AULA SENIOR COORDINADOR

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Laura Belmonte Ortiz
hace 8 años
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1 AULA SENIOR Asignatura: Historia y cultura de China: Ayer y hoy de la tierra central al lejano Oriente Curso: 2015/2016 Código: Curso: Plan Avanzado Cuatrimestre: 1º Tipo: Optativa Sede: Murcia COORDINADOR Nombre: Isabel Marín Gómez (Dra. en Historia contemporánea - Filosofía y Letras Geografía e Historia Historia moderna, contemporánea y de América) Centro: Facultad de Trabajo Social Departamento: Sociología y Trabajo social Área: Trabajo social isamarin@um.es Teléfono: PROFESORADO Nombre: Germán Carrillo García Departamento: Sociología y Trabajo social (UMU) (Dr. en Historia contemporánea especialidad Historia moderna, contemporánea y de América). Nombre: Carmen Cerdá Mondéjar Departamento: Teoría e Hª de la educación (profesora en ISEN centro adscrito a la UMU) (Licenciada en Historia, Estudios Avanzados en Arqueología e Hª Antigua Máster en Sociología Aplicada) 1

en Historia contemporánea - Filosofía y Letras Geografía e Historia Historia moderna, contemporánea y de América) Centro: Facultad de Trabajo Social Departamento: Sociología y Trabajo social Área:

2 Nombre: Ana Chacón Martínez. Departamento: Derecho del Trabajo (profesora en ISEN centro adscrito a la UMU) (Licenciada en Derecho Máster de Historia social comparada, relaciones familiares, políticas y de género en Europa y América Latina) Nombre: Donatella Rotondo Departamento: Idiomas (Licenciada en Lengua china y lengua inglesa) UPCT 2

(Licenciada en Derecho Máster de Historia social comparada, relaciones familiares,

3 DATOS DE LA ASIGNATURA 1. Objetivos (descripción de las competencias y habilidades que se desarrollarán en el curso de la asignatura) La China actual ocupa un lugar preeminente en el contexto internacional, introduciéndose y dominando en los principales ámbitos económico, político, social y cultural-, habiendo logrado en los últimos años hacerse visible e influyente en el mundo. Sin embargo, a pesar del acercamiento cultural entre Oriente y Occidente, debido especialmente a las migraciones y a las relaciones comerciales contemporáneas, así como al desarrollo de las comunicaciones y la tecnología, la Historia y Cultura chinas siguen estando condicionadas por tópicos populares y prejuicios sociales sostenidos en el tiempo. Por ello, a través de esta asignatura se pretende mostrar y dar a conocer, con una mayor profundidad científica, algunos de los muchos aspectos fundamentales de la Historia y Cultura de un país tan enorme y complejo como es Zhongguo, el país del centro o tierra central del Lejano Oriente. Se trata, pues, de adquirir las siguientes competencias y habilidades: - Obtener las herramientas necesarias para la comprensión y valoración de la Historia y Cultura de China. - Capacitar para la interpretación de las fuentes actualmente disponibles para su conocimiento e interpretación. - Analizar el patrimonio arqueológico y la trayectoria histórica, así como sus sistemas políticos y legislativos, de un país y una población multidimensional y compleja en todos sus aspectos. - Conocer y valorar la cultura y el arte chinos, y su influencia en el mundo. - Fomentar la comprensión intercultural entre Oriente y Occidente. 3

dominando en los principales ámbitos económico, político, social y cultural-, habiendo logrado en los últimos años hacerse visible e influyente en el mundo.

4 2. Programa (indicando los temas; reagrupados en bloques, si procede) TEMA 1. TERRITORIO Y SOCIEDAD Marco geográfico. Naturaleza y construcción humana La población y su diversidad étnica La economía china: el dominio agrícola y comercial La lengua y la escritura: comunicarse a través del Arte Migrantes, exiliados y viajeros: Orientales en Occidente; Occidentales en Oriente. Ponentes: Germán Carrillo, Donatella Rotondo, Isabel Marín. TEMA 2. ARQUELOGÍA E HISTORIA DE CHINA 2.1. La Antigua China. De la China del Paleolítico a la Dinastía Qing, y el fin de un Imperio Historia Moderna y Contemporánea de China. De la Dinastía Qing a la China actual. Ponentes: Carmen Cerdá, Isabel Marín. TEMA 3. EL DERECHO Y LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y SOCIALES EN CHINA 3.1. El ordenamiento jurídico y la legislación Las instituciones gubernamentales centrales y locales La familia y su concepto en la historia y cultura orientales. La política de planificación familiar en China. El sistema de adopción internacional y nacional El sistema educativo. La educación de la China Imperial a la actualidad. 4

