Capítulo Ejercicios resueltos (Continuación ) Ejercicio Elaborar un algoritmo que lea el tamaño de un ángulo en grados e imprimir si es:

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1 Capítulo Ejercicios resueltos (Continuación ) Ejercicio Elaborar un algoritmo que lea el tamaño de un ángulo en grados e imprimir si es: Agudo si es menor a 90 Recto si es igual a 90 Obtuso si es mayor que 90 pero menor que 180 Llano si es igual a 180 Concavo si es mayor que 180 pero menor que 360 Utilizar IF-THEN. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo TIPO ANGULO Clase TipoAngulo1 1. Método principal a. Declaraciones Variables angulo: Real b. Solicitar Angulo c. Leer angulo d. IF angulo < 90 THEN 1. Imprimir Agudo e. ENDIF f. IF angulo = 90 THEN 1. Imprimir Recto g. ENDIF h. IF (angulo>90)and(angulo<180) THEN 1. Imprimir Obtuso

2 4-2 Metodología de la Programación Orientada a Objetos i. ENDIF j. IF angulo = 180 THEN 1. Imprimir Llano k. ENDIF l. IF (angulo>180)and(angulo<360) THEN 1. Imprimir Concavo m. ENDIF n. Fin Método principal Fin Clase TipoAngulo1 Fin Explicación: En el Método principal de la Clase TipoAngulo1, se tienen las acciones: a. Se Declara la variable angulo b. Se solicita el tamaño del Angulo c. Se lee el dato en angulo d. Se compara si angulo < 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que el ángulo es Agudo e. Fin del IF f. Se compara si angulo = 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que el ángulo es Recto g. Fin del IF h. Se compara si (angulo>90)y(angulo<180) si se cumple, entonces a. Se imprime que el ángulo es Obtuso i. Fin del IF j. Se compara si angulo = 180 si se cumple, entonces a. Se imprime que el ángulo es Llano k. Fin del IF l. Se compara si (angulo>180)and(angulo<360) si se cumple, entonces a. Se imprime que el ángulo es Concavo m. Fin del IF n. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio Elaborar un algoritmo que permita leer el tamaño de dos ángulos A y B; e imprima: - si son iguales y que tipo de ángulo son - si son diferentes y que tipo de ángulo es cada uno Utilizar IF-THEN-ELSE e IF-THEN. (Primero hágalo usted...después compare la solución)

3 Algoritmo ANGULOS IGUALES O DIFERENTES Clase AngulosIgualesDife 1. Método principal a. Declaraciones Variables anguloa, angulob: Real b. Solicitar AnguloA y AnguloB c. Leer anguloa, angulob d. IF anguloa = angulob THEN 1. Imprimir LOS ANGULOS SON IGUALES 2. IF anguloa < 90 THEN a. Imprimir SON AGUDOS 3. ENDIF 4. IF anguloa = 90 THEN a. Imprimir SON RECTOS 5. ENDIF 6. IF (anguloa>90)and(anguloa<180) THEN a. Imprimir SON OBTUSOS 7. ENDIF 8. IF anguloa = 180 THEN a. Imprimir SON LLANOS 9. ENDIF 10. IF (anguloa>180)and(anguloa<360) THEN a. Imprimir SON CONCAVOS 11. ENDIF e. ELSE 1. Imprimir LOS ANGULOS SON DIFERENTES 2. IF anguloa < 90 THEN a. Imprimir EL ANGULO A ES AGUDO 3. ENDIF 4. IF anguloa = 90 THEN a. Imprimir EL ANGULO A ES RECTO 5. ENDIF 6. IF (anguloa>90)and(anguloa<180) THEN a. Imprimir EL ANGULO A ES OBTUSO 7. ENDIF 8. IF anguloa = 180 THEN a. Imprimir EL ANGULO A ES LLANO 9. ENDIF 10. IF (anguloa>180)and(anguloa<360) THEN a. Imprimir EL ANGULO A ES CONCAVO 11. ENDIF 12. IF angulob < 90 THEN a. Imprimir EL ANGULO B ES AGUDO 13. ENDIF 14. IF angulob = 90 THEN a. Imprimir EL ANGULO B ES RECTO Ejercicios resueltos (Continuación...) 4-3

