EL TALLER DE LOS SENTIDOS EN INGLÉS

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2 ÍNDICE: PROGRAMACIÓN MATERIALES CONTENIDOS EDUCATIVOS DESCRIPCIÓN DEL TALLER: 1. MEDIOAMBIENTE 2. LENGUAJE NO VERBAL/ EXPRESIÓN CORPORAL 3. MANUALIDADES 4. JUEGOS BENEFICIOS DE LAS ACTIVIDADES pág.1

3 pág.2 EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN: Para 5 días, 1 ½ al día por edades: Horario Tema del día 1º día Bienvenidos Bienvenida/ Pintamos camisetas con nuestro nombre. Niños de Juegos de 3 a 5 años expresión corporal de bienvenida. Nos conocemos. Horario Tema del día 2º día Las máscaras Historia de las máscaras. Construcción de máscaras. 1º día Bienvenidos 2º día Amigos de los cuentos Bienvenida/ Pintamos camisetas con Niños de nuestro nombre. 6 a 9 años Juegos de expresión corporal de bienvenida. Nos conocemos. Construcción del decorado de un cuento. Juegos teatrales basados en el cuento que hemos construido. 3º día Los Cuidadores del Planeta El Club de los niños cuidadores del planeta Tierra/ Construcción de capas para el juego Los Cuidadores del planeta contra el Capitán basura. 3º día Los Cuidadores del Planeta Medioambiente / manualidades con material de deshecho/ Construcción de un palo de lluvia. 4º día Músicaeduca 5º día A jugar Música educa/ Juegos del mundo/ Conocemos los Interculturalidad diferentes sonidos de la naturaleza/ Pintamos al ritmo de la música en papel continuo. 4º día Comunidad autónoma de Valencia Cada día conoceremos una comunidad española y haremos juegos y manualidades en torno al tema. *Tenemos una programación muy variada y atractiva con cientos de actividades distintas. *La programación se hará según las necesidades del cliente y con el objetivo principal de que los niños participantes se diviertan mientras aprenden inglés. * Si alguna de las actividades que proponemos no se pudieran realizar por cualquier causa, se cambiarán por alguna otra relacionada con el tema del día. *Las actividades están dirigidas y realizadas por profesionales especialistas en el trabajo con niños. Monitores nativos y bilingües. 5º día A jugar Juegos de mesa con reglas/ Construcción del juego las tres en raya.

4 MATERIALES: Camisetas blancas (una por niño) Pinturas de tela Témperas de colores Cajas de cartón de diferentes tamaños (3) Papel charol de colores (amarillo, azul, verde) (2 rollos de cada color) Cartón de desecho (uno por niño de 25x25 cm) Plastilina o pasta de modelar Ceras de colores Tijeras de punta roma Pegamento en barra Cola blanca Grapadora Cuentos ilustrados (préstamo para hacer un juego) Papel continuo de embalaje (5 m) Pinceles (uno por niño) Cartulinas blancas (una por niño) 4 rollos del cartón del papel higiénico por niño o uno de cocina/niño * Los niños llevarán ropa cómoda para todas las actividades. * Para las actividades en las que se puedan manchar la ropa, recomendamos el uso de un delantal. * Parte del material lo pondrá el contratante y otra parte lo pondrá Face2Face, se especificará una vez cerrada la contratación. pág.3

5 pág.4 CONTENIDOS EDUCATIVOS: Esta es una actividad principalmente lúdica, con los siguientes contenidos educativos de fondo: Conocimiento del medio. Lenguaje. Educación artística (música y plástica). Lenguaje no verbal. Expresión corporal. Idioma inglés (Taller de los sentidos en inglés). DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES: 1. MEDIOAMBIENTE: Objetivos pedagógicos: Conocer y explorar nuestro entorno. Clasificar las distintas basuras para llevarlas al punto limpio más cercano Descubrir los elementos de la calle que hacen que tengamos limpia nuestra ciudad (papeleras, contenedores,...) Interesarse y preocuparse por mantener limpio nuestro entorno más próximo. Aprender a reciclar con materiales de desecho. Contribuir a que los niños se acostumbren a ver las cosas desde perspectivas nuevas, diferentes a las habituales. Favorecer la educación para el ocio, ya que permite enseñar a los niños como entretenerse fácilmente y de forma creativa con recursos que todos tienen a su alcance. Favorecer la educación del consumidor puesto que los niños pueden apreciar la posibilidad de reciclar cosas aparentemente inútiles. Responsabilidad.