Migrantes, exiliados y viajeros: Orientales en Occidente; Occidentales en Oriente. Ponentes: Germán Carrillo, Donatella Rotondo, Isabel Marín. TEMA 2. ARQUELOGÍA E HISTORIA DE CHINA 2.1.

5 3.5. Los sistemas sanitario y científico en China y la tradición: religiones, mitología, medicina y ciencia. Ponentes: Ana Chacón, Carmen Cerdá. TEMA 4. ARTE, ARTESANÍA Y OCIO EN CHINA 4.1. El tiempo y su medida: calendarios y almanaques Literatura, música y pintura El teatro y la ópera Fiestas, juegos y deportes Gastronomía. Ponentes: Isabel Marín, Donatella Rotondo. 3. Metodología (especificar las estrategias a seguir para enseñar y aprender en las clases teóricas, las clases prácticas y las actividades que se realizarán a lo largo del curso, ) - Clases magistrales y tutorías grupales en forma de seminario sobre comentarios de textos y materiales audiovisuales, a partir de los temas y pautas definidas por los docentes. - Desarrollo de talleres de actividades manuales relacionados con el arte y la artesanía chinos. - Tutorías individuales 4. Evaluación (indicando modo/s de evaluación: examen escrito, oral, ; asistencia y presentación de prácticas, trabajos, Es importante señalar los criterios de calidad que se tendrán en cuenta para cada procedimiento. - Comentario de texto sobre uno de los aspectos, con referencias bibliográficas y fuentes, y/o resultado de los talleres. 5. Bibliografía (es importante distinguir entre bibliografía básica y complementaria; es conveniente también indicar páginas web de interés para el aprendizaje de la materia así como indicar, en su caso, otros materiales) 5

Ponentes: Isabel Marín, Donatella Rotondo. 3.

6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ESTEBAN RODRÍGUEZ, Mario (2011), Situación de los derechos laborales en China: implicaciones y políticas económicas, OPEX. Observatorio de política exterior española. Fundación Alternativas. Documento de trabajo 60/2011. FERNÁNDEZ APARICIO, Juan Manuel (2006), La adopción internacional: especial referencia a la adopción en China, Revista jurídica del notariado, nº 57, pp FOLCH, Dolors (2002), La construcción de China. El periodo formativo de la civilización china, Barcelona, Península. GARCÍA-NOBLEJAS, Gabriel (ed) (2012), China. Pasado y presente de una gran civilización, Madrid, Alianza. GERNET, Jacques (2005), El mundo chino, Barcelona, Crítica. PALACIOS, Luis y RAMÍREZ, Raúl (2011), China. Historia, pensamiento, arte y cultura, Córdoba, Almuzara. TAMAMES, Ramón (2008), El siglo de China. De Mao a primera potencia mundial, Barcelona, Planeta. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ARIAS, Julio (2012), Naranjas de la China. Un español en Pekín. Barcelona, Plataforma. FUENTES, Ana (2012), Hablan los chinos, Madrid, Aguilar. NOYA, Javier (dir.), (2007), La imagen de España en China, Madrid, Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos. OVEJERO, José (2008), China para hipocondríacos, Madrid, Punto de Lectura. PALACIOS BAÑUELOS, Luis (2013), Las relaciones entre España y China. Una larga historia, Historia Actual Online, nº 30, pp PETIT, Amelia (2002), Una mirada a la comunidad china desde Occidente, Cuadernos de Geografía, nº 72, pp

FERNÁNDEZ APARICIO, Juan Manuel (2006), La adopción internacional: especial referencia a la adopción en China, Revista jurídica del notariado, nº 57, pp. 143-156.

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