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1 TECNOLOGÍAS DE AYUDA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN Francisco Alcantud Marín Francisco Javier Soto Pérez (Coords.)

2 Presidente de Honor: David Crystal Directora: Marisa Pérez Juliá Consejo Asesor: Francisco Alcantud Marín Josep Lluís Barona i Villar Mª Luisa Calero Vaquera Julio Calvo Pérez Nadia Collette Juan Miguel Company i Ramón Fernando Cuetos Vega Raúl Espert Tortajada Milagros Fernández Pérez Pablo Ferrando García Carlos Hernández Sacristán Isabel Navarro Ángel Herrero Blasco Ricard Huerta Ramón Juan Lagardera Otero Ángel López García Juan de Dios Luque Durán Juan Martos Pérez José Luis Miralles Adell Isabel Navarro Ruiz Francisco Roca Sebastián Mª Concepción Roncal Sánchez Vicente Rosell Clarí Francisco Javier Soto Jose Francisco Val Alvaro Francisco Alcantud Francisco Javier Soto (Coords.) Derechos de edición: Nau Llibres Periodista Badía 10. Tel.: Fax: VALENCIA web: Imagen de la portada: «Extremitat superior antropomorfa», Antoni Miró Diseño de portada e interiores: Artes Digitales Nau Llibres, Pablo Navarro Roncal y Carlos Amer Mocholí Imprime: Martín Impresores S.L. Impreso en España. Printed in Spain. ISBN: Depósito Legal: V Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización por escrito de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidas la reprografía y el tratamiento informático.

3 ÍNDICE Presentación de la colección Prólogo Capítulo 1: Las tecnologías de ayuda: concepto y modelo de intervención Francisco Alcantud Marín 0. Introducción Concepto Clasificación de las Tecnologías de Ayuda Modelo de Intervención Bibliografía Capitulo 2: Dificultades de la comunicación y el lenguaje Víctor M. Acosta Rodríguez 0. Introducción Comunicación, lenguaje y habla La cadena de comunicación Las dificultades en la recepción Las dificultades centrales Las dificultades en la producción La intervención en las dificultades del lenguaje en ambientes educativos Bibliografía Capítulo 3: Tecnologías de ayuda para el acceso al ordenador José Carlos Martín Portal, Margarita Sebastián e Isabel Valle 0. Introducción La valoración del acceso al ordenador Consideraciones previas Preparación de la valoración Postura en la silla La mesa de trabajo Herramientas para la valoración: Método Albor y P.C.A Red ALBOR P.C.A. (Physical characteristics assessment) Las ayudas complementarias Dispositivos para entrada de información El teclado Ayudas técnicas basadas en el teclado estándar Ayudas técnicas basadas en teclados especiales... 63

4 2.2. El ratón Ayudas técnicas basadas en el ratón estándar Ayudas técnicas basadas en emuladores de ratón El reconocimiento de voz Pulsadores o conmutadores Las alternativas a la recepción de información Bibliografía Anexos Capítulo 4: Tecnologías de ayuda para la rehabilitación del lenguaje y el acceso a la información del entorno José Luis Navarro Sierra 0. Introducción Funciones de estos recursos Interactividad y cuestiones metodológicas Medios informáticos para la rehabilitación del lenguaje Software específico Software educativo y de uso general Accesibilidad a la información del entorno y calidad de vida Audífonos, equipos de FM, implantes cocleares Sistemas de entrenamiento (SUVAG, estimuladores vibrotáctiles, etc...) Sistemas de alarmas y control en el hogar, sistemas de telefonía, subtitulación y acceso a la información en TV y cine Acceso a Internet Bibliografía Capítulo 5: Tecnologías del habla aplicadas a la rehabilitación del habla y la voz.. 89 Antonio Bonafonte 0. Introducción Fundamentos Representación temporal y frecuencial de señales Oscilograma Conversión analógica-digital Representación frecuencial Producción de voz Análisis de la voz Oscilograma Intensidad Frecuencia fundamental Sonograma Envolvente y formantes Reconocimiento del habla Fundamentos del reconocimiento del habla El reconocimiento del habla como tecnología de acceso El reconocimiento del habla como tecnología de rehabilitación del habla

5 4. Conversión de texto a habla Fundamentos de la conversión de texto a habla La conversión de texto a habla como tecnología de acceso La conversión de texto a habla como método de comunicación alternativo y/o aumentativo Software de utilidad en la rehabilitación del habla Análisis del habla para el diagnóstico y seguimiento Análisis del habla para terapias o ejercicios Conversión de texto a voz Bibliografía Capítulo 6: Tecnologías de Ayuda y Sistemas Aumentativos en personas con discapacidad auditiva: Bimodal y palabra Complementada Santiago Torres Monreal y Rafael Santana Hernández 1. Bimodal: programa multimedia en CD-Rom para aprendizaje del bimodal comparado con lengua de signos española (LSE) Introducción Definición de bimodal Origen del bimodal El bimodal: un sistema de signos manuales con valor lingüístico Usos más frecuentes del bimodal Valoración del bimodal Opinión de las personas sordas Opinión de los profesionales Opinión de los investigadores Aplicaciones del bimodal Con niños sordos Con niños oyentes no verbales Con deficientes mentales y psíquicos Cómo introducir el bimodal El CD-Rom Bimodal Requisitos técnicos para la ejecución del CD-Rom Descripción del programa Lección Frases de la lección 1 ( en mayúsculas la traducción a LS) La palabra Complementada: un sistema para oír por los ojos Introducción Origen y definición de LPC Características de LPC LPC: un sistema para oír por los ojos LPC y la competencia lingüística oral (habla y lectura) Conclusión El CD-Rom de LPC Características y descripción del programa Bibliografía