6 pág.5 2. LENGUAJE NO VERBAL/ EXPRESIÓN CORPORAL: Objetivos pedagógicos: Juegos teatrales y de expresión corporal. Desarrollar la práctica del trabajo en equipo y respetar el esfuerzo de los demás. Facilitar la comunicación y la expresión individual no verbal. Valoración positiva de uno mismo. Autoestima. Dirigir el potencial físico y emocional de los niños a través de la expresión corporal mediante la escenificación de cuentos. Ayudar a los niños a despertar sus sentidos para que puedan adquirir habilidades de autonomía personal en los diferentes entornos en los que se desenvuelven. De una manera amena, conectar al niño con el mundo del arte y abrirle las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión, de la capacidad de emocionarse y de comprender diferentes visiones de la vida y del mundo.

7 3. MANUALIDADES: Objetivos pedagógicos: Demostrar que podemos construir juegos y juguetes con material de desecho, que son igual de interesantes y divertidos que los que compramos, son más baratos y estamos contribuyendo a la conservación del medio donde vivimos. Creación de decorados para actividades teatrales. Expresión de la creatividad. Desarrollo de destreza manual. Valoración del esfuerzo individual. 4. JUEGOS: Objetivos pedagógicos: Comportamientos adecuados. Expresión de afecto. Desarrollo de inteligencia emocional. Participación en el grupo. Resolución pacífica de conflictos. Respeto a las normas. Desarrollo de hábitos cooperativos. Diversión. Interés por compartir. Acercamiento a otras culturas a través de sus juegos. Estimulación de los sentidos. Enriquecimiento de la creatividad y la imaginación. Destrezas sociales. pág.6

8 pág.7 BENEFICIOS DE LAS ACTIVIDADES: La educación debe respetar y potenciar la individualidad de los niños, pero teniendo en cuenta que no es un ser aislado, sino un sujeto social que nace y crece en comunidad y evoluciona hacia la independencia en función de la calidad de las relaciones humanas que establezca. Los niños disponen de naturaleza sociable; desde que nacen están concebidos para la convivencia. A medida que crecen van siendo capaces de asumir responsabilidades como miembros de la sociedad y de aportar a ésta su originalidad. Son varios los beneficios generados de esta actividad, ya que los niños desarrollan su potencial artístico expresándose de diferentes maneras, aportando su manera peculiar de ver y sentir el mundo que les rodea. En esta actividad apoyamos y fomentamos la creatividad y sus diferentes formas de expresión, respetando todo lo que hacen los niños, de esta manera se reforzará su autoestima y esto hará que se sientan mucho más seguros con ellos mismos y con su entorno. El hecho de que el niño tenga libertad para expresarse, garantiza prácticamente su estabilidad emocional. En resumen, en el Taller de los sentidos desarrollamos la exploración teórica, estética, artística y pedagógica, en tanto la infancia es considerada por nosotros, en todo momento, como una etapa especial del desarrollo humano con sus características y necesidades singulares. Quiero enseñar a los niños porque aún tienen los ojos encantados. Sus ojos están dotados de aquella cualidad que para los griegos era el principio del pensamiento: La capacidad de asombrarse al contemplar lo más simple. Rubem Alves Educador y pedagogo

9 pág.8 DESTINATARIOS: Niños de 3 a 5 años/15 niños por grupo Niños de 6 a 9 años/ de 15 a 20 niños por grupo PRESUPUESTO: Dos horas al día ,00 Notas: Un monitor/monitora bilingüe En el precio está incluído el desplazamiento, dietas y alojamiento del monitor. NADA HAY EN LA MENTE QUE NO HAYA ESTADO ANTES EN LOS SENTIDOS.-Aristóteles.FACE2FACE THEATRE COMPANY Calle del Hierro Nº33 piso 1º nave 5 Madrid, Tel / Fax E_mail

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