MATERIA: DISEÑO DE OBJETOS 3D DIGITALES

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1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL MATERIA: DISEÑO DE OBJETOS 3D DIGITALES CURSO: 3 AÑO CARGA HORARIA SEMANAL: 4 HORAS DURACIÓN: CUATRIMESTRAL / Segundo cuatrimestre de 2015 DOCENTES A CARGO: PROF. TITULAR: LIC. NOELIA CASSANI LAHAM

2 1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA Con el aprendizaje de software especializado se trasciende el reconocimiento de herramientas y comandos, brindándole al futuro diseñador un conocimiento y una práctica del lenguaje digital que le permita desarrollar la creatividad para la concreción de sus proyectos. Que los alumnos profundicen en el conocimiento de la complejidad del espacio en tres dimensiones. Que tomen conciencia de las distintas formas en que se generan los cuerpos que se encuentran en el espacio, que puedan pensar tanto en dos como en tres dimensiones y que puedan aplicar esas mismas leyes para la creación de cualquier espacio, cuerpo o figura. La imagen digital debe ser leída en los diferentes planos en los que se presente, sin caer en solo el aspecto superficial formal. 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES Que el alumno logre: Pensar los objetos en el espacio contemplando sus líneas generatrices y directrices, creándolos a partir de sus superficies, y no como resultado de operaciones de sustracción o adición de vectores. Profundizar en el manejo y creación de superficies tridimensionales. Introducir a los alumnos en la creación y diseño de objetos industriales, personajes originales y entorno. Reforzar en los alumnos la práctica del proceso de creación y diseño en todas sus etapas, desde el croquis y boceto a mano alzada hasta la definición de texturas y terminaciones realistas digitales para poder ser desarrolladas en un futuro. Valorar y sacar provecho de cada técnica proyectual, aplicándolas eficientemente en cada etapa del proyecto. Obtener la capacidad para integrar equipos de trabajo. Comprender que las herramientas digitales son instrumentos de comunicación. Comprender que el diseño 3D puede utilizarse como herramienta complementaria de otras asignaturas. 3. METODOLOGIA DE TRABAJO La materia tiene una modalidad mixta de carácter teórico-práctico llevado a cabo en el taller de laboratorio de informática, en conjunto con una base teórica necesaria para la toma de decisiones. Se realizará un abordaje temático teórico continuado por la práctica analítica y reflexiva. Se priorizará la comprensión de los comandos, enfatizando el reconocimiento y la interpretación que permiten discernir entre los mismos para utilizar el más adecuado por eficacia, velocidad y automaticidad. Se establecerá una metodología de trabajo que le permita al alumno organizarse en su producción, continuar el proceso de aprendizaje, autoevaluarse y actualizarse. A la vez que compartirlo con el grupo y llegar a conclusiones conjuntas. Se desarrollarán ejercicios simples en clase con posibilidad de terminarlos en sus casas, para verificar la comprensión de los contenidos. Unidad Temática 1: Trabajo Práctico a modo de parcial: Modelado superficies complejas. Modelado de un envase o producto comercial sencillo. A entregarse boceto o croquis a mano alzada en diferentes vistas, blanco y negro o a color. Diseño tridimensional logrado por el alumno en Rhinoceros y proceso de realización. Unidad Temática 2: Trabajo Práctico a modo de parcial: Creación de personaje / caricatura.

