PROPUESTA CURSO DE NIVELACIÓN PARA INGRESANTES AL DEPARTAMENTO DE CINE Y TV ESCUELA DE ARTES ANO 2011

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1 PROPUESTA CURSO DE NIVELACIÓN PARA INGRESANTES AL DEPARTAMENTO DE CINE Y TV ESCUELA DE ARTES ANO 2011 Objetivos: Introducir a los ingresantes a la vida universitaria promoviendo el sentido de pertenencia a la institución e incentivar la participación en las instancias institucionales para la construcción de mejores niveles de funcionamiento académico, dentro de un marco de acción democrático y solidario. Recuperar conocimientos que los alumnos hayan adquirido en diversas asignaturas del nivel medio y que se requieren como herramientas fundamentales para esta área de conocimiento y expresión. Profundizar habilidades relacionadas a la lecto-comprensión y a las diferentes formas de organizar la información (cuadros sinópticos, esquemas, síntesis y resúmenes), que puedan servir de base a su mejor manejo dentro del nivel universitario con el fin de perfeccionar la fluidez en la expresión oral y escrita. Introducir a las actividades de reflexivas, analíticas y críticas en el proceso del conocimiento a través de producciones teóricas en el campo de la disciplina Audiovisual. Promover interacciones grupales que desarrollen capacidades de trabajo en equipo, condición ineludible para la producción audiovisual. Aproximar a los rudimentos del lenguaje cinematográfico que posibiliten a los estudiantes reconocer los componentes de una obra audiovisual y las diversas maneras de manipulación e ideologización de las mismas, a fin que desarrollen habilidades de reflexión critica sobre toda producción, buscando sus sentidos manifiestos y encubiertos. Proveer contenidos mínimos que posibiliten realizar una experiencia de producción reducida de un producto audiovisual (video), para comprender las posibilidades expresivas y comunicativas de este lenguaje, su interdependencia con el campo tecnológico y con el entorno cultural. Valorar esta profesión como una herramienta válida para la construcción de una cultura solidaria, respetuosa de los derechos de los demás, preocupada por la búsqueda de avances científico-técnicos y humanos, con espacio para la creatividad y la imaginación. Temario: Modulo de Integración: La Pertenencia Institucional. 1. El Departamento de Cine y TV: Plan de Estudios, Régimen de Alumnos. Aproximación histórica e institucional. 2. La Escuela de Artes: correlación disciplinaria. Aproximación histórica, el marco institucional. 1

2 3. La Facultad de Filosofía y Humanidades. La Universidad Nacional de Córdoba (La Reforma del 18). Estatutos de la Universidad. Aproximación histórica e institucional. Eje Temático Transversal: Introducción al Conocimiento Científico y al Arte. 1. Introducción a los estudios universitarios. a. El conocimiento como problema. Aproximación al Conocimiento científico. b. Una primera definición de Arte. c. Arte y conocimiento. d. Idea de Arte y Sociedad. Núcleo Temático: Introducción al Lenguaje Audiovisual Cinético. 1. Los sentidos de la visión y la audición. 2. Introducción a los sistemas de registro audiovisuales cinéticos. 3. Breve historia del cine internacional y nacional. 4. Rudimentos del lenguaje cinematográfico. a. Las materias de expresión visuales y sonoras. b. Introducción a la narrativa audiovisual. i. La estructura narrativa ii. Iniciación al guión: Idea, Tema, Argumento, Personajes, Conflicto. 5. Aproximación a la problemática de la producción y realización audiovisual. a. Diferenciación de etapas: Preproducción, Producción o Rodaje, Posproducción y Distribución. Desarrollo: El presente curso prevee su desarrollo en dos etapas: La primera etapa se inicia a partir del 3 de enero hasta el 2 de febrero de 2010, a distancia a través de la plataforma educativa de la Facultad a través de Internet. La segunda etapa, presencial, con metodología taller a implementarse desde el 3 de febrero hasta el 11 de marzo del Primera etapa: Al realizar su inscripción, en el mes de diciembre, los ingresantes reciben las instrucciones para acceder e inscribirse en la plataforma educativa, conjuntamente con los materiales de lectura. A través de la plataforma se trabajaran los temas del Módulo de Integración, Eje Temático Transversal y los puntos 1 y 2 del Núcleo Temático. Los alumnos, tambien tendrán a su disposición, en línea, los materiales de lectura correspondientes. Allí encontraran instrucciones sobre la conformación de grupos de trabajos, que luego se corresponderán con los de la modalidad presencial, para llevar adelante las distintas tareas propuestas en esta modalidad. Las tareas previstas proponen participación en foros de discusión de los temas propuestos, supervisados por la Coordinación y docentes del Curso; realización de elaboraciones conceptuales en base a guías de lectura sobre todo el material bibliográfico (en línea e impreso). Estas guías tiene como objetivo actualizar técnicas de lecto-comprensión, y serán revisadas 2

