Inversión Social Privada. Responsabilidad Social Empresaria AGENDA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Transcripción

1 Fundación Arcor

2 Responsabilidad Social Empresaria R. S. E. Es una forma de conducir los negocios de la empresa, de manera tal que la convierte en socia y corresponsable del desarrollo social (Instituto Ethos - Brasil) Inversión Social Privada I.S.P Empresas + Fundaciones Recursos privados para fines públicos AGENDA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Empleados Accionistas Proveedores Consumidores Medio ambiente Gobierno Comunidad INVERSION SOCIAL PRIVADA Las fundaciones privadas deberían evitar reemplazar las funciones del Estado; y asumir riesgos en la búsqueda de nuevos caminos para resolver viejos problemas o anticipar otros, desarrollando estrategias y metodologías innovadoras. (Arq. Lilia Pagani - Pte. Fundación Arcor)

3 Quiénes somos? Entidad privada de origen empresarial, Profesional, pro-activa y no operativa, Donante y concurrente. FOCO Infancia Desde una perspectiva Educativa Foco prioritario 1 Infancia Hasta 8 años

4 Enfoque de intervención INTEGRACIÓN Sector de la SOCIEDAD CIVIL COOPERACIÓN Empresas del MERCADO Instituciones del ESTADO CORRESPONSABILIDAD La infancia como lugar de encuentro nuevo espacio público como responsabilidad de todos

5 Nuestra Misión Contribuir para que la educación sea una herramienta de igualdad de oportunidades para la infancia

6 Desde 1991 Apoyamos alrededor de proyectos Logramos que más de un de niños, niñas y adolescentes sean participantes de sus iniciativas Cubrimos el 100% del territorio nacional Articulamos nuestro trabajo con más de organizaciones que ponen su foco en torno a la problemática de la infancia Promovimos y desarrollamos 25 programas e iniciativas propias o en alianza Fuimos distinguidas con 15 premios y reconocimientos por su labor Apoyamos y editamos más de 130 publicaciones sobre la temática de la infancia

7 Líneas de Acción 1. Iniciativas Territoriales: Hacer de cada comunidad (local) un espacio de oportunidades educativas para la niñez. Promoviendo y acompañando iniciativas articuladas en comunidades. 2. Capacitación y Formación: Fortalecer y calificar el trabajo de personas y organizaciones (de los tres sectores) que trabajan a favor de las oportunidades educativas para la niñez. 3. Estudios e Investigación: Sistematizar aprendizajes, generar conocimientos e información relevante, que promuevan oportunidades educativas para la niñez. 4. Movilización social y pública: Promover la corresponsabilidad de los diferentes actores sociales a favor de las oportunidades educativas para la niñez.

8 1. Iniciativas Territoriales FINALIDAD Hacer de cada comunidad un espacio de oportunidades educativas para la infancia HERRAMIENTA PERSPECTIVAS / ENFOQUES ESTRATEGIA Integralidad de la educación EDUCACIÓN Niñez - infancia CONSTRUIR COMUNIDAD Promover y fortalecer procesos de Articulación Local Perspectiva de Derecho

9 1. Iniciativas Territoriales El trabajo con las organizaciones de base META Hacer de cada comunidad un espacio de oportunidades para la infancia FUNDACIONES Arcor- Interamericana EMPRESA Grupo Arcor S.A.I.C. Otros socios Fundaciones Navarro Viola Acindar Nicolás Loma Negra Nodo Argentino RedEAmérica INICIATIVA Oportunidades Educativas Comunitarias INICIATIVA Acciones Educativas Locales Fundación Minetti INICIATIVA Juntos por la Educación

10 2. Capacitación y Formación: Fortalecer y calificar el trabajo de personas y organizaciones (de los tres sectores) que trabajan a favor de las oportunidades educativas para la niñez. Ej. Programa de promoción del desarrollo lingüístico y cognitivo para salas de jardines de infantes de la provincia de Entre Ríos 1) Talleres de capacitación de maestros/as y de las familias de los niños en estrategias específicas para fortalecer el desarrollo infantil. 2) Empleo de libros infantiles, materiales de capacitación y propuestas didácticas para promover el desarrollo lingüístico y cognitivo infantil. 3) La evaluación del impacto del programa en las oportunidades de aprendizaje que se brindan a los niños y sobre el desempeño de los niños

