180 días de clases, 185 días sin clases, casi podemos afirmar que un niño es lo que haga en su tiempo libre. Tomado de Club Nabajal

Transcripción

1

2 180 días de clases, 185 días sin clases, casi podemos afirmar que un niño es lo que haga en su tiempo libre. Tomado de Club Nabajal Gladwell reconoce que el tiempo libre de los chicos es para divertirse, crear y soñar. Pero considera que, si bien algo de esto se está cediendo, es para permitirles salir del círculo de pobreza y crear una sociedad más equitativa en la cual no solo unos pocos puedan acumular esas diez mil horas de práctica que permiten despegar. Tomado de

3 Los Campamentos vacacionales constituyen un espacio de aprendizaje mediante el juego, la experimentación, la creación y el trabajo colaborativo, en el que participarán estudiantes del nivel primario que hayan asistido a la escuela en el 2014.

4 Se realizarán del 10 al 21 de noviembre. En horario de 8:00 a 12:00 horas, en cada centro educativo del sector oficial del país que desee participar voluntariamente.

5 Las actividades están organizadas en 4 zonas de diversión. Cada día los estudiantes trabajarán durante 45 minutos en cada una de las zonas de diversión.

6 Objetivos General Propiciar espacios para incentivar en los niños la ilusión por aprender de forma divertida en su tiempo libre. Específicos Potenciar y valorar el uso del tiempo libre en el período vacacional. Fomentar el aprendizaje experiencial de forma lúdica y creativa. Fortalecer habilidades y destrezas para el pensamiento creativo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, organización y entretenimiento.

7 Participantes Población estudiantil comprendida entre 7 y 14 años. Organizada en 2 equipos: Estudiantes de primero a tercero primaria en el presente ciclo escolar. Estudiantes de cuarto a sexto primaria en el presente ciclo escolar. En cada centro educativo se organizarán grupos de 25 estudiantes por ciclo. Cuando un líder cuente con la ayuda de un facilitador atenderá hasta 40 cada uno.

8 Organización Líder del campamento Líder de la zona de aprendizaje Arroz con leche yo quiero jugar Líder de la zona de aprendizaje 1, 2, 3 vamos a inventar Líder de la zona de aprendizaje Campanita de oro vamos a leer Líder de la zona de aprendizaje Matatero tero la el arte llega ya Facilitadores Facilitadores Facilitadores Facilitadores Equipos de estudiantes

9 Zonas de diversión Área Zona de diversión Descripción Lectura Campanita de oro vamos a leer Promueve el gusto por la lectura mediante actividades divertidas que responden al marco del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos. Científica Expresión artística Educación Física y escultismo Uno, dos, tres vamos a inventar Matatero tero la, el arte llega ya Arroz con leche vamos a jugar Apoya el aprendizaje en ciencia mediante actividades de creación e invención. Desarrolla actividades de danza, artes plásticas, teatro y música. Contribuye al cuidado del cuerpo mediante el ejercicio, la práctica del escultismo, juegos y otras actividades físicas.

10 Ejemplo de un día en el campamento 9:00 a 9:45 Zona de diversión Matatero tero la el arte llega ya 9: 45 a 10:15 Receso 8:10 a 8:55 Zona de diversión Campanita de oro vamos a leer Equipo 1 "Las ardillas" Zona de diversión 1, 2, 3 vamos a inventar 10:15 a 11:00 8:00 a 8:10 Rutina de inicio Zona de diversión Arroz con leche yo quiero jugar 11:10 a 12:00

11 Ejemplo de horario Hora Equipo 1 Equipo 2 08:00 a 08:10 Rutina de inicio Rutina de inicio 08:10 a 08:55 09:00 a 09:45 Campanita de oro vamos a leer Uno, dos, tres, inventando Uno, dos, tres, inventando Campanita de oro vamos a leer 09:45 a 10:15 Receso 10:15 a 11:00 11:10 a 12:00 Matatero tero la, el arte llega ya Arroz con leche yo quiero jugar Arroz con leche yo quiero jugar Matatero tero la, el arte llega ya

12 Actividades de las zona de diversión Los líderes no tienen que planificar. Cada uno recibirá el manual de actividades que guiará el trabajo de cada día con el equipo de participantes.

13 Actividades de las zona de diversión Cada actividad está descrita paso a paso para facilitar su realización.

14 Sugerencias de los facilitadores Un espacio en los manuales para escribir sugerencias de actividades que sean aplicables en los campamentos. Escriben la actividad, recortan la página y la envía.

15 Siguientes pasos Fecha Acción Responsable 1 10 octubre Motivación en DD Padrinos y comisión 15 de octubre Listado de escuelas con listado de maestros 21 de octubre Inicia inscripción Traslado de recursos Supervisores, CTA y DD Directores Dirección financiera 22 de octubre Lanzamiento Comisión Campamentos 31 de octubre Cierre inscripciones Direcciones departamentales 21 oct 7 nov Inducción Direcciones centrales/ scouts 5-7 nov Ambientación Directores, maestros y voluntarios

16 Preguntas frecuentes Pueden participar maestros de escuelas no oficiales? Pueden participar maestros de escuelas oficiales en otra escuela diferente a donde trabaja? Pueden participar alumnos inscritos en escuelas oficiales en escuelas diferentes a su inscripción? Habrá evaluación para los alumnos?

17 Logística T shirts para líderes y facilitadores Materiales Refacción Diploma de reconocimiento Carta Sistema de inscripción facilitadores Sistema de inscripción alumnos

18 Todo por la niñez y juventud guatemalteca!

19