Ciclo Básico Unificado: Ciclo Formación Profesional: X. 1. Nombre de la obligación académica: PSICOPATOLOGIA INFANTO JUVENIL

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1 Programa Año 2015 Carrera: PSICOLOGIA Ciclo Básico Unificado: Ciclo Formación Profesional: X Año: TERCERO Comisión: B Turno: Lugar de dictado: SEDE BAHIA BLANCA 1º cuatrimestre X 2º cuatrimestre Año lectivo: 2015 Carga horaria Total: Nombre de la obligación académica: PSICOPATOLOGIA INFANTO JUVENIL Profesor titular: DR. COLLAZO CARLOS 2. Composición de la cátedra: Apellido y Nombre COLLAZO CARLOS (Prof. Titular) GUTIERREZ ANDREA CAROLINA (Prof. Asociado) DI BUO ANTONELA (Prof. Auxiliar) Mail andreac.gutierrez@usal.edu.ar antodibuo@hotmail.com 3. Objetivos por competencias: Desarrollar en los alumnos competencias para: Reconocer los distintos cuadros ó manifestaciones psicopatológicas en la niñez y la adolescencia. Criterios clínicos. Etiología. Realizar el diagnóstico diferencial correspondiente. Conocer y profundizar la psicodinámica. Establecer una conducta ética que deberá observar en el desarrollo de su tarea profesional.

2 Ubicar los diversos motivos de consulta en el contexto evolutivo, familiar, psicobiológico, social y valorativo de cada caso en particular. Identificar diferentes estrategias terapéuticas. Enfoque interdisciplinario. Tener los basamentos para el trabajo interdisciplinario en niños y adolescentes. Articular los conocimientos adquiridos en la materia con otras asignaturas ya cursadas o en curso. Establecimiento y adhesión a la conducta ética que deberá observar en el desarrollo de su tarea profesional. 4. Unidades temáticas UNIDAD I: Rol del psicólogo. El enfermar en el niño y adolescente. La Patología Infanto Juvenil en la historia. UNIDAD II: Trastornos Psicopatológicos en la Etapa Oral Perturbaciones del Sueño. Llanto Alimentación. Trastornos Psicotóxicos". UNIDAD III : Trastornos de la Eliminación : Encopresis- Constipación Enuresis. UNIDAD IV: Trastornos psicopatológicos en Período de Latencia. T.D.A. (Trastorno por déficit atencional). Trastornos del Aprendizaje. UNIDAD V: "Trastornos en Etapa Puberal": Síndrome Puberal -Fallas identificatorias- Relación de objeto y desviaciones - Ruptura y actuaciones" UNIDAD VI: Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas Proceso Originario- Pictograma de P. Aulagnier. Estructura y puntos de fijación. Asma bronquial. Eczema. Trastornos en la conducta Alimenticia. UNIDAD VII: Trastornos de ansiedad. Trastorno de Pánico TOC Stress post traumático. Ansiedad por disrupción". UNIDAD VIII: "Neurosis en la Infancia" Estructura de la neurosis. Puntos de fijación. Mecanismos de Defensa. Neurosis obsesiva Histeria - Fobia. UNIDAD IX: Depresión en la Infancia y Adolescencia". Depresión en el infante". "Trastorno Bipolar". UNIDAD X: Trastornos Graves del Desarrollo. Psicosis simbiótica Definición y desarrollo estructura psicótica Trastornos Generalizados del Desarrollo. Autismo. Trastorno del Espectro autista TEA. UNIDAD XI: Patologías de Déficit: Causas. Estructura de AP. Psíquico- Punto de Fijación. Estructura Narcisista. Psicopatía. Borderline. Trastornos de Conducta en la Niñez y la Adolescencia. Violencia Familiar- Abuso sexual