4 4-4 Metodología de la Programación Orientada a Objetos 15. ENDIF 16. IF (angulob>90)and(angulob<180) THEN a. Imprimir EL ANGULO B ES OBTUSO 17. ENDIF 18. IF angulob = 180 THEN a. Imprimir EL ANGULO B ES LLANO 19. ENDIF 20. IF (angulob>180)and(angulob<360) THEN a. Imprimir EL ANGULO B ES CONCAVO 21. ENDIF f. ENDIF g. Fin Método principal Fin Clase AngulosIgualesDife Fin Explicación: En el Método principal de la Clase AngulosIgualesDife, se tienen las acciones: a. Se declaran las variables anguloa y angulob b. Se solicitan los datos anguloa y angulob c. Se leen los datos en anguloa y angulob d. Se compara si anguloa = angulob si se cumple, entonces 1. Se imprime que los ángulos SON IGUALES 2. Se compara si anguloa < 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que SON AGUDOS 3. Fin del IF 4. Se compara si anguloa = 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que SON RECTOS 5. Fin del IF 6. Se compara si (anguloa>90)and(anguloa<180) si se cumple, entonces a. Se imprime que SON OBTUSOS 7. Fin del IF 8. Se compara si anguloa = 180 si se cumple, entonces a. Se imprime que SON LLANOS 9. Fin del IF 10. Se compara si (anguloa>180)and(anguloa<360) si se cumple, entonces a. Se imprime que SON CONCAVOS 11. Fin del IF e. Si no se cumple (ELSE) 1. Se imprime que los ángulos SON DIFERENTES 2. Se compara si anguloa < 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO A ES AGUDO 3. Fin del IF 4. Se compara si anguloa = 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO A ES RECTO 5. Fin del IF

5 Ejercicios resueltos (Continuación...) Se compara si (anguloa>90)and(anguloa<180) si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO A ES OBTUSO 7. Fin del IF 8. Se compara si anguloa = 180 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO A ES LLANO 9. Fin del IF 10. Se compara si (anguloa>180)and(anguloa<360) si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO A ES CONCAVO 11. Fin del IF 12. Se compara si angulob < 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO B ES AGUDO 13. Fin del IF 14. Se compara si angulob = 90 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO B ES RECTO 15. Fin del IF 16. Se compara si (angulob>90)and(angulob<180) si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO B ES OBTUSO 17. Fin del IF 18. Se compara si angulob = 180 si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO B ES LLANO 19. Fin del IF 20. Se compara si (angulob>180)and(angulob<360) si se cumple, entonces a. Se imprime que EL ANGULO B ES CONCAVO 21. Fin del IF f. Fin del IF g. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio Elaborar un algoritmo que permita leer el tamaño de un ángulo en radianes o en grados (debe preguntar en que lo va a leer); e imprima su equivalencia (en grados o radianes según corresponda), el seno y el coseno. Utilizar IF-THEN-ELSE. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo SENO COSENO ARCO TANGENTE DE ANGULO Clase Angulo4 1. Método principal a. Declaraciones Constantes PI = Variables angulo, senang, cosang, angradianes, anggrados: Real

6 4-6 Metodología de la Programación Orientada a Objetos resp: Carácter b. Imprimir EN QUE TIENE EL TAMAÑO DEL ANGULO? GRADOS(G), RADIANES(R)?: c. Leer resp d. Solicitar ANGULO e. Leer angulo f. IF resp = G THEN 1. angradianes = angulo * (PI/180) 2. Imprimir EQUIVALEN A, angradianes, RADIANES 3. senang = Seno(angRadianes) 4. cosang = Coseno(angRadianes) g. ELSE 1. anggrados = angulo * (180 / PI) 2. Imprimir EQUIVALEN A, anggrados, GRADOS 3. senang = Seno(angulo) 4. cosang = Coseno(angulo) h. ENDIF i. Imprimir SENO =, senang j. Imprimir COSENO =, cosang k. Fin Método principal Fin Clase Angulo4 Fin Explicación: En el Método principal de la Clase Angulo4, se tienen las acciones: a. Se declaran constante y variables b. Se pregunta EN QUE TIENE EL TAMAÑO DEL ANGULO? GRADOS(G), RADIANES(R)?: Sugiere que teclee G si lo tiene en grados o R si lo tiene en radianes. c. Se lee en resp d. Se solicita el tamaño del ángulo e. Se lee en angulo f. Se compara si resp = G si se cumple, entonces 1. Calcula la equivalencia del angulo en radianes 2. Se imprime a cuántos radianes equivale el ángulo 3. Se calcula el seno 4. Se calcula el coseno g. Si no se cumple (ELSE) 1. Se calcula la equivalencia angulo en grados 2. Se imprime el tamaño del ángulo en grados 3. Se calcula el seno 4. Se calcula el coseno h. Fin del IF i. Se imprime el seno j. Se imprime el coseno

