe: La página para padres de niños bilingües
16 Contact Information Coordinator of Bilingual Education & Dual Language Información para contactarse Coordinadora del Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe eszepesi@dist50.net eszepesi@dist50.net
Len e gu g a u je j e
Lenguaje Lenguaje Comunicación n de información n por medio de símbolos dispuestos de acuerdo con reglas sistémicas Elementos formales: Gramática sistema de reglas que determinan cómo se expresan nuestros
Más detallesDual Language Education Programa de Dos Idiomas
Dual Language Education Programa de Dos Idiomas Poway Unified School District 17 Nov 2009 Kathryn Lindholm-Leary, Ph.D. San Jose State University www.lindholm-leary.com Kathryn Lindholm-Leary, Ph.D. THE
Más detallesLearning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.
Más detallesDUAL LANGUAGE PRESENTATION PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE DOS IDIOMAS
DUAL LANGUAGE PRESENTATION PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE DOS IDIOMAS Bay Elementary School Principal: Rui Mendes WHAT IS A DUAL LANGUAGE PROGRAM? QUE ES UN PROGRAMA DE DOS IDIOMAS? It is an enrichment program.
Más detallesTHE DIRECT METHOD. Se le llama directo porque los SIGNIFICADOS conectan directamente con la lengua de aprendizaje SIN TRADUCIR en la lengua del alumno
DIRECT METHOD THE DIRECT METHOD Se le llama directo porque los SIGNIFICADOS conectan directamente con la lengua de aprendizaje SIN TRADUCIR en la lengua del alumno meaning target language THE DIRECT METHOD
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO
Más detallesGreetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant
Greetings Lists and TPR Sheets Total Physical Response Vocabulary Practice The set of pages with images are the TPR (Total Physical Response) picture pages. They are available with or without words and
Más detallesJeff Hall. Family Orientation Night for E.S.L. Program Students Noche de Orientación Familiar para Estudiantes de ESL
Family Orientation Night for E.S.L. Program Students Noche de Orientación Familiar para Estudiantes de ESL Jeff Hall ESL Teacher Liberty Central School District Maestro de ESL, Distrito Escolar de Liberty
Más detallesDUAL IMMERSION PROGRAM INFORMATION PRESCHOOL PRESENTATION SEPTEMBER 10, 2014 6:30 P.M.
DUAL IMMERSION PROGRAM INFORMATION PRESCHOOL PRESENTATION SEPTEMBER 10, 2014 6:30 P.M. Presented by Dr. Norma R. Delgado, Director of Curriculum & Instruction 1 The United States Government has identified
Más detallesELL Participation in District-Wide Assessments Systems
ELL Participation in District-Wide Assessments Systems Student s language Descriptors English Language Fluency Levels English Language Proficiency Testing Instructional Services General Achievement Levels
Más detalles6A Examen. -Rosa. deja- leaves ropa- clothes suelo- floor pedir- to ask for encima on top of
Nombre: 6A Examen Section 1: Reading. Please read the following letter to an advice columnist in Spain. After reading, please fill in the deleted words from the paragraph using the information in the text.
Más detallesBilingual Parent Education Night Math Curriculum February 7, 2017
Bilingual Parent Education Night Math Curriculum February 7, 2017 Noche de Educación para Padres Bilingües Currículo de Matemáticas 7 de febrero del 2017 Math in Focus Used in Kindergarten- 2nd grade Number
Más detallesESCUELA PREPARATORIA OFICIAL
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL PLANEACIÓN CONSTRUCTIVISTA POR UNIDAD Nombre del profesor: Campo disciplinar: Asignatura: María de los Angeles Pérez Acosta Comunicación y lenguaje English Materia: English
Más detallesMaría: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección nueve Escucha la siguiente conversación: René: Buenos días. María: Buenos días? René: Ay! Disculpe. Buenas tardes. María: Buenas tardes. René: Cuándo
Más detallesEscuela Preparatoria Ixtlahuaco. Tema: plans and projects.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA DE IXTLAHUACO Escuela Preparatoria Ixtlahuaco Tema: plans and projects. Lic. Alan Jesús Leonardo Almaraz Enero Junio 2019 Tema: plans and
Más detallesFIRMA DEL MAESTRO. Iniciando Emerging. Lo Domina Meets. Excede Exceeds. Desarrollando Developing
Grado/Grade: 1ero de secundaria / 7th grade Materia/Subject: ESPAÑOL I SPANISH I 1. Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar una monografía. 2. Utiliza
Más detallesNuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us)
Lección 27 Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Si estás en peligro, If you are in danger, quién te salvará? who will save you?