3 5. Articulación con otras asignaturas: Los contenidos correlacionados verticalmente con las asignaturas de Psicología del Desarrollo I y II, Estructuración de la Subjetividad y Psicopatología Descriptiva, como así también aquellos módulos que dan cuenta del desarrollo madurativo vistos en asignaturas de Neurociencias y en los distintos marcos teóricos abordados en Teorías Psicológicas. Psicopatología Infanto Juvenil articula los distintos aspectos psicopatológicos que se observan en los ciclos vitales a partir de una aproximación articulada de metapsicología, clínica y teorías. Dar herramientas para la comprensión, evolución, prevención y pronósticos, en los siguientes ciclos vitales, así como también los desarrollos de la psicología comunitaria, familiar, educacional y forense. Brindar herramientas metapsicológicas, clínicas y teóricas que son necesarias para la exploración y evaluación psicológica. Poder lograr integrar los contenidos de la psicología comunitaria, como también la psicología familiar y su influencia e interjuego con la niñez y adolescencia y sus desenlaces psicopatológicos. Brindar herramientas teóricas- clínicas y práctica (Observación del Lactante) a los alumnos, que puedan ser de utilidad para la elaboración del Trabajo de Integración Final. Poder lograr una visión tanto teórica como práctica de la estructuración subjetiva de la niñez y adolescencia y las posibles desviaciones psicopatológicas que pueden darse en el desarrollo de los mismos. 6. Bibliografía: 6.1 BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA. Ver al final de cada Unidad la bibliografía específica. ASOC. AMERICANA DE PSIQUIATRIA (2013) " Manual diagnostico y estadística de los Trastornos mentales". Versión V. Ed. Masson. DSM-V (1994) Manual diagnóstico y estadística de Trastornos mentales. Versión IV- TR. Ed. Masson. DSM-IV-TR AJURIAGUERRA, J. (1979): "Manual de Psiquiatría infantil" Ed. Barcelona Toray Mason APBA (2000) Código de Ética" BASILE, H.: (2005) Trastornos de ansiedad art. Internet BEKEI, M.(1986) "Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión

4 BEKEI, M.(1996) Lectura de lo Psicosomático, Lugar editorial SA - 2º edición Bs. As. BENYAKAR, M.(1998) "Salud Mental de los niños en guerras". Ficha BION, W. R (1993).: "Volviendo a pensar, Ediciones Lumen-Hormé, Bs. As. BLEICHMAR,E: (1991) Temores y Fobias BOWLBY (2009) El apego Ed. Paidós BOWLBY(2009) La Separación Ed. Paidós BOLWBY, J.(1976) El Vinculo Afectivo Ed. Paidós CALZETTA (2003). Cuestiones de Infancia. Consideraciones sobre autismo UCES p.67 a 81 CALZETTA (2006) Representación y trauma en el Autismo.UBA. Anuario de Investigación. Volumen XIV. P.15 a 21 DOLTO F.(1971) "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico DOLTO F.(1975) La imagen inconsciente del cuerpo" Ed. Paidós FERNANDEZ MOUJAN,O (1997) Abordaje teórico y clínico del adolescente Ed. Nva.Visión FREUD, S.(1996) Obras Completas. Amorrortu Editores. GARCIA ARZENO, M. (1983) "El síndrome de la niña púber" - Ed. Paidós GRINBERG, L. (1976) "Culpa y depresión. Estudio psicoanalítico" Ed. Paidós - Bs. As. HORNSTEIN,.LUIS "Intersubjetividad y Clínica. Ed. Paidós. KLEIN, M.(1997) Obras Completas Ed. Paidos MAHLER, M.(1990): "Estudios l - Psicosis infantiles y otros trabajos" Ed. Paidós Bs. As. MANNONI, M. (1973) La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As. MANNONI, M. (1976) El niño, su enfermedad y los otros Ed. Nueva Visión, Bs. As. PELENTO M. L., M. OLMOS DE PAZ, T. PAZ, E. (1976) "Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos. N Visión STERN, DANIEL (1991): "El mundo interpersonal del infante, Paidós, Bs. As. SERGE LEBOVICI (1998)"Revista N" 24 de Asociación Escuela Arg. de Psicoterapia para Graduados. TUSTIN: Autismo y Psicosis del Niño WINNICOTT, D (1996). "La naturaleza humana" Ed. Paidós

