Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior

Transcripción

1 División de Ingeniería y Tecnologías Departamento de Ciencias Computacionales Periodo : Primavera 2011 Nombre del curso: PRÁCTICA PROFESIONAL DIRIGIDA ISC Clave: SC2400 Seriación: SC1340, SC1300 Línea Curricular: Curso de Práctica y Evaluación HTS: 3 HPS: THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Dominar y poner en práctica los conceptos, metodologías, habilidades y capacidades aprendidos en el programa académico, mediante la administración y el desarrollo de un proyecto de software de alta calidad aplicado a áreas administrativas, internet, producción, logística, manufactura, distribución o servicios, que involucre transferencia de tecnologías. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 1 semana 1. Aclarará los objetivos y alcances que tiene el proyecto de Sistemas Computacionales 1.1 Expectativas. 1.2 Objetivos. 1.3 Políticas y Procedimientos Leer SCHMELKES CORINA, del cap 1 hasta fin de capítulo 5 (página 32). 1 semana 2. Integrará los grupos de trabajo, mediante la definición de su misión, valores, objetivos, reglas de juego, roles, mecanismos de autoevaluación, etc. 2 semanas 3. Identificará una situación problemática en una organización, y venderá un proyecto de mejora al dueño del problema, con la previa aceptación del responsable del curso. 1.4 Revisión de Casos. 2.1 Objetivos 2.2 Mecanismos de evaluación 2.3 Proceso de integración 2.4 Definición de roles y responsabilidades 3.1 Identificar una situación problemática inicial. 3.2 Dimensionar y plantear el problema. 3.3 Identificar el cliente del problema. 3.4 Fijar objetivos de mejora e Indicadores. 3.5 Generar un proyecto de mejora para venderlo al cliente Objetivo del proyecto Cliente Descripción de la situación problemática (incluyendo su dimensionamiento). Integrar equipo de trabajo definiendo roles y actividades de trabajo Leer SCHMELKES CORINA, del cap 6 hasta fin de capítulo 11 (página 66). Realizar primer entrega de anteproyecto Realizar el análisis de la complejidad y el ecosistema del proyecto propuesto Leer SCHMELKES CORINA, del cap 6 hasta fin de capítulo 11 (página 66). Lograr aprobación del proyecto, de ser necesario realizar segunda y tercera entrega de anteproyecto Pag. 1 de7

2 2 semanas 4. Analizará a detalle la situación problemática de manera que se puedan identificar claramente los problemas raíz, que están afectando el funcionamiento del sistema. 4 semanas 5. Generará acciones concretas para resolver los problemas encontrados en la fase anterior y cumplir con los objetivos del cliente 6 semanas 6. Desarrollará el sistema basándose en los resultados del diseño, de manera que el cliente pueda apreciar la solución de una manera tangible Plan de acción para la resolución del problema. 4.1 Identificar y dominar las metodologías de análisis, diseño y construcción que se utilizarán. 4.2 Aplicar las metodologías. 4.3 Generar un informe ejecutivo con los resultados del diagnósticoanálisis. 4.4 Presentar al grupo los productos terminados. 4.5 Presentar al cliente obteniendo su aprobación. 5.1 Seleccionar metodologías de diseño. 5.2 Aplicar las metodologías y técnicas seleccionadas. 5.3 Validar el efecto que tienen las propuestas sobre los problemas encontrados. 5.4 Generar un plan de acciones concretas a realizar. 5.5 Generar el plan de implementación de estas acciones. 5.6 Generar un reporte ejecutivo de la fase de diseño con los productos terminados. 5.7 Obtener aprobación del cliente. 6.1 Identificar la metodología de construcción del sistema. 6.2 Aplicar la metodología seleccionada. 6.3 Validar el sistema con el cliente y diseñar las pruebas que garantizarán el cumplimiento de objetivos. 6.4 Generar un plan de pruebas del sistema. 6.5 Generar un plan de implementación del sistema. 6.6 Generar un reporte ejecutivo del sistema y sus resultados. Cargar currículum en la bolsa de trabajo de la UDEM Realizar análisis de riesgos, plan de pruebas, benchmark y análisis costo-beneficio del proyecto propuesto Aplicar técnicas de análisis al proyecto propuesto de acuerdo a la metodología seleccionada Entrega de carta de aceptación del usuario Aplicar técnicas de diseño al proyecto propuesto de acuerdo a la metodología seleccionada Presentación intermedia de los proyectos Construir un sistema computacional que cumpla con los requerimientos analizados aplicando con las herramientas y tecnologías propuestas en el anteproyecto Realizar la presentación final del proyecto Entregar carta de finalización con aprobación del Cliente Entregar carta de evaluación A lo largo de todo el semestre 7. Será capaz el grupo de defender su proyecto ante sinodales académicos y posteriormente vender y entregar sus resultados al cliente. 7.1 Presentación académica. 7.2 Presentación al cliente. 7.3 Documentación del Proyecto 7.4 Generar un plan de implementación. Método Pedagógico empleado : Se estudiarán métodos de Administración de Proyectos y se examinará la comprensión a través de la solución de casos. Se desarrollarán proyectos reales en diferentes Organizaciones y se evaluarán los resultados semanales a lo largo del semestre. Se invitará a diferentes Organizaciones para que compartan con los alumnos su metodología de administración de proyectos que les lleva a terminarlos al tiempo garantizando la satisfacción del cliente. Recursos Didácticos PEF's y recursos de biblioteca Pag. 2 de7