Más detallesSpanish opinions: grammar quest
Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: English Academic Grammar CÓDIGO: 1080 CARRERA: NIVEL: Lingüística Aplicada I No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: II 2012-2013
Más detallesCORRELATION OF NEW LOTE TEKS TO EN ESPAÑOL- LEVEL 7ol
CORRELATION OF NEW LOTE TEKS TO EN ESPAÑOL- LEVEL 7ol LEVEL I, NOVICE MID TO NOVICE HIGH PROFICIENCY (1) Interpersonal communication: speaking and writing. The student negotiates meaning through the spoken
Más detallesRegistro de evaluación
Estudiante Grado Fecha Maestra Registro de evaluación Parte uno: Lectura oral Place the book in front of the student. Read the title and introduction. Introduction: En este libro, Marta habla sobre su
Más detallesA2 LEVEL HOURS 105. Competence:
A2 LEVEL HOURS 105 Competence: Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography,
Más detallesParent Meeting Junta de Padres
Dual Language Instructional Program Programa Bilingüe de Doble Inmersión Parent Meeting Junta de Padres Dual Language Training Institute 1 Agenda Research on Dual Language Education Investigación sobre
Más detallesPhelan Language Academy DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a World of opportunities for students DUAL LANGUAGE IMMERSION APPLICATION FORM
Phelan Language Academy DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a World of opportunities for students DUAL LANGUAGE IMMERSION APPLICATION FORM PLEASE NOTE: Applications need to be received by the due date and
Más detallesINFORME N : Luis Vásquez Coordinador general del Programa de Estándares de Aprendizaje.
INFORME N 1-2015 A DE Asunto : Luis Vásquez Coordinador general del Programa de Estándares de Aprendizaje. : Katya Corzo Soriano : Presentación del producto de la contratación de los servicios de un tercero
Más detallesLos seres vivos/ living things. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA Los contenidos de la asignatura Conocimiento del Medio se agrupan en tres bloques, uno por trimestre y constan de 5 unidades cada uno. Teniendo en cuenta la temporalización
Más detallesCENTRO EDUCATIVO BILINGÜE LA VID PRIMARY LEVEL FINAL EVALUATION SCHOOL TERM 2016 SIXTH GRADE STUDY GUIDE SCIENCE SPELLING
CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE LA VID PRIMARY LEVEL FINAL EVALUATION SCHOOL TERM 2016 SIXTH GRADE STUDY GUIDE SCIENCE Book and Copybook Vocabulary seen in each lesson Chapter 4; lesson 3 Composition of Blood
Más detallesYour student migh be classified as an English Language Learner To know the level in which the student is in the program of English learners.
Your student migh be classified as an English Language Learner To know the level in which the student is in the program of English learners. To know about the resources and support we provide for all EL
Más detallesWelcome to Lesson B of Story Time for Spanish
Spanish Lesson B Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish Story Time is a program designed for students who have already taken high school or college courses or students who have completed other language
Más detallesMaría: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Cinco. Listen to the following conversation: René: Dónde estudias español? María: Aprendo español en la clase, pero estudio mucho en mi casa. René: En
Más detallesA CLAUSE. A clause is a phrase that is made of a SUBJECT + a VERB.
Cohesive Device Phrase Connectors Antes - before después - after entonces - then luego- later y - and con - with sin - without primero- first segundo- second por fin - at the end últimamente- finally porque-
Más detallesAlena Markertz. Click here if your download doesn"t start automatically
Phrases sabias & inteligentes - Para reflexionar & cambiar la vida - Las mejores frases célebres, refranes, proverbios & citas (Edición ilustrada) (Spanish Edition) Alena Markertz Click here if your download
Más detallesESTÁNDARES - STANDARDS Grado/Grade: 5to grado de primaria / 5th grade Materia/Subject: ESPAÑOL - SPANISH Bloque 3 - Block 3 Iniciando Emerging
1. Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de una misma familia léxica. 2. Reconoce la organización de un texto que implica clasificación. 3. Establece criterios de clasificación
Más detallesRegistro de evaluación
Estudiante Grado Fecha Maestra Registro de evaluación Parte uno: Lectura oral Place the book in front of the student. Read the title and introduction. Introduction: Este libro es sobre los animales que
Más detallesRegistro de evaluación
Estudiante Grado Fecha Maestra Registro de evaluación Parte uno: Lectura oral Place the book in front of the student. Read the title and introduction. Introduction: En este cuento, una ranita llegó al
Más detallesSpoken Spanish Lección trece
1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección trece Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, a qué hora te despiertas tú? María: Yo me despierto a las 7 de la mañana.