3 y evaluadas en el taller presencial. Esta etapa también requiere el visionado de tres filmes (dos obligatorios) para la realización de un primer y rudimentario análisis de discursos audiovisuales. Segunda Etapa: a. Taller de Introducción a los estudios universitarios y a la disciplina: Se llevará adelante con la realización de dos plenarios semanales durante el dictado de todo el Curso de Nivelación y tres reuniones semanales en comisiones de trabajos prácticos. La modalidad de trabajo se explicita en el apartado Metodología. Mediante los plenarios se profundizarán los recortes temáticos trabajados en las guías de lectura, fortaleciendo estrategias de comprensión de textos, sobre aspectos generales de la universidad y en particular sobre la carrera y su futura inserción laboral. El desarrollo del temario gira en torno a una introducción básica sobre la historia de la Universidad Nacional, haciendo especial hincapié en la reforma universitaria de 1918 y su vigencia, los estatutos universitarios, órganos de gobierno y funcionamiento. En esta instancia se hace especial referencia a la participación activa que pueden desarrollar los estudiantes en los diferentes niveles de decisión universitaria. Se continúa con el acercamiento a los conceptos de conocimiento científico y expresión artística trabajando: escalera de abstracción, conceptualización, sentido, creatividad, representación, discurso (relaciones e implicancias), del Eje Temático transversal, con la realización de distintos trabajos de síntesis conceptual de los temas en forma individual y grupal. En esta instancia se espera que los alumnos inicien una práctica sostenida de lecturas comprensivas y críticas, aplicando diferentes técnicas de organizar la información, de tal modo que asuma estas técnicas como un hábito de estudio que le permitirá ahorrar tiempo, comprender mejor el texto y alcanzar un mejor desempeño profesional. Los avances conceptuales y metodológicos del punto anterior se aplicaran en forma paralela y simultanea al desarrollo del Núcleo Temático: Con aspectos relacionados a la historia de cine, sus orígenes y una breve historia del cine en Argentina, en este tramo se analizará el cine como arte y como industria, realizando un trabajo de análisis de los materiales bibliográficos teniendo en cuenta sus experiencias personales y sus expectativas con respecto a esta área expresiva. Nos aproximaremos a los rudimentos del lenguaje cinematográfico, a través de la revisión del análisis de los filmes realizado en la primera etapa, conociendo las materias de expresión: visuales y sonoras y reconociendo aspectos fundamentales narrativos que formalizan los relatos audiovisuales como los conceptos de presentación, nudo y desenlace y también los de idea, tema, argumento, personajes y conflicto entre otros. Esta tarea es llevada a cabo por el Coordinador. Esta instancia cierra con dos trabajos de elaboración escritos presenciales, el primero al finalizar la segunda semana de clases, y el segundo al concluir el Taller Realizativo, este último dará cuenta de la integración del trabajo de conceptualización con la práctica realizativa. 3

4 b. Taller de Introducción a la Realización Audiovisual: Se llevará adelante en 6 comisiones a cargo de los Profesores Adjuntos y Asistentes. Esta instancia ofrece los rudimentos del lenguaje audiovisual, introductorio a las distintas áreas de la realización audiovisual con la base teórica que permitan concretar los guiones y los videos del Taller Realizativo. Como aplicación directa de los aprendizajes teóricos se propone acercar a los ingresantes a la especificidad de la disciplina cinematográfica y audiovisual en forma práctica, iniciándolos a la narrativa audiovisual con la producción de: un video clip y luego de un pequeño guión y su realización audiovisual en video ficcional domestico. Desarrollando capacidades de trabajo en equipo con una incipiente discriminación de roles. Se retoman cuestiones estrechamente relacionadas a las prácticas profesionales: elección e investigación del tema, confección del guión audiovisual, análisis de la producción, rodaje: registro de imagen, registro de sonido, montaje y compaginación, tratándose también nociones de distribución y exhibición de la obra. Consignas para la realización de los videos: Video clip: Ilustración con imágenes, de video originales (rodadas por los ingresantes), de un tema musical con letra en castellano. (Libre, no mas de 3 minutos) Video Ficcional: rodaje y montaje de una pequeña historia o anécdota producida en el taller de no mas de 5 minutos. Metodología: TALLER con la realización de plenarios de introducción a cada módulo como así también para los temas ejes de la realización audiovisual, con una modalidad mixta: exposición sintética de cada tema y planteo problemas como disparadores para el trabajo en grupos con los materiales teóricos para la producción de síntesis, conclusiones o nuevas problemáticas promoviendo la realización de elaboraciones teóricas o conceptualizaciones escritas en grupos, que luego son expuestas verbalmente promoviendo el debate colectivo. En las comisiones se plantean como tarea: consignas que problematizan los diferentes temas, discutiendo sobre lo leído o visionado, luego serán socializadas o integradas o revisadas en los plenarios por comisión. En estas comisiones cada uno de los coordinadores orientan, dan pautas ayudan a la organización, hacen seguimiento, dan información cuando hace falta, ayudan a resolver los conflictos que genera el proceso de producción, etc. Con respecto al taller de video, la tarea se concreta en la producción en forma grupal de un guión, primero, y luego de un video clip como se explica en el punto precedente. En esta etapa los Prof. Adjuntos cumplen las funciones antes descriptas. Condición de cursado y criterio de valuación: De acuerdo a los objetivos, el desarrollo y la metodología (TALLER) se proponen: Las siguientes condiciones de cursado: Promocional: cumplir con el 80% de asistencia al taller, 100% de trabajos de elaboración, guías de lectura, el guión y el video. Regular: cumplir con el 50% de asistencia al taller, 100% de trabajos de elaboración, guías de lectura, guión y el video. 4