3 Casos prácticos Computadora con Internet Fechas de exámenes: Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: Jueves 17 de febrero Jueves 24 de marzo Jueves 28 de abril (*Consultar Portal) Políticas del curso I. DEFINICIÓN DEL ANTEPROYECTO Durante la primera semana de clases, los alumnos deben presentar un anteproyecto de describa las prácticas que realizarán según el formato F3 ; el proyecto puede ser aceptado o rechazado por el profesor o profesores de la materia. En caso de ser rechazado, el alumno tendrá otra semana para presentar un anteproyecto diferente y recibir aceptación o rechazo por el profesor o profesores de la materia. En caso de recibir rechazo en esta segunda ocasión, el Profesor asignará un tema al alumno y éste deberá describir el anteproyecto. Una vez aceptado el anteproyecto, la empresa notifica su conformidad con el proyecto mediante una carta, utilizando el formato F6. II. SEGUIMIENTO AL PROYECTO El profesor o profesores de la materia dan seguimiento semanal a los proyectos utilizando el formato F1 y los alumnos realizan una presentación mensual de los avances del mismo ante el grupo, el profesor o profesores y los invitados. III. EVALUACIÓN DEL PROYECTO La forma de evaluación será la siguiente : Primer parcial 10% Segundo parcial 20% Tercer parcial 30% Presentación final 40% Total 100% Para cada evaluación se tomará en cuenta el avance del proyecto, el avance de la documentación y la calidad de las presentaciones, así como otros estándares determinados por el grupo. Los resultados quedan registrados en las minutas de formato F5 y el reporte de calificación con formatof2. IV. CONCLUSIÓN DEL PROYECTO El alumno entrega el proyecto a la organización cliente y lo notifica mediante una carta con formato F6 y contestando la encuesta del servicio recibido F4. La calificación final no se reporta hasta que la organización cliente manifieste su conformidad con el proyecto. En TODAS las clases el profesor registrará asistencia de los alumnos. 1. La asistencia se registrará al inicio de cada sesión. El maestro se reservará el derecho de admitir al alumno que llega tarde; aun así le registrará la falta (retardo = falta) (REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS DE PROFESIONAL, CAP. I, ART. 3). 2. Las tareas y trabajos solo se aceptarán en las fechas estipuladas originalmente. Pag. 3 de7

4 3. La calificación mínima de aprobación es 7.0 (REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS DE PROFESIONAL, CAP. III, ART. 13.3). 4. Para el calculo de las calificaciones se utilizaran los valores reales (incluyendo decimales) obtenidos en cada parcial. 5. Las calificaciones parciales deberán contener elementos de evaluación continua (exámenes rápidos, tareas, participación etc.) con un valor entre el 15 y el 30% de la calificación parcial. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Ing. Elizabeth Gutiérrez De la Garza Investigaciones y/o tareas Calificación Parcial Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) Calificación Final 3 Trabajo Examen Parciales Final Final Total (100%) 50% 50% 100% 60% 40% 100% Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Ing. Elizabeth Gutiérrez De la Garza Cubículo 6321 egutierrez@udem.edu.m x Después de clase, previa cita Bibliografía básica y complementaria : Bibliografía básica Carnegie Mellon University / Software Engineering Institute (SEI) Paulk M, Weber Ch., Curtis B., Chrissis M. et al. The Capability Maturity Model Guidelines for Improving the Software Process Addison Wesley, USA, 1995 A Guide to the Project Management Body of Knowledge PMI Standards Commite Project Management Institute, USA, 1996 Reserva A Guide to the Project Management Body of Knowledge Third Edition PMI Global Standard PMI, USA, 2004 Reserva G946, 2004 Pag. 4 de7

5 Schmelkes Corina Manual para la presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación México, 2007 Clasificación S347m Bibliografía complementaria: Ackoff Russell. Creating the Corporate Future. John Wiley, USA, Applegate Lynda M. Creating Business Advantage in the Information Age McGraw Hill, USA, 2002 Beer Staford. Brain of the Firm : the managerial cybernetics of organization. John Wiley, USA, Beer Staford. Beyond dispute : the invention of team syntegrity John Wiley, USA, Champy James X-engineering the Corporation: Reinventing your Business in the Digital Age. Warner Books, USA, 2002 Gido Jack Successful Project Management Thomson, USA, 2003 Goldratt Eliyahu M. Critical Chain the North River, USA, 1997 Greene Jennifer Applied Software Project Management O Reilly, USA, 2006 Kaufman, J. Jerry. Value management : - creating competitive advantage Canterbury : Financial World, Keen Peter. Every manager's guide to business processes Harvard Business School Press, USA, Keen Peter. The Process Edge : Creating Value Where it Counts Pag. 5 de7

6 Harvard Business School Press, USA, Kerzner Harold Project Management Best Practices John Wiley and Sons, USA, 2010 Lawrence Oliva Partners not competitors : The Age of Teamwork and Technology Idea Group, USA, 1992 Lewin Marsha D Better Software Project Management: a primer for success John Wiley, USA, 2002 Lindborg Henry Equipos interfuncionales Panorama, México, 1999 Madsen David Successful Dissertations and Theses Jossey-Bass, USA, 1992 Muñoz Razo Carlos Cómo elaborar y asesorar una Investigación Prentice Hall, México, 1998 The PMI compendium of project managemet practices (compact disk) Newton Square, PA Project Management Institute, USA, 2003 Scholtes Peter The Team Handbook Oriel, USA, 2000 Simon Herbert. The Sciences of the Artificial. John Wiley, USA, Smith Karl Teamwork and Project Management McGraw Hill, USA, 2004 Tena Suck Antonio Manual de Investigación Documental Universidad Iberoamericana, México, 1995 Winograd Terry Bringing Design to Software ACM Press Books, USA, Winograd Terry Pag. 6 de7

7 Usability : Turning Technologies into Tools Oxford University Press, USA, 1992 Firma de autorización Pag. 7 de7