Más detallesCómo hablar inglés con fluidez. con la técnica de preguntas y respuestas y la del punto de vista.
Cómo hablar inglés con fluidez con la técnica de preguntas y respuestas y la del punto de vista. Propósito: Proporcionar una simulación de una conversación en un ambiente relajado a través de muchas preguntas
Más detallesTECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano
Student s name: TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano INTERPRETIVE MODE: Preparation Phase: In this module, you will learn about Las partes del cuerpo humano.
Más detallesTC y RM. Diagnostico por imagen del cuerpo humano (Spanish Edition)
TC y RM. Diagnostico por imagen del cuerpo humano (Spanish Edition) John R. Haaga Click here if your download doesn"t start automatically TC y RM. Diagnostico por imagen del cuerpo humano (Spanish Edition)
Más detallesFACULTAD DE INGENIERIA PESQIERA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA PESQUERA CÓDIGO IP ( 1 HORA TEORÍA / 2 HORA PRÁCTICA)
I. DATOS GENERALES LÍNEA DE CARRERA FACULTAD DE INGENIERIA PESQIERA CURSO Inglés II CÓDIGO IP 207 HORAS Ingeniería Pesquera 3 ( 1 HORA TEORÍA / 2 HORA PRÁCTICA) II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO La asignatura
Más detallesModule English Learning Formula.
Module 1 2016 English Learning Formula. Welcome to Module 1 Estoy realmente muy emocionado de que estés conmigo en el inicio del curso English Learning Formula! Será un camino largo, de mucho estudio y
Más detallesAndroid Studio Curso Basico: Aprenda paso a paso (Spanish Edition)
Android Studio Curso Basico: Aprenda paso a paso (Spanish Edition) Auth Luis Ayala Click here if your download doesn"t start automatically Android Studio Curso Basico: Aprenda paso a paso (Spanish Edition)
Más detallesJOIN OUR PROGRAM! To enroll your child contact: Tice Elementary School 4524 Tice Street Ft. Myers, Florida (239) 694-1257. Dwayne Courtney Principal
JOIN OUR PROGRAM! Lee County Public Schools, Florida PARENT COMMITMENT Sign a contract to keep your child in the program through 5th grade Ensure that your child maintains a high attendance rate Support
Más detallesRegistro de evaluación
Estudiante Grado Fecha Maestra Registro de evaluación Parte uno: Lectura oral Place the book in front of the student. Read the title and introduction. Introduction: Diego quería aprender a montar en bicicleta
Más detallesSpanish 4 Final Exam Writing. Tema curricular: La vida contemporánea. Teacher Directions:
Spanish 4 Final Exam Writing Teacher Directions: The writing section of the test has two options. Option 1 requires that the student write a newspaper article about multiculturalism. Option 2 is an email
Más detallesThe right choice for the XXI Century
The right choice for the XXI Century La elección acertada para el Siglo XXI Highly Desirable XXI Century Skills Creativity Critical Thinking Communication Collaboration Destrezas de alta importancia en
Más detallesSample assessment material for first teaching September 2016 Time: 1 hour 10 minutes
Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9 1) Centre Number Spanish Paper 4: Writing in Spanish Candidate Number Sample assessment material for first teaching September
Más detallesDesarrollo y eficacia organizacional: Cómo apoyar la creación de capacidades en individuos, grupos y organizaciones (Spanish Edition)
Desarrollo y eficacia organizacional: Cómo apoyar la creación de capacidades en individuos, grupos y organizaciones (Spanish Edition) Juan Andrés Pucheu Click here if your download doesn"t start automatically
Más detallesEspañol AP Lengua Nombre Fecha P.