7 Ejercicios resueltos (Continuación...) 4-7 k. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio Elabore un algoritmo que permita hacer conversiones de equivalencias de metros, yardas, pies y pulgadas. Primero debe preguntar que desea convertir y debe indicar una de las medidas mencionadas. Por ejemplo; si escogió metros, debe solicitar y leer el número de metros a convertir, enseguida imprimir la equivalencia en pies, yardas y pulgadas, y asi, hará lo propio para cada una de las medidas indicadas. Equivalencias: 1 pie = 12 pulgadas, 1 yarda = 3 pies, 1 pulgada = 2.54 cm, 1 metro = 100 cm. Utilizar IF-THEN. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo EQUIVALENCIAS YARDAS PIES PULGADAS METROS Clase EquivalenciasPies 1. Método principal a. Declaraciones Variables metros, yardas, pies, pulgadas: Real resp: Carácter b. Imprimir QUÉ DESEA CONVERTIR? METROS(M), YARDAS(Y), PIES(P), PULGADAS(U)?: c. Leer resp d. IF resp = M THEN 1. Solicitar NUMERO DE METROS 2. Leer metros 3. pulgadas = (metros * 100) / pies = pulgadas / yardas = pies / 3 6. Imprimir metros, METROS EQUIVALEN A: 7. Imprimir pulgadas, PULGADAS 8. Imprimir pies, PIES 9. Imprimir yardas, YARDAS e. ENDIF f. IF resp = Y THEN 1. Solicitar NUMERO DE YARDAS 2. Leer yardas 3. pies = yardas * 3 4. pulgadas = pies * metros = (pulgadas * 2.54 ) / Imprimir yardas, YARDAS EQUIVALEN A: 7. Imprimir pulgadas, PULGADAS 8. Imprimir pies, PIES 9. Imprimir metros, METROS

8 4-8 Metodología de la Programación Orientada a Objetos g. ENDIF h. IF resp = P THEN 1. Solicitar NUMERO DE PIES 2. Leer pies 3. pulgadas = pies * yardas = pies / 3 5. metros = (pulgadas * 2.54 ) / Imprimir pies, PIES EQUIVALEN A: 7. Imprimir pulgadas, PULGADAS 8. Imprimir yardas, YARDAS 9. Imprimir metros, METROS i. ENDIF j. IF resp = U THEN 1. Solicitar NUMERO DE PULGADAS 2. Leer pulgadas 3. pies = pulgadas / yardas = pies / 3 5. metros = (pulgadas * 2.54 ) / Imprimir pulgadas, PULGADAS EQUIVALEN A: 7. Imprimir pies, PIES 8. Imprimir yardas, YARDAS 9. Imprimir metros, METROS k. ENDIF l. Fin Método principal Fin Clase EquivalenciasPies Fin Explicación: En el Método principal de la Clase EquivalenciasPies, se tienen las acciones: a. Se declaran las variables b. Se pregunta QUÉ DESEA CONVERTIR? METROS(M), YARDAS(Y), PIES(P), PULGADAS(U)?: c. Se lee en resp d. Si acaso resp = M si se cumple, entonces 1. Se solicita NUMERO DE METROS 2. Se lee en metros 3. Se calcula pulgadas 4. Se calcula pies 5. Se calcula yardas 6. Se imprime metros, METROS EQUIVALEN A: 7. Se imprime pulgadas, PULGADAS 8. Se imprime pies, PIES 9. Se imprime yardas, YARDAS e. Fin del IF f. Si acaso resp = Y si se cumple, entonces