11 3. Estudios e Investigación Sistematizar aprendizajes, generar conocimientos e información relevante, que promuevan oportunidades educativas para la niñez. Revista temática En Cursiva El financiamiento de la Educación Inicial en la Argentina Proyecto enmarcado en el Grupo Compromiso por el Financiamiento Educativo. Analizar las características del financiamiento de la educación inicial. Ubica en torno al 98 % la cobertura de la sala de 5 años y cerca del 60 % la de 4 años. La inversión en la educación inicial aumento un 35% en términos reales para el período Estima que con un 2% de Gasto educativo total las provincias universalizarían la sala de 4

12 Barómetro de la Deuda Social de la Infancia En alianza con Universidad católica Argentina DIMENSIONES DE ANÁLISIS PROCESOS DE CRIANZA Y SOCIALIZACIÓN Estimulación Espacios de juegos Relación con pares Actividades extra-escolares PROCESOS DE FORMACIÓN Escolarización Calidad educativa Percepción de la Calidad de la Oferta educativa CONDICIONES MATERIALES DE VIDA Hábitat material Acceso a la salud, a la alimentación y vestimenta Propensión al trabajo infantil

13 ENCUESTA DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA (EDSA) - MÓDULO INFANCIA UNIVERSO Niños, niñas y adolescentes menores de 18 años en hogares particulares urbanos. 1904, 1919,1885 N,NyA 0 17 a. en 2007, 2008 y MUESTRA TIPO DE ENCUESTA TIPO DE MUESTREO Espacios metropolitanos: Gran Buenos Aires, Gran Córdoba, Gran Rosario, Gran Mendoza, Gran Salta, Gran Resistencia, Gran Paraná, Neuquén - Plottier y Bahía Blanca. Multipropósito y longitudinal. Estratificación socioeconómica residencial según el clima educativo del barrio o vecindario. FECHA DE CAMPO Junio julio de cada año

14 4. Movilización Pública y Social Movilización n de otros actores (públicos y privados) para recrear el espacio de la niñez como responsabilidad de todos Promoción de la inversión social privada en infancia: Empresarios por la Educación de Córdoba Empresarios por la Infancia Sensibilización en los medios de comunicación y formadores de opinión. Periodistas Amigos de la Infancia Agencia de Noticias de la Infancia Suplementos especiales con diarios. Generación y mantenimiento de alianzas con sectores privado, público y académico Estudios de inversión pública en niñez y adolescencia Iniciativas de movilización de la comunidad en general: Programa Animarse a ver (en Córdoba, Salta, Moreno y Luján Pcia. De Bs.As.) Programa con Fundación Noble del Grupo Clarín Cine para todos.

15 4. Movilización Pública y Social Surge en el año 2006 Socios promotores actuales: Fundación Arcor, Molinos de Río de la Plata S.A., Save The Children Unicef Su finalidad es: Contribuir a promover y profundizar un rol más activo y efectivo de las empresas y fundaciones empresarias en programas de inversión social dirigidos a la infancia y la adolescencia focalizados en los derechos del niño, para lograr la movilización y compromiso de los empresarios

16 Líneas de acción de ExI Movilización e incidencia en el sector empresarial Investigación, producción de conocimientos Plan de trabajo con municipios creando sinergias entre actores del sector público, del sector privado y de la sociedad civil. Construcción de herramientas para facilitar la inversión social empresaria en infancia y adolescencia (en conjunto con Iarse).

17 Herramientas Creación en abril/2009 del PORTAL WEB Pone a disposición, información estadística, metodología, herramientas y casos de referencia para orientar las prácticas empresarias a favor del desarrollo de la infancia y adolescencia. Aborda la intervención de las empresas en pos de los derechos de la infancia. Más de visitas mensuales promedio Publicaciones Guía para la Acción Empresaria desde los Derechos de la Infancia Descargue el pdf de

18 Campos posibles de intervención PROYECTOS DIRIGIDOS A LA INFANCIA: PRINCIPALES CAMPOS DE INTERVENCIÓN Deportes, recreación y cultura Educación Educación básica b (inicial, elemental y media) Programas complementarios a la escuela: apoyo escolar, capacitación informal, capacitación para el trabajo, educación por el arte, becas escolares, etc.) Mejora de la calidad educativa, gestión curricular, capacitación docente, participación de padr es en la escuela. Niños con necesidades especiales Nutrición y alimentación Comedores Escolares y copa de leche. Programas alimentarios dirigidos a niños y niñas. Programas de educación sobre nutrición n y alimentación n para padres y Listado no exhaustivo, Adaptado de: Gasto Público P dirigido a la Niñez y Adolescencia en la Provincia de Córdoba UNICEF/Fund. Arcor Protección del niño Salud tutores Niños en riesgo y con necesidades especiales Trabajo infantil Violencia familiar Materno Infantil Prevención n e inmunización Salud sexual y reproductiva Sida y enfermedades de transmisión n sexual

