INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra de Filosofía de la Educación 767@uned.ac.cr ORIENTACIONES PARA EL CURSO INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Código: 767 Elaborado y revisado por PROFESORES DE LA CÁTEDRA DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PRIMER CUATRIMESTRE 2013

2 I. PROPÓSITO DEL CURSO Introducción a la Pedagogía es una asignatura de la Carrera de Ciencias de la Educación en I y II ciclos y está adscrita al bloque C. Este curso corresponde a SEMANA A. Nuestro propósito es brindar al futuro profesional del país, la orientación histórico-filosófica sobre la conceptualización de la pedagogía, según el mismo decurso histórico de la práctica educativa en Indoamérica, sin perder de perspectiva los adelantos y aportes en materia educacional de los pueblos griego, romano, cristiano, medieval, renacentista y moderno, en relación con las nuevas teorías y avances científicos culturales para una pedagogía latinoamericana moderna. II. BIBLIOGRAFÍA DE APOYO DIDÁCTICO a. La Unidad Didáctica o texto de apoyo para el curso Introducción a la pedagogía se intitula igualmente INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA, escrita por el Dr. Jacinto Ordóñez Peñalonso, este libro es publicado por la UNED (1999) y significa el texto básico sobre el cual se evaluará dicho curso. b. El libro INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA de Jacinto Ordóñez consta de tres partes según se resume: PRIMERA PARTE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA CONCEPTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA. Capítulo I: Capítulo II: Capítulo III: Capítulo IV: La pedagogía precolonial de Indoamérica. La educación griega. La educación romana. La educación cristiana. Capítulo V: La educación de la Edad Media. Capítulo VI: La educación moderna. 2

3 SEGUNDA PARTE El escenario pedagógico y su conceptuación Cap. I, II y III TERCERA PARTE La discusión pedagógica en el contexto de América Latina Capítulo I, II y III. ( no es materia de examen ) a. Orientación didáctica Cada capítulo del libro propone las bases necesarias que orientan al discente en la comprensión y cognición general del tema discutido y progresivamente conduce al lector hacia una interpretación general consistente sobre el concepto pedagogía de la educación. Al iniciar cada capítulo usted hallará unos objetivos generales que lo guiarán en la comprensión y comprobación de la temática. Se aconseja leer, subrayar y esquematizar cada tema, con el objetivo de abstraer mucho mejor la teoría y apropiarse adecuadamente de los conocimientos sobre la pedagogía indoamericana, según propone Ordóñez Peñalonso. b. Evaluación del curso Este curso se calificará con base en dos instrumentos: - Una tarea comprensiva con valor del 30% (treinta por ciento del curso). - Un examen comprensivo sobre la Unidad Didáctica (libro), con valor del 70% (setenta por ciento del curso). c. Cálculo o redondeo de nota final Su nota final se redondeará con base en lo siguiente: Ejemplos: = 5, = 5, = 6, = 6, = 7, = 7,5 7, = = ,24 = 9,0 9, = 9,5 9,75 10 = 10 3

4 d. Este curso pertenece a la semana A, y tendrá tutorías presenciales de forma mensual (solo si el índice de matrícula así lo demanda junto con los recursos humanos disponibles). e. Toda apelación debe tramitarse por medio del Centro Universitario (C.U) en que está matriculada (o). La fecha de presentación de la tarea es: 9 de abril al 13 de abril de 2013 hasta las 4 p.m. NOTAS IMPORTANTES: Este curso no tiene examen por suficiencia. La tarea debe tener un mínimo de 5 páginas. La confección de la tarea debe hacerse preferiblemente en procesador de texto o máquina de escribir. La tarea es estrictamente individual El estudiante puede entregar su tarea en el transcurso de la semana, antes de la fecha límite de acuerdo con el horario del Centro Universitario correspondiente. III. PROGRAMA DE APOYO DIDÁCTICO A DISTANCIA (PADD) Encargada del PADD: Licda. Rocío Jiménez Rodríguez Teléfono: El Programa de Apoyo Didáctico a Distancia de la Escuela de Educación, conocido por las siglas PADD, es un servicio para atender las consultas académicas. Qué es el PADD? El PADD es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar sus consultas académicas por diferentes vías de comunicaciones en un amplio horario de atención. Para este fin integra los recursos humanos y físicos con que contamos y se ponen a disposición de los estudiantes. Mediante el PADD usted podrá: 4

5 Realizar sus consultas por diversos medios (teléfono, casillero de voz, fax, correo electrónico) Consultar cualquier día de la semana a cualquier hora de día. Obtener las respuestas antes de 24 horas. Cómo puede plantear sus consultas? Los medios para accesar a este servicio son los siguientes: 1. Casillero de voz Por correo electrónico: 767@uned.ac.cr 3. Por FAX: al CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA A PAC FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLE (*) 13 de abril hasta las 4 p.m. (*) 2ª Tutoría presencial semana A ENTREGA DE LA TAREA COMPRENSIVA EN EL C.U. RESPECTIVO. 4ª Tutoría presencial semana A. Profesores-Alumnos Alumnos Profesores-Alumnos (**) (EXAMEN COMPRENSIVO) Profesores-Alumnos (**) EXÁMEN DE REPOSICIÓN (*) Se impartirá tutoría presencial mensual en los Centros Universitarios con matrícula suficiente para recibir este servicio y dependiendo del recurso humano disponible. (**) Verificar hora y fecha de exámenes en la Oferta de matrícula y Calendario de Exámenes, Primer Cuatrimestre El estudiante puede entregar su tarea en el transcurso de la semana, antes de la fecha límite de acuerdo con el horario del Centro Universitario correspondiente. 5