3 Se creará un personaje o caricatura teniendo en cuenta los aspectos relativos al mismo tales como apariencia, personalidad y entorno. A entregarse boceto o croquis a mano alzada y maquetación blanco y negro o a color. Unidad Temática 3: Trabajo Práctico a modo de parcial / recuperatorio: Modelado de personaje A partir del personaje creado, se implementarán las herramientas aprendidas en 3D para materializarlo digitalmente. Se entregará junto al trabajo anterior (boceto y maqueta), el diseño tridimensional logrado por el alumno en Rhinoceros y proceso de realización. Trabajo Final Integrador: Diseño de un entorno real o imaginario para el personaje anteriormente creado y creación de un nuevo personaje que lo acompañe. A entregarse boceto o croquis a mano alzada. Diseño tridimensional logrado por el alumno en Rhinoceros, creación de un storyboard o guión gráfico con un mínimo de 10 imágenes, y proceso de realización. 4. METODOLOGIA DE EVALUACION Los alumnos deberán cumplir con el 75% (setenta y cinco por ciento) de asistencia a las clases presenciales. Se computará la calificación con la aprobación de los tres trabajos prácticos, con cuatro puntos como mínimo. El trabajo práctico número dos se entregará durante la cursada al finalizar la unidad 2 y se volverá a entregar junto al trabajo número 3. De esta manera conservarán la condición de alumnos regulares. Si alguno de los trabajos prácticos no obtuvieran el puntaje requerido o los alumnos estuvieran ausentes, podrán recuperar sólo uno de ellos. De lo contrario si los trabajos prácticos no fueran aprobados, o no fuera suficiente el recuperatorio, deberán recursar la asignatura. Para obtener la acreditación final presentarán un Trabajo práctico de integración de las herramientas utilizadas. El puntaje no podrá ser menor a 4 (cuatro) puntos para su aprobación. Durante la cursada se realizarán trabajos semanales que tendrán nota conceptual. 5. CONTENIDOS 5.1. CONTENIDOS MINIMOS Rhinoceros. Coordenadas absolutas y relativas. Modelado de objetos a partir de sus generatrices, directrices y ejes. Curvas espaciales desde curvas planas. Técnicas de modelado avanzadas de superficies. Modelado de mallas. Superficies NURBS. Superficies desde red de curvas. Parche. Superficie de transición. Ubicación de textos en superficies. Mapeado UV. V- Ray para Rhino. Herramientas para la generación de detalles naturales. Renders. Mapeos de superficies y texturas. Luces. Efectos especiales. Ajustes de cámara y profundidad de campo. Diseño de personajes / caricatura. Introducción. Proporciones. Vestimenta. Personalidad. Historia del personaje. Confección de guía del personaje. Creación de historia sencilla. Modelado y mapeado del personaje. Uso del color. Diseño editorial acorde al 3º año de la carrera CONTENIDOS POR UNIDAD TEMATICA Unidad temática 1: Diseño y Modelado 3D superficies complejas. Profundización en cuanto a metodología del diseño bidimensional y tridimensional. Estructura, generatrices y directrices para el modelado de los objetos. Comandos de modelado avanzados para superficies. Líneas en el espacio a partir de dos líneas en los planos. Resolución de encuentros de superficies.

4 Bibliografía Obligatoria: Wong, Wucius: Fundamentos del diseño. Ed. Gustavo Gili, Carpintero, Carlos: Dictadura de Diseño. Wolkowicz Editores Tiempo aproximado: 5 clases. Unidad temática 2: Creación de personaje / caricatura. Se creará un personaje ficticio, contemplando su morfología, actitudes, personalidad y entorno. El mismo se creará desde el inicio, utilizando la totalidad de técnicas proyectuales, desde el dibujo y croquis a mano alzada, modelos físicos tridimensionales (maquetas) y modelos tridimensionales digitales. Bibliografía Obligatoria: Wong, Wucius: Fundamentos del diseño. Ed. Gustavo Gili, Munari, Bruno: Como nacen los objetos. Ed. Gustavo Gili, Tiempo aproximado: 4 clases. Unidad temática 3: Creación y modelado de personaje / caricatura. A partir de la definición de la forma del personaje, se modelará el mismo y sus accesorios utilizando la técnica de modelado por ordenador. Bibliografía Obligatoria: Wolf, K.L. y Kuhn, D.: Forma y Simetría. Eudeba. Buenos Aires Munari, Bruno: Cómo nacen los objetos. Ed. Gustavo Gili, Tiempo aproximado: 5 clases. Lic. Noelia Cassani Laham Profesora Titular

