Bolsillo Para Escoger. Una Universidad. Preguntas. Cómo hacer las. correctas en tus visitas universitarias

Transcripción

1 Una Guia de Bolsillo Para Escoger Una Universidad Cómo hacer las Preguntas correctas en tus visitas universitarias

2 Cómo usar esta guía El seleccionar la universidad más adecuada para ti es una gran decisión una de las más importantes que tomarás en tu vida. Tendrás que hacer muchas preguntas. Además, considera la idea de hacer una excursión por el campus universitario, asistir a una que otra clase, comer en el comedor, y hojear las ediciones más recientes del periódico estudiantil. Para que tengas una idea de cuánto vas a aprender, crecer, y desarrollarte en alguna institución específica, hay una serie de preguntas clave que deberías hacerles a las personas que irás conociendo el/la guía de la excursión, el personal de admisiones, y estudiantes actuales. En esta guía encontrarás algunas de las preguntas más importantes. Recuerda que... Es importante hacer las preguntas correctas al visitar una universidad.

3 Nivel de Reto Académico Trabajo académico riguroso intelectual y creativo. Hasta qué punto se enfatiza el tiempo de estudio y el trabajo académico? Exigen los profesores un alto nivel de rendimiento a sus estudiantes? Cuánto tiempo invierten los estudiantes cada semana en hacer sus tareas académicas? Qué nivel de pensamiento requieren las tareas? Cuánta escritura se les exige a los estudiantes? Cuánta lectura se les exige a los estudiantes? Requieren los exámenes que los estudiantes presenten su mejor esfuerzo? NOTAS:

4 Aprendizaje Activo Participación intensa en el aprendizaje. Discuten con frecuencia los estudiantes sus ideas en clase? Con qué frecuencia se discuten los temas de la clase fuera del aula? Trabajan los estudiantes en grupo para hacer proyectos dentro y fuera de la clase? Con qué frecuencia hacen presentaciones frente a la clase? Cuántos estudiantes participan en proyectos comunitarios como parte de sus clases regulares? Cuántos estudiantes aplican lo que aprenden en el aula en su vida práctica a través de las pasantías u otras experiencias fuera del campus? Tienen los estudiantes oportunidades para servir de tutor o enseñar a otros estudiantes? NOTAS:

5 Interacciones entre estudiantes y profesores Comunicación significativa con los profesores. Son accesibles y compasivos los profesores? Cuántos estudiantes trabajan en proyectos de investigación con los profesores? Reciben los estudiantes una retroalimentación de manera oportuna sobre su desempeño académico? Con qué frecuencia hablan los estudiantes con sus profesores sobre lo que aprenden en la clase? Hablan frecuentemente los estudiantes con sus orientadores académicos o profesores acerca de sus planes profesionales? Trabajan juntos los estudiantes y profesores en comités y proyectos aparte del trabajo académico? NOTAS:

6 Experiencias Educacionales de Enriquecimiento Oportunidades adicionales de profundizar en el aprendizaje. Qué tipos de cursos de honores, comunidades de aprendizaje, y otros programas especiales se ofrecen? Cómo utilizan los profesores la tecnología en sus clases? Cuánto se relacionan los estudiantes con otros estudiantes con puntos de vista distintos a nivel social, político, o religioso? Con qué frecuencia se relacionan los estudiantes con otros estudiantes de origen racial o étnico diferente? Cuántos estudiantes estudian en otros países? Participan los estudiantes en actividades que fortalecen su espiritualidad? Qué porcentaje del estudiantado se dedica al servicio comunitario? En qué tipos de actividades participan los estudiantes fuera del aula? Qué tipos de eventos son patrocinados por el campus? Es requerida una experiencia culminante durante el último año de estudios? NOTAS:

7 Un ambiente de Apoyo en el Campus Relaciones positivas entre los estudiantes, profesores y el personal administrativo. Qué tan bien se llevan los estudiantes entre ellos? Están los estudiantes satisfechos con su experiencia educativa en general? Cuánto tiempo invierten los estudiantes en actividades co-curriculares? Qué tan bien se llevan los estudiantes con los administradores y el personal administrativo? Hasta qué punto ayuda la universidad a los estudiantes en cuanto a sus necesidades académicas y sociales? Recursos adicionales para el desarrollo académico y personal Qué tipos de asistencia económica o becas hay disponible para los estudiantes? Están al alcance los servicios de la biblioteca? Cuáles servicios de seguridad están disponibles para los estudiantes? Qué tipos de servicios de salud y consejería están disponibles? Qué servicios de planificación de carreras y búsqueda de empleos están disponibles?

8 Las preguntas en esta guía se basan en la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil (NSSE, por sus siglas en inglés). Cada año la NSSE obtiene información de primera mano de los estudiantes en centenares de colegios y universidades. Las respuestas a esta encuesta proporcionan información valiosa sobre lo que está pasando en las vidas de los estudiantes y la calidad de su experiencia universitaria. Averigua si la universidad que tienes en mente participa en la NSSE. Es posible que sus oficinas de admisiones o de investigación institucional tengan información detallada sobre las experiencias de sus estudiantes. Para ver un listado de las escuelas que participan en la NSSE, o para mayor información, favor de visitar el sitio Web: Centro para la Investigación Postsecundaria Indiana University Escuela de Educación Eigenmann Hall, Suite E. 10th Street Bloomington, IN Teléfono: (812) Fax: (812) nsse@indiana.edu Spanish translation of NSSE s A Pocket Guide to Choosing a College was provided by Translations for Success (Traducciones Exitosas). English and Spanish versions can be ordered and are available for download from the NSSE Web site,