5 6.2. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA. BERGERET, JEAN (1974) La personalidad Normal y Patológica. Psicoteca Mayor, Méjico DOLTO, F. (1976) El caso Dominique. Ed. S.XXI. DOLTO F y NASIO J.D.(2006) El niño de Espejo. El trabajo Psicoterapéutico. Ed. Gedisa. Barcelona KERNBERG, OTTO (1987)"Trastornos graves de la personalidad". I Consideraciones diagnósticas. Ed. El Manual Moderno. México. FREUD, SIGMUND (1996): De la historia de una neurosis infantil ( el Hombre de los Lobos ). Tomo XVII OI. C. Ed. Amorrortu, Bs. As. Caps. 1, 2, 6 y 7. FREUD, SIGMUND (1996) Análisis de la fobia de un niño de 5 años, Tomo X, Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. AS SPITZ, RENÉ (1972) El primer año de vida del niño. Ed. Aguilar, Madrid TUSTIN, FRANCES (1990) The protective Shell in children and adults Chapter One WINNICOTT, D.W (1965) Psicoanálisis de una niña pequeña (The Piggle). Ed. Gedisa. Barcelona * Nota: Los alumnos deberán contar como Bibliografía de Consulta, con toda la Bibliografía obligatoria de las asignaturas correlativas anteriores. Durante las clases se aportará bibliografía actualizada y las búsquedas bibliográficas de los alumnos. 7. Metodología de enseñanza aprendizaje: Las clases serán TEÓRICAS y PRÁCTICAS. Las estrategias didácticas se adecuarán a las modalidades de dictado de clases reglamentarias y a las características teórico-prácticas de la materia. Ambas modalidades se articularán con las Jornadas de Integración Curricular de la Facultad y toda otra actividad de interés interdisciplinario vinculado a las incumbencias de esta asignatura, previstas para el 1º cuatrimestre de 2014, y a las cuales los alumnos puedan concurrir libremente Grupos de discusión sobre la base de bibliografía y casos clínicos aportados por los docentes. Clases magistrales organizadas por docentes de la cátedra y por profesores invitados con reconocida experiencia en determinados temas. Investigación bibliográfica con elaboración personal sobre la base de registros

6 tradicionales (libros, fichas, documentación en general). A través de las clases prácticas se insistirá en el desarrollo de la capacidad de observación y análisis de los temas en estudio. Observación de lactantes y padres. Se tendrá siempre presente los emergentes actuales de la realidad socioeconómica y cultural de nuestro país. Participación de Jornada de Integración Curricular. Jornada de Intercambio científico de ARAPSIC (Asociación Rorschach Argentina para el Sistema Comprehensivo) en Bahía Blanca. 8. Recursos didácticos: Las clases teóricas como prácticas serán enriquecidas con algunas viñetas clínicas acorde a cada tema. Durante el dictado de las clases teóricas será utilizado como recurso didáctico: Retroproyector, cañón, videos. En los prácticos también se trabajara el material bibliográfico (especificado en el programa) articulado con casos clínicos para la mayor comprensión de la psicopatología en niños y adolescentes. Blog de la cátedra: donde se encuentra el material didáctico y contenido de la asignatura. 9. Modalidades de evaluación: Será a través de un examen parcial y del resultado de los trabajos prácticos, como de la participación durante el desarrollo de la materia. A) REGULARIDAD (Condiciones de aprobación) Para alcanzar la condición de alumno regular, con opción a rendir examen final es necesario cumplir con los requisitos siguientes: ASISTENCIA: 75% de asistencia cumplida en teóricos y prácticos. (Reglamento de USAL) EVALUACIÓN PARCIAL. Es de Carácter Teórico. Entran solamente todos los temas teóricos dictados y se realizara por escrito, individual (ver calendarios en Inciso 10).Alcanzar una nota de puntuación numérica mínima de cuatro (4) RECUPERATORIOS Los Parciales Teórico y Práctico podrán recuperarse (por aplazo o ausencia) al final del curso. La fecha de Recuperación de los parciales se encuentra en Inciso 10, Calendarios.

