FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

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Natividad Henríquez Roldán
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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES Programa Psicología General Profesora Titular: Lic. Maria Alejandra Basile Mastai 2015

2 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES Programa Carrera: Licenciatura en Relaciones Laborales Materia: PSICOLOGIA GENERAL Comisión: TNA 1.- FUNDAMENTACIÓN: La materia introducirá al alumno en los conocimientos generales de la Psicología, le brindará las herramientas necesarias para comprender el desarrollo psíquico normal, entender la naturaleza de las relaciones humanas, y el devenir de las mismas en el ámbito laboral. 2.- OBJETIVOS: 1) Conocer y comprender las actividades psíquicas más básicas y profundas y su influencia en la vida cotidiana. 2) Adquirir los conocimientos teóricos de la Psicología general, que les permita comprender las relaciones humanas en el marco de las relaciones sociales. 3) Conocer y aplicar el lenguaje psicológico básico, para facilitar el intercambio con los profesionales del área. 3.- CONTENIDOS FORMATIVOS: Unidad 1: Inicios de la Psicología Psicología y Filosofía Psicología como ciencia Objeto y métodos. Acercamiento epistemológico Scaglia, H: Psicología, Nociones Preliminares.Ed. Eudeba, Bs. As Tôpf, J.: La conducta humana Ed. Eudeba, Bs. As Lagache, D: La unidad de la Psicología Paidos.1980 Unidad 2: Escuelas de la Psicología Contemporánea. El Conductismo molecular y molar.

naturaleza de las relaciones humanas, y el devenir de las mismas en el ámbito laboral. 2.

3 El Psicoanálisis. Psicología de la Gestalt. Psicología Cognitiva Topf, J: La conducta humana Ed. Eudeba. Bs As Lagache, D: El Psicoanálisis. Paidos Unidad 3: Conducta, Personalidad y Medio Ambiente. Areas de la conducta. Sus manifestaciones. Predominio. Campo de la conducta. La Personalidad. Factores que intervienen en su desarrollo El Medio social. Relaciones interpersonales y Cultura. Bibliografía obligatoria Bleger, J: Psicología de la Conducta. Bs. As. Eudeba Filloux, J: La Personalidad. Ed. Eudeba Lagache, D: El Psicoanálisis. Paidos Bibliografía complementaria: Schaffer, D: Desarrollo social y de la Personalidad. Thomson, 2000 Unidad 4: Motivación de la Conducta. Sus aspectos inconscientes. El Aparato Psíquico. Sigmund Freud. Conceptos básicos de su constitución. Primera y Segunda Tópica. Basile, M.: El aparato psíquico. Ficha de cátedra. Bs. As Freud, S.: Obras Completas. Selección de textos.1986 Unidad 5: Desarrollo afectivo y cognitivo La vida afectiva. Las funciones cognitivas. La inteligencia. Aportes. Inteligencias Múltiples e Inteligencia emocional. Aisenson Kogan: Introducción a la Psicología. Ed. Nueva Visión, Piaget, J: Seis estudios de Psicología. Ed. Seix Barral. Barcelona 1979 Gardner: Las Inteligencias Múltiples. Unidad 6: Desarrollo social: individuo y sociedad.

Factores que intervienen en su desarrollo El Medio social. Relaciones interpersonales y Cultura. Bibliografía obligatoria Bleger, J: Psicología de la Conducta. Bs. As. Eudeba.

4 Grupos. La Familia. Función de los grupos. Roles. Tipos de liderazgo Internalización de la realidad. Socialización Primaria y secundaria. El Trabajo: su significación en el desarrollo personal. Vínculos sociales. Violencia: sus formas de presentación Berger P. Y Luckmann, La construcción social de la realidad. Ed.Amorrortu. Alvaro, J. L.: Psicologia social Aplicada Hirigoyen, M: El acoso moral. Janín, B: Infancias en riesgo. Novedades educativas. Bauman: La modernidad líquida Obiols, G: Adultos en crisis, jóvenes a la deriva Buendía Vidal, J: Estress y Psicopatología Unidad 7: Los instrumentos de la Psicología. La Entrevista y los Test. Consulta, anamnesis y entrevista Tipos de entrevista La entrevista como campo Transferencia y Contratransferencia Objetivos de la entrevista Test. Clasificación Muestreo de Test. Bleger, J: La entrevista Psicológica. Ed. Nueva Visión Basile, M. A.: Ficha cátedra Bibliografía complementaria: Mannoni, M: La primera entrevista con el psicoanalista. Ed. Granica. 5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO Y ENSEÑANZA: La modalidad de trabajo consistirá en clases de exposición teórica y práctica, asimismo se combinará con actividades como la lectura y el análisis de textos, cuestionarios, análisis de la realidad actual, proyección y análisis de videos, etc. Trabajo que propiciará el intercambio productivo entre docente y alumnos. 6.- PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN: La evaluación consistirá en: Exámenes parciales, Presentación de Trabajos Prácticos y exposición de los mismos. Examen Final oral.

Janín, B: Infancias en riesgo. Novedades educativas.

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