Práctica auditiva Para poder mejorar tu capacidad auditiva, vas a escuchar programas de radio o de televisión por un total de 60 minutos cada semana. El contenido de los programas tiene que ser informativos
Más detallesPast Tense AR verbs. Guided Notes Packet. SpanishPlans.org
Past Tense AR verbs Guided Notes Packet SpanishPlans.org 1 El Pretérito- Past tense In Spanish, we have two past tenses. El pretérito is used to talk about events that occurred at a specific point in the
Más detallesLenguaje Dual Hawthorn Distrito Escolar 73. Noche Informativa 29 de enero del 2015
Lenguaje Dual Hawthorn Distrito Escolar 73 Noche Informativa 29 de enero del 2015 Dual Language Hawthorn School District 73 Information Night January 29, 2015 Video! http://www.youtube.com/watch?v=hrzikphdlo!
Más detallesFe Viva: Lo que sucede cuando la fe verdadera enciende las vidas del pueblo de Dios (Spanish Edition)
Fe Viva: Lo que sucede cuando la fe verdadera enciende las vidas del pueblo de Dios (Spanish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Fe Viva: Lo que sucede cuando la fe verdadera
Más detallesRegistro de evaluación
Estudiante Grado Maestra Registro de evaluación Parte uno: Lectura oral Place the book in front of the student. Read the title and introduction. Introduction: Necesitamos agua para muchas cosas. Lee para
Más detallesLas desventajas de hablar dos lenguas No dominar en su totalidad la lengua nativa. Las ventajas de hablar dos lenguas
EL SER BILINGUE Piensa, Escribe y Comparte: 1. Cómo aprendiste a hablar español? 2. Quién te enseñó? 3. Dónde lo aprendiste? 4. Recuerdas cuáles fueron tus primeras palabras? Las ventajas de hablar dos
Más detalles1.- Consolidar y perfeccionar las estructuras y funciones aprendidas en. cursos anteriores, presentándolas en nuevos contextos ampliando así su
4º CURSO I. OBJETIVOS GENERALES 1.- Consolidar y perfeccionar las estructuras y funciones aprendidas en cursos anteriores, presentándolas en nuevos contextos ampliando así su control y conocimiento de
Más detallesWelcome Third Grade Families!
Welcome Third Grade Families! IREAD3 Information Night Crestview Elementary School Bienvenidas Familias Tercer Grado! IREAD3 Noche de Información What is IREAD-3? Cuál es iread - 3? Public Law 109 to evaluate
Más detallesTKT Preparation Diploma Program
TKT Preparation Diploma Program Presentar y actualizar a los profesores de inglés los conocimientos esenciales que les permitan mejorar su comprensión de los conceptos relacionados con la lengua y su uso,
Más detallesBIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR
NOMBRE: BIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR WEEK OF November 6 th November 10 th Please, sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each night. Please,
Más detallesPercentage Ladder Year 11 Spanish El medioambiente Reading and Speaking
Percentage Ladder Year 11 Spanish El medioambiente and Percentage I can Prove it! 80% I can understand authentic spoken texts and material from a range of voices which include more complex and extended
Más detallesTeoría general del proyecto. Vol. I: Dirección de proyectos (Síntesis ingeniería. Ingeniería industrial) (Spanish Edition)
Teoría general del proyecto. Vol. I: Dirección de proyectos (Síntesis ingeniería. Ingeniería industrial) (Spanish Edition) Manuel De Cos Castillo Click here if your download doesn"t start automatically
Más detallesEnglish Literacy Success Team, e3 Civic High October 30, 2014
English Literacy Success Team, e3 Civic High October 30, 2014 What is the English Language Success Team? The purpose of our committee is to provide an open conversation between parents, students, and teachers
Más detallesEL FENÓMENO DEL BILINGÜISMO Y
EL FENÓMENO DEL BILINGÜISMO Y SUS IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL INDIVIDUO Alarcón Neve (1998). Organización de la lectura Introducción 1. Antecedentes 2. Definiciones 2.1. Aspectos psicolingüísticos
Más detallesDescripciones de los cursos de español programados para el semestre de Primavera 2014
Universidad de las Américas Puebla Departamento de Lenguas Español como lengua extranjera (EPE) Descripciones de los cursos de español programados para el semestre de Primavera 2014 MCERL (Marco común
Más detallesasignaturas que deben ser aprobadas con anterioridad
SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: ESCOBAR LANDIVAR MARIA LILIANA(liliana.escobar@ucuenca.edu.ec) Facultad(es): [FACULTAD DE CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD] Escuela: [ESCUELA DE GASTRONOMIA]
Más detallesPercentage Ladder Year 10 Spanish La escuela. Skills Focus: Writing and Listening
Percentage Ladder Year 10 Spanish La escuela Skills Focus: and Percentage I can Prove it! 80% I can understand authentic spoken texts and material from a range of voices which include more complex and
Más detallesEnglish Learner Reclassification Form: Grades 1-2
English Learner Reclassification Form: Grades 1-2 English Learner Support Services Phone 379-7600 x 1128 Fax 750-8681 Use this document to change a student's classification from English Learner (EL) to
Más detallesEl perro perdido Hoja de práctica 1. Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa.