7 INTEGRACIÓN CURRICULAR Los alumnos que hayan participado de las actividades de Integración Curricular que ofrece la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de USAL, deberán rendir los contenidos de dicha actividad en las evaluaciones finales. TRABAJO PRÁCTICO: Observación del Lactante. Aprobado B) EXAMEN FINAL. Es oral, individual y teórico. A través de un bolillero, el alumno podrá iniciar hablar de la unidad que la bolilla indica y luego ser interrogados por la mesa examinadora sobre los temas correspondientes a las incumbencias mínimas de esa unidad. El alumno podrá sacar hasta cuatro bolillas. 10. Cronograma de actividades: FECHA TEMARIO- BIBLIOGRAFIA UNIDAD I 28/03/15 TEMA Presentación de la asignatura. Presentación del Programa cuatrimestral. Rol del psicólogo. El enfermar en el niño y adolescente. La Patología Infanto Juvenil en la historia. BIBLIOGRAFIA PRACTICO a MANNONI, M. (1973) La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As. "Prefacio" de F. DOLTO MANNONI, M. (1976) El niño, su enfermedad y los otros Ed. Nueva Visión, Bs. As. Prefacio El síntoma o la palabra (Cap. l). Complementaria APBA Código de Ética" UNIDAD II 28/03/15 TEMA Trastornos Psicopatológicos en la Etapa Oral Perturbaciones del Sueño - Llanto Alimentación. Trastornos Psicotóxicos".

8 BIBLIOGRAFÍA Complementaria PRACTICO a 14.hs DOLTO F.(1971) "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. S.XXI - Méjico "Evolución de los instintos". (Etapa Oral). DOLTO F.(1975) La imagen inconsciente del cuerpo" Ed. Paidós. Noción de Castración simbolígena Castración umbilical Castración Oral WINNICOTT, D (1996). "La naturaleza humana" Ed. Paidós Desarrollo emocional primitivo BOWLBY (2009) El apego Ed. Paidós La conducta de apego Estabilidad y cambio en las conductas BOWLBY(2009) La Separación Ed. Paidós Ontogenia de las respuestas ante la Separación FICHA DE CATEDRA "Aparato psíquico / pulsión /destinos" TEORICO BEKEI, M.(1986) "Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión Trastornos psicotóxicos". Complementaria WINNICOTT, D.(1996) "La naturaleza humana" Ed. Paidós Establecimiento de la relación con la realidad externa. La experiencia de nacimiento. Interrelación de la enfermedad corporal y el trastorno psicológico. BOLWBY, J.(1976) El Vinculo Afectivo Ed. Paidós La Separación Afectiva La Pérdida Afectiva KLEIN, M.(1997) Obras Completas Ed. Paidos Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del bebé

9 MARTES a 16 Prof. Di Buo MARTES TEMA BIBLIOGRAFÍA TEMA UNIDAD III Trastornos de la Eliminación : Encopresis- Constipación Enuresis. Megacolon Congénito-Megacolon psicógeno. Etiología de los trastornos de eliminación PRACTICO DOLTO, F.(1971) "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico "Evolución de los instintos" (E. Anal - Etapa Fálica). DOLTO, F.(1975) "La imagen inconsciente del cuerpo". Castración Anal Castración primaria o no edípica. FREUD, S.(1996) Obras Completas - Tomo XIX - Amorrortu Editores. Carácter y el erotismo anal. TEORICO D.S.M. IV. Trastornos de la eliminación BEKEI, M. (1986) "Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión. Encopresis y constipación Enuresis" UNIDAD IV Trastornos psicopatológicos en Período de Latencia T.D.A. (Trastorno por déficit atencional) Trastornos del Aprendizaje.

10 14 a 16 BIBLIOGRAFÍA PRACTICO Prof. Di Buo Obligatorio Complementaria FREUD, S. (1996) "Obras completas T.VII Amorrortu Ed. Tres ensayos de teoría sexual. La sexualidad infantil. Punto II. FREUD, S.(1996) "Obras completas T. XIX, Amorrortu Ed. La organización genital infantil El Sepultamiento del complejo de Edipo. DOLTO, F.(1971): "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico. "Evolución de los instintos" (Etapa Latencia) FICHA DE CATEDRA "Periodo de Latencia" Obligatorio KLEIN, M (1997) Obras Completas Ed. Paidos Estadio temprano del conflicto edípico. El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas MARTES a 16 Prof. Di Buo TEMA TEORICO D.S.M. IV. "Trastorno por Déficit Atencional". "Trastornos de Aprendizaje". UNIDAD V "Trastornos en Etapa Puberal": Síndrome Puberal -Fallas identificatorias- Relación de objeto y desviaciones - Ruptura y actuaciones"