19 Programación de los Derechos del Niño 3 PILARES PARA LA ACCION Combinar aspectos de respuesta inmediata con acciones transformadoras. Pilar I Acciones directas sobre derechos vulnerados Pilar II Acciones para reforzar estructuras y mecanismos (Incidencia) Pilar III Fortalecimiento de las capacidades de apoyo a niños y adolescentes de la comunidad y la sociedad civil Actuando directamente sobre las brechas y violaciones de los derechos: por ejemplo, distribuyendo ayuda alimentaria, reunificando a los niños y niñas separados/as, luchando contra la explotación sexual Promoviendo cambios en las políticas públicas o el desarrollo de la legislación Fortaleciendo la capacidad de las comunidades y de la sociedad civil para apoyar los derechos de los niños y las niñas: por ejemplo, fomentando coaliciones por los derechos del niño y la niña o movilizaciones de organizaciones de niños, niñas y adolescentes

20 Pilar III Dimensión de la RSE Pilar I Acciones directas sobre derechos vulnerados Pilar II Acciones para reforzar estructuras y mecanismos Fortalecimiento de las capacidades de apoyo a niños y adolescentes de la comunidad y la sociedad civil Diseminar resultados Realizar campañas sobre de proyectos pilotos derechos de niños y niñas en los contactos y utilizando marketing y la Facilitar mecanismos reuniones con clientes publicidad. Establecer con Clientes y de apoyo económico a y consumidores a fin las organizaciones proyectos e de generar conciencia comunitarias y de la Consumidores instituciones y promover la activa sociedad civil involucradas defensoras de los participación en proyectos específicos, derechos de los niños y ciudadana en torno a mecanismos a través de los niñas. la defensa de los cuales los clientes y derechos de los niños, consumidores puedan niñas y adolescentes. canalizar trabajo voluntario.

21 Modelo de trabajo, integración entre Área temática, dimensiones de RSE y pilares de la PBD Área Temática DIMENSIONES DE LA RSE Pilar I Acciones directas sobre derechos vulnerados Pilar II Acciones para reforzar estructuras y mecanismos (Incidencia) Pilar III Fortalecimiento de las capacidades de apoyo a niños y adolescentes de la comunidad y la sociedad civil Valores/ Transparencia Publico Interno Proveedores/ Distribuidores Consumidores / Clientes Medio Ambiente Comunidad Gobierno y Sociedad

22 Herramientas Edición bimensual de un E-BOLETIN 14 BOLETINES editados desde abril 2009 a la fecha que llegan bimensualmente a suscriptores del país y del extranjero Suscríbase al E-BOLETÍN en - Dos guías Auto diagnóstico desarrolladas descargas de ambos documentos desde octubre de 2009 a julio 2010 Acceda a los documentos o haga su propio DIAGNÓSTICO ON LINE ingresando a

23 Herramientas Banco de prácticas de referencia Desarrollo de la plataforma de formación virtual Red de multiplicadores y referentes de conocimientos Desarrollo de Investigación Cuantitativa, en alianza con la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), sobre la Responsabilidad Social Empresaria en la Infancia y la Adolescencia (RSE-I) Desarrollo de Investigación Cuantitativa, en alianza con la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), sobre la Responsabilidad Social Empresaria en la Infancia y la Adolescencia (RSE-I)

24 Lo invitamos a: Cómo participar? Invocrarse en la promoción y defensa de la N y A. 1- Realizar el Autodiagnóstico de su empresa 2- Diseñar acciones en su institución con la ayuda de nuestra guía 3- Compartir casos y prácticas 4- Recibir novedades a través de nuestro E- Boletín (y difundirlo) 5- Conocer más acerca de la situación de la infancia en Argentina 6- Ser socio 7- Realizar consultas ingresando a Contacto en

25 Siempre es más m s fecunda una ilusión n que un deber Ortega y Gasset Muchas Gracias Javier Rodríguez jarodriguez@arcor.com