6 TAREA COMPRENSIVA FECHA DE PRESENTACIÓN TAREA: 9-al 13 de abril, hora limite 4 P.M. INSTRUCCIONES: De las siguientes preguntas se deben escoger cuatro de ellas, 25 puntos por pregunta. Total del puntaje de la tarea comprensiva 100 puntos. No debe contestar la tarea con lápiz. Preferiblemente en procesador de texto o a máquina de escribir. Valor porcentual de la tarea 30%. Se calificarán los siguientes aspectos: Ortografía, secuencia de los razonamientos, calidad y profundidad en el análisis de los textos, bibliografía consultada. 5 puntos cada rubro. PREGUNTAS: 1. Describa tres aportes de la Educación en el pensamiento del Cristianismo 2. Sobre los Principios Pedagógicos de la Educación AZTECA defina y profundice en tres características fundamentales 3. Defina claramente a qué se le llama PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA y elabore algunos ejemplos de este tipo de pedagogía. 4. Exponga y ofrezca un comentario sobre los personajes principales de la Educación dela ILUSTRACIÓN. Elabore un cuadro comparativo de los pedagógos mas importantes. 5. Defina con sus propias palabras la PEDAGOGÍA TRADICIONAL Y PERSONALISTA 6. Con respecto a la discusión pedagógica en el contexto de América Latina, por qué se dice que la discusión pedagógica es histórica e ideológica. 7. Establezca el vínculo entre lo Humano, Social y la Educación. 8. Describa las características más importantes de la educación MARXISTA 9. Cite y desarrolle algunas características educativas de la educación Árabe 6

7 10. Elabore un cuadro esquemático de lo que fue la Educación Clásica Griega: Atenas y Esparta. (Personajes, modos de vida, formas de pensar, educación, etc.) 11. Describa la filosofía del renacimiento y su relación con la educación en general. 12. Elabore un cuadro analítico de características de la Educación gremial, Universitaria, caballerezca. 13. Ofrezca un concepto de PEDAGOGÍA, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 14. POR QUÉ LA FAMILIA Y EL MITO ES IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN PRECOLONIAL 15. Elabore un resumen de la filosofía de la educación de Pablo Freire y Rousseau 16. Analice y comente la importancia de HOMERO y HESÏODO en la formación de la educación Griega. 17. Defina los aspectos principales de la Educación según MONTESORI 18. Cuál es la importancia de Los PITÁGORICOS? 19. Cuáles son los elementos educativos mas importantes de DEWEY y PESTALOZZI? 20. La pedagogía ARTE o CIENCIA? 21. Por qué es importante la educación indígena? 22. Porqué se dice que la educación es objeto de reflexión y estudio? 23. Elabore un cuadro comparativo entre las diversas formas pedagógicas TRADICIONAL, COGNITIVA, CONSTRUCTIVISTA, PERSONALISTA, et. 7

8 INFORMACIÓN GENERAL PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: TAREAS, PROYECTOS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O EXÁMENES EJECUTORIOS Le informamos lo que se entiende por plagio: El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual. Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera investigación, debe informar a sus lectores de donde obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la información, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citándolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabras de otro porque está dándole crédito por el trabajo que él o ella han realizado. (Eduteka, 2002) Por lo tanto, los trabajos deben ser individuales y originales no se aceptan trabajos en parejas o en grupos (excepto autorización expresa del Encargado de Cátedra). Si se detecta copia del trabajo entre dos o más estudiantes, o se comprueba que el trabajo se obtuvo de otra fuente y que no se hacen las citas respectivas, se aplicará el Reglamento General Estudiantil. 8

9 SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA La Biblioteca informa que por medio de su página puede: Acceder al catálogo en línea, conocer el catálogo de bibliotecas de otras instituciones, conocer más sobre nuestros servicios de préstamo, copia de videos, solicitar material de otras bibliotecas por medio de un formulario, recomendar compra de libros. También podrá ingresar a la biblioteca virtual: e-bibliotec@uned en donde tendrá acceso a: Tesis en texto completo Revistas electrónicas. Se cuenta con varios títulos a las que puede acceder sin claves. También se cuenta con: EBSCO, para acceder a ellas debe digitar en: Costumer code: unedsjcr User name: sets Password: Athens Bases de datos: Con millones de artículos en texto completo y en forma referencial NOMBRE USUARIO CONTRASEÑA EBSCO uned2007 unedcostarica THOMSON REUTERS UNEDCR UNED2008 PROQUEST uned uned2008 ANUAL REVIEWS * * SPRINGERLINK * * SCOPUS * * Cab Abstracts * * * No requieren usuario y contraseña solo se accesan dentro de las instalaciones de la UNED. 9

10 Libros electrónicos: NOMBRE USUARIO CONTRASEÑA NETLIBRARY Solicite usuario y contraseña * a: circulación@uned.ac.cr E-LIBRO * * * No requieren usuario y contraseña solo se accesan dentro de las instalaciones de la UNED. Se ofrecen servicios de otras bibliotecas virtuales, libros electrónicos de acceso libre y más servicios. Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos , , Fax o por medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr mjm* 10