Nombre Fecha Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa. El perro perdido Hoja de práctica 1 1. Carbón es un perro blanco. 2. Carbón vive en Chile. 3. Carbón vive con una chica. 4. Alonso
Más detallesESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION SILABO POR COMPETENCIAS INGLES II Mg. OSCAR OTAZU MONTES 2017 - I SILABO DE INGLES
Más detallesESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION SILABO POR COMPETENCIAS INGLES II Mg. OSCAR OTAZU MONTES 2017 - I SILABO DE INGLES
Más detallesFinanzas personales: planificación, control y gestión (Spanish Edition)
Finanzas personales: planificación, control y gestión (Spanish Edition) María José Aibar Ortíz Click here if your download doesn"t start automatically Finanzas personales: planificación, control y gestión
Más detallesPrácticas. Máster en Enseñanza Bilingüe
Prácticas Máster en Enseñanza Bilingüe 2017-18 GUÍA DOCENTE Asignatura: Prácticas Titulación: Máster en Enseñanza Bilingüe Curso Académico: 2017-18 Carácter: Obligatorio Idioma: Inglés Modalidad: Semipresencial
Más detallesNorth East Independent School District
North East Independent School District Educación Bilingüe Manual para Padres Departamento de Supervisión de Currículo Programas de Inglés para estudiantes que hablan otros idiomas 8961 Tesoro Drive, Suite
Más detallesStudents write a definition (in Spanish) about what beauty is.
Sample Spanish IIIH/AP Lesson Plans Beauty and Aesthetics: Fashion and Identity Lesson 1 Outline Objective: Discuss and write a definition for beauty. AP College Board Learning Objectives: Engage in spoken
Más detallesGuapo Using Ser and Tener to Describe People
Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos
Más detallesK-3 Summer Literacy Skills
Kindergarten K-3 Summer Literacy Skills Track the words. (Point to each word) Remember to say the beginning sound of a word you don t know and look at the picture to help. (Getting mouth ready) Make predictions
Más detallesOLNEY LETTER Spanish 1
Spanish 1 Basic Conversation 1 Description: Students will demonstrate their knowledge of common greetings, goodbyes, basic questions and answers, and basic Spanish pronunciation. Content: Students should
Más detallesExamen de Certificación C1 Información para candidatos
Examen de Certificación C1 Información para candidatos Destreza: Comprensión Auditiva Duración: 35-40 minutos Número de tareas: 3 o 4 Se escucha cada audio dos veces. Durante la escucha se escriben las
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
GUÍA N 2 INGLES ÁREA: HUMANIDADES GRADO: 8º Docentes: Lic. Yelitza Durán PERIODO: 2º IH (en horas): 3h/s EJE TEMÁTICO Around the World DESEMPEÑO NÚCLEOS TEMÁTICOS: Describe situaciones relacionadas con
Más detallesMATEMÁTICAS MATEMÁTICAS I
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS I 1. INECUACIONES Lineales con una y dos incógnitas Fraccionarias Cuadráticas Irracionales 2. PROGRAMACIÓN LINEAL Sistemas de inecuaciones Gráfica de inecuaciones Máximos y mínimos
Más detallesHOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 1 PERIOD 6 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 1 PERIOD 6 S. DePastino Unidad 2 Etapa 2 11-04 A TAREA: Estudiar el vocabulario libro p. 143 Iniciar
Más detallesPercentage Ladder Free Time Activities, film: Voces Inocentes Reading and Speaking
Percentage I can Prove it! 80% I can understand authentic spoken texts and material from a range of voices which include more complex and extended passages. I can extract information, identify opinions
Más detallesPrograma de Transición Bilingüe/SalidaTardía. Presentado por Martha García, Especialista en Programas Bilingüe y Inmersión en Español
Programa de Transición Bilingüe/SalidaTardía Presentado por Martha García, Especialista en Programas Bilingüe y Inmersión en Español El Progama de Transición Bilingüe/Salida Tardía es un modelo de programa
Más detallesCarmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?