9 Ejercicios resueltos (Continuación...) Se solicita NUMERO DE YARDAS 2. Se lee en yardas 3. Se calcula pies 4. Se calcula pulgadas 5. Se calcula metros 6. Se imprime yardas, YARDAS EQUIVALEN A: 7. Se imprime pulgadas, PULGADAS 8. Se imprime pies, PIES 9. Se imprime metros, METROS g. Fin del IF h. Si acaso resp = P si se cumple, entonces 1. Se solicita NUMERO DE PIES 2. Se lee en pies 3. Se calcula pulgadas 4. Se calcula yardas 5. Se calcula metros 6. Se imprime pies, PIES EQUIVALEN A: 7. Se imprime pulgadas, PULGADAS 8. Se imprime yardas, YARDAS 9. Se imprime metros, METROS i. Fin del IF j. Si acaso resp = U si se cumple, entonces 1. Se solicita NUMERO DE PULGADAS 2. Se lee en pulgadas 3. Se calcula pies 4. Se calcula yardas 5. Se calcula metros 6. Se imprime pulgadas, PULGADAS EQUIVALEN A: 7. Se imprime pies, PIES 8. Se imprime yardas, YARDAS 9. Se imprime metros, METROS k. Fin del IF l. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio La ecuación de la segunda ley de Newton: F = ma Donde: F es la fuerza que actúa sobre el objeto (cuerpo), en gramos por centímetro cuadrado. m es la masa del cuerpo (en gramos). a es la aceleración en centímetros por segundo cuadrado.

10 4-10 Metodología de la Programación Orientada a Objetos y dice; que la fuerza (F) que actúa sobre un cuerpo se obtiene multiplicando la masa por la aceleración. Se puede calcular la aceleración (a) si se tienen los datos F y m; con la fórmula: a = F m Se puede calcular la masa (m) si se tienen los datos fuerza (F) y aceleración (a), con la fórmula: m = F a Elaborar un algoritmo que pregunte lo que desea calcular; fuerza (F), masa (m) o aceleración (a). Si es F, se leen los datos m y a. Si es a, se leen los datos F y m. Si es m, se leen los datos F y a. Utilizar IF-THEN. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo SEGUNDA LEY NEWTON Clase LeyNewton1 1. Método principal a. Declaraciones Variables f, a, m: Real resp: Carácter b. Imprimir QUÉ DESEA CALCULAR? FUERZA(F), ACELERACION(A), MASA(M)?: c. Leer resp d. IF resp = F THEN 1. Solicitar MASA 2. Leer m 3. Solicitar ACELERACION 4. Leer a 5. f = m * a 6. Imprimir F =, f e. ENDIF f. IF resp = A THEN 1. Solicitar MASA 2. Leer m 3. Solicitar FUERZA 4. Leer f 5. a = f / m 6. Imprimir A =, a g. ENDIF h. IF resp = M THEN

11 Ejercicios resueltos (Continuación...) Solicitar FUERZA 2. Leer f 3. Solicitar ACELERACION 4. Leer a 5. m = f / a 6. Imprimir M =, m i. ENDIF j. Fin Método principal Fin Clase LeyNewton1 Fin Explicación: En el Método principal de la Clase LeyNewton1, se tienen las acciones: a. Se declaran las variables b. Se pregunta QUÉ DESEA CALCULAR? FUERZA(F), ACELERACION(A), MASA(M)?: c. Se lee en resp d. Si acaso resp = F entonces 1. Se solicita MASA 2. Se lee en m 3. Se solicita ACELERACION 4. Se lee en a 5. Se calcula la fuerza 6. Se imprime la fuerza e. Fin del IF f. Si acaso resp = A entonces 1. Se solicita MASA 2. Se lee en m 3. Se solicita FUERZA 4. Se lee en f 5. Se calcula la aceleración 6. Se imprime la aceleración g. Fin del IF h. Si acaso resp = M entonces 1. Se solicita FUERZA 2. Se lee en f 3. Se solicita ACELERACION 4. Se lee en a 5. Se calcula la masa 6. Se imprime la masa i. Fin del IF j. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo.