11 BIBLIOGRAFÍA PRACTICO DOLTO, F.(1971) Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico. Evolución de los instintos. (Etapa Genital) DOLTO, F. (1975) "La imagen inconsciente del cuerpo". Castración edípica. FREUD, S. (1996) "Obras completas T.VII - Amorrortu Ed. Tercer ensayo "La metamorfosis de la pubertad". TEORICO GARCIA ARZENO, M. (1983) "El síndrome de la niña púber" - Ed. Paidós Capítulo II Síntesis de los rasgos típicos del síndrome de la niña púber FERNANDEZ MOUJAN,O (1997) Abordaje teórico y clínico del adolescente Ed. Nva.Visión Rasgos de carácter en pubertad y mediana adolescencia. UNIDAD VI TEMA: Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas Proceso Originario- Pictograma de P. Aulagnier. Estructura y puntos de fijación. Asma bronquial. Eczema.

12 BIBLIOGRAFIA PRACTICO A HS BEKEI, M.(1996) Lectura de lo Psicosomático, Lugar editorial SA - 2º edición Bs. As. Los orígenes del objeto transicional y el síntoma psicosomático. R. Gaddini. Puntos de fijación somática, paralización de las desorganizaciones. P. Marty. BEKEI, M.(1986) Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión Cap. 5 "Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas". MARTES a 16 Complementario TEMA: TEORICO BEKEI, M. (1996) Lectura de lo Psicosomático, Lugar editorial SA - 2º edición Bs. As. Un cuerpo para dos - J. Mc Dougall. BEKEI, M.(1986) Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión Cap. 5 "Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas". STERN, DANIEL (1991): "El mundo interpersonal del infante, Paidós, Bs. As. Cap. 6: "El sentido de un sí mismo subjetivo: entonamiento de los afectos". UNIDAD VII Trastornos de ansiedad. Trastorno de Pánico TOC Stress post traumático. Ansiedad por disrupción". Angustia, evolución de la Angustia

13 Prof. Di Buo 16/05/ BIBLIOGRAFIA A hs A hs TEMA PRACTICO FREUD Obras Completas. Inhibición, síntoma y Angustia. Tomo XX. FREUD. Conferencia 25. La Angustia. FICHA DE CATEDRA Trastorno de ansiedad en niños y adolescentes M. BENYAKAR.(1998) "Salud Mental de los niños en guerras". Ficha BASILE, H.: Psicopatologia Del Adolescente. Trastornos de ansiedad en el niño y el adolescente art. Internet TEORICO D..M. IV Trastornos de Ansiedad. PRIMER EXAMEN PARCIAL UNIDAD 1 A 6 CORRECCION DE EXAMENES PARCIALES UNIDAD VIII "Neurosis en la Infancia" Estructura de la neurosis. Puntos de fijación. Mecanismos de Defensa. Neurosis obsesiva Histeria - Fobia.

14 BIBLIOGRAFÍA Complementaria Suplementaria (no es bibliografía) TEORICO A HS FREUD, S. (1996) Obras Completas" Tomo XVI Amorrortu Editorial. 17º Conferencias: "El sentido de los síntomas"; 18º Conferencias: La fijación al trauma, Lo inconsciente" 23º Conferencias: Los caminos de la formación de síntoma BLEICHMAR,E: Temores y Fobias PRACTICO FREUD, SIGMUND: De la historia de una neurosis infantil (el Hombre de los Lobos ). Tomo XVII OI. C. EA, Bs. As FREUD, SIGMUND: Análisis de la fobia de un niño de 5 años, Tomo X, Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. AS CASOS CLINICOS: Indicadores en el Psicodiagnóstico en niños TEMA: UNIDAD IX Depresión en la Infancia y Adolescencia". Depresión en el infante". "Trastorno Bipolar".