5 Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual Materia: Diseño de objetos 3D digitales Docente: Noelia Cassani Laham Año: 3 año Trabajo Práctico Nº 1: Modelado de un envase o producto comercial. Diseño de Objetos 3D digitales. Actividad a Desarrollar: Modelado de un envase o producto comercial sencillo. A entregarse boceto o croquis a mano alzada en diferentes vistas, blanco y negro o a color; anillado junto al proceso de realización del mismo objeto logrado por el alumno en Rhinoceros. Se evaluarán conocimientos adquiridos de comandos para la realización del objeto, no su entorno o donde es aplicado. Se busca creatividad por parte del alumno, esfuerzo y no perfección. Es un primer paso antes de enfrentarse al cliente, como tal debe cumplir con ciertos criterios de diseño y estética tanto el objeto diseñado como la carpeta presentación y la entrega en general. Objetivos del TP: Que los alumnos puedan profundizar en cuanto a la metodología del diseño bidimensional y tridimensional. Como utilizar las diferentes estructuras, generatrices y directrices para el modelado de los objetos; así como los comandos de modelado avanzados para superficies aprendidos en clase. Comprender la formación de líneas en el espacio a partir de dos líneas en los planos. Y finalmente, obteniendo el objeto final, la resolución de encuentros de superficies. Desarrollo Cronológico: Se comienza a realizar en la cuarta clase la presentación de los croquis y se avanza en clase hasta tener el producto terminado. En la quinta y sexta clase se realiza corrección y charla conjunta acerca del objeto diseñado en Rhinoceros. Se entrega en la séptima clase (24 de Septiembre) con todos los requisitos antes descriptos. Cronograma: Se pretende que la entrega contenga: Carátula (presentando al objeto y al diseñador/alumno integradamente) Cuerpo donde se recomienda la repetición de un recurso a lo largo de todo el trabajo para lograr cargarlo de personalidad.

6 Metodología del trabajo (croquis en diferentes vistas, lineal y sombreado; desarrollo del producto en base a la elección de colores, forma, textura, etc.; para quien lo estoy realizando (pensar quién va a ser mi contratante y a quien va dirigido el producto). Desarrollo en Rhinoceros para la creación del objeto, cuales son los pasos realizados para lograr el producto final con capturas de pantalla. Objeto renderizado en Rhinoceros no siendo necesario el contexto donde será colocado el objeto. Se hace incapié en el diseño del objeto, detalles, creatividad, relación con el croquis. Archivo de Rhinoceros, presentación en ppt o pdf, carpeta presentación. Materiales: El trabajo se entregará en tres partes. Por un lado se utilizará papel conqueror o de alto gramaje para realizar el croquis del objeto, lápices, acuarelas o acrílicos. En segundo lugar se entregará el trabajo completo en una presentación de ppt o pdf. Y por último, se confeccionará una carpeta presentación con lo entregado en formato digital mas el croquis en diferentes vistas. Bibliografía: Wong, Wucius: Fundamentos del diseño. Ed. Gustavo Gili, Carpintero, Carlos: Dictadura de Diseño. Wolkowicz Editores Trabajo Práctico Nº2: Creación de personaje / caricatura. Diseño de Objetos 3D digitales. Actividad a Desarrollar: Se creará un personaje ficticio, contemplando su morfología, actitud, personalidad y entorno (referido a donde será aplicado). El mismo se creará desde el inicio, utilizando la totalidad de técnicas proyectuales, desde el dibujo y croquis a mano alzada, modelos físicos tridimensionales (maquetas) y modelos tridimensionales digitales. Se busca creatividad por parte del alumno, esfuerzo y no perfección. Continuando con la metodología del trabajo anterior, debe cumplir con ciertos criterios de diseño y estética tanto el personaje diseñado como la carpeta presentación, maqueta y entrega en general. Objetivos del TP: Que los alumnos puedan pensar en tres dimensiones desde que comienzan a crear e imaginar el producto final. Aplicación de las técnicas aprendidas durante los dos años anteriores de cursada para obtener un producto similar en lo que se refiere al croquis y a la maquetación. Desarrollo Cronológico: Se comienza a realizar en la octava y novena clase con la presentación de los croquis y se avanza en clase hasta tener el producto terminado. En la décima clase se realiza la maquetación y se avanza en los comandos para su posterior digitalización. Se entrega en la undécima clase (22 de Octubre) con todos los requisitos antes descriptos. Cronograma: Se pretende que la entrega contenga: Carátula (presentando al objeto y al diseñador/alumno integradamente) Cuerpo donde se recomienda la repetición de un recurso a lo largo de todo el trabajo para lograr cargarlo de personalidad.