5 Con el siguiente criterio de evaluación: Con respecto a la evaluación de los alumnos cursantes se propenderá al seguimiento del proceso llevado adelante por el ingresante con: Un concepto ponderado individual resultado de la evaluación de la resolución de las guías de lectura y los trabajos de elaboración conceptual. Cada trabajo tendrá una nota en una escala de 0 a 10 y la nota final será el promedio de las mismas. Un concepto ponderado grupal resultado de las evaluaciones de cada trabajo realizados en taller realizativo. La nota se efectuara en una escala de 0 a 10 y la nota final será el promedio de las mismas. Un concepto ponderado personal como resultado de la apreciación del responsable de grupo (Profesor Adjunto), frente a la colaboración, responsabilidad, compromiso con la disciplina y creatividad demostradas para asumir las tareas propuestas en este curso. La nota de concepto se efectuara en una escala de 0 a 10. La nota final será promedio de los tres conceptos antes mencionados, en consecuencia serán promocionales los alumnos que como nota final obtengan entre 6,51 (seis con cincuenta y uno) y 10 (diez) y tendrán la condición de regulares los que obtengan nota entre 4 (cuatro) y 6,50 (seis con cincuenta) Alumnos Libres: Aquellos alumnos que durante el cursado no lograron las condiciones anteriores, y los que opten por esta condición. Para poder acceder al examen de libres, los alumnos deberán cumplir con la presentación de los materiales y las condiciones que se enumeran a continuación: 1. Poseer el material bibliográfico del curso. 2. Resolver las Guías de lectura, que constituyen las actividades 1, 2, 3 y análisis de los filmes del aula virtual y se presentan, impresas, el 12 de marzo. 3. Presentación de un guión y su realización en video, de acuerdo a las consignas fijadas para el taller de introducción a la realización audiovisual. (Video Ficcional: rodaje y montaje de una pequeña historia o anécdota de no mas de 5 minutos.) Se presentan el 11 de marzo. 4. Examen final: escrito y oral. Se tomará el 16 de marzo en horario a informar oportunamente. Criterio de evaluación: Con respecto a la evaluación de los alumnos libres, se propenderá al seguimiento del proceso llevado adelante por el ingresante con: Un concepto ponderado resultado de la evaluación de las actividades resolución de las guías de lectura de la Primera Etapa y la guías y trabajos complementarios para alumnos libres que darán cuenta de los contenidos teóricos trabajados y la conceptualización lograda a través de las tareas aplicadas a cada módulo. La nota final será el resultado de la suma de los tres conceptos antes mencionados, aprobando con nota final igual o mayor que 4 (cuatro). Material Bibliográfico y Fílmico: 5

6 1) Presentación Institucional, cuadernillo publicado por la Fac. de Fil. y Humanidades. Material de soporte para el Módulo de Integración. a. Reseña Histórica de la UNC. La Reforma del 18. b. Los Estatutos de la UNC. c. La Facultad de Filosofía y Humanidades. d. La Escuela de Artes. e. El Departamento de Cine y TV. 2) Compendio Bibliográfico, cuadernillo publicado por la Fac. de Fil. y Humanidades. Recopilación: Tec. Emilio José Fuentes. Material de soporte para el Eje Temático Transversal y el Núcleo Temático. a) Para trabajar en el Taller de Comprensión de Textos i) Conocimiento Científico y Sentido Común, Claudio Gutiérrez ii) El Conocimiento Científico, Agrim. Eduardo J. A. Munzón iii) El Conocimiento Científico, Texto bajado de Internet de la página de ayudas escolares de Yupi.com. iv) Es posible responder Qué es el Arte? por: Zuleiva Vivas v) A propósito de la ciencia y el arte. Daniel Rivera vi) El Arte en la era Científico Técnica. Publicado en: Telos. Cuadernos de comunicación, tecnología y sociedad, Nº 35. Madrid, septiembrenoviembre P vii) Ideas sobre el papel social del arte Parte 2: El arte y la ciencia. Ardea Skybreak Obrero Revolucionario #1117, 2 de septiembre, 2001, en rwor.org viii) El Lenguaje Cinematográfico, Simón Feldman ix) Introducción al Arte de la Cinematografía, Lewis Jacobs x) Conversaciones con: Adolfo Aristarain, Arturo Ripstein xi) El Guión, Tentativa de Cercar un Movimiento Fluctuante, Michel Marx b) Para trabajar en el Taller Realizativo: i) Textos Didácticos para el Curso de Guión, Lic. Fernando Cots ii) Como se Realiza una Película, Simón Feldman iii) Curso Básico de Filmación en Videos 3) Filmes: Tres opciones a designar y a las posibilidades de acceso de los mismos por parte de los futuros ingresantes. Tec. Emilio José Fuentes 6