6 Capitulo 7: Tecnologías de ayuda y Sistemas de Comunicación Aumentativa en personas con discapacidad motora Carles Augé y Jordi Escoin 0. Introducción a los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación El sistema Bliss El sistema SPC El sistema Minspeak Los sistemas ortográficos Tecnologías de ayuda no electrónicas Los tableros de comunicación La Señalización Tecnología de Ayuda para los profesionales: Software para la generación de tableros Tecnologias de ayuda de baja tecnología Tecnologias de ayuda de alta tecnología En los próximos años Bibliografía Referencias bibliográficas Anexo: Referencias de los productos citados Capítulo 8: El implante coclear: una ayuda auditiva eficaz Adoración Juárez y Marc Monfort 0. Introducción Descripción del I.C Diferentes tipos de implantes Intervención quirúrgica y conexión Programación Candidatos al I.C Rehabilitación La rehabilitación de la persona con sordera post-locutiva a) Redescubrir el mundo de los sonidos y reaprender a entender el habla son los dos objetivos principales de nuestro trabajo b) Ventajas de los materiales ya existentes c) Duración de la rehabilitación Los niños con sordera pre-locutiva implantados precozmente Niños implantados alrededor del año Niños implantados en torno a los dos años Niños con 3 años Niños con sordera prelocutiva implantados entre los 4/5 años y los 7/8 años El asesoramiento familiar y el I.C La indicación del implante coclear: los casos «especiales» Presentación y evolución de algunos casos de niños implantados con trastornos asociados Conclusiones Bibliografía

7 Capítulo 9: Sistema Minspeak de Comunicación Aumentativa. Comunicadores con salida de voz Begoña LLorens Macián 0. Introducción Cómo se llegó a Minspeak? Minspeak, Sistema Alternativo de Comunicación basado en la Compactación Semántica La categorización Descripción de los dispositivos electrónicos que utilizan lenguaje Minspeak ChatBox SideKick AlphaTalker DeltaTalker Perfil del posible usuario de Minspeak Evaluación Exploración cognitiva Exploración motórica Posibilidad de uso del sistema Funcionalidad del sistema Primeros pasos Planificación del entrenamiento Personas que intervienen Las funciones del equipo interdisciplinar Organización de la situación de enseñanza Entornos comunicativos Delimitando los entornos Evaluando el entorno de comunicación Delimitando el vocabulario Programas de Aplicación de Minspeak Generalización del uso del sistema Caso práctico: el caso de Debora Valoración previa de la alumna Por qué un AlphaTalker? Introducción del sistema Valoración final Bibliografía Capítulo 10: Tecnologías de ayuda y comunicación aumentativa en personas con trastornos del espectro autista Francisco Tortosa Nicolás y Manuel Gómez Villa 0. Introducción Concepto de Trastorno de Espectro Autista Definiciones Dimensiones del IDEA Las Necesidades Educativas Especiales de las personas con TEA

8 2. Comunicación y lenguaje en los TEA. La Comunicación Aumentativa Habla Signada de Benson Schaeffer Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes PECS (Picture Exchange Communication System Training Manual), del Delaware Autistic Program (1994) TEACCH. Universidad de Carolina del Norte (Schopler y Reichler, 1972) Tecnologías de Ayuda y Sistemas de Comunicación Aumentativa Tecnología de ayuda versus comunicación La importancia del logopeda o terapeuta como diseñador/ modelador de medios Aplicaciones para el desarrollo de los SCAA desde las necesidades especiales de las personas con TEA Bibliografía Capítulo 11: Las redes de comunicación en el desarrollo profesional del logopeda Francisco Javier Soto Pérez 0. Introducción Redes de Comunicación: conceptos básicos Orígenes de Internet Aplicaciones de Internet La World Wide Web (WWW) Correo electrónico y listas de correo Foros de noticias Otros recursos Búsquedas en la Red Herramientas de búsqueda Directorios o buscadores temáticos Buscadores generalistas Metabuscadores Buscadores especializados Principios de la búsqueda Los operadores Boleanos Redes de Comunicación y personas con discapacidad Accesibilidad en la Red Bibliografía Anexo 1: Glosario Anexo 2: Recursos y direcciones en Internet

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