7 Metodología del trabajo (croquis en diferentes vistas, lineal y sombreado; desarrollo del producto en base a la elección de colores, forma, textura, etc.; para quien lo estoy realizando (pensar quién va a ser mi contratante y a quien va dirigido el producto). Maquetación del personaje o caricatura mínimo 15cm. Materiales: El trabajo se entregará en dos partes. Por un lado se utilizará papel conqueror o de alto gramaje para realizar el croquis del objeto, lápices, acuarelas o acrílicos. En segundo lugar se entregará la maquetación en el material elegido por el alumno (tergopol, cartón, goma eva, porcelana fría, arcilla, etc.). Bibliografía: Wong, Wucius: Fundamentos del diseño. Ed. Gustavo Gili, Munari, Bruno: Como nacen los objetos. Ed. Gustavo Gili, Trabajo Práctico Nº 3: Modelado de personaje / caricatura. Diseño de Objetos 3D digitales. Actividad a Desarrollar: Modelado del personaje / caricatura logrado aprobado en el trabajo anterior. A entregarse boceto o croquis a mano alzada en diferentes vistas, blanco y negro o a color; anillado junto al proceso de realización del mismo personaje / caricatura logrado por el alumno en Rhinoceros. Se evaluarán conocimientos adquiridos de comandos, renders, luces y emplalmes para la realización del personaje, entorno y/o donde será aplicado. Se busca creatividad por parte del alumno, coherencia, esfuerzo y no perfección. Continuando con la metodología del trabajo anterior, debe cumplir con ciertos criterios de diseño y estética tanto el personaje diseñado como la carpeta presentación, maqueta y entrega en general. Objetivos del TP: A partir del personaje creado, se busca la implementación de las nuevas herramientas aprendidas en el curso para materializarlo digitalmente. Se pretende que haya una relación entre el croquis, la maqueta y el personaje digitalizado. Los alumnos deben poder desenvolverse en estas tres áreas que serán de gran ayuda al momento de desempeñarse en su tarea de diseñador. Entender que es lo que se les está pidiendo y tener la capacidad de trasladarlo tanto al papel como al ordenador. Se realizarán usos de luces artificiales, renders provistos por Rhinoceros, suavizado de curvas, empalmes de superficies, etc. Desarrollo Cronológico: Se comienza a realizar en la doceava clase con las correcciones que hayan surgido del tp 2, y se continúa avanzando en los comandos y renders necesarios para su realización en Rhinoceros. Se entrega en la catorceava clase (12 de noviembre) con todos los requisitos antes descriptos. Cronograma: Se pretende que la entrega contenga:

8 Carátula (presentando al objeto y al diseñador/alumno integradamente) Cuerpo donde se recomienda la repetición de un recurso a lo largo de todo el trabajo para lograr cargarlo de personalidad. Metodología del trabajo (croquis en diferentes vistas, lineal y sombreado; desarrollo del producto en base a la elección de colores, forma, textura, etc.; para quien lo estoy realizando (pensar quién va a ser mi contratante y a quien va dirigido el producto). Maquetación del personaje o caricatura mínimo 15cm. Desarrollo en Rhinoceros para la creación del objeto, cuales son los pasos realizados para lograr el producto final con capturas de pantalla. Perosnaje / caricatura renderizado en Rhinoceros no siendo necesario el contexto donde será colocado el objeto. Se hace incapié en el diseño del personaje, detalles, creatividad, relación con el croquis y maqueta. Archivo de Rhinoceros, presentación en ppt o pdf, carpeta presentación. Materiales: El trabajo se entregará en tres partes. Por un lado se utilizará papel conqueror o de alto gramaje para realizar el croquis del objeto, lápices, acuarelas o acrílicos. En segundo lugar se entregará el trabajo completo en una presentación de ppt o pdf. Y por último, se confeccionará una carpeta presentación con lo entregado en formato digital mas el croquis en diferentes vistas. Bibliografía: Wolf, K.L. y Kuhn, D.: Forma y Simetría. Eudeba. Buenos Aires Munari, Bruno: Cómo nacen los objetos. Ed. Gustavo Gili, Trabajo Práctico Nº4 Final: Diseño de Entorno para el personaje creado. Diseño de Objetos 3D digitales. Actividad a Desarrollar: Diseño de un entorno real o imaginario para el personaje anteriormente creado y creación de un nuevo personaje que lo acompañe. A entregarse boceto o croquis a mano alzada. Diseño tridimensional logrado por el alumno en Rhinoceros, creación de un storyboard o guion gráfico con un mínimo de 10 imágenes, y proceso de realización. A entregarse boceto o croquis a mano alzada en diferentes vistas, blanco y negro o a color; anillado junto al proceso de realización del mismo objeto logrado por el alumno en Rhinoceros. Se evaluarán conocimientos adquiridos de comandos para la realización del objeto, no su entorno o donde es aplicado. Se busca creatividad por parte del alumno, coherencia, esfuerzo y no perfección. Que el alumno cumpla estrictamente con ciertos criterios de diseño y estética tanto el objeto diseñado como la carpeta presentación y la entrega en general. Objetivos del TP: Que los alumnos puedan aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la cursada teniendo en cuenta la relación con las materias del próximo año. Se busca que el alumno cree un entorno y un nuevo personaje que acompañe al anteriormente creado, realizando un guion gráfico que dé cuenta del uso de los personajes. Este trabajo final apunta al desarrollo y desempeño máximo por parte del alumno demostrando sus

9 condiciones tanto para obtener un objeto en Rhinoceros bien logrado, como para que este sea agradable a la vista y convincente en cuanto a su diseño y creación. Desarrollo Cronológico: Se realizará íntegramente fuera de la Universidad y será presentado durante la fecha de Final programada. Cronograma: Se pretende que la entrega contenga: Carátula (presentando al personaje y al diseñador/alumno integradamente) Cuerpo donde se recomienda la repetición de un recurso a lo largo de todo el trabajo para lograr cargarlo de personalidad. Metodología del trabajo (croquis en diferentes vistas, lineal y sombreado; desarrollo del producto en base a la elección de colores, forma, textura, etc.; para quien lo estoy realizando (pensar quién va a ser mi contratante y a quien va dirigido). Desarrollo en Rhinoceros, pasos realizados para lograr el producto final con capturas de pantalla. Objeto renderizado. Se hace incapié en el diseño, detalles, creatividad, utilización de colores, relación con el producto que venderá. Archivo de Rhinoceros, presentación en ppt o pdf, carpeta presentación. Materiales: El trabajo se entregará en tres partes. Por un lado se utilizará papel conqueror o de alto gramaje para realizar el croquis del objeto, lápices, acuarelas o acrílicos. En segundo lugar se entregará el trabajo completo en una presentación de ppt o pdf. Y por último, se confeccionará una carpeta presentación con lo entregado en formato digital más el croquis en diferentes vistas.