15 MARTES a 16 Prof. Di Buo BIBLIOGRAFIA Obligatioria PRACTICO KLEIN, M (1997) Obras Completas" Ed. Paidós "Desarrollo en psicoanálisis" - Ob. Cit. Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa. FREUD S. (1996) "Obras Completas T. XIV - Ed. Amorrortu Duelo y melancolía. TEORICO A HS D.S.M. IV Trastornos del ánimo MAHLER, M.(1990): "Estudios l - Psicosis infantiles y otros trabajos" Ed. Paidós Bs. As. Tristeza y aflicción en la primera infancia y la niñez. GRINBERG, L. (1976) "Culpa y depresión. Estudio psicoanalítico" Ed. Paidós - Bs. As. Expresiones del sentimiento de culpa, el conflicto edípico. Angustia, depresión y culpa A 9.00 RECUPERATORIO PRIMER EXAMEN PARCIAL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ESCRITO UNIDAD 7 A 9 TEMA ENVIO DE NOTAS POR CORREO. UNIDAD X Trastornos Graves del Desarrollo. Psicosis simbiótica Definición y desarrollo estructura psicótica. Trastornos Generalizados del Desarrollo. Autismo. TEA.

16 BIBLIOGRAFIA PRACTICO-TEÓRICO- 10 A HS MAHLER, M.(1990) "Estudios 1. Psicosis Infantil y otros trabajos" - Ed. Paidós. Desdiferenciación perceptiva y relaciones objetales Psicóticas. AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatría Infantil" - Ob. Cit. Las psicosis infantiles. Cap. XX. PELENTO M. L., M. OLMOS DE PAZ, T. PAZ, E. (1976) "Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos. N Visión Evolución de casos fronterizos en niños y adolescentes. TUSTIN: Autismo y Psicosis del Niño Capítulo 9: El autismo infantil precoz y la esquizofrenia infantil como síndromes específicos. D.S.M. IV-R TGD. Trastornos generalizados del desarrollo. DSM V (2013) TEA. Trastornos del espectro autista CALZETTA Consideraciones sobre autismo CALZETTA Representacion y trauma en el Autismo A 9.30 RECUPERATORIO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL UNIDAD XI TEMA: Patologías de Déficit: Causas. Estructura de AP. Psíquico- Punto de Fijación. Estructura Narcisista. Psicopatía. Borderline. Trastornos de Conducta en la Niñez y la Adolescencia. Violencia familiar y abuso

17 MARTES a 16 Prof. Di Buo (textos subrayados) BIBLIOGRAFIA Complementaria PRACTICO 10 A 12 HS HORNSTEIN,.LUIS "Intersubjetividad y Clínica. Ed. Paidós. Las patologías narcisistas, una introducción. Cap 6. FREUD, S.(1996) "Obras Completas" Tomo XIV - Amorrortu Ed. Introducción del Narcisismo FICHA DE CATEDRA LAGARES, F "Características de la Psicopatía, diferencias en la Adolescencia". D.S.M.IV "Trastorno disocial" y "Trastorno antisocial". AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. Masson Cap. 26. Los niños, víctimas de agresión en el grupo social y familiar. FICHA DE CATEDRA "Abuso infantil" SERGE LEBOVICI "Revista N" 24 de Asociación Escuela Arg. de Psicoterapia para Graduados Defensa e ilustración del concepto de Narcisismo Primario. OTTO KERNBERG. Entrevista estructural. Trastornos fronterizos a 14 hs TEORICO FERNANDEZ MOUJAN, O.: cit. Psicopatología y adolescencia. AJURIAGUERRA, J. (1979): "Manual de Psiquiatría infantil" Ed. Barcelona Toray Mason El niño, el adolescente y la sociedad Cap. XXV. FERNANDEZ MOUJAN, O.(1997) "Abordaje teórico y clínico del adolescente" N Visión Rasgos de Carácter en la Pubertad y Mediana Adolescencia". ob.cit. Caracteropatías y Cuadros Fronterizos en la Adolescencia" CIERRE DE NOTAS CLASE DE CIERRE-EVALUACION PAUTAS DE FINAL 11. Profesores invitados: -----

18 12. Organización de la Jornada de Integración Curricular: En caso de llevar a cabo tal actividad deberá acordar con el coordinador del eje los aspectos organizativos de las mismas (contenidos, comisiones, asignaturas participantes, lugar, fecha, hora, sistema de evaluación y Prof. participantes de la casa o invitados) Total de pag. 14 Andrea C. Gutierrez Prof. USAL