12 4-12 Metodología de la Programación Orientada a Objetos Ejercicio Teniendo como datos de entrada valores para los coeficientes a, b, c; y aplicando la ecuación cuadrática: F(x) = ax²+bx+c Las raíces se calculan con la fórmula X = -b ± b2 4ac 2a Si b²-4ac = 0 tiene raíz única, que se calcula b 2a Si b²-4ac es menor que 0 (cero) tiene raíces complejas que se calculan: Parte Real ± Parte Imaginaria Donde: Parte Real = b 2a Parte Imaginaria = Por lo que: b 2 4ac 2a Raíz compleja 1 = Parte real + Parte imaginaria Raíz compleja 2 = Parte real - Parte imaginaria Si b²-4ac es mayor que 0 (cero) tiene raíces reales, aplicando la ecuación completa se calculan: Raíz real 1 = 2 + b2 4ac 2a Raíz real 2 = 2 b2 4ac 2a Elaborar un algoritmo que permita leer los valores de los coeficientes a, b, c; y, que imprima la raíz única, las raíces complejas o las raíces reales, según corresponda. Utilizar IF-THEN-ELSE. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo ECUACION CUADRATICA Clase Cuadratica1 1. Método principal a. Declaraciones Variables

13 Ejercicios resueltos (Continuación...) 4-13 a, b, c, raizunica, partereal, parteimaginaria, raizreal1, raizreal2: Real b. Solicitar COEFICIENTES A, B, C c. Leer a, b, c d. IF (Potencia(b,2)-4*a*c) = 0 THEN 1. raizunica = -b/(2*a) 2. Imprimir TIENE RAIZ UNICA = 3. Imprimir RAIZ UNICA =, raizunica e. ELSE 1. IF (Potencia(b,2)-4*a*c) < 0 THEN a. ParteReal = -b/(2*a) b. ParteImaginaria = raizcuad(absoluto(potencia(b,2)-4*a*c))/(2*a) c. Imprimir TIENE RAICES COMPLEJAS d. Imprimir partereal, +, parteimaginaria, i e. Imprimir partereal, -, parteimaginaria, i 2. ELSE a. raizreal1 = (-b+raizcuad(b^2-4*a*c))/(2*a) b. raizreal2 = (-b-raizcuad(b^2-4*a*c))/(2*a) c. Imprimir TIENE RAICES REALES d. Imprimir Raiz Real 1 =, raizreal1 e. Imprimir Raiz Real 2 =, raizreal2 3. ENDIF f. ENDIF g. Fin Método principal Fin Clase Cuadratica1 Fin Explicación: En el Método principal de la Clase Cuadratica1, se tienen las acciones: a. Se declaran las variables b. Se solicitan los coeficientes A, B, C c. Se leen en a, b, c d. Si (Potencia(b,2)-4*a*c) = 0 entonces 1. Calcula la raizunica 2. Imprime TIENE RAIZ UNICA 3. Imprime la raizunica e. Si no 1. Si (Potencia(b,2)-4*a*c) < 0 entonces a. Calcula partereal b. Calcula parteimaginaria c. Imprime TIENE RAICES COMPLEJAS d. Imprime raizcompleja1 e. Imprime raizcompleja2 2. Si no

14 4-14 Metodología de la Programación Orientada a Objetos a. Calcula raizreal1 b. Calcula raizreal2 c. Imprime TIENE RAICES REALES d. Imprime Raiz Real 1 =, raizreal1 e. Imprime Raiz Real 2 =, raizreal2 3. Fin del IF f. Fin del IF g. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio De acuerdo con la igualdad o desigualdad de sus lados los triángulos se clasifican en: Escaleno todos sus lados son diferentes Isósceles al menos dos de sus lados son iguales equilátero los tres lados son iguales. Note que un equilátero también es isósceles Elaborar un algoritmo que lea el tamaño de los tres lados A, B y C de un triángulo e imprima que tipo de triángulo es. Utilizar IF-THEN-ELSE. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo TIPO TRIANGULO Clase TipoTriangulo 1. Método principal a. Declaraciones Variables ladoa, ladob, ladoc: Real b. Solicitar LADOA, LADOB, LADOC c. Leer ladoa, ladob, ladoc d. IF (ladoa<>ladob)and(ladoa<>ladoc)and(ladob<>ladoc) THEN 1. Imprimir ES ESCALENO e. ELSE 1. IF (ladoa=ladob)and(ladoa=ladoc)and(ladob=ladoc) THEN a. Imprimir ES EQUILÁTERO 2. ELSE a. Imprimir ES ISÓSCELES 3. ENDIF f. ENDIF g. Fin Método principal Fin Clase TipoTriangulo Fin Explicación: En el Método principal de la Clase TipoTriangulo, se tienen las acciones:

15 Ejercicios resueltos (Continuación...) 4-15 a. Se declaran las variables b. Se solicitan los tres lados c. Se leen en ladoa, ladob, ladoc d. Si (ladoa<>ladob) y (ladoa<>ladoc) y (ladob<>ladoc) entonces 1. Imprime ES ESCALENO e. Si no 1. Si (ladoa=ladob) y (ladoa=ladoc) y (ladob=ladoc) entonces a. Imprime ES EQUILÁTERO 2. Si no a. Imprime ES ISÓSCELES 3. Fin del IF f. Fin del IF g. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Ejercicio Una empresa vende hojas de hielo seco, con las condiciones siguientes: Si el cliente es tipo 1 se le descuenta el 5 % Si el cliente es tipo 2 se le descuenta el 8 % Si el cliente es tipo 3 se le descuenta el 12 % Si el cliente es tipo 4 se le descuenta el 15 % Cuando el cliente realiza una compra se generan los datos siguientes: Nombre del cliente Tipo de cliente (1,2,3,4) Cantidad de hojas compradas Precio por hoja Elabore un algoritmo que lea estos datos, haga cálculos e imprima: Nombre del cliente Sub total a pagar (Cantidad de hojas Precio por hoja) Descuento (El porcentaje correspondiente del Sub total a pagar) Total a pagar (Sub total Descuento) Utilizar SWITCH. (Primero hágalo usted...después compare la solución) Algoritmo CLIENTE HOJAS HIELO SECO Clase Cliente1 1. Método principal a. Declaraciones

16 4-16 Metodología de la Programación Orientada a Objetos Variables nombreclie: Cadena tipoclie, cantidad: Entero preciouni, subtotal, descuento, totalpagar: Real b. Solicitar Nombre, Tipo cliente, Cantidad, Precio unitario c. Leer nombreclie, tipoclie, cantidad, preciouni d. subtotal = cantidad * preciouni e. SWITCH tipoclie 1: descuento = subtotal * : descuento = subtotal * : descuento = subtotal * : descuento = subtotal * 0.15 f. ENDSWITCH g. totalpagar = subtotal - descuento h. Imprimir nombreclie, subtotal, descuento, totalpagar i. Fin Método principal Fin Clase Cliente1 Fin Explicación: En el Método principal de la Clase Cliente1, se tienen las acciones: a. Se declaran las variables b. Se solicitan los datos c. Se leen en nombreclie, tipoclie, cantidad, preciouni d. Se calcula el subtotal e. Se plantea el SWITCH con el selector tipoclie Si tipoclie es 1 calcula descuento con el 5% Si tipoclie es 2 calcula descuento con el 8% Si tipoclie es 3 calcula descuento con el 12% Si tipoclie es 4 calcula descuento con el 15% f. Fin del SWITCH g. Se calcula el totalpagar h. Imprime nombreclie, subtotal, descuento, totalpagar i. Fin del método principal Luego se tiene el fin de la clase y el fin del algoritmo. Nota: En caso que se permita que el cliente pueda ser de tipo diferente de 1 a 4, y sólo tienen descuento éstos tipos; se agregaría el DEFAULT colocándole cero a descuento, ésa parte quedaría:

17 e. SWITCH tipoclie 1: descuento = subtotal * : descuento = subtotal * : descuento = subtotal * : descuento = subtotal * 0.15 f. DEFAULT a. descuento = 0 g. ENDSWITCH Ejercicios resueltos (Continuación...) 4-17