Más detallesPROGRAMAS DE ESTUDIOS
Nombre de la institución INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA PROGRAMAS DE ESTUDIOS Asignatura LENGUA EXTRANJERA II Programa académico LICENCIATURA EN DERECHO Tipo Educativo LICENCIATURA Modalidad MIXTA Seriación
Más detallesBasic Life Skills Lessons. Voice Mail Systems
Basic Life Skills Lessons Voice Mail Systems Voice Mail Systems Learning Objective: 1) Understand when and how to leave a, knowing what to include to ensure a call back 2) Know how to set-up an out-going
Más detallesAPLICACIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO EN CLASES DE INGLÉS EN LA CARRERA DE ENFERMERÍA
FILIAL DE CIENCIAS MÉDICAS DEL ESTE DE LA HABANA. APLICACIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO EN CLASES DE INGLÉS EN LA CARRERA DE ENFERMERÍA Lic. Arelis Santana Martínez 1, Lic. Ana Josefa García Cormenzana 2,Lic.
Más detallesUNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA ESCUELA DE POS GRADO DOCTOR LUIS CERVANTES LIÑAN MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA MOTIVACIÓN DE LOGRO, PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012-13 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Uso del Inglés en el Aula de Secundaria Código de asignatura: 70354205 Plan: Máster en Profesorado de Educación Secundaria
Más detallesFORMAT B2 SPEAKING EXAM
FORMAT B2 SPEAKING EXAM PRODUCCIÓN ORAL 25% 1 2 3 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos. (4-5 min en total) Cada candidato tiene 15 segundos para preparar un tema determinado
Más detallesFORMAT B1 SPEAKING EXAM
FORMAT B1 SPEAKING EXAM PARTE 1 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos (4-5 min en total) PRODUCCIÓN ORAL 25% PARTE 2 PARTE 3 Cada candidato tiene 15 segundos para preparar
Más detallesCONSIDERACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN INGLÉS
CONSIDERACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN INGLÉS Se desarrollan 4 habilidades lingüísticas (la producción oral se divide en dos) Listening Reading Spoken Interaction Spoken Production Writing
Más detallesMichaelson Español 1
Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)
Más detallesPercentage Ladder Spanish Unit 1: En clase! Year 10 Reading and Speaking
Percentage Ladder Spanish Unit 1: En clase! Year 10 and Percentage I can Prove it! 80% I can understand authentic spoken texts and material from a range of voices. I can paraphrase what I have understood
Más detallesInstructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico
Más detallesUNIT ONE: Vocabulary and grammar-verb To Be. UNIT TWO : grammar; simple present- present progressive
CREATING YOUR BLOG ENGLISH A2 GENERAL OBJECTIVE: Define terminology and grammatical structure of the concepts of both classroom and basic English course A2 guidelines for the implementation of these in
Más detallesDUAL LANGUAGE PROGRAM / PROGRAMA DE LENGUAJE DUAL
DUAL LANGUAGE PROGRAM / PROGRAMA DE LENGUAJE DUAL LEADER ADAPTABLE & PRODUCTIVE COLLEGE-READY LEARNER CRITICAL THINKER SKILLED COMMUNICATOR RESPONSIBLE DECISION MAKER DISTRICT VISION / VISION DEL DISTRITO
Más detallesCómo crear una mente: El secreto del pensamiento humano (Spanish Edition)
Cómo crear una mente: El secreto del pensamiento humano (Spanish Edition) Ray Kurzweil Click here if your download doesn"t start automatically Cómo crear una mente: El secreto del pensamiento humano (Spanish
Más detalles